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在学校跟不上想回家补课,高中补课的重要性

高中什么阶段补课重要 – : 看待高中补课,应该从整体考虑,要不要补课这个问题最好是在初升高的时候…

高中什么阶段补课重要 – : 看待高中补课,应该从整体考虑,要不要补课这个问题最好是在初升高的时候就要正视,而一舟教育的意见是,如果想要让孩子在高中的学习更加自如,高一高二就开始报补习班,而到了高三就不要再去补习,为什么呢?高一高二阶段孩子的自制力弱,容易被外界影响,而周末和假期的补课可以适时地更正其不好的学习习惯, – : 高中补习还是挺重要的,那就要看看你对未来是怎么想的了, – : 一、冷静头脑,“补课”…高中请老师补课有什么作用 – : 1、课堂上没听懂的,可以在这里再听一遍2、强迫自己多做一些题,熟悉更多的题型 当然还有一些负面的影响1、把高中所剩无多的课余时间贡献给学习,不留自己喘息的余地2、浪费时间金钱,如果你课堂上认真听讲,课后主动学习,还需要把娱乐时间贡献给补课老师么 高中学生, : 高中阶段是孩子在就基础性学习的最后一个阶段,接下来要面临的就是高考,孩子即将面临着升学的压力,这个时候单靠孩子一个人按部就班的学习是不太现实的, – : 肯定有效果的,特别是一对一的补课效果更好,老师能把各章知识点都总结归纳一个专题,学生更容易记牢,*教育补课的,数学以前70多分, – : 可以在玩耍的同时保留学习状态,学业娱乐两不误, 高考补习有用吗 : 如果你自己都怀疑自己是否有用,那我们这些人多说也是无用的 你可以这样想你还有200多分,可还有的人只有几十分或100多分的也去参加补习 先要尝试相信自己,你觉得你现在已经有这么多分了,再通过一年的补习肯定会有质的飞跃 再则也不要太乐观,根据自己的实际定一个合理的目标 只要你愿意相信,通过你自己的拼搏,总会有收获的 相信天道酬勤,更要相信你一定能行高中生寒假补课重要吗 寒假补课有什么意义 – : 其实这要根据个人情况来定,如果你已经是高二了,即将要进入高三,那这个暑假是一定要补的,毕竟高三了呀,要抓紧时间多学一些是必要的,但是如果你是高一 的新生,我认为暑假和寒假是没有必要补的,还不如在家里多补充一些自己的见闻,发展自己的兴趣更有意义一些初中生高中阶段补课重要吗 : 还是补了好

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“这个寒假,你家娃补课了吗?”南京中小学开学后,当记者这么问生活、工作中接触的人时,多数人的回答是“补了”,而且往往还要加上一句“不敢不补啊”!补课,是所有家长们心照不宣的话题,在升学考试的竞争压力之下,别说中小学生,就连幼儿园升小学之前都要报一个“幼小衔接班”补一补。一方面学校在“减负”,另一方面家长们在自觉自愿地“增负”,这种反差耐人寻味。

“不补课是对孩子不负责”

“补课这事吧,不是想不想补的问题,而是敢不敢不补的问题。这个寒假除了春节休息三天,我家孩子每天补课6到8小时”,面对记者的提问,史静快人快语。

她的儿子大海(化名)在南京一所名校读高二,正在准备这学期的小高考,所以寒假补了4门课。她说:“有多少孩子在补课我说不准,,而且一旦中断马上就会看出差距。大家都在补,谁不补谁落后,谁不补谁吃亏,不补课就是对孩子的未来不负责。这话有点刺耳,但多数家长做出了同样的选择,这就很说明问题。”

2月12日晚9点半,记者在山西路见到刚补完课的大海,他坐公交换地铁,大概花一个小时回家。

“这么晚为什么不让爸妈接你?”

“因为每天只有路上的时间是我的啊,刷刷QQ群,玩几把跑酷游戏,每天就这点放松的时间。”

“补课累不累?”

“当然累,但我是受益者,又想学好又不想吃苦怎么可能呢?”

“开学之后会不会更累?”

