您的位置 首页 三年级

三年级上册语文课外辅导

张海彬 数学与应用数学专业毕业,国家高级教师资格,七年思维教材研发和竞赛培训经验,研发教材30余本。教学成果:…

张海彬 数学与应用数学专业毕业,国家高级教师资格,七年思维教材研发和竞赛培训经验,研发教材30余本。教学成果:迎春杯和华杯赛一等奖推手,多人考入人大附、清华附、北大附重点名校。教学特点:教法新颖、擅长归纳总结、让孩子轻松get所学知识。有笑,有效,更有料!爱上数学,收获成长!

范肖依 新东方在线小学语文高级主管, 汉语言文学教育专业, 有国家高级语文教师资格证;吉林大学,硕士学位, 国外教育经验一年,国内教育经验五年;有丰富的教育产品研发经验,形成了中小学完整的知识体系, 学生多成功考入人大附中、北大附、清华附、101等重点中学,深受学生、家长喜爱和信任,被亲切地称作”范范老师”。

许秋琦 新东方在线小学数学明星教师,酷酷的乔克老师坚持”以教师为主导,以学生为主体”的教学理念,重视学生的学习习惯和解题习惯的培养,分层次教学,让每个孩子在一去不复返的时光中有所获益!第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 小学三年级语文课外辅导计划 制订计划必须按学生的特点制订,不能仿制照搬的计划,只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。下面是我为大家整理提供的2016年小学三年级语文课外辅导计划,仅供大家进行参考,希望能够帮助到大家! : 为顺利完成本学期的教学任务,提高教育教学质量,根据班级学生的实际情况,围绕学科教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导语文工作中,力争取得好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划如下: 二、学情分析: 本班有49名学生,其中有8名同学学习认真,各方面表现突出。有约20名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩一般。有21名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。如游松丙,严勿凡,杨帆,游佳劲等几位同学很少完成作业,学习,成绩较差。为了全面提高数学学习成绩,我采取”抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。 三、辅导目标 1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。 2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 四、辅导对象和形式: 对象:本班优等生、中等生和学困生 形式:1、利用课外时间辅导。 2、老师、家长相配合具体内容 五、辅导内容: 1、辅导差生内容:义务教育课程标准试验教科书三年级下册。 2、辅导中等生内容:义务教育课程标准试验教科书三年级下册。 3、辅导优等生内容:思维、阅读、写作能力方面的训练。 六、辅导方法措施: 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,”因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。 2、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。 3、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。 4、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变”要我学”为”我要学”。 5、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度. 6、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到”堂堂清”、”天天清”、”周周清”。 7、重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课外时间,有针对性的给以补课。 七、需要注意的问题: 1、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。 2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 有关三年级语文后进生辅导计划的推荐一 学生的学习基础与学习习惯大部分是比较好,但有一部分学生这两方面都比较差,甚至个别学生漏洞都很多。因此必须对这部分学生脚踏实地的进行补差工作。 辅导措施: 一、实施分层分类教学: 根据学生的学习程度、学习习惯的差异,在教育教学中区别对待,因人施教,以满足不同教育对象的个体需求,促进学生协调健康发展。 二、建立民主平等的师生关系: 作为老师,要采取多种方法和途径,摸清情况,区别对待,对他们多一点关爱,多一点帮助,多一点肯定,多一点赞扬,逐步建立亲密、和谐、相互依赖的师生关系。 三、具体要求: 1、学生和老师家长共同制定个人成长档案,制定出前进中每一步的具体目标和措施。定时检查反馈,及时调整前进步伐。 2、精心准备补差的辅导内容。 3、经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化,取得家长的信任和支持。 有关三年级语文后进生辅导计划的推荐二 一、指导思想: 让每一位后进生都有进步,让他们感到老师的关心与鼓励,让他们真正感觉到班集体的温暖,让每一位后进生能活泼向上发展,从而提高全班的整体素质。 二、本班学生分析: 后进生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握得较差,有的是家庭因素所致。因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心上。 三、转化目标及学生 通过本学期的转化,使后进生能基本掌握学习的方法,提高学习兴趣,树立自信心。对象——马威、严凯、张圣辉、刘芳等是多名后进生。 四、差生形成的原因 1、由于智力较差或纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪

推荐文章:语文园地一-三年级上册语文【东方作业】同步辅导与作业(部编版)

详细信息

三年级语文上册课外辅导作业

ID: 2824704 分类: 试题 , 一课一练 资源大小:44KB

资料简介:

【精品】2020人教统编版三年级上语文教辅(同步辅导及作业) 部编版 语文园地一 辅导模块 一、交流平台 读一读,找规律。 ◇窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 ◇我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。我发现:这两个句子都是很有新鲜感的句子。 二、词句段运用 【成语】 这些词语都是含有人或动物器官名称的, 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 【注释】 摇头晃脑:脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有或自己认为很不差的样子。 披头散发:头发长而散乱。形容仪容不整。 张牙舞爪:形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。 提心吊胆:形容十分担心或害怕。 面红耳赤:脸比耳朵都红了。形容因激动或渐而脸 色发红。 手忙脚乱:形容遇事慌张,不知如何是好。 眼疾手快:形容做事机警敏捷。 口干舌燥:口舌都干了。形容说话太多。 【句子】 我们在读书的时候,要注意停顿、重音和语气 ,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。重读“真的”,强调我真实的 [来自e网通客户端]

本文来自网络,不代表中小学教育网立场,转载请注明出处:https://www.zzdjw.org.cn/post/2347.html

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部