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银河补习班(邓超、俞白眉联合执导电影) 补习群

目录 1 剧情简介 2 演职员表 ▪ 演员表 ▪ 职员表 3 角色介绍 4 音乐原声 5 幕后花絮 6 获奖记…

目录 1 剧情简介 2 演职员表 ▪ 演员表 ▪ 职员表 3 角色介绍 4 音乐原声 5 幕后花絮 6 获奖记录 7 幕后制作 ▪ 前期筹备 ▪ 拍摄过程 8 制作发行 9 影片评价

基本信息

中文名 银河补习班 外文名 Looking Up 类 型 剧情、家庭 出品公司 橙子映像、猫眼影业、青春光线 制片地区 中国内地 拍摄日期 2018年9月10日-2019年1月3日 拍摄地点 浙江兰溪、建德 导 演 邓超、俞白眉 编 剧 俞白眉 主 演 邓超、白宇、任素汐、王西、孙浠伦、李建义 片 长 147 分钟 上映时间 2019年7月18日 对白语言 汉语普通话 色 彩 彩色 imdb编码 tt10195210 出品时间 2018年 联合发行 腾讯影业 [3]

银河补习班 剧情简介 编辑

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银河补习班 演职员表 编辑

银河补习班 演员表

邓超 饰 马皓文 备注 工程师,马飞爸爸 白宇 饰 成年马飞 备注 宇航员 任素汐 饰 馨予 备注 马皓文前妻 王西 饰 小高老师 备注 马飞中学老师 孙浠伦 饰 少年马飞 备注 中学生 李建义 饰 阎主任 备注 马飞中学教导主任 梁超 饰 孟叔叔 备注 马飞继父 邵兵 饰 顾星河 备注 宇航员 王戈 饰 吕大头 备注 马皓文徒弟 吴亚衡 饰 刘八两 备注 包工头

补习群

魏尊 饰 疯子 冯泽昂 饰 童年马飞 吴京 饰 潘万里 备注 特别出演 白志迪 饰 领导

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银河补习班 职员表

出品人 钱瑞、郑志昊、吴京、徐天福、刘荣、李晓东、赵仁鹏、陈硕罡 制作人 康利、刘琼芳、吴燕、成丽、冷一 监制 俞白眉 导演 邓超、俞白眉 副导演(助理) 庄杰(现场执行导演) 编剧 俞白眉 摄影 汪大勇 配乐 洛内·巴尔菲、Steffen Thum、汉斯·季默 剪辑 Ballu Saluja 美术设计 马士棋 动作指导 罗义民 造型设计 郝艺 视觉特效 姜超 展开

银河补习班 角色介绍 编辑

马皓文 演员 邓超 马皓文一直在努力给自己孩子一个相对自由的教育环境,他对孩子的要求只有一个,“不要停止想”。他希望自己的孩子能独立思考,去勇敢面对这个世界,能做自己喜欢的事情。

马飞 演员 白宇 马飞是马皓文和馨予的儿子,长大后实现梦想成为了一名航天员。马飞在升上太空前与父亲的分歧,让马皓文一度怀疑自己教育失败了。在太空遇到困难时,马飞再次想起了成长路上,父亲教他的每一步。

馨予 演员 任素汐 馨予是马飞的妈妈,马皓文的前妻,后改嫁给老孟。她性格表面火爆而内心坚忍,因为儿子的教育问题和马皓文产生争执,认为马皓文把儿子当成了他的实验品。

少年马飞 演员 孙浠伦 初一学生时期的少年马飞,因父亲马皓文的入狱而让他缺失了爸爸其陪伴成长的七年时光。因母亲忙于事业,对学习缺少兴趣和信心的马飞变得颇为叛逆。

小高老师 演员 王西 博喻学校的小高老师,面对马飞这个差点被学校开除的“问题学生”,身为代理班主任的她从未放弃自己的学生。她对闫主任“针对”差生马飞的态度颇为不满,总在尽力帮助马飞。

