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老师频繁给家长发短信”布置”作业 家长多不满

核心提示:孩子还没放学,老师发的手机短信就到了,内容是孩子今天放学后需要完成的家庭作业,并要求家长监督完成。记…

核心提示:孩子还没放学,老师发的手机短信就到了,内容是孩子今天放学后需要完成的家庭作业,并要求家长监督完成。记者日前采访发现,对于沦为孩子做作业的“监工”和“辅导员”,家长们多有不满。

网易教育讯 据现代教育报报道,孩子还没放学,老师发的手机短信就到了,内容是孩子今天放学后需要完成的家庭作业,并要求家长监督完成。记者日前采访发现,对于沦为孩子做作业的“监工”和“辅导员”,家长们多有不满。

新闻线索

家长致电本报反映

老师把作业布置给家长 一年级学生晚上写作业4 小时

刚入学两个多月,家住朝阳区的小学一年级学生晶晶就哭了好几次鼻子,“欺负”她的不是别的,而是过多的家庭作业。日前,她的爸爸李力致电本报,表示过多的作业不但让孩子吃不消,家长也跟着遭罪。

“孩子才上一年级,每天做作业就要2个小时,今天更是达4个小时!没时间和父母一起感受亲情,没时间和小朋友一起玩耍。现在的学校是要教出什么样的孩子?!”

李力告诉记者,今年9月,晶晶进入朝阳区一所知名小学读一年级。结果,刚刚开学三周左右,老师就开始给孩子布置家庭作业了,“每个孩子还让买了一套《黄冈小状元》”。然而更让他感到心里添堵的是,每天孩子还没放学,老师就会把孩子当天要做的家庭作业以短信的形式发到自己的手机上,并且告知一定要督促孩子及时完成、按时上交。“老师是群发的,班里的每个家长都会收到。”他说。

西城区北礼士路一小校长史丽薇告诉记者,学校之所以选择把学生的作业交代给家长,是担心孩子年龄太小,缺乏自律,“一时玩得兴起,可能就把做作业的事给忘了。”他进一步解释说:“孩子会忘,但家长不会忘,学校这么做也是出于现实考虑。”

据李力介绍,晶晶每天在爷爷奶奶的照料下吃完晚饭,都会等着爸爸妈妈回来辅导自己写作业。有一次适逢李力和爱人都在单位加班,结果孩子等到晚上9点多还不敢睡,“因为作业还没完成,我还没有在作业本上签字。”李力说。更让他感到不满意的是,家长签了字,孩子把作业交上去,往往是“泥牛入海”,“老师既不会批复,也没有其他形式的反馈。”

小孩上一年级作业不会辅导怎么办

记者调查

小学生平均每天做作业1-2 小时 初中生2-3 小时

明显超过北京市教委有关规定

“语文45分钟,数学30分钟,英语40分钟……”家住海淀区的陈淑媛女士掰着手指头计算着,“差不多每天都要将近两个小时”,她指的是正在上小学六年级的女儿每天做家庭作业所需的时间。陈淑媛表示,每天晚上7点到9点,是自己陪孩子做作业的时间,因为有些问题孩子解决不了,自己只好充当辅导员,更有甚者,一些作业是老师指定要求家长协助孩子完成的,“现在一些老师布置作业感觉就是给家长布置的。”

小孩上一年级作业不会辅导怎么办

“就在前两天,女儿的作业全部做完打印出来,结果用了整整6页A4纸。”她说。

陈淑媛表示,虽然并非每个老师都喜欢给学生布置“大批量”的家庭作业,但是毫无疑问,这种现象比较普遍,“我身边的很多朋友、同事都和我一样,只要是工作日,几乎每天晚上都在帮孩子写作业。”

小孩上一年级作业不会辅导怎么办

记者日前走访了东城、西城、朝阳、海淀等区的二十多位小学和初中生家长,结果发现:小学生平均每天做作业1-2小时,初中生2-3小时。尽管只是一个小范围的统计,但家长们给出的回答比较一致。“真不明白现在的老师为什么要布置这么多作业,建议老师布置作业前先做一下那些题,看自己需要多长时间才能完成,然后再想想孩子的承受能力。”陈淑媛语气中透着不满。

