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城市孩子补课问题调查_学校疯狂补课为考试 假期成“学期”问题出在哪

原标题:假期成“学期”问题出在哪 寒暑假成为城市中小学生的“第三学期”,早已不是新鲜事。中国教育学会日前发布的…

原标题:假期成“学期”问题出在哪

城市孩子补课问题调查

寒暑假成为城市中小学生的“第三学期”,早已不是新鲜事。中国教育学会日前发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》(以下简称《报告》)显示,家长在我国中小学课外辅导中的支出规模超8000亿元。

再来看2016年11月教育部、国家统计局、财政部在《2015年全国教育经费执行情况统计公告》中发布的数据――2015年,包含大中小学及幼儿园在内,,其中,。

这意味着,2016年全国中小学生家长用于课外辅导的支出接近2015年中央财政教育支出的两倍。

那么,究竟是家长要求太高,还是课堂讲得太浅?是优质资源不够,还是考试出了问题?

城市孩子补课问题调查

盲目报班图心安

米兜从2岁就开始了天天有“班”上的生活,英语、击剑、足球、钢琴一个没落下。

“现在培养个孩子真不容易!”米兜妈觉得很累,她反省说,“这种累,来源于各种比较和失落,来源于对孩子的逼迫和说服,来源于迷茫和焦虑。”

像米兜妈一样迷茫、跟风的家长并不在少数。他们给孩子报班、选班的动机往往来自“别人家孩子”。

“同学都补课,无论是才艺还是学业,虽然有压力,但不想让孩子输在起跑线上。”在北京市海淀区某辅导班,家长吴胜(化名)向记者展示了孩子去年12月参加9个课外班的账单――4950元,而两口子的月收入刚刚过万。

中国人民大学附属中学教师刘成章认为:“家长应该关注动力、习惯和思维品质的培养,而不是把孩子的教育‘外包’给辅导机构。”

疯狂补课为考试

记者注意到,“升学不考,入学以后分班考”已成很多学校的“潜规则”。因此,通过选拔进入重点班成为很多家长补习的目标。

“学校有那么多优秀老师,为什么不能办各种班呢?如果学校承担起辅导机构的这些职能,孩子和家长便不用奔波。”北京家长安艳的疑问具有一定普遍性。很多家长认为,与其大家都报班补习,不如学校教得深一点、难一点。

对此,北京东直门中学教师王天祥表示:“老师当然是有能力的,但我们的受众并非超常学生。国家教学大纲着眼于育人的功能,教深、教难则是考试选拔的诉求。家长把获取更好名次当作教育目的是偏颇的。”

城市孩子补课问题调查

刘成章则建议教育部门在课时安排上给学校留下答疑时间,对学生进行个性化辅导。

在教育部教育发展研究中心教育体制改革研究室主任王烽看来,“补习热是社会生存压力对孩子、对教育的传导。富裕家庭是教育的风向标,对他们来说,现有的财富、地位不够可靠,只有把孩子培养好才是最牢靠的。在公办学校教育不能满足期待的情况下,转而寻求校外补习。这种做法又会传导给他人,形成了城市中的课外辅导热”。

多元评价是关键

为了让孩子取得理想的成绩和多样化的发展,家长纷纷选择课外辅导机构,但这也在一定程度上干扰了学校教学。

最突出的问题就是“抢先学”。记者在调查中发现,很多课外辅导机构都标榜在寒假十次课学完下学期课程,甚至在广告中刻意制造恐慌。

“这完全不符合学习规律!”刘成章大声疾呼,“在这样的课上学生只是听到些‘名词’而已,并不是概念式地把握,何谈实际应用?很多学生“食而不化”还自以为把课程内容掌握了。这应该引起学生和家长高度重视!”

