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海口高一一对一补习机构!!培训补课的话通知怎么写

海口高一一对一补习机构,高中补课可以选择网上培训。 可以考虑索科教育在线一对一,价格不高,师资队伍都是一线在职…

海口高一一对一补习机构,高中补课可以选择网上培训。

培训补课的话通知怎么写

可以考虑索科教育在线一对一,价格不高,师资队伍都是一线在职教师

高中补课,一对一的价格肯定贵。我们这里是1小时200元,有一星期补两次,也有一星期补一次,高中上课和晚自习时间抓的都紧,一般只能在周六或星期天补一次。

为了省点钱,最好让孩子补一门,看孩子哪门最弱、最有上升空间的,就补哪门。门补多了不切实际,孩子在时间上吃不消,家里经济也吃不消。

另外,不一定非要找一对一补,可以找一对二、一对四的补,效果都不错。我的女儿在上高中,英语有点弱项,当时找一对一补,问了价格吃不消,后来补课老师说,你可以找几个同学来一起补。

最后是一对四补,每小时60元,我让女儿又多报了一门,这样可以提高两门的成绩,而且价格反而降了许多。

补课时一定要注意,一是认真听老师讲解并记下要点,二是一定带着问题去补,你在家有什么搞不懂的,有疑问的,在老师讲解完了,就去问,老师都会认真讲给你听。如果四个人带着四个问题去问,比你一对一问一个问题收获大多了,所以,补课不一定一对一就好。而且,多个人补,还可以带动学习的积极性,相互竞争,更能提高补课的效果性。

补课一定不能盲目去补,不是门门都补就好,这样会使孩子失去学习的积极生,什么问题都指望补。

补课一定要带着问题去补,没有问题老师也不知道你哪里弱,只有带着问题,老师才知道你哪弱哪差,有针对性的对你指导,才会很快提高你的成绩。

首先声明,本人只是退休后在培训机构任教过,但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考,窃以为,我的思考,是站在对孩子负责的立场上的。

课外培训,是个老话题,也是热门话题。

先说结论:要给孩子培训,就一定要“一对一”!

我在一家培训机构任教长达八年,不过,带的是高考复读班,那里主要是培训,各种班都有,一对一,一对N,小班,大班,一应俱全。课间休息的时候,我喜欢在各种培训班那里去逛,看看情况,长长见识。

第一,大班。

我在门外,透过教室门上的一小块玻璃看进去,大班里,一个老师讲课,班上约摸二三十个学生。跟学校上课基本上没什么区别。不同的是,下面的学生听讲的,说小话的,相互扯扯拉拉的,低头玩手机的,都有。

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讲台上,老师手上拿着几张纸,或者一本书,眼睛看着手上拿着的纸张或书,嘴里念念有词,自顾自地讲,在黑板上写,我在门外看了好几分钟,没见过老师抬头看一眼下面的学生。

老师讲课的时候,完全不顾下面的学生,这在学校里是不可能的。

第二,一对N。

一个小间,玻璃门,可以清楚地看进去。三五个学生,一个老师,都坐着。老师正在给其中的一个学生指指点点地说着什么,其他几个学生左顾右盼,时而凑在一起,交头接耳,不知道自己该干什么。

第三,一对一。

另一个小间,也是玻璃门,里面,一个学生,一个老师,一块小黑板,黑板上一个字也没有。

老师坐着,低头看书,学生独自伏在课桌上写着什么,好像是做卷子,或者做题之类。

我很奇怪,不是说一对一吗?难道是一对一地“监考”?

和我在复读班任课一个老师也在跟别的学生上一对一。我就问他,“你们上一对一的时候,怎么不讲课,让学生自己做题啊?”他说,“学生先做题,然后我再讲,如果学生不做题,那我怎么讲,讲哪里啊?”

“学生不是交了两个小时的钱吗?”我疑惑地问他。

他淡淡地一笑,说,“连续讲两个小时,那…哪个受得了啊!”