“恰恰相反,学校的内容简单,上课反而是放松,放学才是艰苦的开始。”

史静告诉记者,家长群里流传着一个故事:去年寒假,一个名校尖子生因为心脏病突发去世,孩子的家长就在一所三甲医院的心脏科工作,知道孩子的情况,准备小高考结束后暑假再去手术,没想到悲剧发生了。“家长群里大家唏嘘不已,但是没有谁说不补课了,甚至说少上几节课的都没有。”

南京财经大学国贸学院针对全省100名中小学生的一项微调查显示, ,,整个寒假空闲时间在5天以上的只占10%。

家住河西的赵世成,女儿上小学四年级,这个寒假,他和几个学生家长一起请了一位老师给孩子们把下学期的数学先学一遍。“三年级之前,学习内容很简单,补不补关系不大,但是四年级一开始孩子考试成绩明显下滑,我打听了一下,原来多数孩子开学前都要把下学期内容先学一遍,这样上课就比较轻松,可以腾出时间、精力去学奥数、补英语”,他对记者说,“所以这个寒假我就和几个家长一起请了个老师,让孩子提前学了数学,至于英语,课外班学的比学校超前太多了,像书人的新课标英语,是初中水平。以前说‘不要让孩子输在起跑线上’,现在大家都‘抢跑’,谁都‘怕孩子输在抢跑线上’。”

老师们对补课这件事心情很复杂:一方面,家长主动抓学习,帮老师分担了工作压力;另一方面,孩子们都提前学,课外学得深,削弱了老师在课堂上的作用,甚至扭曲了教育本身。南外高中语文老师、作家余一鸣直言:“学校老师的整体水平肯定要高于校外培训班,但是哪怕是南外的老师,有时也会怀疑自己正儿八经上课的意义,因为常常题目一出来,很多学生就说,我们一眼就能看出答案,我们早已做过N遍了。现在的好学生,往往不是老师教出来的,而是用金钱和时间堆出来的。”在他看来,教育的一项重要功能就是培养举一反三的能力,而不是检验学生的数据库有多大、记忆力有多强,校外培训增加了家长和学生的负担,但对提高学生的思维能力、创造力有害无益,然而这种模式对小升初、中考、高考有帮助,那些培训机构的证书对于名校录取学生有参考价值,因此这些年来越来越火爆。

花去金钱,得到焦虑

校外培训是一个大产业,中国教育学会去年12月27日发布《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》称,2016年行业市场规模超过8000亿元。这是一个非常惊人的数字,相当于江苏省年GDP的十分之一,而其中的绝大部分,来自中小学课外培训。

有这样一个段子:

“这世界上哪件事让你大把花钱、叫苦不迭,却不得不花?答案是:课外辅导班。”

史静告诉记者,上高二以来,儿子大海每个月的补课费是6000元,寒假期间每天补课费是900元,贵的一节课一个半小时就要300元。“你算算我们一年要花多少钱?”她说,“就这样,有些课还要抢名额,学生基础差老师还不收。”

即使花钱补课,很多家长心里仍然发虚。去年夏天,田斌(化名)的儿子在大家羡慕的目光中进入南京一所名校的初中,可是成功的喜悦没有持续多久就变成了焦虑。田斌说:“上了初中考90分一下子变得特别难,从前是尖子生,现在就有落差,为了有个好排名就更得补课。就拿英语来说,六年级暑假报了个口译班花了1万多元,后来报了小托福的集训班,,但是效果都不好。寒假期间,我给他报了新东方的一对一,。但我心里的焦虑一点没缓解,每个孩子都不一样,所以别人的成功经验你无法拷贝,各种培训班又特别多,孩子的学习时间以小时来计算,不可能让你从从容容地试错,一旦原来的办法不灵了,我就特别迷茫,不知道怎么做才对。”

“学霸”家庭很烦恼,普通孩子家庭就更受煎熬。在南京一家媒体工作的陈先生给记者传了一篇四年级儿子的作文习作《泳池爸爸和书桌爸爸》,里面写道:“如果不学习,跟爸爸在一起很快乐,尤其是我们俩一起去游泳时,他的目光里都是鼓励和欣赏。可是带我学习的时候,他就像换了个人,发起脾气来嘴巴像打枪,眼睛能喷火……”陈先生告诉记者,虽然也在外面补课,但儿子的成绩仍然在班级处于下游,全家人忧心忡忡,他也常常气急败坏:“要知道南京的孩子只有一半能考上高中,照目前的状态,我儿子很有可能进入被淘汰的那一半,连考大学的资格都没有。在学校减负的情况下,除了补课还有其他办法吗?”

