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有偿补课 为啥不整顿老师补课

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有偿补课 编辑 锁定 讨论 上传视频

中文名 有偿补课 外文名 pay make-up classes 处 罚 通报批评、取消评奖资格等 对 象 中小学生

目录 1 国家规定 2 违反处罚 3 政府督导

有偿补课 国家规定 编辑

有偿补课 违反处罚 编辑

对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤销荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

教育部要求各地教育部门迅速将《规定》要求传达到中小学校、教职员工、学生及家长,严格教师管理,畅通和公开举报渠道,主动接受社会监督。

有偿补课 政府督导 编辑

北京市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军介绍,2018年要围绕教育改革重点工作和教育热点难点问题开展督导。其中包括建立完善中小学教师有偿补课举报线索联动核查、定期通报情况等工作机制;进一步深入开展中小学办学体制机制改革督导调研;针对中高考改革方案实施、幼升小、小升初入学政策实施专项督导。

此外,针对校园安全、校园欺凌治理等重点问题,还将加强与公安、综治等部门的协同联动,有效防范各项风险,确保教育系统安全稳定。

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近些年来,教育部对在职教师有偿补课这件事上操了不少心,先是大会小会强调不允许,后来三申五令禁止,并且印发了《严禁中小学校以及在职中小学教师有偿补课》,规定明确表示中小学教师有偿补课一经查处将严肃处理,轻则批评教育,行政处分;重则取消教师资格证,从教师编制中开除。

说起教师编制,还是非常有吸引力的,来之也不易,有些人连考好几年都搞不定。如果千辛万苦考来的编制因为有偿补课而被取消,有点捡到芝麻丢掉西瓜的感觉。

事实上,教育部的明文规定很多时候就如飘在空中的乌云笼罩着大地,甚至雷声大雨点很小。这其中有管理上的问题,也有上有政策下有对对策的问题,搞得“禁补令”年年重申,补课行为依然以各种各样的方式存在。为什么有这么多教师铤而走险?

一、市场需求

只要中考高考升学压力存在,补课的需求就一定会有,因为学生的学习能力因人而异,有接受能力强的就会有弱的,有理解能力好的也就会有差的。在升学面前,人人都有一颗上进的心力争顺利晋级。总有不少心有余而“力”不足的学生,只能通过“马无夜草不肥”的理论,通过家长花钱请老师另开炉灶。

请知根知底的任课老师补课,相比到辅导机构补课,当然有优势和效果。因为老师更了解学生,且价格更便宜,先不说能提高多少,至少不会出现“越补越差”的情况。这种情况下,只要家长不把补课这事传出去,学校领导、教育行政部门就很难知晓了。

二、监管力度

教育部明令禁止有偿补课行为,很多时候只是呈现在文件形式上,不管要求老师签订“不得有偿补课协议”也好,还是大会小会敲警钟也罢,都是表面文章,且没有专人专管,只要老师补课期间没有发生更为严重的违法犯纪事情,大多数都是睁一只眼闭一只眼地秉着“不告不理”处事态度,即使接到投诉,也只是不痛不痒问责而已,真正只因为有偿补课而被重罚的案例,当真是少之又少。

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原标题:一线老师大白话:我们为什么会走上“有偿补课”之路?

有偿补课(老师利用课余时间私下给学生补课)是一个常见现象。今年2月,上海、北京又出台了一轮关于补课禁令 …

最近,《中国青年报》刊载了一篇老师的投稿,这位来自安徽的中学语文老师说:其实真正要求补课的,多半是家长。他说:

目前涉及有偿补课的都是重要的考试科目,英语和数学排在最前,其次是物理、化学、生物、地理。至于语文,因为各种原因,在有偿补课市场上并没有受到追捧。家长和学生为什么找老师私下补课?大致上有三种原因: 1、希望老师给孩子“补短” 很多学生在学习中都存在某些学科薄弱的问题。家长们都知道“短板效应”,就想方设法给孩子“补短”,形式主要是给钱让孩子到老师家补课,当然也有花重金直接请老师在自家单独辅导。老师主要是按授课时间收费,不过也有按年月收费的,甚至按目标收费的,比如考上大学多少钱。 2、别人都在补课,感觉自己也要跟上 也有的学生根本无须家教,但盲目跟风,稀里糊涂加入补课大军。我在上晚辅导课时,常见有个座位空荡荡的,一问是补课去了。让我惊讶的是,这名同学成绩很优秀,为什么还要找家教?后来他告诉我:“同桌去补课,我怕落后,就跟着去了。” 3、希望老师帮忙在课外监管孩子 这些家长重视子女教育,但由于自身种种因素,担心不能胜任,干脆将孩子送给老师监管。我有个亲戚,父母是双职工,儿子上幼儿园就放在老师家里教育,一直到上中学。当然,这里也有另一种情况:孩子不服从父母管教,但愿意听老师的话,于是有些家长将孩子交给老师,花点钱不算啥,最后皆大欢喜。而对于初高中毕业年级的学生来说,面临中高考,补课的需求就更加旺盛。

这位老师还调查了身边有补课经验的名师们,他把老师们走上“有偿补课”这条路,归结于“市场规律”。他认为,社会早已进入“有偿”时代了,在这样一个大背景下,为什么偏偏不让补课“有偿”呢?

关于自己怎么走上“有偿补课”这条路的,老师们这么说 …

这不是我的初衷,评上特级后,来的孩子越来越多

李老师,47岁,小学特级教师

我现在带不少学生在家里管教,但这不是我的初衷,也没有想到会有这么多孩子。 起初,妹妹和弟弟工作忙,看我是老师,就托我教育孩子。没想到这几个孩子都被我管教得有模有样。从此,不相干的人也找关系将孩子送给我。特别是我因为工作成绩突出,被评上特级之后,给我送孩子的就更多。 开始时,他们都客气地送些礼品,后来我干脆象征性地收些费用。但这样一来,压力就大多了,节假日几乎全身心扑在这些孩子身上,既要承担教育责任,还要承担安全责任。更要命的是,这事还不好跟外人说,因为家教现在还是个不光彩的行为。

不得已开小灶,现在买了车又买了房

孙老师,36岁,中学一级教师

我是教数学的。你知道,数学是高考主科。而我们学校的学生,数学成绩普遍低下,每年都没有几个能考上大学的,更别谈什么升学率了。 当然,这种状况也不能怪我们学校和老师。我们学校连市示范高中都算不上,无法享受到政府的许多优惠,特别是招生方面的倾斜。每年高中招生都是省市示范高中先招,剩下的才是普通中学要招的学生。可想而知,这些学习基础薄弱的学生最终能有几个考上大学? 面对家长、学生期盼的眼神,我不得已给几个学生“开小灶”。想不到他们数学成绩竟然普遍大大提高,最后都金榜题名。结果求补的人越来越多。我只好顺势而为,偷偷开班补习。现在我彻底甩掉清贫的帽子,买了车又买了房。

补课是两厢情愿的事,有啥错

翟老师,51岁,中学高级教师

教书几十年,别的没有什么自豪的,唯有赢得不少荣誉还值得骄傲:“优秀工作者”“骨干教师”“学科带头人”,等等。

但是,事物都有两面性,也正是这些荣誉让我受苦不浅!荣誉多了,名声也就响了;名声响了,求你补课的也就多了。 没想到这一补,让我麻烦不断:先是有“红眼病”的同事举报,使我在领导面前挨了批评;后来有家长举报,上级又给了我处分——这位家长之所以举报,是因为我没能保证他孩子考上大学。可谁敢下这样的保证? 一段时间里,我就好比过街老鼠,战战兢兢。经此打击,我彻底与家教告别。可至今我不明白的是:家教是两厢情愿的事,既没触犯国家法律,又在自己职业范围,何错之有?

关于老师为什么给学生补课?有些分析还是蛮理性的:

升学压力大,需要老师额外干活,家长额外买单

教育部研究员吴遵民分析,补课风盛行与中国当前的应试教育其实有很大关系。现在考试越来越难,不靠校外补课,学生难以在考试中脱颖而出。他说:

“现行的教学大纲和考试大纲是两回事,学校如果严格按照教材教学,不增加课外练习,不可能在高考里取得好成绩,迫于无奈学校和老师只好增加大量考试练习,借助外力来帮自己提高成绩和升学率。”