这就是我看到的这个培训机构里,培训班真实的教学情况,没有丝毫的夸张或克扣。别的培训机构是不是这样,不得而知。

回到题主的话题。

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不过,如果真的一定要让孩子上培训班,就一定要一对一,但是,上一对一,也有几个条件。

一,孩子有比较强烈的上进心,比较迫切地希望自己得到提高(这里,只能用“比较”一词,只要家长能感觉到孩子的愿望即可)。

二,孩子的学习积极性尚可,自我约束自己也比较好。

三,培训机构的口碑,整体来说还不错。

四,事先打听好,选择“有良心”,有水平的老师。

五,在正式确定之前,准备好孩子的综合考试试卷(单元过关,单元测试的试卷不行),两三套,带着孩子,拿上试卷,去培训机构和老师面谈(不是跟“前台”的谈)。负责任的老师,一定会认真地看孩子的试卷,明确孩子的“短板”,从而制定有针对性的教学方案。

那种拿着孩子的试卷,一目十行,装模作样地“假看”,却夸夸其谈,打“包票”的老师,是绝对不靠谱的。

上面说的几个问题,如果事先做好了“功课”,一对一就一定能有效果。当然,效果也有大小之分,那就要看老师和孩子是不是都尽力了。

那种第一个小时让孩子做题,第二个小时才讲课的,等于白交了一个小时的钱,钱还是小事,浪费了一对一的宝贵时间才是大事!

为什么老师不能事先把试题发给孩子,让先孩子在家里做好呢?那不是就能充分利用好一对一那宝贵的时间吗?

以上就是关于海口高一一对一补习机构的详细介绍,数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。

相关文章:教育培训机构4种忽悠家长的话术,您了解吗?

“大家都听说了吗?隔壁二班的老师因为给孩子布置家庭作业,被家长举报了!”几名在小学门口接孩子的家长正围在一起,谈论老师该不该布置孩子的家庭作业。他们都是山东省济南市一所优质小学的学生家长,按照规定,小学一到三年级不准留书面作业,济南市绝大多数学校都能严格遵守执行。

但是家长们都特别担心,“没有家庭作业加强巩固,老师课堂讲的知识点,学生们能掌握吗,掌握的牢固不牢固?”某家长小丽(化名)说。有胆子大一些的老师会冒险在家长微信、QQ群里布置作业,但在布置完的结尾都会加上一句:这些家庭作业不做强制要求,请家长学生根据自身学习情况自由选择。可即便如此,还是有家长不满,向学校、向教育主管部门投诉举报。

在小丽看来,现在孩子在学校的负担不是太重,而是太轻了。一到三年级不留书面作业,一些必要的练习只能指望课堂上那点时间,有的孩子掌握得快、课下不需要加强,学得慢的孩子就只能依靠课外辅导班了。

课外辅导机构,在安排老师给学生上课之前,一般都有这样一个程序:安排学管师、排课专员、咨询师和教师与学生以及学生家长见个面。

作为大部分学生家长,最纠结的就是昂贵的课程费用了,家长们还在犹豫的时候,人家培训机构已经准备好话术应付咱了。

在此,小编整理了四种培训机构4种常见的话术,看看是怎么忽悠咱们家长的。

第一种 转移话题法

家长:你们家的培训课程收费太贵了!

忽悠话术:“XX妈妈,说实话,我也觉得有点贵(把家长抱怨的太贵,转移为有点贵),但是建议家长在选择课程的时候,除了比较价格,更多的要关注培训的质量,培训能不能让我们的孩子学习成绩得到大幅度的提升,增长更多的见识,还要有更好的学习体验。我下面就给您讲一讲我们的课程优势以及取得的成功效果……”

套路解密:家长进门就说“贵”,虽然是随口一说,培训机构的咨询师的处理办法就是转移话题,把家长对价格的注意力转移到对孩子的学习成绩提高上,然后用所谓价值塑造方法告诉家长培训班为什么贵,贵在哪里,反正看不见、摸不着。

第二种 借力打力法

家长:你们家的培训课程收费太贵了!

忽悠话术:“XX妈妈,确实挺贵的,可是正因为贵您才需要了解一下,这样您才知道它为什么贵,就算您不报的话,也方便您出去比较其他机构的课程产品啊。”

套路解密:对于购买者来说,顾客基本都是凭个人的购买习惯和感觉,所以在便宜和贵之间,顾客并没有真正的概念。而教会顾客如何来选购产品的过程是消费者教育,没有消费者教育的过程,是很难卖上高价格。

第三种 顺势而为法

家长:你们家的培训课程收费太贵了!

忽悠话术:“XX爸爸,您是认为我们家的这个培训课程贵吗?我们还有其他的培训方案,不知道您心目中的理想价位是多少?”