事实上,世界各国都不同程度地存在“影子教育”,只是在东亚,课外补习与升学挂钩的目的更直接、影响人群更广。

据韩国教育开发院统计,2003年全韩用于补习的费用占到教育预算的55%,经持续不断的治理后,2013年该比例仍为28%,。北京师范大学国际与比较教育学院副教授姜英敏告诉记者:“韩国补习盛行,却仍有一半人在大学毕业后找不到工作。因为应试补习所学的内容对孩子成长并无好处,只是因为社会雇佣制度认可了学历作为评价的标准,造成企业招不到有用人才,学生却面临失业的局面。”

日本在20世纪60到80年代经济刚刚起飞时,也曾经以教育体系来筛选人才。但随着经济实力的提升,企业逐步建立起了包括专家、人才评估模型在内的资历体系,以及以分类资格证、企业文化为支柱的人才筛选体系。

中国教育科学研究院研究员储朝晖也认为,虽然补习热在表面上看是相互比较的结果,但根源还是在评价。“以分数为标准评价,太单一,只有建立专业团队,综合评价学生的学业、社会活动等多方面能力,并采取招生与考试分离的制度,才可能刹住补习热。”

(记者 刘博超 柴如瑾)

(责编:汤诗瑶、陈苑)

相关阅读:关于治理中小学教师违规补课办班问题的调研报告

发布时间:2017-02-07 来源:CN人才网 手机版

近年来,中小学在职教师对学生从事有偿补课是当前教育领域的一个热点和社会各界极为关注的焦点,鸡西市教育局对此项工作非常重视,一直把此项工作作为纠正行业不正之风的一项重要内容。如何才能从根本上治理中小学教师违规补课办班问题,我们通过深入学校座谈了解、群众满意学校创建网络问卷调查、师德师风专项网络测评、聘请行风监督员评议师德师风、向全市中小学生家长和社会下发“转变作风、提高质量”征求意见函、机关干部督查学校、教学开放日、与行风监督员座谈等几个层面的调查,分析了中小学在职教师有偿补课的原因及解决办法,从根本上遏制中小学教师违规补课办班问题。

一、调研的基本情况

一是深入学校座谈了解。与学校的负责人、教师职工及学生家长进行了座谈。认真听取了各学校对在职教师从事有偿补课、办班的情况汇报,吸纳了一些创新的做法和取得的成效。在座谈会上,学校领导、教师、学生家长纷纷畅所欲言,为学校如何有效治理中小学在职教师从事有偿补课、办班问题出谋划策。大家一致认为我市教师队伍的主流是好的,大家勤于学习,积极奉献,开拓创新,表现出了较高的综合素质和良好的精神风貌,得到了学生、家长和社会的好评。但教师队伍也存在着一些不尽如人意的方面。如:有的教师不热爱教育事业,敬业精神不强,有的个别教师乱办班、乱补课,乱办班,以权谋私,体罚学生,自律意识不强等。但96%以上的学校领导、教师和学生家长对教师的工作都很满意。

二是开展网络问卷调查。围绕中小学在职教师有偿补课办班情况,我们结合群众满意学校创建活动,设计研发了群众满意学校创建活动教师自评和学生家长问卷测评网络系统,其中教师自评问卷系统的内容涉及学校教育教学、规范办学和教育收费行为等10个方面,由本学校教师根据平时掌握的情况,对本校的常规工作进行综合测评。学生和家长问卷测评系统的内定涉及学校教育管理和教师教育教学等20个方面,由在校学生和学生家长根据学生在学习时的观察和家长平时对学校的了解,对学生所在学校和教师进行综合评价。测评覆盖全市中小学生和教师及学生家长。

三是开展师德师风专项网络测评。围绕师德师风状况,我们自主研发了“教师师德师风公开测评问卷系统”,此系统共有9项内容,主要内容涉及群众比较关心的教师从教行为规范、教师乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅材料等问题,每一项内容都按照不同年级、把所有学科的任课教师全部都列入到测评范围,做到所有学校、学年、班级的所有学科任课教师全部都是被测评对象。本次测评活动由学生和学生家长根据平时在学习中对教师教育教学的了解情况,亲自参与测评。