学校课时有限,所以这部分练习,只好占用了课外时间,费用则转移到了家长们的身上。

老师待遇低,补课才能养家

山西一所知名中学校长认为,不能一味批评老师,人们都追求利益和更好生活,老师非圣贤,也想买车买房。然而被很多人忽视的现实是,目前很多教师收入并不高,以她所在的学校为例,教师平均月工资仅2000余元,她自己已任教30多年,当了10多年校长,月薪也才3000元左右。

还有老师说,“现在的公立学校,一个班最少也有五六十个学生,老师辛辛苦苦干一个月也就几千块钱的工资,我们需要这些额外补贴。”

在去年搜狐教育的一篇调查中,有这样一组数据:

河北省任丘一位15年教龄的教师说,他每月发到手的工资约为2000元,只有年底才发些取暖费,除此之外,没有奖金,也没有年终奖,仅能解决温饱; 山东省莱芜市一位教龄20年的小学校长现在拿到手的工资大约3400元/月,而学校里一些刚入职的老师月收入仅2000多元; 四川省达州市任教的老师说他每月的工资收入为2230元,加上绩效工资、年终奖,月平均收入能达到5000元左右,与公务员水平持平; 分省来看,2012年小学教师年均工资北京最高,达到88280元,上海第二,为84708元,广西最低,为32089元。2012年中学教师工资水平也是北京最高,达到92270元,上海为88401元,广西也是最低,为35206元。

有个男老师的说法非常有代表性:

身处浙江,非常富裕的小城镇,作为正式编制公办学校教师,一个月工资只有4k左右,在这消费水平高的离谱的地方,只能解决个人温饱问题,没办法养家糊口!

但是老师的确面临“利益冲突”问题,很难平衡 …

为啥不整顿老师补课

一个事实是,现在的“补课”已成为不少老师,尤其是名校老师的生财之道。一位从教20多年、在北京东城区一重点中学教授物理的老师说,他已在校外授课五六年了,主要是寒暑假和周末,一节课250元。

上海市某示范性高中的一名老师说,学生到老师家补课是“公开的秘密”,暑期是家教旺季,尤其是高二升高三的学生。每次10多个学生上两个小时,一个暑假挣个四五万元不在话下。

“我朋友的老公在中学教书,每年补课的收入就达30万,比校内收入多了好几倍。”这位老师还坦言,身为一位初中学生的母亲,她自己最近也在帮孩子找化学老师补课。

假设一个名校的老师假期里一天三个时段补课,每个时段20个学生,每个学生200元,这位老师可以收获12000元。

有网友分析:

利益驱使下,老师难免倾向于赚外快;再负责任的教师在社会风气的驱动下,内心想法也会改变。最后的结果必然导致所有教师都倾向于课堂上讲课不尽力,甚至刻意保留借此让学生去参加自己的培训课…

知乎上对这个问题有不少讨论,很多家长觉得这是在“用钱买分” ,挺无奈的… 主要有两种观点:

对环境的无奈:

为了以后的升学只能补,无解

“现在学校的教材编的像给傻子学的,考试难得像给神童做的… 老师在课上四十几分钟估计也就只能讲完书上基本内容,学习有天赋的可能会举一反二十三,普通孩子举一反三是不足以应付考试的。所以,家长们也随大流了,为了日后的升学。现在升学,补课,成了一个死结。补课了,考试成绩大家都好了,没法选拔了,好,下次再难点,然后就更需要额外补课。如此循环。孩子,教师,家长都很累。有人说,家长都不要补,那自然是极好的。但不补,你家长能够影响多大范围?你孩子终究要参加高考的。所以仍然无解。”

为啥不整顿老师补课

对老师的无奈:

担心老师藏着掖着,不补会吃亏

为啥不整顿老师补课

“怕小孩因为不补课被老师冷眼相对,担心得罪老师在学校被穿小鞋… ” “遇到过这种情况:一位老师开学就给学生来了一个下马威,出了一张很难的试卷,结果很少有人及格,唯独在他家补习的几个学生考了满分——因为他们事先都做过 … ” “担心有的老师在课堂上不讲或少讲,有意留在补课时讲,这样才能吸引更多的人上门求教 … ”

看来,老师有很多“苦衷”,家长也有很多“无奈”,彼此之间还存在很多误解 …

有偿补课,你怎么看?欢迎评论,说说你的看法,这方面的经历 …返回搜狐,查看更多

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