其实,关于中小学生的作业负担问题,早在2008年,北京市教委就发布了《关于进一步提高中小学教学质量切实减轻中小学课业负担的意见》,严格控制中小学校课外作业量:小学1至2年级不布置书面作业,3至6年级语文和数学可适量布置书面作业,但总量不得超过1小时,其他学科一般不布置书面作业;;高中各学科书面作业量不超过2小时。很显然,如今很多中小学老师给学生布置的作业是超标的。

教师回应

多布置作业体现责任心

西城区一位不愿透露姓名的小学数学老师告诉记者,很多时候,老师们也很无奈,“如果我不留作业,家长不答应,校长不答应,学校教务处那里也通不过。”他进一步解释说,如果不留作业,当天的学习效果得不到巩固,学生的成绩就难免受影响,“再说了,就算我不留,其他老师也会留作业。”

还有老师认为,给学生及其家长布置作业是责任心的体现,“如果我撒手不管,完全不给学生布置作业,家长又该怎么看我呢?”

记者了解到,很多老师在布置作业时,并非没有考虑作业量的问题,但他们往往认为自己布置的作业量并不大,“用不了1个小时肯定能做完”。但是,很多老师没有想过,语文、数学、英语几科老师的作业全加起来,学生的负担就很重了。

教委表态

不支持老师给家长布置作业

记者了解到,给家长布置作业的情况普遍存在于北京市各区县的小学,但等到学生上了初中,老师给家长布置作业的现象大为减少。

针对一些小学存在课业负担过重、老师给家长布置作业的现象,海淀区教委近日面向该区小学下发了《关于进一步加强小学规范管理落实减负增效的意见》,在倡导家长与学校相互配合教育学生的同时,不主张给家长布置作业。

海淀区教委还表示,各小学要针对学生差异,精心选择和设计作业,同时加强对作业的批改和及时反馈。对学习有困难的学生要进行面批,及时了解学生的学习效果,有针对性地进行作业辅导。

专家声音

老师不应把责任甩给家长

对于老师给家长布置作业这一现象,首先必须明确指出的是,家庭教育固然重要,学校教育也的确需要家庭教育的积极配合,但是,老师不能把学校教育应当承担的责任甩给家长,命令或要求家长成为孩子的“课外辅导老师”。

其次,孩子不是完成作业的机器人。老师要么不给小学生布置课后作业,要么布置的作业应该是精选的、少量的。否则,就会让学生沦为完成作业的机器人,并让家长也卷入其中。

一味地、不经精选就粗劣地布置作业,让孩子不快乐,并让家长陪着痛苦的“中国式作业”,必须尽快休矣!教育主管部门、学校校长、老师应该一同转变教育观念,树立正确的教育价值观,最大程度地切实减轻学生的学业负担和精神压力,让孩子们快乐成长。——教育学者、中国海洋大学讲师胡乐乐

作业应在课堂上完成

对于小学生尤其是低年级学生来说,接受教育的重点不是学习文化知识,而是游戏。通过与同龄人一起做游戏,或与大自然接触,激发孩子的创造力和想象力,培养孩子养成良好的思维方式和生活习惯,这对孩子的成长非常有意义。

如今,一些学校从一年级开始就让孩子学习文化知识,这显然是不科学的。孩子即便要学习文化知识,老师也应当立足于培养孩子对学习的兴趣,给孩子更多的启发,而不应当过早给孩子施加太多负担,给孩子造成精神压力。

对于小学生而言,很多知识完全可以在课堂上就完成学习的过程。教师应当立足于改进教育教学方法,提高课堂效率,力争在课堂上就让孩子充分掌握相关知识,这样下课以后他们就可以享受自己的时间。——教育学者、中国国际友好城市联合会秘书长李利国

记者手记

学校能否彻底取消家庭作业?