四是聘请行风监督员评议师德师风。围绕教育行风建设,市教育局主动聘请社会各界人员参与教育工作,从全市近20万名在校学生家长和积极热心教育事业的社会各界人士中选聘出了首批54名代表作为市级行风义务监督员,各县(市)、区教育局在所属学校按照在校学生数30%的比例选聘出县(市)、区级行风义务监督员。各中小学校将所有家长全部聘为校级行风监督员。让其主动、积极地参与学校管理和学生教育,有效落实了监督员在学校管理中的知情权、监督权、参与权和评议权。并依托鸡西教育网,自主研发了全市教育系统行风评议问卷测评系统,主要涉及学校办学行为、师德师风、招生考试、教育收费、教育行风等27项内容。截止目前,参与测评的人大代表、政协委员2730人,行风义务监督员3890人,学生家长101000人,其他人士3880人,对中小学在职教师从事有偿补课、办班收费的满意度为96%以上。

五是向全市中小学生家长下发征求意见函。为了进一步转变工作作风,切实办好负责,让鸡西人民满意的教育,市教育局向全市中小学生家长和社会下发了“转变作风、提高质量”征求意见函,主要就学校管理、师德师风、办学质量、工作机制、服务水平等方面向全社会公开征求意见。这次征求意见主要通过信函或电子邮箱、电话等形式进行反馈,从反馈的意见建议看,全市中小学生家长对在职教师乱办、乱补课、。

六是开展机关干部督查学校活动。鸡西市教育局建立了联系点制度,局领导班子成员负责每月督查一次县(市)区及直属学校,机关干部每月两次深入直属学校,义务监督员不定期督查直属学校,对有在职教师乱办班、乱补课倾向的班主任和重点科目教师,有针对性的进行提醒和检查。从督查情况看,全市各中小学校教师队伍思想状况的主流是好的,绝大多数教师都热爱教育事业,工作劲头很足,自律意识很强,能做到爱校、爱岗、爱生,有较强的敬业精神和上进心,有工作激情,有创新能力,有奉献精神。在督查过程中,通过学生测评问卷,。

七是开展教学开放日活动。市教育局在全市教育系统开展了教学开放日活动,各学校主动邀请家长走进学校、走进班级、走进课堂,与孩子一起听课,接触教育,共谋发展。同时,各学校还向参加教学开放日活动的学生家长代表下发在职教师不进行有偿补课办班的公开《承诺书》,并就学校的教育教学及管理工作、授课教师的教学水平等方面向家长发放《家长调查问卷》、《课后评价表》,广泛征求意见和建议。从征求的意见建议来看,学生家长代表对在职教师乱办、乱补课、。

二、中小学教师有偿补课的原因

经过调研,虽然社会各界对教育工作总体上是满意度较高,但也发现由于极个别教师的违规有偿补课问题,也是群众反映比较集中的问题,这一问题产生的原因主要有以下四个方面:

。在社会大环境不断变化中,个别教师热衷于有偿补课,个别教师公开组织学生利用校内外场地,对学生进行节假日有偿补课,少数教师通过个别做工作诱使学生参与有偿补课,从中获取利益,把学生当成资源,作为赚钱的工具,这种现象在社会上产生了不良影响。

。虽然我国已经实施素质教育,实行新课程改革,推行因材施教、以人为本的教育方法,鼓励学生全面发展。但这种新的教育理念在中考、高考等升学考试制度的影响下,不能完全被学校、教师、家长接受。“高分数才是硬道理”,这句话虽出自普通百姓之口,但含义却很深刻,它是衡量名校、名师的标准,也是名牌大学择生的标准。而高分数从何而来?学校的办法是增加课时量,延长学生在校学习的时间;教师的办法是办补习班,加大练习量;家长的办法是参加各种补习班,充实孩子课余时间。

。少部分教师受到拜金主义的影响,利用自己担任重要学科的优越条件,接收或强拉学生有偿补习,丧失了教师职业道德。受拜金主义影响的教师可分三类:一类是家庭条件困难的教师,他们不但要还房贷、赡养老人,还得照顾孩子,为了能让自己摆脱困境而招学生补习;一类是攀比心理强,追求享乐的教师;他们强拉或互相介绍学生补习,对不参加补习的学生冷眼相待,参加他们补习班的学生多数是本班学生;一类是教学经验丰富,在某一学科有一定权威性的教师,他们补习的目的也是挣钱,不过性质不一样,他们是受人之托,而不是强拉学生。

