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为什么要让孩子上补习班?专家:整个社会集体性焦虑!补习班老师辛苦句子

图集 把孩子推进补习班的我们,需要补什么 这个夏天,热映的《银河补习班》,再度将“教育”这个最能引发全社会共鸣…

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把孩子推进补习班的我们,需要补什么

这个夏天,热映的《银河补习班》,再度将“教育”这个最能引发全社会共鸣的话题,送上了热搜。

补习班老师辛苦句子

在这部纯教育题材电影中,儿子马飞是从小就被老师当众训斥为“缺根弦”的孩子,因父亲蒙冤入狱,他还总被同学欺负。上了中学后,马飞依然是学校“重点关照”对象,沉迷武侠、成绩差、不听话。母亲馨予花重金把他送进了当地最好的中学,但当马飞再度“闯祸”后,母亲与学校教导主任都认为,“这孩子就这样了,没救了”。转折出现在父亲马皓文从狱中归来,他称赞儿子是世界上最聪明的孩子,鼓励他要一直思考,永远不服输。最终,马飞不仅成功考入了年级前十,还如愿当上了宇航员。

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虽然名为“补习班”,但影片并非真正探讨现实生活中的补习班,而是将视角聚焦于孩子成长与家庭教育、应试教育与素质教育以及彼此碰撞出的火花。147分钟浓缩的现实,让我们不得不思考,成长的烦恼、教育的焦虑究竟因何而来?当我们急着把孩子推进补习班的时候,我们又该补习什么?

为什么同一个孩子,父母、老师的评价不一样?

【实例】前几天,刘昭刚刚拿到大学录取通知书。虽然不是被顶尖大学录取,但她对自己的成绩很满意。从初一到高三,她算是经历了一个从高峰到低谷再反弹的过程。初中三年,她一直是年级前几名,但到了省重点高中,她的成绩下滑很快,有一次排到了班级倒数后几名。在低谷期,她很庆幸自己有一位理解她并一直支持她的母亲。“闺女,你能行”“倒数也有好处,进步空间大”,现在回忆起来,母亲的鼓励,真的成为她触底反弹的强大动力,最终把她推上了这所知名大学。

记者:像《银河补习班》的马飞一样,同一个孩子,在不同人眼中,有可能完全不一样。怎样做到科学、理性、客观地评价孩子?家庭、学校在孩子成长过程中,应扮演怎样的角色?

●专家视角

鹿永建(中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长): 我想,如果用一句话来概括《银河补习班》这部电影给我们的启示,那就是好爸爸胜过好学校。

现实教育中,一个学生如果不是乖学生+优秀生,往往会遇到迥然不同,有时甚至是天壤之别的社会评价,而这些不同评价反过来有可能成为巨大的建设性或破坏性力量,可能导致孩子们走上截然不同的学习和人生道路。

在基础教育阶段,学校教育以不断淘汰“劣等生”的逻辑来激励学生奋勇争先是极其危险的,不仅会使未成年人失去在宁静的中小学校园从容涵养生命力、思想力、执行力的时机,而且会将那些非“标准件”、有创造力潜质的学生贴上差生的标签,上演另类“伤仲永”的悲剧。

从另一个角度讲,当孩子遇到重大挫折,比如学习成绩不理想甚至急转直下时,帮助学生触底反弹需要投入较多的关注、情感的支撑和资源的注入,面对众多学生的学校有时的确力不从心。这时候,家长的支持可以说是关键性的。家长的全然接纳和全身心的爱可以让挫折中的孩子获得巨大的价值感和克服困难的动力,父母的帮助与鼓励可以点燃孩子成长中的青春力量,激发孩子不可限量的成长潜能。

●教师观点

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于晓冰(北京师范大学附属实验中学语文教师): 学校在学生发展中所扮演的角色应当是灯塔、是向导,要引领孩子未来人生发展的方向,而不能仅仅是“铁路警察各管一段”,不能用急功近利的方式评价学生。谈到评价学生,学校除了有一个客观的考量之外,更应当看重学生的发展潜力。有时候我们习惯于用负面的评价去刺激一个人,以为这样可以达到激励学生进步的目的,但事实或许恰恰相反。所以,我们对学生的评价应当 以激励为主,适当批评为辅。

