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浅谈如何培养初一学生的英语学习习惯!!如何给初一学生辅导作业

发表时间: 2020/11/13 来源: 《教育学文摘》2020年第35卷7月第21期 作者: 汪弋鸢 汪弋鸢…

发表时间: 2020/11/13 来源: 《教育学文摘》2020年第35卷7月第21期 作者: 汪弋鸢

汪弋鸢(南昌航空大学附属学校,江西 南昌 330034)【摘要】初一英语教学的重点在于培养学生的英语学习习惯。本文探讨了5种英语学习习惯,即:课堂习惯、作业习惯、阅读习惯、朗读习惯和用英语思维的习惯,并提出了教师如何帮助学生培养这些习惯的方法。学生养成良好的英语学习习惯有利于保证后续学习有序进行,同时也能让学生的学习获得强劲的动力。【关键词】初一学生;英语教学;学习习惯一、引言我国近代教育家叶圣陶先生认为:“教育就是培养习惯”。在学校教学中,学习习惯的培养远重于知识的传授。《英语课程标准》也明确指出:基础教育阶段英语课程的主要任务就是培养学生良好的学习习惯。对于英语学科来说,良好的学习习惯是学好英语的一个重要的因素。它既能减轻学生的学习负担,又有助于形成良好的学习方法,从而达到事半功倍的学习效果。在展开初中英语教学之时,尤其是初一学段的英语教学,最为重要的工作就是要让学生能够养成良好习惯,这是保证后续学习有序进行的基础所在,同时也能让学生的学习获得强劲的动力。那么初一学生要养成哪些良好的英语学习习惯,怎样培养这些学习习惯呢?二、培养良好的英语学习习惯1. 培养良好的课堂习惯学生学习的知识主要来源于课堂。良好的课堂学习习惯对于学好英语这门课尤为重要。课堂习惯分为眼看、耳听、脑想、口说和手写五部分。培养学生眼看的习惯,就需要教师有良好的仪表和体态,清晰的板书,和生动的课件。培养学生耳听的习惯,则需要教师在课堂上有明确的指令,抑扬顿挫的语调,和标准的发音。培养学生动脑的习惯,需要教师运用启发式的教学法,鼓励学生对语言现象进行观察,总结语法规律。也可以通过头脑风暴的活动拓展学生的思维。培养学生口说的习惯,需要教师根据学生的实际情况开展丰富多样的口语活动,如演讲、对话、情景剧、配音、模仿秀等等,给学生创造在真实的场景中说英语的机会。培养学生手写的习惯,则需要教师在课堂上的引导。如教授学生记笔记的方法,在讲授知识点的过程中提醒学生记录,并定期检查笔记可以提升学生记课堂笔记的效果。此外,教师还要通过眼神、表情来和学生进行交流,促使学生全身心投入学习之中。对于部分学习基础较为薄弱的学生,由于他们在课堂中的投入程度较低,在课堂中往往会出现精神涣散的情况,这时需要教师及时提醒,如挑选一些相对容易的问题让这些学生回答,然后根据回答情况予以鼓励和肯定的评价,提高他们的课堂参与度,从而培养他们良好的听课习惯。2. 培养良好的作业习惯在学习过程中,教师不仅要做好课堂上的教学工作,更要关注学生课后作业的完成情况。通过课后作业,养成学生良好的学习习惯,引导学生在学习的路上走得更踏实。培养良好的作业习惯,最重要的有两点:即按时独立完成作业和及时订正错误。要引导学生按时独立完成作业,首先要让学生从心理上认同作业的重要性,即:第一时间巩固自己所学的知识,并向老师反馈自己的学习情况。当学生认同作业的重要性时,他们会更愿意按时独立完成作业。其次,要优化作业配置,控制作业量。合理的作业配置需要训练学生听说读写的技能,而作业量则要控制在一小时以内。要引导学生及时订正,首先要及时讲评作业。其次,需要检查学生的订正情况,及时发现未订正和错误订正的情况,予以个别辅导。3. 培养良好的阅读习惯《英语课程标准》提出:“义务教育阶段英语课程的总体目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力”。而英语阅读能力则是综合语言运用能力最直接的体现。在初一学生刚刚开始接触复杂阅读内容的这一阶段,一定要注重阅读训练。阅读的材料不局限于习题中的文章,可以是简单的歌曲、电影、故事等。此外,阅读时进行积累也很重要。比如,让学生准备一本“英语短句集”,收集阅读过程中遇到的实用或有趣的英语短语或句子,为英语学习积累素材。当然,也可以举行一次阅读分享会,让学生挑选自己感兴趣的内容来分享给其他同学。当阅读成为一种习惯后,学生的英语综合运用能力将大大提高。4. 培养良好的朗读习惯语言是一门有声的艺术,因此,学习英语需要朗读。然而,学生往往不重视朗读或不知道怎么正确地朗读,这就需要老师的正确引导。具体来说,教师要为学生提供必要的模仿对象,使得学生的朗读能够更加标准。比如,利用早读课的时间让学生听录音进行仿读,也可以在课堂上调配一定的时间给学生听录音并进行模仿,发现错误要及时纠正;还可以举行模仿大赛,提高学生朗读兴趣。学生在模仿的过程中,其倾听能力也会得到增强,个人的语感也能够逐渐形成起来,对相关知识点的识记也会更加到位。5. 培养用英语思维的习惯英语思维对于英语学习者至关重要。若想提高英语学习效率,需注重对英语思维能力的培养。然而,中国学生因为长时间接受汉语的熏陶,其思维已形成一种固定的模式,当他试图通过英语进行表达的时候,这种思维定式便会产生一定的影响,这就使得学生所表述的方式具备有明显的汉语思维在其中。比如“ 我家里有4口人。(There are four people in my family.)”学生会说“In my family have four people”;“我很喜欢音乐。(I like music very much.)”说成“I very like music.”因此在交际教学中应该让学生多听地道的英语,认真分析比较汉语和英语的句子从语法上、语序上、结构上、形态上、成分上的差异。例如:汉语中的方式状语往往放在动词的前面,如:我骑车上学;而在英语中,方式状语则要放在动词短语之后,即:I go to school by bike. 又如,在中文里面是没有人称和数的变化的,但英语里面有第三人称单数的用法。这些对于接触英语不久的初一学生而言都是难点。因此,教师应积极营造英语氛围,用英语授课,逐步养成用英语理解单词、课文、培养他们克服汉语的干扰,直接用英语思维的良好习惯。虽然这个过程会比较漫长而艰辛,但是鼓励学生尝试去做,为他们在今后的英语学习中形成积极、自然的用英语思维习惯奠定坚实基础。三、结语对于初一学生来说,英语的系统学习还是很复杂的,因此教师需要做好引导工作。通过培养良好的课堂习惯、作业习惯、阅读习惯、朗读习惯和用英语思维的习惯,帮助学生学会正确的学习英语的方法,养成良好的英语学习习惯,持之以恒,日积月累,循序渐进,最终在英语学习的道路上获得成功。参考文献[1][J].神州, 2012(12):153-154.[2][J].中学英语园地:教学指导,2012(5):22-23.[3][J].教育科学:引文版,2016(11):65.