。中小学教师有偿补课是顺应市场经济的需求脱颖而出的一种补课形式。现在的家庭大部分只有一个子女,有的因家长文化程度不高,教育不了自己的孩子,有的因工作繁忙,无暇管教自己的子女,这些家长就出钱到处请老师利用节假日为其孩子补课,往往都是熟人托熟人,老师如推辞,熟人会认为老师不讲人情,家长也会为孩子着急;老师如不收钱,如果孩子的成绩进步了还好说,如没进步或进步不大,家长就会认为不要钱的老师不尽心。

城市孩子补课问题调查

三、解决在职教师有偿补课行为采取的措施

一是完善规章制度。严禁中小学教师从事有偿补课办班。鸡西市教育局把“在职教师不得从事有偿补课”作为教师日常管理和年终考核的重要内容,明令任何学校不得向从事有偿补课的个人和组织租赁学校场地、教学设施和教学资源;严禁学校和教师强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿补课和参加各种形式的补习班;严禁假期学校组织集体上课和统一安排自习。同时,出台了《鸡西市关于对中小学乱收费等违纪行为的责任追究办法》、《鸡西市治理中小学乱收费“十不准”规定》等12个规范性文件,实施了“一栏公布、一单公告、一票为据、一状定现责、一票否决、一查到底”的“六个一”工程,实现了做有规范,罚有依据。

二是开展师德教育。为建设一支让学生爱戴、家长放心、社会满意的教师队伍,鸡西市教育局将队伍建设的重点放在了让教师恪守职业操守和克服职业倦怠两个方面,也就是解决“守规矩”和“有激情”的问题。在“守规矩”上,主要解决部分教师从教行为不廉、施教行为不端、自律意识不强等问题;在“有激情”上,着力解决部分教师不热爱教育事业、缺乏敬业精神、上进心和工作劲头不足问题。围绕这两个问题,确立了争做“三爱”、“四有”教师的师德师风建设主题。“三爱”,就是爱校、爱岗、爱生;“四有”,就是有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守。通过不断强化师德师风建设,使广大教师能严守师德要求的规矩,能爱岗敬业,全心投入,富有激情地工作,而且还有效地促进了全市教育的科学发展、均衡发展、内涵发展。

三是强化收费管理。实行收费公示制度,接受社会各界的全面监督。鸡西市各级各类学校全面实施教育收费公示制度,对收费项目、收费标准、收费范围和投诉电话等向社会公示,接受家长、社会监督;实施“阳光招生”,严格执行公办高中招收择校生“三限”政策。在招生期间,向社会公布了招生计划、招生条件和收费标准,公办高中招收择校生严格按省物价局、省财政厅、省教育厅文件精神执行,招生比例不超过本校招生计划(不含择校生数)的20%,择校费标准严格按照物价部门审批的标准执行;加强中小学教辅材料的管理。严把中小学教辅材料选用关,学生先用的教辅材料从全省中小学教辅材料评议结果公告中,一个学科每个版本只选择1套教辅材料推荐给学生供学生自愿选用。

四是建立督查机制。鸡西市教育局建立了联系点制度,局领导班子成员负责每月督查一次县(市)区及直属学校,机关干部每月两次深入直属学校,义务监督员不定期督查各中小学校,发现问题及时处理。尤其对有办班补课倾向的班主任和重点科目教师,有针对性的进行监督和检查,对反馈的问题市教育局向学校校长和当事人下发作风建设预警通知书,并进行重点监控。

五是实行廉政提示。根据教育系统工作特点,鸡西市教育局向各县(市)、区教育局局长和学校校长,在每学期初和寒、暑假期间,都及时下发治理教育乱收费禁止教师有偿补课办班廉政提示书,并要求全市各学校层层签订责任状。同时,市、县(区)教育局和学校按照要求,组织力量加大对教师有偿补课、办班行为的监督检查,有效遏制了乱补课、乱办班行为的发生

六是加强监督检查。把每年3月和9月确定为全市教育行风和治理教育乱收费专项检查月,相关责任部门组成联合检查组,采取不打招呼、明查暗访等形式,对全市中小学开学的收费、办班、补课等情况进行专项检查,发现问题立即纠正整改。同时,在社会各界聘请了53名教育收费和行风义务监督员,强化社会各界特别是学生家长对学校教育收费的监督。

