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寒假有补课的么_暑假辅导班【费用,有必要吗,好处】

由于暑假假期时间过长以及新旧年级的过渡,很多家长都在计划着为孩子报一个辅导班。不过也有家长会询问,暑假补课有必…

由于暑假假期时间过长以及新旧年级的过渡,很多家长都在计划着为孩子报一个辅导班。不过也有家长会询问,暑假补课有必要吗?事实上暑假补课是有必要的,因为暑假补课的好处有很多。

寒假有补课的么

1、现在竞争非常激烈,多学一样本领就多占一份优势。

2、现在大多数补习班都是提高性质的,可以掌握高年级的知识,对于你提高学业成绩有好处。

3、有一种类型的学习班是特长类的,如:美术,舞蹈,钢琴……参加这种学习可以强身健体又有一技之长。

4、在学习班里,你可以结识新的伙伴,补习班可以让自己变得多才多艺。那么你的交际范围就更广了……详情

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受2020年新型冠状病毒肺炎的影响,全国上下都进入一级警备状态,很多小区封闭,大家都待在家里预防病毒,减少人口流动,早日打赢这场战役。

各个学校都受疫情影响,延迟开校,利用网上资源进行教学。安排好学生的学习作息,班主任监督学生进行学习。

很多人都在问,那开学延迟,暑假会推迟放假吗?因为虽然现在很多家长和学生表示,愿意现在推迟开学,到暑假补课,但真到了暑假推迟的时候,可能又有人会反悔了。受疫情影响将延迟开学,那今年暑假会补课吗?老师这样分析。

1、老师学生太疲劳

因为每年到了学期最后阶段,都是最难熬最艰苦的阶段,学生和老师都进入疲战期。再加上平常周末补课,晚上作业,测试卷,习题。

学生都盼着放假,如果再将假期推迟的话,学生是非常抵触的。而对于即将在暑假后进入初三、高三阶段的同学来说,本来假期也少,再连轴转的话,就是打疲劳战了,反而得不偿失。

2、日程上算不算晚

寒假有补课的么

2015年,开学时间是3月9日,2016年,开学时间是2月24日,2017年,开学时间是2月14日,2018年,开学时间是3月5日,2019年,开学时间是2月21日,而放暑假时间都是7月中旬。

每年寒假放假,都是按照阴历来算,比如高中阶段,一般都是腊月23日左右放假,小学和初中会提前一周;而放暑假,都是按照阳历来放假,小学和初中是7月初,高中在7月13日左右。

也就是说,中小学即便是3月1日开学,在最近今年来看,也不是最晚的,从课程内容来看,不会影响教学进度。

3、线上教学已开展

按照教育部指示,停课不停学,很多学校先后开展线上教学,多数地区2月10号就开展线上教学。

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按照这种情况来说,各地的情况就比较复杂了,那么正式开学后,是从新开始学,还是接上假期的课程。从新开始,假期的学习没什么意义了,不从新开始,又怕学生前面学的基础差,后面跟不上,成了夹生饭。

所以,各位同学还是趁现在线上教学就把能做到的先做好。到时候无论是否延迟放假都能使自己立于不败之地,不会因为放假的时间影响自己的学习。而且实际上暑假如果再延迟的话,前面的线上教学努力就白费了,暑假也只是把学生留在学校做题,学生的心早放飞自我了。

当然也并不是说就一定不会延迟放假,毕竟各省情况不一样,比如山东省和广东省教育厅都明确表示可以压缩周末、压缩暑假进行补课。而且客观来说网上教学和校内教学还是有差距的,尤其是在较大一部分同学还处在被动学习的状态下的时候更是如此。

这样一来,很多学校延迟放假补课的可能性还是蛮大的,尤其是高中阶段和面临小考、中考的六年级、初三学生。

你想象一下,省里三令五申严禁补课的时候,很多学校都换着花样补课。现在省里有文件了,他们就可以光明正大的补课了。而那些本来已经完成教学计划,不打算补课的学校,也会被“绑架”着进行补课,因为你不补课,人家就说你这个学校不负责任,抓得不紧。

现在延迟开校,那暑假会延迟放假吗?现在讨论还为时尚早。总之一切还是要以各地教育主管部门的文件为准的。

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每年的假期,妈妈总是帮我报了各种各样的培训班,真是让我欢喜让我忧啊。补课真的有用吗,或者说只是寻求一个心理安慰?下面是关于补课的议论文,你对补课的看法又是怎样的呢?

该不该补课议论文800

在这迅速发展的时代,父母总想让自己的孩子赢在起跑线上。从古至今望子成龙,望女成凤都是家长的希冀。所以各类补课兴趣班都慢慢兴起了,而且补课市场越来越兴旺,参与者越来越多。补课的费用也越来越高,可家长们拿出一大把钱递给补课者的时候,还满脸笑容……

补课是不是真的有用?或者说只是寻求一个心理安慰?