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编辑:本站

如何给初一学生辅导作业

《 初一孩子写不完作业怎么办? – 》 …… 你可以约你的同学 到你家里玩儿 然后出钱让他们帮你写 几个人一起写就快了《 初中孩子作业太多写不完怎么办 – 》 …… 首先你应该提高效率,我是一名高中生,虽然我初中没遇到过作业写不完的情况,但是高中刚开学的时候就有些吃力,天天要写到12点多甚至后半夜,而我班其他同学有的在学校就写完了,有的最晚就到11点,少数和我一样,后来我总结经验,写不完作业主要就是效率问题,你可以下课写,上课写(前提是老师不会抓到你而且这科课你有足够的把握老师讲的你全会),自习课不唠嗑写作业,实在写不完就……抄作业吧………不想的话就可以坦白告诉老师你实在写不完,《 为什么初一作业写不完,,原因在哪?怎样才能提快孩子写作业速度? – 》 …… 注意力不集中,不够专心,.《 初一孩子还不能完成作业怎么办? – 》 …… 、、对于拖拉的习惯建立自家的奖惩机制,、当孩子有一点进步时适时给他制定一个不太苛刻的学习计划,、当孩子的作业较多时,学生的压力较大,家长应合理安排,、家长的陪伴要持之以恒,直到孩子的习惯养成为止.《 初中生的作业写不完怎么办 – 》 …… 首先,先要选用一支你最喜欢用的笔,心情舒畅很重要!然后是时间问题:最好不要在中午、下午时段写作业,太阳当头,谁愿意去写那作业啊啊?在晚上、早上黄金时段写才是最好滴~反正这时候没事做,不写作业干嘛?越晚越好,越早越好…《 初一 作业多死了 写不完 唉 问问有啥办法 你们是怎么过来的? – 》 …… 初一是初中的开始,!《 孩子作业做不完怎么办? – 》 …… 先自学,之后效率就高啦《 孩子上初一了,经常不完成作业,说也不听,我该咋办 – 》 …… .《 初中作业太多,写不完,怎么办? – 》 …… 安排时间先后顺序,先做最难做的科目,在做最喜欢做的科目,《 初一孩子嫌作业多不愿写作业怎么办 – 》 …… 适当给一些动力给他吧,孩子学习差有部分也是因为有太多的作用,心里产生了抵抗,这样日积月累成绩自然差,没有过多心思去学习. 如果在学习拿些时间写作业,晚上就不用写那么多,然后有多余的时间可以看看电视,玩点小游戏,找一些孩子感兴趣的,然后又可以学到东西的游戏,这样他可以娱乐放松心态.