省政协委员、资深教育记者戚若予在接受采访时说:“这些年补课像浓厚的乌云,笼罩在每个孩子家长头上,而且这朵云正变得越来越沉重。”这种局面的根本原因在于教育作为一种公共服务,品种单一,选拔标准只有考试成绩,同时优质教育资源太少,大家必须去拼抢,结果就是大家挤到一条独木桥上,大家找到的惟一的解决办法就是补课。”

他认为,从这个意义来看,单纯批评补课没有意义,因为高考这根指挥棒指挥着从小学到高中的所有孩子以及他们的家长,补课是他们能找到的惟一也是最有效的方法。尤其是在江苏这个教育大省,家长们会不惜一切代价去培养孩子。“这个办法就像马克思批判资本家时说的那样:延长劳动时间,提高劳动强度。诚然,一个人无论是学习还是工作都应该努力、拼搏;诚然,优质资源任何时候任何国家都是紧缺的;诚然,外国的孩子要发展特长也要在学校外报班学习,但是家长们以及教育部门都明白,中国孩子补课已经畸形了。”

培训机构是什么角色

培训机构一方面被舆论所诟病,认为它们为应试教育推波助澜,增加家长和学生的负担;一方面被家长所追捧,品牌培训机构更是门庭若市,名额难求。

“你以为培训班是掏钱就能进的吗?拿学而思来说,报名前要考试,达不到分数线就不能报名。”在政府部门工作的刘小燕说,“去年暑假我带小学三年级的儿子去报名,在考场门口一看,里面坐了20来个孩子,有一个孩子拿着做完的卷子出来,就有一个孩子拿着要做的卷子走进去,我当时特别感慨,这些孩子们就要成为应试教育这架机器上的一颗螺丝钉了。”

书人是南京培训市场上的老品牌,它甚至为其它培训机构拉动了市场,例如新概念英语的考试培训,很多小机构都在做,但是要报名则必须去书人。学而思到南京仅仅5年,其官方APP显示,它在南京已经有20多个培训点。

对于培训机构,视角不同评价也会不同。学而思的一位老师匿名接受采访时透露,南京市在该机构接受培训的中小学生超过5万人。“很多家长跟我交流时都说醒悟得晚了——以前总觉得要让孩子快乐成长,但是很快现实就让他们明白,培养一个优秀的孩子和快乐成长很难兼得。”这位老师说,“我一直记得一位爸爸跟我讲,他老家在苏北一个县城,他中考和高考都是县里状元,南大毕业。他说,自己以前总觉得学校教得太简单,如果当时有这样的培训机构,他的人生就会有不同的高度。他说这话时的那种遗憾,我永远都忘不了。我是做培训的,家长送孩子来,就是让我们帮学生提高成绩,高考时多一分就意味着超过上千人,所以家长们对我说谢谢的时候,我真的不认为那仅仅是客套话。”

在学校跟不上想回家补课

然而从另一个角度看,戚若予认为教育机构承担着不太光彩的角色:“中国教育有三大怪,一是妈妈QQ群,里面全是培训、做题、考试,妈妈进去,疯子出来;二是家长委员会,学校不给补课,家委会来组织;三是培训机构,他们在为中国教育做行业标准,名校选择学生的一个重要标准,就是学生能拿出多少证书来,五星学员比四星学员强,获过奖的比没获奖的强。舆论沸腾的时候,政府部门说奥数证书不得作为录取标准,但在招生时,里面夹着奥数证书老师真的能视而不见?政府说义务教育阶段平时不许排名,录取不许考试,学校不方便做的事,培训机构来做。”

当了黑手还是背了黑锅?培训机构的几张面孔着实让人一言难尽。

人人都被“竞技”绑架

《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示,,。

这是一个扭曲且荒唐的场景:一边是学校在减负,一边是家长在增负;减负是家长们的要求,增负是家长们的选择,家长们这是在闹哪样?