闫主任 演员 李建义 马飞学校的主任。学校里,成绩垫底的马飞一直是令阎主任头疼的学生,“煤球再怎么洗,永远变不成钻石”。面对不被老师看好的儿子马飞,父亲马皓文和教导主任阎主任立下赌约,一场教育博弈拉开帷幕。

老孟 演员 梁超 馨予和马皓文离婚后改嫁给了老孟,性格耿直的老孟成为了马飞的继父。虽然他常常听不懂马皓文在说什么,但却总能本能地认同马皓文,因为马飞的上学问题同样奔前忙后。 展开全部

银河补习班 音乐原声 编辑

银河补习班 幕后花絮 编辑

银河补习班 获奖记录 编辑

时间 奖项 具体奖项 获奖者 提名/获奖 2019年 2019微博电影之夜 微博最受期待剧情电影 《银河补习班》 [19] 获奖 第六届“文荣奖” 最佳编剧 俞白眉 [20] 获奖 第11届澳门国际电影节 最佳男主角奖 邓超 [21] 提名

银河补习班 幕后制作 编辑

银河补习班 前期筹备

银河补习班 拍摄过程

补习群

银河补习班 制作发行 编辑

宣传预告

宣传路演

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银河补习班 影片评价 编辑

邓超拍出了一部真正的电影作品。不再有屎尿屁的低俗桥段,而是用一段段非常走心的剧情,去构建了一部充满诚意的作品。电影里保留了邓超和俞白眉擅长的喜剧成分,恰到好处的“抖包袱”,为观影过程中,带来了不少的笑声。同时,电影从一开始就合理的对剧情进行铺垫。

推荐文章:家长群里“自我介绍”火了,职位名称高大上,翻译过来却大跌眼镜

文/彩玉说教育

学生的教育阶段,其实除了学校教育之外,家庭教育也是非常重要的,而出于家长对孩子教育问题的重视,学校为了能够让家长快速的了解孩子的学习情况,便设置了家长群。

家长群的存在方便了很多家长,但同时对于老师来说也是一个便利的存在,但最近几年,家长群中经常会出现这样的事情,那就是家长在群内通过各种方式进行炫富。

家长群里“自我介绍”火了

“许多同学的爸爸”

很多家长在给孩子取名字的时候并不会考虑太多,尤其是对于年轻的家长来说,他们在给孩子取名字的时候基本上都会以简洁为主,一方面可能也是能力有限,另一方面可能是因为懒。

而这名家长在家长群里自我介绍的时候,让很多家长都表示诧异,这名同学叫“许多”,所以自己在群里的备注就是“许多爸爸”,而在自我介绍的时候是这样描述的,“各位家长老师大家好:我是许多同学的爸爸”,不得不说这足以让人误会了。

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“我姓蒋,鸡一昂蒋”

家长群里的自我介绍就是为了能够让各位家长相互熟悉,毕竟都是为了孩子的学习成绩着想,所以家长只能团聚在一起,这样才能够证明家长群存在的意义。

而家长群里经常会有一些组织者,例如创建家长群的人,或者是有什么事情主动在家长群里沟通的人,而这位家长出于对刚建的群的维护,所以先在群里做自我介绍,“我姓蒋,鸡一昂蒋”,而接下来就出现这样的画面“我姓赵,之奥赵”、“我姓杨,一昂杨”。

“知名外企的HRD”

这位家长的自我介绍就比较长了,与其说是自我介绍,不如说是一份简历,首先介绍自己是一个知名外企的HRD,还解释道就是整个公司的大管家,也有一定的资源,不得不说这一波炫耀是得到了很多家长的关注。

不过知名外企的HRD,大家可能对这个职位比较好奇,HRD其实说白了就是人力资源,而知名外企的范围也是比较广的,就像是肯德基,所以我们可以理解成她的职业是肯德基的人事,不得不说还真是让人大跌眼镜。

分析:

其实家长群的存在本意是好的,是想让家长了解孩子们的学习情况以及在校期间的表现,但是随着思想观念的变化,很多家长群都已经开始变了味道,毕竟每个人的想法都对一件事情的观点都有所不同,难免会在一件事情上出现两种看法。

不过若想维护好家长群也并不是不可能,这需要家长和老师相互协作,毕竟家长群被维护好,不仅能够让家长放心,老师的负担也会减轻一些,这也是大家希望看到的结果。

如何维护好家长群?