七是建立监督平台。开展了网络调查问卷。设计研发了群众满意学校创建活动教师自评和学生家长问卷测评网络系统,其中教师自评问卷系统的内容涉及学校教育教学、规范办学和教育收费行为等10个方面,由本学校教师根据平时掌握的情况,对本校的常规工作进行综合测评。学生和家长问卷测评系统的内容涉及学校教育管理和教师教育教学等20个方面,由在校学生和学生家长根据学生在学习时的观察和家长平时对学校的了解,对学生所在学校和教师进行综合评价。测评覆盖全市中小学生和教师及学生家长;开展了师德师风专项网络测评。我们自主研发的“教师师德师风公开测评问卷系统”,共有9项内容,主要内容涉及群众比较关心的教师从教行为规范、教师乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅材料等问题,每一项内容都按照不同年级、把所有学科的任课教师全部都列入到测评范围,做到所有学校、学年、班级的所有学科任课教师全部都是被测评对象。测评活动由学生和学生家长根据平时在学习中对教师和教育教学的了解情况,亲自参与测评。聘请了二风监督员评议师德师风。围绕社会各界对教育行风建设的满意情况,市教育局主动聘请社会各界人员参与教育工作,从全市近20万名在校学生家长和积极热心教育事业的社会各界人士中选聘出了首批54名代表作为市级行风义务监督员,各县(市)、区教育局在所属学校按照在校学生数30%的比例选聘出县(市)、区级行风义务监督员。各中小学校将所有家长全部聘为校级行风监督员。让其主动、积极地参与学校管理和学生教育,有效落实了监督员在学校管理中的知情权、监督权、参与权和评议权。并依托鸡西教育网,自主研发了全市教育系统行风评议问卷测评系统,主要涉及学校办学行为、师德师风、招生考试、教育收费、教育行风等27项内容。2012年,参与测评的人大代表、政协委员2730人,行风义务监督员3890,学生家长101000人,其他人士3880。对师德师风建设的满意度为96%以上。省纠风办副主任崔永宏、宣教室副主任丁秋香评价鸡西市教育局自发研制的网络测评系统独到、公开,有特点。省纠风办信息对这项工作还进行了报道。

八是加大惩戒问责。我们下发了《鸡西市教师师德十不准》、《关于进一步加强中小学师德建设工作的指导意见》等文件,对教师的从教行为提出了明确的要求,全面实行师德师风“一票否决”制、责任追究制和行政问责制。成立了师德师风建设办公室,要求各地教育局长和校长作为师德师风建设的第一责任人,实行责任追究,对师德问题突出且屡禁不止的学校,校长要引咎辞职或予以撤职,并追究上级教育主管部门领导责任。把师德师风建设作为《中小学校长任期目标与考核评价实施办法》中一项重要内容,对校长进行跟踪考核,每年初将考核结果在全市进行通报。为加大惩戒的力度,我们制定了《鸡西市关于对中小学乱收费等违纪行为的责任追究办法》,并把这一追究办法上报到市政府法制办进行了审核备案,为我们强化执法力度提供了有力的政策保障。今年,鸡西市教育局对学校和教师有偿补课办班进行了专项检查,及时发现并查处了3起在职教师违规有偿补课问题。

相关阅读:油烟扰民、违规补课、私家车堵路……经问政江西介入,这些问题解决!

一、2021年1月13日18:00-14日18:00,江西省“五型”政府扩大社会参与加强社会监督平台大江网《问政江西》栏目收到网友帖110条。

城市孩子补课问题调查

其中有52条帖文证据相对充分、内容详实,已导入江西省“五型”政府网络督办系统,有24条帖文得到全省多地“五型”办及职能部门回复,分别为:

南昌市12345政府服务热线、青山湖区“五型”办、南昌县交通运输局、青云谱区“五型”办、莲塘镇人民政府、南昌县公安局、于都县“五型”办、都昌县“五型” 办、上饶市玉山县“五型”办、抚州市东乡区“五型”办、吉州区城市管理局、吉安县交通运输局、永丰县佐龙乡人民政府