这个问题要从家长与孩子两个主要的人群来看。

从父母来说,他们总是希望孩子能在补课班积累更多知识,或者说巩固知识。这时父母没有去考虑到孩子真实的想法,只是一味地跟着自己美好的“幻想”做事,总以为孩子都会按照他们安排好的路痛痛快快地走,他们没有注意孩子已经到了年少轻狂的时候。孩子都有贪玩的天性,这种天性,让他们对上课已经很没兴趣,再让他们放弃假期去加班加点地学习,他们也许会感到痛苦,采取的行动可能就是敷衍,而不是认真。

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补课是好是坏取决于孩子和父母们对于补课这件事的态度是否相同!如果两者都赞同补课,那么必然会有事半功倍的效果;如果不统一,那么就会事倍功半。我爸妈和我之间一直保持民主的态度,在学习上,他们尊重我的意见,这次的暑假我说要补,我爸妈就爽快地同意了,他们觉得这是我提出来的,我肯定会努力,肯定会有补课的回报。果然我的成绩提升了。从我的事看来,孩子和家长态度的异同,确实决定着补课的效果!

补课的结果也要取决于孩子的兴趣。兴趣是最好的老师,这话一点没错。就像清华才女蒋方舟,她喜欢文学,所以她读书时的补课内容全是古代文学。这就是兴趣的力量!要想学好就要先培养自己的兴趣。有的学生,自己对补课一点不感兴趣,可是,父母又强迫他们去,于是,补课的时候他们玩手机,根本不把补课老师放在眼里;补课放学,一转眼就到了网吧。根本不去记忆、理解、消化、巩固所学的知识,这补课会有效果吗?

学习的环境也影响补课的效率。比如孟母三迁,孟子的母亲为了孩子三次搬家,这完全体现出了环境对于学习的影响。所谓近朱者赤,近墨者黑,就是这个道理。同去补课的孩子,有的努力补课,有的却以此为幌子,在外面比家里好玩,于是,他们就可能中途拉上同学进网吧,或者拉上同学在补课的课堂用手机聊天,用手机玩游戏等,这个补课环境不是好环境,想补课的同学,要取得好的补课效率,就必须要有很强的意志力与抵抗诱惑的能力。或者,在挑选补课环境的时候,就要对环境多角度了解,尽量给自己找到好的补课课堂,否则,我们就要做到“出淤泥而不染,浊清涟而不妖”,战胜补课环境中的不良影响。

总的来说,学习对于每个人都是公平的,补课机会也是,但是补课这件事急不来,也并不需要急于求成,最终还是要看孩子的态度,否则,家长花了钱,没有买到等价的货物,那是最不划算的。

补课是一把双刃剑,补课的态度坚定意志力强,补课绝对有效;如果这些你都缺,那么我只能说补课不适合你!也许连学习都不适合你!

关于补课的作文

“同学们,你们明年就要考高中了,老师和家长都期待着你们考上重点高中。我们要加把劲儿,利用课余时间补课!”唉!又要补课了!昨天为了赶作业熬到深夜,今天课堂上,我昏昏沉沉只能听到老师这么几句话。每个暑假都是“名实存亡”,活受罪!说真的,不是我们不爱学习,而是仅仅为考试的学习让我们觉得太乏味了。

你看,数学老师已经生情严肃地站在讲台上。“今天,我们复习相似性。”“啊——”同学们异口同声。真没劲,也不来点新内容,还说什么“温故而知新”。既然如此,我们又何必学习新知识呢?补补课温习温习旧知识不就自然知道了吗?可见,孔老先生的意思并不是说,毫无目的的补课、无休止的重复就内容就等于能学好新知识,然后就能考上高中!

猛一抬头,咦?数学老师怎么变得胖乎乎的?再一看,天哪!语文老师已经来了,我居然不知道!“今天,我们复习古文。”“山不在高,有仙则有名;水不在深,有龙则灵……”刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传。不过,我倒想起一句顺口溜:“分不在高,及格就行;考不在会,作弊则灵。”嘻嘻,肯定不是好学生编的,我差点失声笑出来。糟糕!千万别让老师看见。抬头一看,老师两眼紧盯课本,嘴一张一合;环顾四周,同学们却个个心不在焉。“岂有此理,古人像你们这么大时,个个满腹经纶、吟诗作赋,你们真是朽木不可雕也!”话不能不能这么说嘛。诗仙李白固然伟大,可是他会做几何证明题吗?知道光热力学吗?听说过english吗?

等我一连串问题问完之后,英语老师又进来了。“今天,我们复习语法。”我们知道语法十分重要,可语法也是为说话服务的呀!天天翻脸覆去学习死语法!课文不会念,录音听不懂,更别提对话了!为什么?因为考试的少嘛!我只觉得脑袋重、眼皮沉,只想回家吃饭!

好不容易盼来了生物老师,可是我马上又盼着他走了。这一节讲的什么?我全不知道,我只听到最后有人说:“放学了!”我终于可以回家了!

“同学们,明天继续补课,千万别忘了!”

“唉——”

我的天哪!别补了。

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