套路解密:每家培训学校都针对家长,不是针对孩子,专门开设了很多不同的班型,比如培优班(大班),提升班(中班),精英班(小班),冲刺班(小班),一对一辅导班等等。只要您去咨询了,培训机构总能变着法给您孩子选一个合适的班型。

第四种 增值服务法

家长:你们家的培训课程收费太贵了!

忽悠话术:“XX爸爸,我非常理解您的心情,您看这样好吗,我们高薪聘请的XX老师是这个课程最有影响力的老师,现在这个班只剩无数不多的两三个名额了,您要是今天能定的话,我给我们主管申请一下,想办法给您争取一个宝贵的名额,行不行。”

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套路解密:如果学生家长还是觉得培训课程贵,培训机构会增加一些极有吸引力的“诱惑点”,向家长推荐一些低价位的相关课程的学习,或者免费让孩子试听一两节课。目的就是要整体降低家长的价格心理定位。

写在最后

其实,现在的中小学的补课形式有很多,选择也很多。现在网络这么发达,网上的培训资源有很多,孩子在家就能学习的线上网络补课,没必要选择价格昂贵的线下补习班。

给大家推荐的是河北衡水中学的精品学习笔记,涵盖了所有的必考知识点,对孩子的学习成绩提高很有帮助。

其实,如果孩子某项学科瘸腿、或者平时学习不牢靠,利用假期时间适当补课也未尝不可,现在,补课这事如此受争议,还是因为如今“补课”补得变了味。

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暑假学习计划怎么写

暑假学习计划应该包括:某科补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。有了这些计划,不仅有利于促进学习目标的实现,也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志,养成良好的学习习惯。

1、目标

列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一,高二学年,应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满地解答课外考题。当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力。高三学年,既是中学时代的最后一年,也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树,“牵一发而动全身”,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。系统地掌握知识后,技巧也就“水到渠成

2、知己

作战讲究“知己知彼,百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划,必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋斗的目标,了解自己的学习情况,明确地估计自己的能力。做到“知己”后,我们就可以制定计划了。

3、要求

列计划本身并没有太多的`要求,你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活,做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的,最起码还要有具体的章节的安排,包括做哪些习题,看哪些 笔记 都应当有,这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”,就是一定要符合自己的实际情况,适当地高一些也可以,但绝不可过高或过低。太低了,计划的内容松松垮垮,反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高,开始还能拼一拼坚持一下,但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划,常常完不成,那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高,而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务,让你的能力得到最好的发挥。

4、注意

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①必须强调的是,制订计划必须按自己的特点自己制订,不能仿制别人的计划,别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用,是很难完全套用的。只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。

②列计划只是一种手段,绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候,列计划都只是为了完成一定的学习任务。。

③刚开始列计划的同学,可能不太容易掌握好难易的尺度,列的计划过高过低都是自然的,只要不断调整,不断改进,很快就会适应这种方法。

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④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难,但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心,很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程,今天的努力,并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废,最浪费时间与精力,并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时,一时看不到进步不要心焦,更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。

学习计划最关键的在于执行,希望各位高中生能够严格的按照自己制定的学习计划执行。

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附:暑假每日学习作息时间表 (可以根据个人的情况调整)

7:21 起床

7:40 洗漱完毕

7:40–8:00 听一篇英语听力

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8:00 吃早饭

8:20—9:05 做作业【第一节课】

9:15—10:00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)

10:10—10:55 复习【第一科】

11:05— 11:50阅读 【包括语文课外必读篇目,优美散文,作文 范文 等】

12:00 吃午饭

12:30—13:30 午休 【午睡,实在睡不着的话休息会】

13:40—14:25做作业【第三节课】

14:35—15:20复习【第二科】

——— 半小时自由时间【阅读,体育活动,或娱乐】—————————

15:50—16:35做题【做数学题,物理,化学题】(单周)【英语训练→完形填空,阅读理解等】(双周)

16:45—吃晚饭 自由时间【看报纸,电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)

吃完饭后—21.:30进行一天的 总结 ,检查背诵、默写等签字类作业,并听录音,背单词或古诗古文等

10:00 睡觉

注:每科做作业的时间为45分钟,应高效的完成该科作业,像 考试 一样,若为试卷类作业,则按照试卷规定时间完成。

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