在采访过程中,一位家长告诉记者,他自己小时候,每天放学后就跑到院子里,和小伙伴们在一起嬉戏玩耍。如今,几十年过去,自己住的还是那个大院,但是每天傍晚,孩子们放学后一个个背着书包急匆匆赶着回家写作业,“偌大的院子里静悄悄的,看不到孩子们打闹的身影,听不到他们快乐的叫喊”,这一切让他觉得非常悲哀。

我们可以计算一下当下中小学生的作息时间:早上6点半左右起床,7点半左右赶到学校,下午4点钟左右放学。回到家,吃完晚饭,差不多已经是晚上7点。然后开始写作业,按平均2小时计算,9点钟才能完成作业。如果中间再耽搁一会儿,睡觉的时间就会延迟到晚上10点左右。然后,第二天早上6点半,孩子又要起床开始新一天的学习。一复一日,经年累月,这样的强度,就算是成人也会有压力,对于身心发育尚不成熟的小学生、初中生而言,他们承受的压力可想而知。

孩子们吃完晚饭,马上就要开始写作业,很难腾出时间锻炼身体、活动筋骨,日久天长,怎么可能不成为一个个“小胖墩”?从七八岁开始,就经常性地熬夜写作业,视力慢慢受到损伤,怎么可能不变成一个个“小眼镜”?

难道这就是我们想要的教育?这样的教育,孩子们最终会被“教育”成什么样?

如今,北京市一些中小学,比如育英学校小学部、海淀区红英小学、石景山外语实验学校等,已经做出了全部或部分取消学生家庭作业的有益尝试。实践证明,学生们的成绩并未受到影响,而孩子们的身心健康状况则有了明显改善。

取消学生家庭作业,期待更多的学校行动起来!文 / 本报记者 杨国营

链接

某小学一年级学生的家庭作业

1、语文作业:语文课需要背诵的古诗篇目已经发到公共邮箱,请各位家长打印出来,监督孩子背诵。

2、数学作业:今天数学课学习了11—20各个数字的认识,为了让孩子对“十进制”这一难点有更好的了解,今天特意留了看书作业,看书第74页到75页的例1和例3。家长一定要重视这个问题,一定要认真带孩子把这两页内容看看、读读。

《帮你学》56—57页是孩子现在正在学的内容,而且是一个难点,希望家长高度重视,一定记得利用这两天时间把孩子做错的题都改正过来。

3、英语作业:读书第22页,请家长签字。

(本文来源:现代教育报 记者:杨国营)

相关阅读:一年级孩子不会听课,怎么办?家长要做好3点

一年级是孩子适应学校学习的适应期,这个时候孩子会出现各种学习问题,这是正常现象,我们老师或者家长都要明白这一件事情。这时候我们要关注孩子的学习习惯培养,而不是考试成绩。

有一位家长孩子读一年级,就遇到了这样的问题:

一个班60多个孩子在期中考试中语文也好数学也好,考一百分的两三个,大部分90多,小部分80多,还有70来分的。然后两个老师说怪孩子不会听课。还要求家长下来多花时间辅导,学到大点的数的计算更是直接群里发要求要家长教会。每次都要说孩子是你们的,不能不管。平常去掉做作业,还要背发的一本童谣书什么的。我感觉这考试就6分在考家长的辅导水平,4分考老师的上课水平,等到三年级以后家长没能力辅导了是不是就等死了,毕竟老师把教学主力移交给了家长。如果你家孩子遇到这种情况你会怎么做呢?

下面我们对这些问题的核心关键点进行一个分析,希望帮助到更多的家长在孩子教育的问题上做一个正确的选择。

首先,对成绩有一个正确的认识。

有一所学校的校长,强调三年级以前的考试成绩都不重要,这个阶段更重要的是学习习惯培养。这所学校的低年级班主任也就不重视学习成绩,但很重视孩子的学习习惯,要求孩子们学会学习,也就是培养孩子学会听课。一年级的孩子如果不用训练就会听课,那这样的孩子一定是在家庭的习惯培养得非常好。而绝大部分家长是培养不好孩子的学习习惯的,因为我们家长普遍都没有做这方面的刻意训练的。所以,老师说家长要花时间辅导,这个辅导不是辅导孩子的知识学习,而是辅导孩子的习惯养成,训练孩子认真、用心做好每一件事的基本要求。因此,孩子三年级以后没有能力辅导孩子也不会等死,不仅我们每个人不会等死,而是有没有在学习培养上面做正确的事情。

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其次,做作业,背童谣是孩子的事情,家长仅仅作为监督配合。