“因为我们在互相绑架”,田密以一个家长的视角看补课得出了这样的结论:“高考把学生绑架上了应试的战车,家长对升学率的诉求绑架了教育部门,培训机构用各种证书绑架了学校,学校用减负绑架了家长带孩子补课,教育系统用各种考核绑架了校长……所有人都无法幸免,但是最终的承担者一定是孩子。”

二十一世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受采访时表示:“教育的终极目标原本是育人,培养健康的体魄与健全的人格,现在用单一的分数评价选拔学生,导致教育严重竞技化。学校资源、家庭资源、社会资源都被用来提高竞技水平。如果不送孩子去培训班,等待他的可能就是幼升小、小升初无法进入名校,以及中考分流进中职。在家长们看来,无视各种‘理性’建议,才是最理性的。”

数据显示,高考时城市学生的平均分比农村学生高约40分(按750分),这和他们拥有的资源不同有关。是否拥有培训资源也会拉开竞争差距,校内所谓的减负,只会进一步增负,还可能让农村学生与城市学生更难以平等竞争。

就在昨晚截稿时,记者的手机上跳出信息,这条信息来自某培训机构的微信公众号,标题是:“春季班来了,我们这周见!”交汇点记者王宏伟

他们的眼里为什么缺少亮光

记者手记>>>

在学校跟不上想回家补课

很少有哪次采访,像这次这样,有这么多采访对象要求匿名。

在学校跟不上想回家补课

要么在采访开始前,要么在采访结束后,几乎每个家长和老师都要叮嘱一句:“千万不要写我和孩子的真名。”关于补课,人人都有一肚子话要说,那些奔波、那些烦恼、那些无奈,人人感同身受,无论“学霸”家庭还是“学渣”家庭,大家都很焦虑,但是关于教育的心里话,当事者谁也不愿意公开说。

有一种痛,大家都有却说不出口。

采访补课话题,并不是想抨击什么,补课是多数人的选择,他们根据自己面临的形势做出了最符合自己利益的选择,这么多年的事实也证明了这种选择并不是盲目的。相反,倒是那些不补课的家庭,要么做好准备在教育竞争中落败——一考虽然不定终身,但却是人生的重要转折;要么干脆把孩子送出国,而这也正是留学生低龄化的一个重要原因——选择哪种教育,他们用脚投票。

采访中一位妈妈的话一直在记者耳边萦绕,她说:“我特别喜欢南京这个城市,山水城林既大气又温婉,不像上海、北京那样让人眼晕,但是自从我知道南京的孩子有一半不能上高中,自从来自安徽的实习生说他们高考复习时遇到江苏卷里的题目太难,直接跳过去不做,我就有点后悔留在南京了。我和老公特别喜欢孩子,但是一想到女儿正在经历的教育,就失去了要生二胎的勇气。”

并不是所有的痛都有药可医,补课就是这样。它是中国教育这棵大树上开出的一朵怪诞的花朵,学校那部分萎缩了,家长和培训机构那部分却不寻常地繁华。以现行高考模式为导向的教育不改革,补课这个痛点就不会消除。

“绑架”是理解学校减负而家长增负的关键词,所有人都被别人推动着,再推动着别人,大家都身不由己,推波助澜又深受其苦,除了特别会学习的一小部分孩子爬到了顶峰,多数人只能望峰而息心,望洋而兴叹,然而学习本不应该像现在这样,变成一种无情的竞争。

平心而论,中国教育有其可取之处,基础教育之扎实在世界上有口皆碑,然而中国教育也让孩子过早置身于激烈竞争,单一的评价标准压抑甚至扼杀了很多孩子个性化发展空间。

一位不愿透露姓名的老师在接受采访时说,自己曾在国外进修过一段时间,实事求是地说,中国孩子和外国孩子相比,能力并不差,但就是眼睛里缺少一种亮光,一种自由、快乐和求知的亮光。而那种来自精神世界的亮光,对一个人的一生来说,和学习知识同等重要。

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监控画面

女生自述

4月4日,成都市锦江区 (微博) 一知名中学初一女生莹莹(化名)突然失踪。

这名12岁的女孩,以离家出走的方式,抗议自己目前所处的“高压”环境。28个小时后,莹莹和父母联系,回到家中。

这次离家出走,让莹莹的父母感悟颇深。28个小时的时间里,莹莹的母亲郑月(化名)经历了很多,她决定取消孩子的两个补习班,不再让女儿补课,“补课虽然能提升她的考试成绩,但不一定利于她的成长。”

离家出走出门买文具失踪

4月4日,清明小长假的最后一天,按照学校规定,莹莹要在当日下午返回学校,开始新一周的住校生活。下午3点40分,把课本装进书包,莹莹称要到附近的文具店买笔,便出了家门。

“我就在家里等她回来,准备送她去学校。”莹莹的父亲周强(化名)说。半个小时之后,见女儿没有回家,周强便到楼下等候,始终不见女儿的身影。他开始着急,“附近文具店没有人,这孩子会去哪里?”

