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2020年中国在线教育行业市场现状及发展前景分析 疫情后线下教育资源重新分配。补课机构的市场进入分析

原标题:2020年中国在线教育行业市场现状及发展前景分析 疫情后线下教育资源重新分配 ——原标题:2020年中…

原标题:2020年中国在线教育行业市场现状及发展前景分析 疫情后线下教育资源重新分配

——原标题:2020年中国在线教育行业市场现状及发展前景分析 疫情后线下教育资源必将重新分配

疫情之后线下教育行业资源将重新分配

2020年新冠状病毒疫情爆发后,线上机构迎来大量曝光,而线下教育则被动停止了其最大营收期的“寒假补课班”,虽然各方渠道一致唱好线上教育,但迄今为止线下教育机构在整个教育行业中的发展历史及规模都占主要部分。本次疫情对线上教育是次难得的曝光机会,将迎来其快速发展的拐点,但其不会仅因为这次机会就赶超或颠覆线下教育。反观线下教育,本次疫情之后必然迎来行业的资源重新分配。

1、疫情爆发前教育行业以线下为主

线上教育对线下教育核心的改革在于取消了空间和时间的限制,其最大的不足在于对学生自律性要求相对较高。

根据2020年1月瑞银出具的《中国教育报告》可知,2018年中国课后教育行业营业收入总计约6740亿元,其中线下教育行业营业收入约为6280亿元,,。

2、“停课不停学”暂停线下教育 激发线上教育

疫情爆发前,各类学校原定春节返校时间在2月中旬。迄今为止,受到疫情影响,国家教育部公布各地区延长开学和“停课不停学”的通知,各地区线下教育机构已经停止各类培训行为。而原定返校时间和实际返校通知之间的半个月时间差,各类学校不得不利用线上平台,通过直播、录播等形式实现教育部的“停课不停学”要求。

补课机构的市场进入分析

3、线上教育机构迎来流量井喷 各线上机构推出免费课程

自武汉2020年1月23日封城后,各线上教育机构陆续推出面向武汉以及全国中小学生的免费课程,同时也向各地教育局提供线上教育技术支持。其中知名的包括网易有道、腾讯教育、学而思、清北网校、新东方、猿辅导、VIPKID等机构。

4、线下培训被迫停止 线下教育面临现金流断裂、资源流失和技术不足三大问题

线下教育机构现在面临着内部和外部的冲击。由于线下培训被暂时性的强制暂停,若机构无法及时推出线上教育平台,同时在固定的租金和人力成本的压力下,形成学生、老师资源的流失和大规模的课程退费情况,将最终导致线下教育机构关闭。

5、线下机构面临优质师资资源的重新分配 行业集中度提高

在疫情的刺激下,多数面临现金流问题的线下教育企业将进入破产阶段,从而引起存活企业中的师资资源重新分配。同时由于本次疫情放大了线上教育中互联网技术的作用,部分线上技术不足的企业会加快线上教育的布局,同时也会出于技术投入成本过大或战略合作的考虑被大型企业并购。整体来看,疫情后的线下教育行业资源将重新分配,行业集中度提高。

更多数据来源及分析请参考于前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》,同时前瞻产业研究院提供产业大数据、产业规划、产业申报、产业园区规划、产业招商引资等解决方案。

相关产业专题可参考:在线教育行业经济专题研究——,查看更多

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推荐文章:疫情过后 线下教育行业的资源将被重新分配

2020年新冠状病毒疫情爆发后,线上机构迎来大量曝光,而线下教育则被动停止了其最大营收期的“寒假补课班”,虽然各方渠道一致唱好线上教育,但迄今为止线下教育机构在整个教育行业中的发展历史及规模都占主要部分。本次疫情对线上教育是次难得的曝光机会,将迎来其快速发展的拐点,但其不会仅因为这次机会就赶超或颠覆线下教育。反观线下教育,本次疫情之后必然迎来行业的资源重新分配。

疫情爆发前教育行业以线下为主

线上教育对线下教育核心的改革在于取消了空间和时间的限制,其最大的不足在于对学生自律性要求相对较高。

根据2020年1月瑞银出具的《中国教育报告》可知,2018年中国课后教育行业营业收入总计约6740亿元,其中线下教育行业营业收入约为6280亿元,,。

“停课不停学”暂停线下教育 激发线上教育

疫情爆发前,各类学校原定春节返校时间在2月中旬。迄今为止,受到疫情影响,国家教育部公布各地区延长开学和“停课不停学”的通知,各地区线下教育机构已经停止各类培训行为。而原定返校时间和实际返校通知之间的半个月时间差,各类学校不得不利用线上平台,通过直播、录播等形式实现教育部的“停课不停学”要求。