家长尽量不要往群里发与学习无关的事情,私事可私聊老师

那么想要维护好家长群,首先家长尽量不要在家长群里发一些与学习无关的事情,毕竟家长群的成立是为了同学们的学习成绩,那么如果家长有私事的时候,可以私聊老师进行询问,并非是在群里直接为呢,这样也会给老师带来尴尬。

同时如果在家长群中进行自我介绍,那么尽量要保证语言简短,尽量不要出现一些不必要的词汇,像你的职业等等,这对于家长来说更是一种隐私。

家长和老师之间要相互理解,学会站在对方的角度思考问题

想要维护好家长群,那么家长就要和老师之间相互理解,作为老师来讲,也是希望同学们能够在考试中取得优异的成绩,而家长不要多说,自然是比较关注孩子的学习吃呢个及。

那么当家长有相关事宜的时候,家长可老师要多方面进行考虑,同时也可以换位思考,因为有些事情可能你并不在其中,所以你会无法做出正确的反扑安。

老师要遵循学校的规章制度,并要以身作则

同时还有一点比较重要的,那就是老师一定要遵循学校的规章制度,相应的,成立家长那关群对于学校来说也有着重要意义,所以学校也会对老师进行一系列的管理,那么老师自然是需要以身作则,只有这样才能够让家长信服,才能够维护好家长群。

写在最后:

大家要知道,教育孩子不仅是学校和老师的事情,同时也和家长有着很大的关系,所以家长群的设置是非常有必要的,会加强家长与学校和老师之间的联系。

从另一方面来说,同学们也能够意识到学习的重要性,毕竟受重视程度有所提升,所以会对学习更加认真一些,这也是家长群存在的意义。

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推荐文章:我为什么还是向补习班妥协了?

记者丨高彦雄

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全文共3760字,阅读大约需要16分钟

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电影《银河补习班》中,邓超饰演的爸爸马皓文带儿子马飞在旅游中学习的场景,让无数现实中家长羡慕不已。

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但现实中,但凡孩子奋战过小升初、中高考的家长,大部分都会说:看看就好,可别当真。

事实上,曾经的不少家长,都想给予孩子“银河补习班”式的成长经历,并将此视为“快乐教育”。但他们中的大多数,又告诉我们,现实生活中,“快乐教育”的结果似乎往往并不让人快乐。

于是,不知从何时起,我们不再认为去天文馆比上补习班更重要,我们也不再认为孩子会做饭比会做题更值得骄傲,我们也不再在假期安排旅行,而是到处打听哪里的补习老师提分更快能力更强。

是家长不够坚定,还是现实太残酷?为什么“快乐教育”,都向成绩低了头?我们又为何对补习班做了妥协?

记者和3位家长聊了聊,听他们讲诉他们的故事。

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章妈

孩子:初二

“鸡娃”,曾被我认为是一种“偷懒”的教育方式。

在我看来,生活中的知识远比书本上丰富。所以,当我身边的“鸡娃”妈妈们不停地给孩子报各种补习班时,我却选择陪女儿去逛水族馆或者去大理旅游。

我女儿今年14岁。曾经,我将这一信念坚持了10年,却在第十一年时被“书本上的知识”压低了头。

以前,女儿很少向我请教作业。但到五年级,由于难度提升,她问我数学题的次数突然就多了起来。这些数学题,我也很头疼,要绕好几个弯不说,题目中还有各种陷阱,还不让列方程。

辅导孩子作业,可能是导致大多数家长教育观崩溃的“祸首”。我常常在短视频上看到,家长给孩子辅导作业时的各种“抓耳捞腮”和“火冒三丈”,“太真实了,也太有共鸣了”,有时我也想给自己录一段。

