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【邯郸初中教师招聘!!邯郸初中学生一对一辅导

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在线语文老师数学老师英语老师厦门汇鸿教育科技有限公司异地招聘13-18万/年05-26 学历要求:大专|工作经验:无需经验|公司性质:民营公司|公司规模:1000-5000人 远程(网上)教学授课,不用出家门,一样拿高薪,全职和***岗位同时招聘【岗位要求】1、教师要求:专科及以上学历,不限制高校也不限制任何专业,持有任一教师资格证(通过教师资格证的笔试也可以);2、保证家里有良好的网络环境、Windows 电脑系统,熟悉基本的电脑操作;3、辅导学科:选其中擅长的一科小学、初中、高中全覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、科学。【岗位福利】(以下全职)(***根据时薪计算)1、保底酬劳+课时费+试听课奖励+课时津贴+年中奖和年终奖+节假日补贴,老师平均工资 8000+;调查统计得出,普遍收益8000-15000,优秀者20000+2、课时费会根据上课时间增加,进行上调,内部职级评选,职级上升,课时费会及时进行上调,只要你努力,平均3-4月上升一个职级;3、生源充足,只要你想,可以申请多排课,月薪上万不是问题;4、定期学科部门例会、培训,全国各地上万名教师探讨教学模式、教学方法,思想的碰撞,必将碰出火花。【其他福利】五险一金+生日礼物+节假日礼物+带薪年假7天;/ 关于面试的一些疑问 /1、符合学历要求,二个工作日内会有 HR 联系安排面试,不符合要求就不会通知2、全程线上面试、培训,无需到公司。/ 招聘流程 /投递报名→符合要求二个工作日内 HR 电话确认→安排真人 1 对 1 试讲(在线面试)→通过试讲→入培准备→入培通过→正式入职/ 工作地点 /地点不限,在家或者寝室都可以,有电脑和网络即可/ 工作时间 /做五休二/ 薪资福利 /享受保底课酬保障,课时费45- 130 元/小时,另有奖励补贴。课时费根据所上的课时增加会计数上调,每个月会进行职级评级,职级上升,课时费也会上升。月均收入8000-15000 元;优秀者20000+,缴纳居住地五险一金(涵盖上海及各省会城市)工作满一年后享有年假,另有节日福利、奖金奖励等; 立即申请

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邯郸一对一高中辅导,很多老师和家长推荐简单学习网。

一对一辅导班有很多,网络教学那种,统称线上一对一辅导或者网络家教,类似100教育那样的,还有需要学生亲自去一个固定场所上课的属于线下辅导,或者实体教学。目前应该是这两种选择。适合高中生的一对一辅导班可以从这两种里面选,比较好的也是有很多的,可以多比较看看。

作为一名高中老师,我经常遇到这样的问题,尤其是高中前几次考试结束后,很多家长都开始给孩子安排月考,比如这位家长:

老师,孩子这次物理怎么考得这么说,才80多分,以前初中都是考100分的,这次怎么考得这么差?我打算给孩子找个老师辅导一下,老师你看看可以吗?

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这是典型的中国式家长的焦虑,但是这样做,很可能适得其反。

一、要分清孩子考得是“真不理想”还是“假不理想”?

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考得不理想还是有“假不理想”?当然有!我曾经试图说服很多家长,但是发现说服他们真得很难,因为他们对高中很不了解。那么,什么样的是“假不理想”?

1、从分数看,分低未必是没考好

物理考80好不好?作为老师肯定会是不一定,要看题目的难度和学生的情况,但是作为家长就有可能认为考得不好了,因为孩子在初中经常能考100分,现在怎么一下只能考80分?

根据高中课程的难度和考查方式,再考满分就非常困难了,如果说理科还有可能,那么文科的科目,比如历史,要考80分也是很不容易的事情了。

2、从名次看,名次靠后也未必是没考好

我班高一第一次月考成绩,网友一致认为排名第3的学生,也就是总分考904的学生才是“王者”,原因很简单,他之所以排名靠后,是因为政治严重拉分了,如果政治多考20分,也只是77分,但是总成绩就变成了924分,比第一名还高12分,那么你说这个第三名考得好不好?

再一个就是进入高中,要重新进行排名,你中考的成绩越好,考得高中就也好,同学就越优秀,面临的压力就会越大,在初中经常考第一第二,但是进入高中,你也可能是第一,也可能是倒数第一,因为这一切都要重新开始。

但是,有的家长一看孩子考了40名,就开始焦虑了,接受不了了,给孩子安排辅导了,殊不知,这40名也许比他入学时的排名还有不小的提高,这一点老师清楚,但是家长接受不了,因为他们已经习惯了做“好学生”家长了,这在高一阶段经常遇到,以后考试多了,家长也就慢慢接受了。

二、高一月考成绩不理想,要不要辅导?

在高中,我不建议学生进行辅导,这是因为:

1、不理想的原因是什么?