【家长心声】

麦浪(初一学生家长): 应该给予孩子更多的鼓励和支持,而不是打击和批评。不要说孩子,即使是成年人,也更愿意接受表扬和鼓励。所以,看到孩子美好的一面,以正向言行加以引导,将会给孩子带来巨大的变化。对于一个人的发展而言,家庭教育的重要性甚至可以说是决定性的,家庭是孩子的第一所学校,一个人的习惯、品格的形成都源于此,一个有爱的家庭才会让孩子的成长更健康。

为什么我们如此心急,急于把孩子“塑造”成“流水线上”我们想要的样子

【实例】“迷茫”,即便已经读到大三,陈锋还是这样定义自己。三年来,陈锋与家人的关系并不好。当年填志愿,陈锋一开始报了最感兴趣的考古,但父母出于未来发展的考虑,在最后一刻,将陈锋的志愿改成了管理学。“我很生气。相比你喜欢什么,父母、老师更在意你的成绩,一直如此。”

记者:不管是学校还是家庭,好像都急于把孩子塑造成我们心目中想要的样子。花钱给孩子上兴趣班、补习班,争取进更好的学校,接受更优质的教育,直到考上北大、清华……但事实上,我们往往会忽略孩子自己的感受,他们的志趣,他们自己想成为什么?为什么我们如此心急,急于把孩子“塑造”成“流水线上”那个我们想要的样子?

●专家视角

鹿永建:工业革命之后,标准化生产方式带来了生产力的巨大飞跃和经济总量的惊人增长,与此同时,标准件产品的思维模式也在不知不觉中影响着教育观和成才观。具体到教育问题上,我们应清醒意识到,教育不能等待,但是教育也不能着急。教育需要每天都动起来,但教育也需每天都慢下来。教育需尊重人不同于工业和信息产品的复杂性,教育需尊重人不同于植物与动物的自主性,教育需遵循人不同于智能产品的生命主权和情感成长规律。只有这样,学校、家庭和个人,才可能在教育问题和人的成长上养成一种“牵着一只蜗牛去散步”的从容心态。

教育其实需要进行这样的哲学性反思:我们的教育,回归人本身了吗?如果没有,立即纠正。学校教育、家庭教育和社会教育,概莫能外。

●教师观点

于晓冰:学校之所以在升学率方面产生极强的焦虑心理,是因为整个社会的大环境大背景作用的结果。除了有各地教育政绩作祟之外,还有家长以及学生对于受到好教育的一种追求,但是教育资源有限又分布不均衡,才会出现疯狂追求升学率的现象。

●家长心声

麦浪:在孩子的教育问题上,我认为整个社会表现出了集体性焦虑。强大的“剧场效应”让大家都想往前冲,结果就是包括我们家长在内的各个群体都非常辛苦。我的孩子假期都在补课,她的很多同学也在补课,假期就好像是第三学期,只是换了一个教室。身处这样的环境,家长、学生、学校都无奈,但又有什么办法呢?这不是某一个群体的问题,是全社会的问题,涉及监管的缺位、评价尺度的单一、优质资源的匮乏和人们对于生活状态的忧虑等方面。

围绕在孩子身边的我们,应该补习什么?

【实例】不知道从什么时候开始,初二学生高然对什么事情都提不起兴趣,包括学习。在他的眼中,父母并不关心自己。“他俩只会给我报各种一对一补习班,但从不问,也听不进去我的感受和想法。马上升初三了,他们给我报的班又多了一些,但我真的不喜欢上,很累。”现在,高然越来越不喜欢学习了,他甚至不知道自己学习究竟是为了什么。

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记者:立足当下,社会、学校、家庭是不是也需要补习点什么?