线上教育机构迎来流量井喷 各线上机构推出免费课程

自武汉2020年1月23日封城后,各线上教育机构陆续推出面向武汉以及全国中小学生的免费课程,同时也向各地教育局提供线上教育技术支持。其中知名的包括网易有道、腾讯教育、学而思、清北网校、新东方、猿辅导、VIPKID等机构。

线下培训被迫停止 线下教育面临现金流断裂、资源流失和技术不足三大问题

线下教育机构现在面临着内部和外部的冲击。由于线下培训被暂时性的强制暂停,若机构无法及时推出线上教育平台,同时在固定的租金和人力成本的压力下,形成学生、老师资源的流失和大规模的课程退费情况,将最终导致线下教育机构关闭。

线下机构面临优质师资资源的重新分配 行业集中度提高

在疫情的刺激下,多数面临现金流问题的线下教育企业将进入破产阶段,从而引起存活企业中的师资资源重新分配。同时由于本次疫情放大了线上教育中互联网技术的作用,部分线上技术不足的企业会加快线上教育的布局,同时也会出于技术投入成本过大或战略合作的考虑被大型企业并购。整体来看,疫情后的线下教育行业资源将重新分配,行业集中度提高。

更多数据请参考前瞻产业研究院发布的《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》,同时前瞻产业研究院还提供产业大数据、产业规划、产业申报、产业园区规划、产业招商引资等解决方案。

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中国教育培训行业:融合新技术推动产业升级

2020年是中国在线教育培训行业爆发的一年,受疫情影响,线下教育培训机构纷纷线上转型,同时资本市场大举进入在线教育市场,进一步加剧市场竞争。教育培训行业融合新技术推动产业升级已成为未来主要发展趋势。

1、教育培训产业简介情况

补课机构的市场进入分析

“教育培训”是“大教育”的重要组成部分,是为适应就业、发展或其他需要而以一定的方式进行的有关知识、技能、行为和态度的一种短期教育活动。根据培训内容的不同,我国教育培训行业可分为语言培训、企业培训、IT培训、职业资格培训、少儿培训、课外辅导培训、公务员考试培训等,而且随着社会、经济的发展,新的培训需求和领域还在不断涌现。

教育培训相对于学校教育,其特点表现为形式灵活、内容多样、针对性强,侧重于满足人们某一特定方面需求,能够快速传授社会或个人所需的各种技术、方法等;而学校教育则是一种有组织、有计划的共性教育,授课方式和内容固定化。教育培训是学校教育的有益补充。

从产业划分的角度看,教育培训行业属于第三产业中的文化产业,是现代服务业的重要组成部分。教育培训行业对于整个社会人力资本提高,对于经济社会发展具有重要的作用,是培育和增强国家软实力非常重要的措施。

2、中国教育培训行业发展历程分析

中国教育培训发展共经历4个发展阶段:萌芽期、发展期、开放期、转型发展期。

1)萌芽期(1978-1992年)

文革过后,百废待兴,1978年十一届三中全会的召开,将国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来,各个行业对人才的需求空前高涨。但这一时期,经济改革开放刚刚起步,仍以计划经济为主,教育培训活动受政府严格管制,社会培训机构数量稀少。80年代后,随高考人数不断增加,社会兴起一股学历教育培训浪潮,同时随留学政策开放,外语培训班逐渐兴起。

2)发展期(1992-1998年)

邓小平同志南巡讲话和党的十四大以后,中国进入社会主义市场经济建设热潮中,政府逐渐退出教育市场干预,教育培训市场进入初步发展阶段。这一时期成人高等学历教育大受欢迎,职业技能培训也开始起步。1997年,国务院发布了《社会力量办学条例》,鼓励社会力量参与办学,民间教育培训机构快速发展。

3)开放期(1998-2004年)

补课机构的市场进入分析

随中国加入WTO,中国市场经济进一步发展。教育培训市场引入市场竞争淘汰机制,以市场化需求为导向,满足社会经济发展需求。各类短训班、技能班纷纷登场。同时中国加入WTO吹响了国外培训机构进军中国的号角,海外机构不断抢滩中国教育市场,大批以培训为主要任务的公司和国际教育培训服务业巨头如华尔街、英孚等机构陆续进驻中国。