《问政江西》编辑部,对上述单位表示感谢。

二、根据问政江西大数据舆情分析,当日未回复帖文点击率排行前三名为:

:于都锦绣凤凰城消防栓都是二手的【转办单位:于都县“五型”办】

:鄱阳任家村委会东江村组建筑垃圾成堆 严重影响环境【转办单位:鄱阳县“五型”办】

:吉水:彩礼被骗十六万 却无法要回【转办单位:吉水县“五型”办】

三、当日,全省多地“五型”办或职能部门,为网友解决或解答的问题如下:

“五型”办回复【南昌红谷滩九颂山河商业街油烟难闻 污渍满地】:凤凰洲管理处执法人员已对两家餐饮店下达督促整改单。

网友:红谷滩九颂山河商业街个体商户油烟从地下管道排出,且地上满是油渍垃圾。严重影响城市形象。

(网友实拍供图) 收到“九颂山河商业街油烟难闻,污渍满地”问题后,我区领导高度重视,经核查,该商业街南面一处空地有两间餐饮地排管道在此,分别为“沙县小吃”餐饮店,“厨艺餐厅”餐饮店。凤凰洲管理处执法人员已对两家餐饮店下达督促整改单,督促其在15天内拆除地排,将烟道改接到自身建筑背面高处,朝向为无人空地处。商业街地面油渍满地是由于该物业拖送堆放在此地的垃圾产生,物业目前已对该处油污地面进行清洗整改。

下一步,凤凰洲管理处执法人员将对此事持续跟进,监督餐饮店将地排问题整改到位,并加大对该处的巡查频率,严控餐饮店油烟扰民的问题再次发生

“五型”办回复【东乡:两名教师违规收费补课】:决定对严**和周**两名老师做严格处理。

网友:东乡一小四7班老师从开学后一个月要求学习成绩差的学生在中午和下午放学期间留校补课一小时(其实就是让他们在校做作业)。学期还未结束老师就已经要求我们交了一千元。由于我家离校很远,我和孩子他妈常年在外打工,孩子平时交给他奶奶带,因中午时间短,我们想送饭去学校给孩子吃,但学校以各种理由为由不让家长送饭,要我们交餐费(11块/餐)。请问不让送饭那还补什么课,直接叫我把钱给她们得了,这样的老师只会误人子弟,我们家长又不好说什么!请有关部门介入调查。

1月11日,我区收到贵平台发来的问题办理通知,要求对网友反映的“老师在校补课收补课费1000元”问题进行调查处理。我区对此事高度重视,东乡区“五型”政府建设领导小组办公室立即对此事进行督办,现将相关情况报告如下:

一、调查核实情况

东乡区教体局抽调各股室精干力量,组成调查小组,深入到东乡第一小学实地进行调查。调查小组以不打招呼的形式深入到东乡第一小学进行调查。通过对群众所反映四(7)班的老师进行调查问话、随机抽调部分学生进行谈话、随机选择部分家长电话进行沟通、对学校部分教师问话、对学校负责人进行谈话等方式进行调查。

经了解,四(7)班现任班主任兼语文老师是严**,数学老师是周**。开学一个月左右,部分学生家长看到自己的小孩成绩不够理想,强烈要求任课老师对其小孩补习,提高小孩成绩。严**和周**两位老师一方面碍于情面,一方面考虑到可以帮助学生提高成绩,根据家长强烈要求,由学生自愿,利用中午休息的部分时间和下午放学后的部分时间对班上15名学习困难的学生进行补习。后因天气变冷,这两位老师取消了下午放学后的时间,只利用中午时间对这部分学生进行补习。看到半年来老师辛苦的付出,有部分参加补习的学生家长主动给了1000元辛苦费这两位老师,以表示感谢。但由于在全校教师大会上,校长多次强调严禁违规补课违规收费,这两位老师经过反省意识到自己的行为不当,违反了师德师风,损害的教师形象,所以就把11位家长所给的辛苦费,合计11000元退回去了。