●专家视角

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鹿永建:先说家庭教育的两个概念:不可推卸的家长责任和可以选择的家庭供给。不可推卸的家长责任是指,家长理所应当承担的责任,包括满足未成年人健康成长的基本经济责任、情感陪伴、安全保护和教育机会提供等。可以选择的家庭供给是指,可以有很多选项,学习乐器、上各种补习班、进入名校、参加出国夏令营、到国外留学,等等。但是是否应当选择,则基于三项限制:一是不能妨碍家长基本职责的履行。二是不能超过家长的经济能力和精力限度。三是不能影响孩子的休息和娱乐时间。

至于社会教育中最需要补的,应是强化价值定位。家庭教育、学校教育和社会教育,其中社会教育的内在结构最松散,最容易失去有效的价值定位和引领。这是一个极其复杂的问题,需要全社会共同努力才能有效整合力量、推动解决。

●教师观点

马骏(呼家楼中心小学校长):在保证纪律意识、规则意识这些底线的前提下,学校要给孩子自由成长的空间。同时,随着人工智能时代的到来,学校所给予孩子的,不仅仅是知识和技能,更重要的是,学校要给予孩子基于未来的一种生活能力。所以,我更期待孩子们能够拥有健康的身体、阳光的心态、健全的人格,以及基于未来幸福生活的能力。

●家长心声

麦浪:“剧场效应”让人们无法不加入各种补习班的洪流,在国内,素质教育说了很多年,不能否认一些优质校的素质教育做得很好,但有一点,无论是否搞素质教育,都得把升学率搞好,成绩是王道,所以补习班才这么受欢迎。其实对于孩子来说,最该补习的是体育和道德,而知识方面,只要真正按教学大纲学习就可以,遗憾的是,大家都在超纲学习,都想进名校,都想成为胜者,于是只能惨烈竞争。(记者 晋浩天)

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为什么教育机构一定要在春节前把所有架构、系统、文化梳理出来并完成一年之计在于12月,而不是开春

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①春节一过,教育机构既要马上面临开工、开学的双重工作,还要为接踵而至的春季招生做准备,更要面对人事流动、人力重组的问题,多数教育机构必然手忙脚乱,春季招生黄金时间一晃而过,整个上半年一泻千里。

②春节期间的“工作断档”会使教育团队所有人,包括机构负责人与教师,在一定程度上丧失工作的感觉,并很难在春季开学前的短时间内恢复工作节奏,以致春季招生发力不足。

③如果在春节前能做好本年度的深度总结与机构的整体升级,规划出来年的详细规划,并在春节期间完善、演练,同时进行科学人力重组,春节一过,因为教育机构做到了未雨绸缪,整体运营将游刃有余。

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什么是教育?

教育就是一颗树摇动另一棵树,

一朵云推动另一朵云,

一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育就是父母用自己的言传身教、

以身作则去唤醒一颗幼小的种子,

用自己的真实行动来慢慢影响它,

让它生根发芽、枝繁叶茂。

无数父母犯的最大错误就是“心急”,教育孩子时总想一步登天,一劳永逸!

孩子是钢铁,教育是模具,只有好的模具,加上反复的锤炼,才能练出好钢。

为什么孩子对恶学,因为孩子的心思根本不在学习的时候,却硬逼他学习和做作业,导致孩子一看到作业和学习就是心生厌恶……

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教育的前提是时机,“机”不对,就无法“教”,最好的教育方法是适机而教,如何找到最好的“机”,必须要有耐心,调好频率,反复输入!

做父母的,努力的方向不是自己成为富豪、显贵,而是成为富豪、显贵的父母。

为孩子做一切、安排一切的父母,告诉孩子的信息是:

孩子你很无能,你得一切靠父母。

孩子往往不领情,因为你不信任Ta , 剥夺了Ta 体验生活的机会和权力。

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许多孩子说,即便是碰的头破血流,我也想自己尝试,不是按父母的安排生活。

孩子成长中,变得越来越不愿意与父母沟通怎么办?

随着年龄的增长,有些孩子与父母无话可说,甚至会拒绝沟通。

其实在与孩子交往的过程中,父母如果能够向孩子真实地呈现所谓“脆弱”的部分,比如你的无奈、你的悲伤、你的痛苦……

而不是把这类感觉都化作“愤怒”去指责孩子,孩子的心门则会逐渐再次为你开启。

孩子是父母最好的老师,也是父母最好的一面镜子。

由于亲子关系的特殊性,陪伴孩子成长的过程,也是父母观察和培育自我的最好机会。

教育孩子的王道,是执着地栽培自己。

父母的高度决定了孩子的高度,父母的格局决定了孩子的结局。

那么,父母究竟应该如何培养孩子?