4)转型发展期(2004年至今)

补课机构的市场进入分析

中国教育培训市场形成了新东方、好未来、昂立、北大青鸟、新华等知名企业,并在市场细分上逐渐形成语言、IT、企业、少儿、公务员、研究生等相应的培训服务市场,国内培训企业从单一的技能教学向综合化培训教育集团企业发展,与国外培训机构形成竞争。此外,在线教育也正在蓬勃发展。

3、中国在线教育迎来政策风口

2019年以来,在线教育相关政策密集出台,在线教育市场迎来政策风口。2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,提出充分利用现代信息技术,丰富并创新课程形式;

2019年7月,教育部等六部门联合印发《关于规范校外线上培训的实施意见》,加强校外线上培训及机构的备案排查;

2019年9月,教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》,从发展目标及手段、政策扶持体系、管理体系多个方面入手,全面鼓励在线教育行业的发展;

2020年2月,人力资源社会保障部、财政部印发《关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》,明确提出大力开展线上职业技能培训,丰富线上培训课程资源。

4、疫情加速教育培训行业线上布局

互联网技术的不断渗透,信息技术的不断发展,硬件设备的迭代升级,持续推动了教育信息化进程。2020年疫情的出现,加速了这种趋势。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)统计数据显示,,较2020年3月减少8125万,在线教育的使用率(在线教育用占网民比例)。

在线教育用户规模迅速扩大的背景下,我国在线教育市场规模增长迅速,2019年,我国在线教育市场规模达3468亿元,。初步预测,2020年,中国在线教育市场规模将达到4536亿元。

5、K12教育赛道依然是资本市场争夺焦点

2020年上半年,我国教育市场共发生融资事件112起,融资金额为196亿元,其中K12教育市场表现亮眼。2020年上半年,K12教育在一级市场共发生融资交易18起,交易总金额达到125亿元,占上半年教育融资总额的64%。

K12教育赛道依然是资本市场争夺焦点,2020上半年K12教育的融资额占整个行业的六成,主要原因是猿辅导于3月完成新一轮10亿美金融资,创下教育领域单笔融资额的最高纪录。

6、中国职业技术培训学校数量逆势增长

2012-2018年,中国职业技术培训学校总数持续下滑,在2019年却实现逆势增长。2019年,,。

职业技术培训学校数量的逆势增长,与在线教育的兴起密切相关。这一增长趋势,在2020年这一增长趋势将延续。受疫情影响,2020年,资本市场及教育培训企业大举进军在线教育市场,教育培训机构数量呈现快速增长趋势。通过企查猫查询数据显示,从2020年初到11月中旬,新增注册教育培训相关企业超过21万家,。

7、中国在线教育持续推动教育培训市场增长

补课机构的市场进入分析

2015-2019年,中国教育培训市场规模持续增长,2019年,中国教育培训市场规模为23651亿元,。市场增长的动力主要来自线上教育的快速发展。疫情期间,线下教育培训机构全面关停,与线上教育培训的欣欣向荣形成鲜明对比。

尽管疫情过后线下教育培训机构开始复工,但线上教育模式已经开始为消费者所接受。2020年,初步测算,教育培训市场规模将小幅下滑,整体市场规模为23614亿元。

8、中国教育培训细分赛道众多,市场集中度较低

教育培训行业细分赛道较多,不同赛道均有较多企业布局,导致教育培训市场高度分散。2019年(财年),本文统计的19家教育培训上市企业,,占2019年教育培训市场规模的不到2%。

企业教育培训业务毛利率普遍能达到50%左右,行业的毛利率较高,但由于行业获客成本较高,部分企业盈利状况不容乐观。

9、新技术融合推进教育培训产业升级

随着互联网技术的快速发展,以及智能手机、平板电脑等智能终端设备的大规模普及和WIFI、4G/5G等移动网络资源不再稀缺,数字化、移动化的在线学习已成为主流。同时以云计算、大数据、虚拟现实、AI等为代表的新兴技术在教育领域中的应用越来越广泛,推动教育培训行业向智能化、深度体验方向转型。

更多数据及分析请参考于前瞻产业研究院《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》,同时前瞻产业研究院提供产业大数据、产业规划、产业申报、产业园区规划、产业招商引资、IPO募投可研等解决方案。

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