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教员预约 15年来,所教授教年级屡屡名列前茅。所教授初三毕业生有相当一部分提前被是重点中学录取,中考成绩分布在…

教员预约

15年来,所教授教年级屡屡名列前茅。所教授初三毕业生有相当一部分提前被是重点中学录取,中考成绩分布在138-149区间,能让孩子们能在有限的时间内有10-30分的突破。为人真诚,和善;教学认真负责,善于和孩子沟通,平易近人不乏幽默,阳光进取,感召孩子树立自信,积极进取心,极具正能量,是最具活力和激情的青年老师,曾一度被评为优秀班主任!愿诚心诚意用实力和热情能给您带来帮助。

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在我教书这几个月来,刚开始觉得一年级的小朋友很好教,所教的知识他们在幼儿园就学会了。我课堂的任务只是让他们重新复习而已。但最近在教20以内的加减法的时候。发现原来小朋友是很难教得明的。特别是9加几,8加几,7加几等等,觉得太抽象了,很难讲明白。现在我就来谈谈在教学《9加几》的一些感想。

《9加几》是义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册的内容。本课是进位加法的第一节课,主要让学生通过数、算等数学活动,掌握9加几计算方法,理解凑十法的思维方法,在具体的动手操作中,培养学生观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。在本节课的教学中,我对如何合理运用教材中的主题图和如何引导学生算法多样化这两个问题进行了探索与思考。为此,结合自己的教学实践,谈一点体会与想法:

一、 关于主题图的运用

翻开数学新教材,映入眼帘的是五颜六色彩的图画、生动有趣的故事、憨态可拘的动物、深受欢迎的卡通。在9加几的进位加法中,教材创设了一个小朋友熟悉的运动会场景图,生动地描绘了学生参加各项比赛的情景。这一主题图,贴近小朋友的生活实际,能引起他们的共鸣。于是我按通常的教学思路,将主题图作为情境导入,把这一场景以动画的形式展现在小朋友面前,小朋友们立即兴趣盎然,我抓住契机,问:“从图中,你看到了什么?”小朋友们可来劲了,小手一只比一只举得高,“我看到了有许多小朋友在参加比赛,有的在跑步,有的在跳动绳,有的在踢毽子……”“我看到有些小朋友在喝牛奶”,我又稍加引导,学生们便很快提出了9加几的数学问题,为后面的探究、解决问题起到抛砖引玉的作用。但我想,其实我们也可以将主题图放在中间,让学生探究了9加几的多种算法后,从主题图中有针对性地提出用9加几计算的数学问题,再进行拓展提高,顺带还可以把后面的图文应用题带入。这样,可以引导学生将更多的注意力转移到了提一个怎么样的数学问题上,一定会收到更好的教学效果。因此,我认为,主题图运用的方式可以很多,但要因人因课而异,不过宗旨只有一条,那就是让学生学得更有趣,更灵活。

二、 关于凑十法

教学《9加几》刚开始的时候我一味的要求学生运用凑十法。但是学生有一些还是用回老办法——数手指。而且当我在教学时,发现用书面话的语言讲解有部分小朋友还是不理解。比如:最初我是按照书本一本正经的教他们。

比如:9+5=?

我会先问:“9加几等于10呢?”

他们回答:“9加1等于10。”

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对补课的看法英语作文80字

发布时间:2020-04-08

Make up a missed lesson like YiYeYe boat in the river rafting, picked up a leaf boat, you sometimes feel make up a missed lesson to give you trouble, sometimes feel the lessons to give you help.

Here I want to tell me the process of I like from hate make up a missed lesson to make up a missed lesson. I believe that you have’t wait.

I hate make up a missed lesson starts from the fourth grade, when we first began to make up a missed lesson and I was addicted to computer web game at this time. Slowly I think make up a missed lesson occupies a lot of time playing computer, I think that make up a missed lesson deprived children rich spare time.

On one occasion, I play wulin three enemy to attack me, at this moment I’m in the school make up a missed lesson, make originally because of my poor computer strategy can win I failed. This is making me hate increased to make up a missed lesson. Until when is the mid-term examination, I have a few problem because excessive addicted to the computer will not, and the problem is the last of a unit. Two days before the final exam, I don’t know today is a day to review, there also stick a candidate number tomorrow cleaning, do not speak the new lesson. When I think the last class, fiercely think of make up a missed lesson. It is because the lessons that I got a good result. From now on I no longer indulged in these games, but learning with a computer, no longer hate make up a missed lesson, but likes to make up a missed lesson, even addicted to make up a missed lesson.

The teacher gave us lessons because we hope our study to the next level.

补课就像一叶叶小舟在河水中漂流,你拾起一叶小舟,有时会感受到补课给你的烦恼,有时也会感受到补课带给你的帮助。

下面我要讲一下我从讨厌补课到喜欢补课的过程。我相信你们已经等不急了。

补课英语5年级

我讨厌补课是从四年级开始的,那时我们刚开始补课而我却在这时候迷上了电脑网页游戏。慢慢的我认为补课占据了我大量的玩电脑时间,认为补课剥夺了儿童丰富的课余时间。

有一次,我玩武林三国敌人来进攻我,此时此刻我正在学校补课,因为电脑的策略不好使本来能赢的我失败了。这件事使我对补课的讨厌增加了。直到快要期中考试的时候,我因为过度沉迷于电脑有几道题不会,而那题正好是最后一个单元的题。离期末考试还有两天的时候,我清楚的知道今天一天是复习不到那里的,另外明天大扫除贴考号,不讲新课。当我认为最后一节课上完时,猛的想起补课。正是因为补课使我考了一个好成绩。从此我不再沉迷于网络游戏,而是用电脑学习,也不再讨厌补课,而是喜欢补课,甚至沉迷于补课。

老师给我们补课是因为希望我们的学习更上一层楼。

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