无数孩子要成为领袖,结果父母用错误的教养方式,使其沦落为普通人,甚至违法犯罪。

而智慧的父母,一定是走在培养孩子强大心智、健全人格、完善心灵与丰盛情怀的路上,以领袖的标准指导孩子前行的方向。

每个瞬间,你看到孩子,也就看到了自己;

你教育孩子,也就是教育自己,并检验自己的人格。

家长是孩子的一面镜子,孩子会从家长身上映照出自己的影像。所以孩子从小学做人的最直观榜样就是家长。孩子是家长的希望,教育是人类的希望。

家长是过去的孩子,孩子是未来的家长。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。

孩子的眼睛如同相机,每天都在自己的眼中留下家长的各种影像。

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适度放手让孩子自己做,你会发现孩子很快就有一定的生活自理能力。安全范围之内的事情,尽量放手吧,让孩子独立完成。

孩子在不断地犯错误中,有了尝试与锻炼的机会,不经意间,你会发现孩子取得了意想不到的进步。

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陪伴是最长情的告白,陪伴不是包办,就让我们耐心陪着孩子慢慢长大。

【如何让孩子更勇敢】

1)给孩子整体的接纳,内心有爱的人才会强大;

2)父母勇敢、自信,做好榜样;

3)尊重和信任孩子,多鼓励,少批评,帮孩子建立自信;

4)鼓励孩子独立思考,而非听话。

【好的氛围让孩子自然成长】

1)家庭氛围应该民主和谐,绝非家长“专制独裁”;

2)家人之间必须相互支持、支撑,让孩子感受到爱在其中流动;

3)父母对孩子的行为给予关心:当孩子表现出特殊才华时,及时鼓励辅导;当孩子有一些不良行为时,立即协助纠正;

4)孩子的自信心,源于父母的欣赏赞美。

【做智慧父母】

1)给予孩子选择的权利,也要教会Ta取舍,

2)帮助孩子养成良好的生活规律,

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3)教孩子学会倾听,

4)培养孩子自省的习惯,知错能改,

5)鼓励孩子尝试一些新事物(溜冰、游泳),

6)允许孩子合理的宣泄自己的情绪。

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【爱孩子要做到以下4点】

一)爱而不宠,建立健康的人格:被宠溺的孩子内心没有边界,并不会快乐;

二)定而不让,建立规则:规则的建立在于说到做到,定下的规则要执行;

三)交而不教,让孩子学会探索和思考:交给孩子任务让孩子自己想办法去解决,而不过多去干涉和指导;

四)带而不代,教会孩子独立解决问题的能力:带领Ta但不代替Ta去做,可以引导和启发。

【亲子教育最大的障碍是”沟通障碍”】

1、不能体会孩子的感受。

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2、不能体会孩子的情感。

3、不理解孩子面临的处境。

4、不相信孩子说的话。

5、错误解读孩子的语言和行为。

6、只愿说孩子,不愿听孩子说。

7、否定孩子的思想。

8、给孩子下错误的判定。

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9、与孩子对话不平等。

10、认为自己是对的。

【培养孩子自主性的8种方法】

,让他自己向前走。

,让他自己去安排。

,让他自己去锻炼。

,让他自己找答案。

,让他自己去解决。

,让他自己去抓住。

,让他自己去解决。

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,让他自己去竞争。

市场属于那些永远积极向上、热情而又充满动力的校长!

这些人不仅自身具有很多的能量,而且还能激发那些被他领导的人,也具备这种能量!

而整天这不行,那不行,还满腹牢骚的人,恐怕一辈子也只能这样了!一个人结局再大也大不过自己的格局!

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又到了一年当中该总结规划的时候,好多学校即将进入“人才瓶颈”

优秀的老师都在想办法寻找更好的平台,或者跳槽单干;

小白兔老师又觉得打电话、发单页招生太辛苦,赚的却那么少…..

以上太多难题将校长束缚,施展不开拳脚,可谓雄心壮志不得志!

首先,人才不是招聘来的,而是吸引来的!也就是如果今天你的招生方式太传统、太辛苦,整天打电话、发传单,基本上没人跟你心甘情愿的干。因为现在90后员工都喜欢玩儿微信、刷朋友圈、拍抖音,所以对冲容易让员工不爽,何不启动微信招生团队?