“有病乱投医”,有的学生一旦成绩有所下降,家长就急于找老师辅导,但是如果不能找到孩子成绩不理想的原因,这种辅导往往都是无效的,有些辅导也就是“头痛医头,脚痛医脚”,根本解决不了什么问题。

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2、辅导具有被动性:

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成绩不好找老师辅导也可以,但是前提你得知道自己存在什么问题,哪些知识掌握不好,这样才会更有针对性,但是很多家长往往是先把孩子送到辅导老师那里,老师和学生什么都清楚,就开始进行辅导,让老师短时间了解孩子的问题,这是非常困难的。

高中时间非常紧张,学生基本上没有时间去辅导,好不容易等到个周末,你又给安排辅导,辅导了还没有效果,最后得不偿失。

3、辅导具有依赖性

辅导,给孩子一个退路:我上课听不懂不要紧,我上课走神了不要紧,因为我可以去辅导,一旦有了这个退路,孩子学习就会出现一些问题,甚至还会对自己的任课老师产生一些看法,比如不如我的辅导老师厉害,殊不知,补品再好也取代不了五谷杂粮,学生学习的主阵地,应该是课堂。

所以,一般而言,高中阶段学生就应该扔掉辅导这根“拐杖”,如果真的要辅导,一定要找好老师,一定不要长期辅导,一定要主动辅导。

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三、输血,不如造血!

成绩好的学生不辅导,即便是辅导,也是针对某个弱点进行提升,成绩差的学生,辅导也没用,即便是花了高额辅导费,也于事无补,因为辅导,只能给你讲知识,讲方法,但是无法从根本上解决问题。

对于高中生来说,上课有听不懂的地方,做题有不会的地方,非常正常,学生要做的,不是去找人辅导,而是要及时问!

不会的问题,一定不要让过夜,当天就要搞清楚,否则问题就会越积越多,而高中课程之间的联系非常密切,如果问题积累的多了,就会慢慢听不懂了。

那么有问题问谁?可以问老师,也可以问同学,我建议一些小问题问同学,因为同学之间的讨论,比较深入,找一个这门学科学的非常好,而且又比较热心的同学,经常去请教,很多问题就可以给你讲清楚,如果解决不了,可以去找老师请教。

初高中的衔接,需要一个过程,不同的学生,适应的过程可能不太一样,但是有些适应,是必须学生去面对的,如果一开始遇到问题就去辅导,可能会掩盖很多问题。

当然,也并非是所有学生都不能辅导,我个人认为上课实在听不懂的学科而且是以后必考的学科,比如数学,可以辅导,因为不辅导就会落下的越来越多。但是,如果上课能听懂,但是做题做不好,这样的学生,就是“欠练”,单纯辅导,不仅增加负担,而且会更加迷茫,甚至会因为辅导无效而放弃。

辅导班大多不靠谱,自己有认识的老师最好

比如更好的学校里面的老师,我在高三那一年,一个同学他老爸就给他找了一个好意一点学校的老师,辅导了三个月,单独辅导他一个人,收费室,三个月1万,每天一个小时的辅导,全科,因为之前也接触过,所以比较放心,而很多辅导班。都是老板自己办理的公司,用广告推广,然后再去找一些老师合作。

他的眼里就是前而忽略了很多重要的东西,我认为,这样并不能真正的帮助学生,因为只有从老师的角度才知道,学生应该去学习什么?什么对考试重要。

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总结相似的类型题目

这个工作,不仅仅是老师的事,我们的同学要学会自己做。当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”。

“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

收集自己的典型错误和不会的题目

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同学们最难面对的,就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目,有两个重要的目的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另外一个就是,找出自己的不足,然后弥补它。

做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘、冶炼,才会有收获。

就不懂的问题,积极提问、讨论

发现了不懂的问题,积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多同学都做不到。原因可能有两个方面:一是,对该问题的重视不够,不求甚解;二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。

讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目,经过与同学讨论,你可能就会获得很好的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是,讨论的对象最好是与自己水平相当的同学,这样有利于大家相互学习。

注重实战(考试)经验的培养

考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好,上课老师一提问,什么都会。课下做题也都会。可一到考试,成绩就不理想。

出现这种情况,有两个主要原因:一是,考试心态不不好,容易紧张;二是,考试时间紧,总是不能在规定的时间内完成。

语文辅导是否需要报班,建议报个班。学习在于自己的兴趣,尤其是数学和英语,对于一个自学能力还可以的人来说,自学取得的成绩会比补习班更好,语文在于积累,不是做卷子就能提高成绩的,平时多读多看,学好阅读和作文,成绩就上去了。多做阅读,背文言,看作文题目解析之类的再配合上做一套中考卷。文言文不能死背,要试着理解,总结常用的通假字以及字词解释,考试不会考没见过的东西,一般都是常用的,作文上可以突破,整一个作文模板,然后多用名言套用模板就行,阅读得多做题,做完了还得反思,把做过的题多看几遍。把考过的卷子重新过一遍,找出弱点,针对弱点下手

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