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家长强加老师给孩子补课,怪现象!家长“组团”补课为哪般?

你们敢动老师,我们就去上访!家长“组团”补课为哪般? 2018-05-13 19:15:12 | 来源:新华社…

你们敢动老师,我们就去上访!家长“组团”补课为哪般?

2018-05-13 19:15:12 | 来源:新华社 | 作者:蒋芳 陈席元

随着课外辅导热愈演愈烈,“公办省钱,民办省心”的传统模式崩盘,攒课、请假、逆托管等新现象频出。光环褪去的公办学校,如何满足日益多元化的需求?

互相担保请求“攒班”

半月谈记者近日在采访中听到了这样一件怪事:江苏一家公办学校的家长们要求老师给孩子补课,既不能让老师白干活,又不能给老师惹麻烦,家长们想出了一个“好办法”:由家长委员会找场地、看场地,并组织收费,然后将补课费“捐赠”给老师个人。

然而纸包不住火,被举报发现后,老师和学校面临处罚。家长们情绪激动地表示:“你们敢动老师,我们就去上访!”对此,当地相关主管部门束手无策,只得将此事上报,随后处理意见搁置。

此案例虽然极端,却仍然反映出一个清晰且严肃的事实:真正要求课外辅导的往往是家长,禁令终究难敌需求。

一位公办中学的数学骨干教师透露,总有家长托各种关系找他,近乎“哀求”地希望孩子能跟着他补习。“我只要负责讲课,其他什么都不用管。”

南京的一位家长坦言,十来个人,商量好了,组好班,找口碑好又靠谱的老师过来上课。“自己攒班能省去中介的费用,当然也不仅仅是为了省钱,关键在请到的都是教学经验丰富的任课老师,而不是培训机构包装出来的名师。各得其所,大家都开心!”

家长强加老师给孩子补课

家长拼命、老师犹豫,担忧校内吃不饱、于是校外偷偷“组团”,勾勒出公办学校的一种特殊生态。

“逆托管”的新现象一段时间以来,“三点半现象”引发社会关注,为此多地出台“弹性离校”的政策。但是,公办学校能够提供的服务显然有限,一种“逆托管”的新现象随之产生。

南京一位二年级的家长王女士最近选择放弃弹性离校,继续报了个学校附近的校外机构托管班。王女士发现,原本寄希望留在学校的孩子能在老师的看管下,至少完成当天的作业,却没想到事实上孩子们只是不准出校门,在学校里面疯跑,老师们则各忙各的。

另外一所学校的家长周舟则遭遇到了老师的“暗示”。“就是希望家长不要报弹性离校,去上补习班更好。”周舟说,自己亲戚也有当公办小学班主任的,知道老师们平时工作很辛苦,内心很不情愿承担这些额外的负担。

将校内视作“零食”,把校外当成了“正餐”

“社会都关注三点半接太早,其实还存在另外一种现象,就是不到三点半就有家长来电话说,孩子还有其他课要提前接走。”某公办小学的校长告诉半月谈记者,部分家长“跑偏得厉害”,将校内视作“零食”,把校外当成了“正餐”。“对此我们也只能睁一只眼闭一只眼,毕竟每个家庭对教育都有不同的认识和个性需求。”

对此,有家长这样回应:“有的公立学校一天排满6、7节课,但科学课是体育老师教的,劳动课只教剪个纸,书法课的水写布是坏的,体育课经常是枯燥的练队列,数学课、英语课即使全会了也只能看课本,午休一个半小时孩子还不能进行室外活动……”

一些家长表示:“现在小学初中都在推行‘就近入学’,不准考试,可将来上北大清华难道也能按片划分?为了自己孩子的未来,公立学校不教的,我们只能自己找人教!”

在部分家长看来,辅导班的小班化、分层化教学,是弥补公办学校应试教育不足的一种无奈选择。

公办越发难办?

家长强加老师给孩子补课

江苏一位某区派驻教育系统纪检监察组组长说,他所在的派驻地区已经形成了“民盛公衰”的教育格局,民办学校掌握优质的师资、优质的生源。例如,某民办中学2017年秋季招收新生960名,有630名来自苏北其他市县。在这种跨区域“掐尖”的情况下,本地学生竞争更加激烈,只能求助于课外辅导班。

同时,公办学校和民办学校在管理政策落实上也存在差异,公办学校下午三点半必须放学,民办学校延迟补课两不误。

要想彻底打破这一怪圈,必须综合施策。

一方面,要打破“姓公姓私”,探索建立公平、统一的招生平台。义务教育阶段,公校、民校就应该在同一平台招生,民办初中可探索实行免试、免证入学政策,有效切断公校、民校联合培训机构考试招生的利益链条。

另一方面,尽快缩小义务教育阶段办学差距,只有不断增加优质教育资源供给,弥合义务教育阶段办学差距,探索符合国情的教育模式和招考体制,才能从源头上破解课外辅导班盛行的“顽疾”。

推荐文章:家长是教师,在家给孩子补课却被其他家长举报,这是咋回事?

文/小佳儿说

不少地区对于在职教师有偿补课的这件事情是严厉杜绝的,如果一旦被举报发现,就会被取消编制,清除教师团队。

其实除了在职教师有偿补课之外,如果发现在职教师暗示学生前往指定地点补课的行为也是不允许的,如果家长发现也是可以前往相关部门进行举报。

但是最近就有一位网友在网上发起提问:在职教师给自己家孩子补课怎么算?在这个问题被提问之后,还真的就发生了这件事情。

家长是教师,在家给孩子补课却被其他家长举报

最近,就有一位家长把孩子同班级的学生及其家长举报了。原因是这位孩子的家长是老师,在家私自给孩子补课,这位老师就被举报到了教育局。

起因是这位家长觉得,作为教师给孩子补课这是对于教育的不公平,甚至还想教育局提出了要对于教师子女考试加分才能录取的情况。

这下子就被这位家长“抓住了把柄”,在职教师补课就是不行。不知道大家在看到这一消息的时候,有没有觉得很“好笑”呢?