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“作业帮”“猿辅导”被顶格罚款 它们是如何说谎、虚构的?

如何给初一学生辅导作业

今早,“作业帮”“猿辅导”说谎虚构被顶格罚款。

作业帮在其官方网站谎称“与联合国合作”、虚构教师任教经历、引用不真实用户评价。猿辅导在其网站谎称“班主任1对1同步辅导”、“微信1对1辅导”、“您的4名好友已抢购成功……点我抢报”,虚构教师任教经历等不实内容。上述行为属于实施虚假或引人误解的商业宣传行为,违反了《中华人民共和国反不正当竞争法》第八条第一款规定。作业帮在其运营的App、天猫作业帮直播课旗舰店、京东作业帮直播课旗舰店销售课程时,分别标示“¥1899 ¥2399 限时折扣”、“价格3280元,参考到手价2580元”等内容。猿辅导在其运营官网、天猫旗舰店销售课程时,分别标示“¥399 ¥9”、“价格¥¥”等内容。经核实,相关课程均未以标示的划线价进行过交易,构成利用虚假的或者使人误解的价格手段诱骗消费者交易的行为,违反了《中华人民共和国价格法》第十四条第(四)项规定。

2021年5月10日,北京市市场监管局依法对作业帮和猿辅导两家校外教育培训机构,均处以警告和250万元顶格罚款的行政处罚。

随后,“作业帮”和“猿辅导”也相继在官方微博上,就此事进行了回应:

“作业帮”“猿辅导”们是怎样说谎、虚构的?橙柿互动记者在家长群了做了小调查。

试听课上很长时间都在做广告

说起这两家机构,大多数家长都对他们的营销特别反感。

“家长您好,线上课程你们有在学吗?”“家长您好,近期我们推出了优惠体验课,您看要不要带孩子听一下?”今年4月份开始到现在,马女士就接到了很多线上教育机构的营销电话,其中最多的是作业帮的电话。电话中的“班主任”介绍了作业帮平台背景,提到授课老师都是清北藤明星主讲老师。

被多次电话营销后,马女士带孩子上了一次试听课,课后,班主任马上就来私加了微信。马女士说,班主任基本每天都会发消息,今天发一个免费试听课,明天发一个课程优惠价格通知,再过几天说寄送课程材料。这个班主任是校区课程管理人员,对于上课内容是不参与的。

占女士去年也是在线上机构的各种营销下,给儿子报名了作业帮的阅读写作课和猿辅导的数学课。一开始是花了100元不到,买了作业帮的一套阅读写作试听课,5次课,一共10个课时,每次课1个半小时。

占女士说,自己一开始没想报这个试听课,但是被他们老师的推销电话打了很多次之后,就加了微信。在聊天过程中,老师推销了这个优惠试听课,就想着试试看。但是这一上,占女士有些懊恼。报的是阅读写作课,但是10节课里面,关于阅读写作的课程只占一部分,还上语文提高课、数学课。

“每次课的后半段基本都在介绍平台,包括做其他课程推销。”占女士说,家长是冲着这个课程内容去的,虽然是试听课,但花了钱买了课时,却很长时间都在做广告。在线上推销时,介绍老师都是清北毕业。

在猿辅导平台学习过程中,占女士表示班主任有和家长一对一微信,班主任平时不授课,基本是定期发送一些试听活动,或是在整个课程快结束的时候来引导报名下一季度的课程。授课老师则是在班级群里,有消息也基本是在群里发送交流。

有位妈妈说,她在一个名为“作业帮-清北名师18节提分课7900”的微信群里,群主经常甩大串的链接,一会儿是0元抢适合幼儿园到三年级的阅读识字训练营课,一会儿是一到六年级的小学名师训练营课。

报课后发现根本不是名师辅导

一位报过作业帮的五年级孩子妈妈说,他们在作业帮报了语文和数学,付了3200元,“课后根本不是主讲老师辅导,而是管课老师辅导。我觉得这个价格和学习的内容根本不匹配。”

如何给初一学生辅导作业

另外一位四年级孩子妈妈说,当初看做作业帮的宣传说是一对一名师辅导,价格又很便宜,,就给孩子报了:“我们主要工作忙,她的作业很多又辅导不了,就指望作业帮有名师辅导。试了以后发现,课后根本没有名师辅导。”于是,这位妈妈就不太想续报,但因为添加了作业帮客服人员的微信,客服人员几户每天都要给她发消息进行营销,不仅仅一个人加她微信,还有好几个营销人员也添加了,头像都统一用一个,发的消息也都是类似的,都是要她报课,“我实在嫌烦,后来删掉了。”