其次,年终奖提前发,好多学校老大、校长都怕员工领了年终奖年后就不来上班了,就一直把年终奖推迟到年后发。只有这样,才是你格局的体现,格局一旦放大,人才就会涌现。

最后,改变招生方式,变成他们自己喜欢的招生方式。年终发起多个招生波次,壮大学生人数,给团队以信心,在学校平台可以长久跟随。反之,如果你一动不动,你的团队就会有所行动,最终让你想动都动不起来!

做招生,

你不愿意经营粉丝,

也不想宣传,

又不愿意打造团队,

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也不愿意多分钱给团队,

更不主动寻求合作,

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那么你的教学产品跟教学服务只能变成——秘密!

学校生存阶段靠招生解决问题;

学校成长阶段靠团队解决问题;

学校发展阶段靠教研解决问题;

学校壮大阶段靠文化解决问题。

创业的三大死穴:

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1、身体不行了

2、信仰丧失了

3、境界不够了

工作的三大死穴:

1、无能(心比天高,能比纸薄)

2、以少换多

3、动不动就不干了

有些人,似荷,只能远观;

有些人,如茶,可以细品;

有些人,像风,不必在意;

有些人,是树,安心依靠。

人只有专注、痴迷做一件事,智慧才能够显现,

痴迷的时间越久显现的智慧越大,做大事者都是专注、

痴迷三十年、五十年、一辈子,凡是三心二意的人都没有智慧。返回搜狐,查看更多

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,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

:

迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;

伴随它成长的不是温暖的春天,而是寒冷的冬天;

滋润它成长的不是晶莹的甘露,而是肃杀的严霜;

衬托它美姿的不是浓浓的绿意,而是寒彻的白雪。

花坛暖房里,它不开;

冰天雪地里,它怒放;

寒风霜气中,它绽开。

阳春三月,不见它的踪影;

补习班老师辛苦句子

寒冬腊月,它迸发出震撼人心的力量。

,是文学殿堂里的一朵奇葩,。词作家各展其才,各显千秋:有的豪放如若大江东去,有的婉约如小桥流水;有的粗犷如旭日喷薄;有的细腻似风拂杨柳,洋洋洒洒,蔚为大观。

,叫做–安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;

我也憧憬另一种生活状态,叫做–拼搏,拼搏就像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪;

我也憧憬另一种生活状态,叫做–紧张,紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落;

补习班老师辛苦句子

我也憧憬另一种生活状态,叫做–奋进,奋进就像海上行驶的帆船,任浪打风吹;

45.“师”与“帅”

①教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质。

②教师就如同元帅一样,,。

“人”与“大”:

①人长大了,原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任,人才会变得伟大。③人懂得了约束自己,也就真正长大了。④人大了,就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

“上”与“下”:

①追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低。②上与下,在某些时候,只是方向发生了改变。

“玉”与“主”:

①都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下,美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身,达则兼济天下”的处世哲学。

“心”与“必”:

补习班老师辛苦句子

①心里有了信念,成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦,是下了大决心的必然。

,感受到生机勃发的力量。

我看长河落日,感受到雄奇壮观之美。

我看小桥流水,感受到诗情画意之美。

我看鹰击长空,感受到勇于搏击的力量。

我看鱼翔浅底,感受到自由自在的快乐。

我看柳树萌芽,感受到生命萌发的美丽。

闻读名著既可以积累知识,又能提升素养;

阅读名著既可以丰富情感,又能够陶冶情操。

阅读名著既可以拓宽视野,又能够提高能力。

阅读名著既可以积累语言,又能够严密思维。

阅读名著既可以启迪智慧,又能够塑造性格。

!当我走向你的时候,

我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;

我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘;

我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林;

我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪原;

我原想品尝一个金桔,你却给了我整个果园;

我原想捡拾一束稻穗,你却给了我整个粮仓;

我原想采摘一束菊花,你却给了我整个花园。

,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。

补习班老师辛苦句子

让我们学做荷花的事业吧,把芬芳献给他人;

让我们学做莲叶的事业吧,以宽阔拥抱生活;

让我们学做莲子的事业吧,以苦心孕育未来;

让我们学做莲藕的事业吧,把寂寞留给自己。

《论语》中学得智慧的思考;

从《史记》学得严肃的历史精神;

从《正气歌》学得做人的原则;