周强返回家中,发现莹莹存放的1000元压岁钱不见了,他感觉到异样,于是发动亲戚朋友帮忙寻找。小区的监控录像显示,莹莹出了小区后,径直走向街对面的公交站台,就此消失在监控画面中。

莹莹的家人借助网络的力量寻人。半天时间,关于她出走的消息在周强夫妇同事、朋友的微信圈传开,因转发量较大,也引起了不少网友转发和关注。

随着消息的扩散,网友的猜测也接踵而至,“早恋”、“抑郁”等字眼进入了莹莹父母的视线,“不可能,孩子一向很开朗,什么话都要跟我们说。”莹莹母亲郑月很坚定地认为,网友的一些评论只是妄自猜测。

一封书信“周末补课,我不快乐”

莹莹失联10多个小时后,4月5日上午,遍寻无果后,家人意外地在孩子的书包里发现了一封信。

这封信写在一张贺卡的背面空白部分,信一开头,这名12岁的女孩就提出一个在大人们看来与她年龄不符的问题:“我有时候在想,我是谁?我为什么在这里?我为谁而活?一切都没有答案……”

在学校跟不上想回家补课

之后,莹莹在信中写到:“世界上有老鼠药,为什么没有后悔药?我后悔了吗?我做的一切值吗?”“我不快乐……周末补课,我已经好久好久没有真正大笑过了,和别人在一起,大多是虚伪的笑,假笑。”“我发现我变虚伪了,我不再单纯了,我什么时候能回到小时候,快快乐乐、无忧无虑地生活?”

看到这封信后,莹莹的母亲郑月更加担心,“从信上来看,她或许是因为补课压力太大而离家出走,我们怕她会做出什么过激的举动。”

庆幸的是,当天傍晚周强接到一个陌生电话号码打来的电话,莹莹在双流 (微博) 机场附近长途汽车站借用了一位工作人员的手机,和父亲取得联系,周强立即前往哭着把她接回了家。

成都商报记者分别采访了父母、女儿两方,希望通过她们的叙述,来展现双方对此事的思考与感悟。

女儿自述

盼了好久的假期结果还是要补课

在学校跟不上想回家补课

今年的清明小长假,我盼了很久,因为有三天时间,妈妈早就说好要带我一起回中江老家。以前每个月都可以回去一次,上初中后回去的次数就少了,最近一次回去还是在春节。

小长假第一天,出城很堵,我们很晚才到,一天时间基本报废,我见到了姐姐和外公外婆,第二天和他们在一起耍了一天,还一起给去世的长辈上了坟,当天下午就返回了成都,很久没有这样放松了。

小长假最后一天,下午就要返回学校,但那天要补习数学,我背上书包出了门,一上午的时间就没有了。由于回老家一趟,耽误了太多的时间,爸爸一直在不停的催促,要完成学校布置的的作业。唉,要补课,要完成作业,就没有时间耍了。我很想放松,但是我又发现这段时间真的没有努力,这是为什么?

于是,我借下楼买笔为由,赌气离家出走,本想找姑妈,但是却发现姑妈家周围都变了,找不到,便开始在街头游荡,那天晚上,我坐在街边,靠着墙角过了一夜。

我突然想,我离开家后,亲人会不会很着急?有些后悔了,又怕爸爸啰嗦作业没有完成,又不去学校,就想着坐车回中江老家找外公外婆,但由于没有身份证买不到车票,最后只有打电话给爸爸,才知道很多人都在找我,因为自己一时赌气,打乱了大家平静的生活,对不起!

上小学的时候,每个周末我都可以到书城看很多书,爸爸妈妈还经常带我出去骑车、打乒乓球。有时候爸妈工作太忙,我就和他们单位的叔叔阿姨、或者妈妈的朋友一起出去耍,还去过国外。我的梦想是做一名美食家,尝遍世界所有的美食。

最高兴的是,每个月都可以和妈妈一起回中江老家看外公外婆。外公家有地,农村田坝的风景太美了,每次回去,我可以和姐姐在田坝里跑一整天。

上初中之后,开始住校生活。每周五爸爸到学校接我回家,周末的下午很堵车,到家都七、八点了,妈妈没有要求我写作业,让我看看电视,和爷爷奶奶一起聊天。但是每周回来,呆的时间都不到两天,还要补课,要赶在周日下午返校。其实每周真正玩耍的时间非常少,几乎没有,所以没有经常回老家。因此,我更珍惜周末回家的时间。