孩子做作业题,不是让家长告诉孩子题目如何做,而是引导孩子提醒孩子可以用什么方法来解决问题。比如字不认识了,是不是可以查字典;这道题目没有读懂,家长有时候即使会讲,讲了很多遍,孩子也不一定听得进去,而是家长的讲法超过了孩子的思维理解能力,无法做到正确的讲解,这是最普遍的现象……

面对辅导孩子作业各种各样的问题,家长一定不是去代替孩子完成作业,而是问孩子有没有什么方法,让孩子自己去想办法。家长在这个过程中可以告诉方法是什么,但不能解决实际问题,孩子的事情是孩子来做,家长就起个配合,要背书了家长就拿起书等待孩子背就行了。

只要家长意识到孩子在低年级的成绩不重要,而学习习惯很重要的时候,就会有针对性地去解决孩子的真正问题,而不是在孩子的表面问题上解决,结果还没有多大效果。

最后,家长要克服自己的情绪,埋怨不是办法,解决问题才是关键。

孩子的教育6分靠家长,4分靠老师,说句实在话,我是非常不认同这个责任划分的。目前的教育情况,一个老师带领那么多学生,而且老师的水平也是参差不齐,我认为在孩子的教育上,8分靠家长,2分靠老师。8分靠家长是孩子的学习习惯、学习态度、做人做事能力的培养,2分靠老师是孩子的知识学习。

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真正优秀的家长,在孩子的教育上,至少要做到9分以上;同样的,真正优秀的老师,在孩子的教育上,做到4分到5分左右就到顶了。这其实向家长传递的一个信息是家庭教育比学校教育重要N倍,这一点我们家长一定要定下心来接受这一点,否则自己的孩子别人不会真正负责。在以前,老师与学生之间是师徒制,学生的成长老师要占8、9分,现在是学校批量化教育,老师很难担起更多的责任。

所以,我们家长要克服自己的情绪,认真做好自己的事情。古人有言,不出家而成教于国,就是说我们只要把家里的事情做好了,孩子的成长会非常好的,我们自己的家庭会影响到更多的家庭。这也是我们最近几年一直提倡家庭教育的各种指导措施,这是未来教育的方向所在。

我是@童教雷鸣 ,帮助孩子提升专注力、记忆力、思维力,帮助孩子们打好学习的基础,用心学习。

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小学生家庭作业多已经是普遍现象了,家长需要根据自家孩子的学习情况,放长眼光,灵活应对。

1、全国范围内,一年级学生作业多,已经是普遍现象了。

写这篇回答前,红鱼老师也去找了相关的资料,发现在全国范围内的各小学当中,小学生的家庭作业多,已经是普遍现象了。

基本上在10个家长中,有8个家长都觉得自己的孩子作业特别多。出现这种现象的原因有很多:

(1)对一年级的小学生来说,很多孩子没有上过幼小衔接班,这个时候对一年级语文或者数学方面的知识,学习起来是比较吃力的,会出现很多知识点听不懂的情况。这个时候,孩子再来做家庭作业,想必是比较慢的。然后在家长看来,孩子做不完作业,就会觉得家庭作业很多。

(2)对老师来说,每一个学校都有一定的教学任务,也会有相应的教学考核评估。如果班里面的学生在学校联考的时候,没有考好或者考了一个全校垫底的名次,那么这个时候,代课老师是非常有压力的。所以,老师为了自己的教学任务,一般会倾向于给孩子布置很多作业。

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(3)对家长来说,很多家长希望老师能够认真负责,能够尽最大能力去教育自己的孩子。在家长的这种情绪下,很多老师也特别有压力,于是就不得不给孩子布置很多作业。让孩子去不断的练习、阅读或者背诵等,这样一来,孩子考试考高分,家长就会满意,老师也能够对家长有一个交代。

综上所述,孩子家庭作业多,似乎是一件很复杂的问题,因为这里面牵连到学校、孩子、老师和家长几方面的利益。因此,不是那么容易就能够解决掉的。

2、家长遇到孩子作业非常多的情况下,应该怎么办?