让人心理不平衡的是,却有一些家长跳过了这一“劫数”。我身边有几位“鸡娃”妈妈,她们很早就将孩子送到数学思维拓展班,也就是奥数班。听说,她们的孩子做学校的作业,对班里其他孩子来说,完全是“降维打击”。

思来想去,我还是在六年级前的那个暑假,给女儿补了个数学补习班。虽然没见女儿的分数提升,但我立刻就被解放了出来。有了补习班老师,我至少不用再为女儿的作业“抓耳捞腮”了。没多久,我就又给女儿报了个英语班。再后来,我又干脆请了一位家教,在家里给女儿补课。

上初中后,知识难度又上了一个层次。这时,女儿各科成绩都出现了明显地下滑,甚至连擅长的语文也考砸了。女儿的基础和作文都还不错,但在阅读题上丢了太多分。老师说,女儿是没有掌握好答题技巧。

怎么才能提升答题技巧?补课呀。没办法,我只能再给她报个语文补习班。

至此,女儿的语数外三科算是补齐了。事实上,我正犹豫要不要送女儿去补物理,听说她班上不少同学都在补物理。而且进入高中后,物理将是一道分水岭,很多人都说决定孩子分数上限的就是它。

现在的我在内心里依然反对“鸡娃”,但身体很诚实了。毕竟,不得不承认,把女儿送进补习班,确实为我省了不少事。

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宋妈

孩子:高一

别看我现在给女儿报了很多补习班,但以前,我对子女教育这事儿,还真挺“佛系”的。

现在想来,这主要是小学时班上没有排名,在加上女儿乖巧懂事,所以我从老师那里听到都是“清一色”的夸奖,自然也就“飘”了。

女儿上初中后,班上开始排名了,“潮水褪去,知道谁在裸泳了”。

我的焦虑也是从初中开始的。

数学是女儿的弱项,在上了初中后,这点暴露得尤为明显了。初一一次测验,她的数学分数初次低于班级平均分。拿到成绩单,我没有想是什么原因导致她数学成绩下降,而是立刻给她报了一个补习班。

报班这件事,在我认识的家长中挺普遍的——孩子在学校跟不上,那就在校外补课,这不是理所当然的吗?

事实上,这只是我将女儿“推向”补习班的“前奏”,“疯狂报班”发生在初二。

记得,那是一次家长会后,我和班上的几位妈妈一起聊了聊。在大谈“四七九”(注:成都公认的三所好高中)和其他学校的差别后,其中一位妈妈看着我说:“你女儿成绩这么好,冲个四七九应该不是问题嘛。”

就是这句话,戳中了我。

都说进了“四七九”,就等于一只脚已经踏进了大学,接近了清华北大,我们家族里还没有考上清华北大的,如果女儿能上,那该是多么“撑门面”的一件事。说心里话,那时,女儿的成绩好不好,对我来说,是一件关乎面子的事情。

既然是以“四七九”为目标,那现在的学习方式肯定就不够了,不仅要补课 ,还一定要找名师来补。

初二那年,我为女儿换了三、四家培训机构。一听说这家率高,我就拉着女儿到这家试听;又听说那家出了高考高分,我又推着女儿到那家报名。

终于,我选中了其中一家机构,据说这家的数学老师曾经是成都某中学的教师,来补课的学生也很多都来自于四七九。

可上了一节体验课后,我问女儿感觉怎么样,她却说对这位老师不适应。

怎么会不适应呢?这么负责人的老师,这么多努力的学生,为什么你不能适应?我心里嘀咕着,于是,陪着女儿一起又上了节体验课,我终于理解了女儿为何会不习惯。

这位老师上课的节奏确实很快,女儿常常连笔记还没做完,老师就已经开始擦黑板了。再看看周围,其他学生却一点都不慌忙,很适应这个节奏。课后,我找到老师,说女儿有些跟不上,希望他能讲得慢点。这时,老师却说,机构还有很多老师,可以试试其他老师的课。