关于群众所反映的延时费问题。根据省、市相关文件精神,区教育局联合区发改委、区财政局、区人力资源保障局联合印发了《关于做好东乡区中小学学生校内课后服务工作的实施方案》(东教基字〔2020〕16号)文件,自2020春季开始开展了义务教育阶段学生校内课后服务,根据课后服务的性质、内容,采取政府财政补贴、收取服务性费用等方式筹措经费,保证课后服务正常开展。根据全区课后服务工作实际情况,确定全区义务教育阶段学生“课后三点半”托管服务工作收费标准按照据实计算收取。在2020年6月23日,区发改委通过价格调查、定价认证,最终确定小学每节课收取2元的看护费,。本学期学生在校时间只算90天,小学合计360元/人,该费用采取自愿缴纳,最终结算以实际的课时计算多返少补,专款专用。

至于群众反映的用餐问题也是采取学生自愿由配餐公司配送,最终以实际用餐次数结算。

二、调查结论

根据调查情况来看,严**和周**两位老师对部分学习困难生进行了补习,虽然接受了部分家长给的辛苦费,但事后能够及时反省将所得费用全部足额退回,没有产生更恶劣的社会影响。

三、整改处理情况

严**和周**两名老师的出发点虽然是关心学生、帮助学生,但造成群众反映到舆论媒体,对东乡教育系统形象产生了的不良影响,决定对严**和周**两名老师做如下处理:

城市孩子补课问题调查

同时,责成该校要举一反三,立即召开全校教师大会就此事进行通报并再次强调纪律,在全校教师中就违规补课问题积极开展自查自纠,对教师存在的违规补课行为早发现早遏制。对课后延时费的收取严格按照上级文件执行,在收费过程中严禁教师乱收费、搭车收费,进一步规范义务教育阶段的办学行为。

对此,东乡区教体局将总结经验,积极采取各项措施:一是下发通知,充分发挥校长群、机关工作群等微信群的作用,要求紧盯时间节点、抓牢关键节点,坚决遏制违规补课及乱收费的行为;二是各巡查小组以不打招呼、不定时间地加大对各片区的巡查力度,对违规补课进行整治;三是畅通举报途径。公开举报电话、举报箱。对教师的违规补课一经查实,严格按照相关文件进行处理,努力营造教育系统风清气正的育人环境。

【南昌县莲西路莲塘一中西门口私家车堵车】:已责成辖区中队对莲塘一中周边车辆开展整治行动。

网友;南昌县莲西路莲塘一中西门,每天晚上学生下课时间,许多私家车直接停在马路两边及停在马路中间,严重堵塞交通。

南昌县交警大队已责成辖区中队对莲塘一中周边车辆开展整治行动,对不按规定停放的车辆进行电话劝导及贴单整治。同时,辖区中队今后将继续加强对辖区内各路段的路面管理力度和加大路面巡逻力度。

四、部分帖文已转到当地“五型”办或职能部门,超过3—5个工作日尚未得到回复:

▼景德镇:

1、景德镇市珠山区朝阳路(昌江广场至昌河中学段)停车位划线极不合理 【转交至:景德镇市”五型“办】

2、珠山区新厂街道下窑路陶院宿舍燃气管道问题【转交至:景德镇市”五型“办】

▼吉安:

3、泰和县实验小学安排家长执勤相关问题【转交至:泰和县”五型“办】

4、 遂川县泉江镇违规征收土地【转交至:遂川县”五型“办】

▼抚州:

,百姓保利益谁来维护?【转交至:抚州高新区”五型“办】

▼南昌:

6、两年前在青山湖区交警大队办理违章处理 至今没有下文【转交至:南昌市”五型“办】

7、 建议:地铁三号线青山南路站未开通的出站口施工处贴公告【转交至:南昌市”五型“办】

▼赣州:

8、赣县区田村镇根山村眼坑组农田做填土场【转交至:赣县区”五型“办】

问政江西栏目编辑组刘玉洁整理

江西省正在大力开展“五型”政府建设,对政府系统“怕、慢、假、庸、散”等行为及时曝光、督察严办,高度重视民生,维护百姓合法利益。网友有合理诉求、建言和意见,可通过江西省“五型”政府建设扩大社会参与加强社会监督网络问政平台大江网《问政江西》栏目反映。

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