首先,孩子的家庭作业多,对孩子的成长来说,是有利还是有害呢?这个问题在不同的孩子身上会有不同的答案。

因为对一些比较聪明的孩子来说,他们的反应能力比较强、学习能力比较快,所以能够跟得上老师的节奏,也能适应这么多的家庭作业量。这种情况下,多做一些作业,那么对孩子来说,是好事,能够让孩子得高分。

但是,对一些在学习上有困难的孩子来说,他们不能及时跟得上老师的节奏,很多基础的知识点都没有学会学懂。

在这种情况下,如果还要完成很多家庭作业,那么对孩子来说,无疑是一种巨大的负担。长此以往,便会导致孩子的学习兴趣下降,产生一定的厌学心理,并且还会进一步导致孩子的学习成绩下降,这对孩子来说,简直是灾难了。

所以,如果家长遇到孩子家庭作业比较多的情况,要灵活应对,要根据自己孩子的特点来去进行处理,不要干着急、瞎着急。

要先缜密的思考一下这个问题如何处理,然后再想办法,一步一步的来解决。为孩子提供一个良好的学习和成长环境,这样的话,最终才有利于孩子的成长。

小孩上一年级作业不会辅导怎么办

因为,每一个家长都希望自己的孩子能够更好更快的成长起来,能够成为一个有文化、有知识、有能力的孩子。

那家长既然有这样的想法,就需要从长计议、步步为营,采取更加合理的方式来去处理问题。具体可以参考以下的几种方式:

3、家长要有自己的独立思考,要根据家庭和孩子自身的情况,来灵活处理。

(1)如果自己的孩子学习能力比较薄弱,做作业的速度比较慢,那么家长需要在孩子做作业或者学习的时候,多细心观察孩子的整个状态。通过观察,来发现孩子学习能力薄弱的具体原因。比如发现孩子在做作业的时候,容易开小差、容易做其他的事情等。

当家长发现了具体原因以后,需要根据孩子所出现的问题,想办法来帮助孩子去解决他在学习时所遇到的问题。比如可以告诉孩子,在做作业时,要集中注意力,要先写半小时,然后再休息10分钟,吃点零食等补充一些能量。但是10分钟过后,就要再次集中精力做作业或者背诵诗歌等。

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同时,家长在辅导孩子做作业的时候,多教会孩子一些具体的学习方法。比如在学习汉语拼音、学习写汉字、学习数学计算题的时候,可以根据不同的学习任务来教会孩子不同的方法。并且,平时在吃饭、洗澡、穿衣服、出去玩等不同的场景中,来有意识的引导孩子回忆起来自己之前学过的东西,这样可以巩固孩子以往学习到的知识。

当孩子正确回答出相应的问题后,或者回忆起之前学习到的知识点后,就可以鼓励孩子,给孩子一个明确的激励点,这样孩子在下次学习的时候,就能够更加集中自己的注意力,来去进入到真正的学习进程中。

(2)找家教老师帮忙。如果家长没有时间或者没有能力来去辅导自己的孩子学习或者写家庭作业的话,那么家长可以根据自己的家庭经济情况,来去找一些家教老师,或者大学生家教等来辅导自己的孩子。

(3)当家长通过各种方式,发现还是无法解决孩子家庭作业多、做不完家庭作业的现实情况时,此时家长可以主动和学校老师进行沟通。就是可以暂时性的不那么严格要求自己的孩子必须达到老师的要求,给孩子一些成长的时间,等孩子适应了一年级的教学过程以后,再按照老师的教学节奏来。

当然,家长在和老师沟通的过程中,需要找到具体的方法,不要用很直接的方式来去要求老师如何如何,因为这样可能会让老师放弃自己的孩子,如果孩子在学校里面被老师边缘化对待,那么这也是一件比较危险的事情。毕竟,自己的孩子,还是需要每天在学校里面参加各种学习课程的。

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但是,我想,只要家长采取了合理的沟通方式,对大部分老师来说,都是可以很轻松来协商好关于孩子家庭作业这件事情的。

(4)一年级的话,对孩子来说,是打基础的时候,这个时候,如果孩子有一些跟不上或者适应不过来,都是正常的。只要能够坚持下来,孩子适应了一年级的学习习惯,在后续的学习过程中,也许会变得简单起来。

总结:当家长发现自己的孩子家庭作业非常多的时候,那么要先镇定下来,然后想办法去帮助自己的孩子。

孩子的成长不是一蹴而就的,需要一天天的努力和学习才能够换来孩子的成长的。只要孩子肯努力、肯配合,那么在学习当中,都能够获得很大成功的!事在人为啊!

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