我又被这句话戳中了。

放学路上,我跟女儿说,现在适应不了没关系,班上那么多同学都跟得上,那就证明老师讲得没问题,等你适应了就跟其他学生一样出众了。女儿看着我,似乎有话要说,但只是默默地点头。这孩子从小就没有反驳过我的意见,所以她的事情,我基本上是能“包办”的都“包办”了。

就这样,女儿在这里补了一段时间。不知是补课的功劳,还是适应了初中节奏,女儿的数学成绩终于提升上来了。这让我更加坚信,自己的教育思路,没毛病。

虽然女儿进步明显,但离四七九还差着一定距离,而且在补习班,她的成绩也明显靠后。我将这归因于女儿还不够努力,那么多学生都越补越好,你却没有长进,那肯定就是你的问题。这一点也在生活中得到验证,女儿虽然一节补习班的课也没落过,但每次出门时都非常磨蹭。老师也经常打电话说,孩子今天又迟到了。

转眼到了初三,中考越来越近,女儿开始着急,我比她更急。我到处找各类资料,一有功夫就跑去听培训机构组织的讲座,了解四七九各个校区的录取分数线,回来又不断鼓励女儿——一定要考名校。

后来,女儿对我说,我是把压力全转移给她了。确实,如果那时我能及时找到女儿数学成绩下降的原因,而是不盲目地报班,可能结果不会是这样。中考结果出来了,女儿离自己理想的学校差了十分,读了一所公立学校的好班。

虽然谈不上十分欣慰,但看看周围其他连普高线都没上的孩子,我们心里知足了。

现在,女儿的补习班还是一个也没有少,数理化衔接、网课、线下课……有时女儿会埋怨道,“补习班就是智商税,我补了这么多还是没看到效果。”

可不补怎么办?班上同学都在补课,你不补就落后别人一大截。作为一个家长,我真的已经尽力了。

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胡妈

孩子:高二、幼儿园中班

都说“鸡娃”得趁早,我家老大正在读高二,已经晚了;老二刚4岁,我已经准备好了。

起初,我加了几个“鸡娃”群,结合其他家长的经历,为老二整理了一套“培养计划”。上个月,我给老二报了个钢琴班。如今会一门乐器,已经算不上是特长了,而是一项基本素质。当然,我更看重的是,在学琴过程中培养的专注力,这更有利孩子未来的学习。

网课也一个不能缺,“斑马AI”“瓜瓜龙启蒙”“叫叫学院”……早在去年,我的平板上就已经添了好几款线上教育的App。等孩子再大一点,该报的课程就更多了,我也已经做好了预算。

看到我的计划,老大不禁都捏了把汗,问道:“妈,有必要这么‘鸡’吗?”

有必要吗?

事实上,这也是我一直在问自己的问题。直到现在,我也挺纠结的,我真的能对老二的童年“下手”吗?我只是想让老大吃过的亏,不要在老二身上再出现。

老大从小就很聪明,学习上的成绩我从来没有管过,但他总能在班上排名靠前。可到了高中,他却一下降到了全班后几名。他读的是一所在成都挺有名的民办高中,班上高手如云,几乎所有的学生都在培训机构补课,还有很多是从小补到大的。

了解到这一情况,我立刻也给老大报了个补习班。可老大是我从小宠到大的,现在又正值叛逆期,坚决不去补习班,我们两母子没少因此而“吵嘴”。后来,老大终于同意去上补课了,但也是能翘就翘,他的成绩也始终是班上倒数的。

去年,我和几个朋友聊天,有个朋友的孩子过去成绩并不起眼,但上了高中却进步很大。她还问我,“你家的高材生现在怎么样呢?”我顿时脸都红了。说实话,要论聪明我家老大不输任何人,但学习是一场持久战,从一开始我就没有做好战斗的觉悟。

现实就是这么残酷,你不愿意“鸡娃”,可“鸡娃”的家长大有人在。我在网上看过一篇文章说,“‘鸡娃’是符合经济学的理性选择,因为社会收入差异大而教育回报高。”

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能不能带来回报我不知道,我也不指望了,可是,如果不能为孩子创造好的条件,我只怕我将来又后悔啊。

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排版丨微微

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