这件事情被上传到网上之后,不少网友纷纷表示:这位家长的脑回路还真是惊奇。人家家长是老师,给孩子补课怎么了?

居然还提出了要将教师子女考试进行提高分数进行录取,我在看到了这一消息之后,第一反应就是这位家长还真是“搞笑”。

要说到教育公平的这件事情,我觉得并没有绝对的公平。城市与相差的差距、补课与不补课之间,都是有很大差距的,这应该如何算呢?

而针对于这一位家长的询问相关部门也是给出了解释:这对教师夫妻给自家孩子补课,不属于在职教师有偿补课。

关于在职教师有偿补课问题

关于在职教师有偿补课的这一个问题,教育相关部门也是三令五申明令禁止的,如果发现对于在职教师也是严厉的处罚。

在这一规定当中有一个重点词“有偿”,有偿指的是什么意思大家应该都知道吧?就是要付出一定的“代价”,比如说花钱这一方面。

就像上面说到的这样,作为家长给孩子补课根本不属于“有偿补课”,所以这位家长的诉求也根本不成立。

说句不好听的,人家有这个条件给孩子补课怎么了?如果你有这个条件你也可以给孩子补。家长不要过于纠结这些事情,人家既然能够给孩子提供就可以。

但是,如果各位家长真的发现了“在职教师有偿补课”的事情,还是应该进行举报的,我们也不应该助长这种不良风气,保障学生的权益。

但如果是人家无偿或者是向上面两位教师给自家孩子补课,这种情况也是不符合举报标准的,大家也可以也要注意一下这种行为。

规范教师行为,但大家不要对教师“敌对”

现在国家对于教育格外重视,特别是对于教师也做出了很多的规范要求,对于一些不符合规范的教师,相关部门也作出了取消编制的惩罚。

这些规定也对于教师做出了限制,在一定程度上保证了教育的公平,也减轻了家长们的压力,保障了教育的“干净”。

随着近几年来互联网的发展,在网络上也出现了一些关于教师“不好行为”的新闻,这对于教师团队是非常不友好的,甚至一些网友还产生了“敌对”心理。

我个人觉得,这种行为是非常不好的。关于教师不良行为的报道,也只是占少数的,绝大多数教师是非常友善的,对于学生们也是格外的照顾。

毕竟是因为互联网的发展,很多事情在网上都进行了“放大”。所以我觉得大家对于教师的态度,还是要更理性,不要有任何的敌对心理。

另外,也要提醒大家教师和老师之间的关系应当是平等的,不管是教师还是老师都应该给予对方一定的尊重,但是这种尊重也不要“太过头”。

写在最后:

其实关于这一问题,我们还是可以延伸到“教师与家长的相处”上,在这里也谈谈我个人的看法:首先,我觉得教师和家长之间的关系“并不可怕”。

其次,我觉得家长和老师之间想要好好相处,可以尝试交流。任何事情都是可以通过沟通以达到解决问题的目的,毕竟大家的最终想法就是为了提高孩子的学习成绩。

今日话题:你对于家长举报孩子同班学生家长(作为教师)补课的这件事情怎么看?

推荐文章:教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知

信息公开_部文

家长强加老师给孩子补课

教育部关于印发《严禁中小学校和在职

中小学教师有偿补课的规定》的通知 教师〔2015〕5号

家长强加老师给孩子补课

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

为进一步加强中小学师德师风建设,规范中小学校办学行为,大力推进素质教育,切实减轻学生学业负担,坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题,现将《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(以下简称《规定》)印发给你们,请认真贯彻执行。

一、加强组织领导,落实主体责任。严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的必然要求,是深入解决“四风”问题重要举措。各省级教育部门是责任主体,要高度重视,加强领导,按照《规定》要求,结合实际研究制订标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法。建立健全领导责任制和工作机制,紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点,扎实有序开展有偿补课专项治理活动,坚决制止有偿补课等乱收费行为。

二、开展专项督查,严格责任追究。我部将把治理有偿补课纳入督导检查的重点内容,定期开展专项督查。各省级教育部门要开展自查,将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导,对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起,并对典型案件予以曝光。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方,要严格追究其主要负责人的责任。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的,以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办,实行“零容忍”。

三、强化宣传教育,注重正面引导。各地教育部门要通过各种方式,迅速将《规定》要求传达到中小学校、教职员工、学生及家长。将学习《规定》作为2015年师德教育的重点内容,记入教师培训学时。教育引导广大教师践行社会主义核心价值观,立德树人,自觉拒绝有偿补课,对每名学生认真负责,为学习有困难学生答疑辅导,开展课前课后或假期义务值守等志愿服务。选树并宣传优秀教师典型,充分展现当代教师无私奉献、崇德向善的精神风貌,传播教育正能量。

四、严格教师管理,接受社会监督。各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课,作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据,实行一票否决制。中小学校领导要带头执行规定,坚决杜绝学校组织或参与有偿补课行为,并加强对教师从教行为的管理。积极构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系,畅通和公开举报渠道,主动接受社会监督。教育部公布统一监督举报电话:010-66092315、66093315;举报邮箱:12391@。

各省级教育部门请于2015年底前将《规定》的实施方案和处理办法报送我部教师工作司,并向社会公布。

教育部

2015年6月29日

严禁中小学校和在职中小学教师

有偿补课的规定

一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;

二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;

三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;

家长强加老师给孩子补课

四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;

家长强加老师给孩子补课

五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;

家长强加老师给孩子补课

六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

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