母亲自述

怕输在起跑线给她报了两个补习班

其实,看到莹莹离家出走的消息后,我很多同事、朋友都不敢相信这是真的。孩子一向很活泼,叔叔阿姨都很喜欢她。女儿上小学时,周末两天的休息时间,都会去书城看书,看的书很杂,曾经跟我们开玩笑说想穿越回唐朝。

如果工作不忙,我们会带她到外面骑单车,每个月回老家的时候都会把女儿带上。每次一说起回老家,女儿脚就像抹了油一样,因为可以和年龄相仿的姐姐一起耍,并且看望外公外婆,她是很孝顺的一个孩子。她很喜欢玩儿,我们也没有给她太多的压力,女儿不像城市里的很多孩子,连葱和蒜苗都分辨不出来。我们小时经历的“坐在高高的谷堆旁边”的生活,她都经历过。

上中学后,怕她跟不上节奏,于是考虑帮她报两个补习班,用课外时间去补课。我身边很多朋友的孩子都在补课,大家都补,你不送去补就显得很奇葩。可能就是这种从众心理在作祟,毕竟生活在这个圈子里嘛。

我在一位朋友那里打听到了几家培训机构,还比较了很久,最后选了一家。女儿平时喜欢看书,语文没有问题,于是报了数学和英语两个补习班,时间是在周六和周日上午。报了补习班,我们心里也感觉要踏实点。但是女儿提出不愿意补课的想法,她想利用有限的课余时间,完成学校布置的作业之后,做自己喜欢的事,但是我们都没有在意。胳膊拧不过大腿,在我们的坚持下,她最终参加补习班。

现在每周六、日上午补课,中午吃了饭,就要准备返回学校。周末的整个状态跟上学没两样,无非是从学校搬到了家里。补习两门课,就几乎占据了孩子仅有的周末休息。

一到补课时间,就看着女儿背着书包,不声不响地出了门,我们也有点失落,不过又觉得学生要以学习为重。在回家补课的状态中经历了不到一学期,莹莹最终用离家出走的方式,来宣泄自己心头的苦闷。

在学校跟不上想回家补课

一番考量之后,我和丈夫觉得,孩子的分数和健康的心态比起来,后者更重要,以后不让她去补课了。补课或许能够提升考试成绩,但没有洞察到女儿的心理活动是我们的失职。在这个事情上,我们很自责,做父母的都希望孩子优秀,但是我不希望自己的女儿如此不快乐,不要求她要考北大清华。只想她成为一个健康快乐、善良诚实、积极乐观的人,不要求有非凡的成就,我也是很平凡的人,我有什么资格去要求她。

教育专家:从众补课不可取

成都一知名中学老师告诉成都商报记者,现在中学的知识难度在增加,很多学生在课堂上听一两遍,很难消化,甚至听不懂,因此选择通过补课的方式进行温习,在老师的指导下大量练题。

不过这位老师提到,课堂上讲的知识并没有保留,只要将学校的课业认真完成,不会像家长所担心的那样存在学不走的状况。“参加补课的学生,大多数是被家长逼的,上课无非是说话、睡觉、走神。在学校学习很吃力的孩子,完成学校的作业已经不容易了,上补习班对于他们来说是很重的负担。”该老师直言不讳地表示。

面对莹莹出走一事,著名教育专家纪大海表示,小学四年级开始到中学阶段,都属于孩子的心理动荡分化期,孩子变化无常,开始形成自己独立的想法和心态,老师和家长不能很好应对,孩子最容易出现反常。

在学校跟不上想回家补课

“我不主张家长在看到孩子进入初中以后,知识难度增大,怕孩子输在初一的起跑线上,就拼命地加大孩子的负担,让孩子又加又补。”纪大海说,小学升初中后,家长要注重培养孩子适应于初中的学习方式,进入初中的学习氛围。在督促孩子学习时应循序渐进,让他们平缓过渡。

家长们为了不让孩子输在起跑线上,看到别人的孩子都在补课,自己的孩子也要补,这样的心态很普遍。纪大海称,“一个50人的班级不说过半,如果有七八个学生在校外补课,并且取得了一定成效,肯定会激起其他学生的家长们要去跟进,这就家庭对孩子期望当中的一种从众效应,但其实并不科学。”

成都商报客户端记者逯望一实习生夏雨 受访者供图

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