如何给初一学生辅导作业

一位报名过猿辅导的网友讲述了自己被低价吸引报名的经历:“第一次报猿辅导是孩子初二暑假的时候,被猿辅导的一对一辅导吸引过去的,当时的广告说的是一对一辅导,199一科。我试着给孩子报了一科,结果报完才知道这199是七节试用课,不是整个暑假,而且也不是一对一。”此外,每次在报完班后,机构就会反复信息和电话让家长报后面的课,说是老班复报有优惠,还能拿到中考冲刺题和中考冲刺资料,这让他有些不舒服的体验。

网友:网课确实应该好好管管了!

截至发稿,新浪微博上关于#作业帮猿辅导分别被处250万顶格罚款#的话题,已经上升到了热搜第5位,阅读量超1亿,网友对此讨论热烈。

对于市场监管部门点名指出的“虚假或引人误解的商业宣传行为”以及“虚构‘划线价’诱骗消费者行为”,很多网友表达了愤慨。

在“橙柿互动”App的首页话题讨论中,也有很多网友写下留言,表达自己的看法。

153****0726:这些线上辅导机构是该管管了,每次宣传都是直降多少多少,购买后又频繁换老师,态度也不如从前,退课更是难上加难。

光明:网上教育应该要有严格的监督机制。

X侠:铺天盖地的培训辅导广告遍地都是,再不整治将会“误人子弟”啊。

136****8418:不说谎夸大,它们能赚这么多钱吗?教辅市场不规范,乱象严重。这次罚得好!但罚得还不够多,震慑效果不足。

沐青:教书育人的事掺杂进商业运营迟早要出问题,希望管理部门加大执法力度。

平平方方:为对“作业帮”“猿辅导”说谎虚构被罚款处理叫好,应该对校外教育培训机构进行检查,净化校外培训市场。

小草莓:前段时间看《小舍得》,作业帮的广告铺天盖地,小红书微博和其他渠道也是很多宣传,招聘作业帮答题兼职,按题算钱,资质审核非常不严格,没有教师资格证也能通过,真的非常不好。

一位准备离职的在线培训机构老师说:

如何给初一学生辅导作业

当初以为当老师是服务学生的,

进入机构后发现本质上是做销售

如何给初一学生辅导作业

除了虚假宣传和低价诱导报名外,铺天盖地的广告和营销电话,也是很多网友吐槽的焦点。

一位近期准备离职的某线上培训机构辅导老师说:“教育机构本质上是趋利的,不把重心放在提高师资力量和教学质量上,一味给家长制造焦虑,强买强卖,只为了自己的数据。”这位老师说,自己有教师资格证,当初以为当老师是服务学生的,但进入机构后发现,“和自己当初想的不一样,本质上是销售。”

一位网友说:真正好的课程是不断打磨教学质量,培训老师群体,加强业务技能训练,而不是靠虚假的运营手段。商业的运作模式只会把“教育”弄的一潭浑水,培训机构的目的是盈利,但是盈利的前提是物有所值,不断的续费电话只是惹得人心烦。

记者体验购课:还有低价课在卖

今天中午,记者以家长身份登录了猿辅导的网站。一打开网站,就跳出一个提示页面:“根据北京市教育委员会等主管部门合规要求,开展了一系列合规整改工作,现将相关措施和结果进行公告:1. 全面核查全网平台,严格遵守相关法规和预售政策,下架涉及提前招生的课程;2. 谨慎科学规范定价,对于明显低于成本价售卖的课程进行下架……”

咨询在线客服,询问新初一暑假的英语课程,对方发了我详细介绍,新初一英语暑期12次课,按不同班型,价格800-1200不等。这个价格,业内人士说,比较符合市场价。

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在作业帮官方网站上,选择“作业帮直播课”,会进入一个体验页面,如果选择立即报名语数双科好师班,会跳出一个二维码让你关注,关注后跳出的页面上介绍,春季语数双科特训班是:25节专业精讲课+1对1课后答疑+20件教辅材料,而这些只要29元就能获得。选择立即购买,却没法跳到购买页面了,而是告诉你“正在紧急增加课程名额,关注微信公众号,第一时间获取名额新增信息。”

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记者联系了客服人员,客服建议下载App,以App为准。下载后,记者看到,还是有一些低价课在售卖,比如有个六年级全科提升,15节课只要3元,,显示已有36224人报名。

你给孩子报过网课吗?

你觉得网课对孩子帮助大吗?

对于作业帮、猿辅导这样的推销方式,

你怎么看?

来源:都市快报 作者:记者 黄莺 钱慧 林佳琦 编辑:蔡少鸣

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