从《童年》学得对待苦难的态度;

从《西游记》学得神奇的想像;

从马克思学得入世的激情;

从鲁迅学得批判精神;

从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。

歌德的诗句刻写着智慧的人生;

拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。

,不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨;

如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽随意抛向它们,那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露;

如果你能使一棵小草快乐,不用自己的脚随意践踏它,那么小草也会使你快乐,在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿;

如果你能使一方泥土快乐,不随意地占用糟践它们,那么泥土也会使你快乐,在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。

,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜,更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼,用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘;母亲永远是你的灿烂阳光。

,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。

读书,使人思维活跃,聪颖智慧;

读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;

读书,使人目光远大,志存高远;

读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。

,是智慧与智慧的主动碰撞;

赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相对价值的公正认可;

赏识不是谀词满口的鄙俗奉承,而是对事物固有魅力的真诚。

,光阴荏苒。忆同学少年,良多趣味。

我们曾谈曹操青梅煮酒,纵论天下英雄;

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我们曾诵李白举头望明月,细诉思乡情怀;

我们曾吟周敦颐爱莲篇章,立下君子之志;

我们曾学毛泽东指点江山,歌颂风流人物……

如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集。

,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;

夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;

秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;

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冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。

,我们要学会欣赏。

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生活是一艘扬帆远航的船,我们要学会驾驶。

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生活是一首豪壮抒情的诗,我们要学会朗诵。

生活是一幅五彩缤纷的图画,我们要学会鉴赏。

生活是一本丰富多彩的书,我们要学会阅读。

,使贫寒交迫的人感到人间的温暖;

爱心是一眼流淌于夏日的甘泉,使心田干涸的人得到真正的滋润;

爱心是一个飞翔在人间的天使,使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。

补习班老师辛苦句子

,应该多一些激昂的旋律,少一些萎糜的音符;

人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息;

人生如一幅画,应该多一点亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。

,滋润我的生活,激励我的精神;

我珍惜成功的经验,也珍惜失败的教训,磨砺我的意志,坚定我的信心;

补习班老师辛苦句子

我珍惜生活的每一个片断,每一个过程,锤炼我的胆魄,丰富我的生活,成功与失败,经验与教训,都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。

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根据例子,仿写句子 – …… 自信是云,落下霏霏细雨; 自信是雨,聚成浩瀚的海; 自信是海,托起梦想之船; 自信是船,载你迎风远航. 济南是一杯茶,连绵起伏的山脉是茶杯,葱葱拢拢的树木是茶叶

100个可仿局的优美句子 …… 你好!求一两个还说得过去,要100个,你想累列死他人?.

仿写句子 – …… 例:他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语. 仿写: 他们眼前,. 仿写:细细的柳枝是她长长的发稍.

依照例子,仿写句子 – …… 天上的白云,.

急!!仿写句子 – …… 春风,开心的轻抚这这青翠的草原

仿写句子…..示例 – …… 我对于自己很重要 因为 假如我不在了 纵然太多的故事 关于我 永远不会有结局

求100字优美句子+仿写100字 – …… 1、你是否羡慕过陶渊明的人生?是啊,他归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒自在!然而,你是否感受到他内心的无奈?他也有济世的抱负,却无从施展,在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨,于是他在无尽的无奈中…

100字的好句子,以及这些句子的仿写 – …… . . . …

补习班老师辛苦句子

– …… 生活是涓涓的溪流,在不知不觉中慢慢地流淌;生活是伟大的篇章,让心灵在平淡中慢慢欣赏;生活是一杯淡淡的绿茶,需要细细品尝……

仿写句子 …… 1、在人生的旅途中,牵挂是闪亮的明灯,照亮人生的道路; 在人生的旅途中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵; 2、来到我的家乡,你会欣赏鸭绿江的蜿蜒秀美,品尝山野菜的自然可口,一定会不虚此行 3、诚信好象那大海中的航标,失去它你将难辨方向 4、旅游者说:“小溪流淌、群山环绕的大自然就是美,是一种回归的美. 5、感激我们应当感激世间万物,感激身边每一个人,他们教会了我们不同的事物. 我们没有添砖加瓦,却能安住在高楼大厦; 我们没有采桑织布,却能享受到锦衣华服. .

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