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初中历史与社会。浙江乐清柳市初中一年补习班

新教材·新思路·新挑战 ——记2020年下半年温州市统编教材《中国历史》教学研讨活动 为进一步落实浙江省历史与…

新教材·新思路·新挑战

——记2020年下半年温州市统编教材《中国历史》教学研讨活动

为进一步落实浙江省历史与社会学科课程改革成果,帮助一线教师深入把握统编教材的特点、准确进行教学定位,9月17日,由温州市教育教学研究院主办的七年级《历史与社会》新教材研讨会在北大新世纪温州附属学校顺利召开。本次会议采取“线上+线下”形式同步呈现,由温州市初中历史与社会教研员夏陈伟老师主持,市直、瓯海及夏陈伟名师工作室成员参加了线下研讨。

上午,来自不同学校的三位优秀教师首先带来新教材研讨课。乐清市柳市第六中学朱晓平老师以文字解密、青铜探疑解读《青铜器与甲骨文》。朱老师通过出示迷你版国之重器带领学生触摸真实的历史,引导学生观察、感受青铜器的精美花纹与高超工艺。北大新世纪温州附属学校的王鸿飞老师以“动荡”贯穿课堂,通过“动荡之象”识春秋,“动荡之因”探史源,“动荡之果”明华夏三个板块呈现了她对《动荡的春秋时期》一课的精彩演绎。随后,温州市绣山中学樊恬恬老师在《秦统一中国》一课中,以“管制四海立新制”探究分封制与郡县制的抉择,以“巩固统一有新方”归纳秦巩固大一统的措施,以“大一统格局承乱世”提升民族认同感。展示课后,温州外国语学校陈昆亲老师、洞头二中林建海老师以及绣山中学王小芳老师对研讨课进行了精彩点评。

下午,两位优秀的一线教师分享了对新教材使用的感悟。北大新世纪温州附属学校的姜牧仁老师以“三国两晋南北朝时期”新旧教材的编写为例,深入浅出的分析了两版教材的异同,以及对新教材使用的思考。随后,来自温州市实验中学府东分校的卓艺颖老师以《基于学科核心素养下的中学历史教学设计》为主题进行了专题发言。她以丰富生动的教学案例为载体,强调基于学科核心素养的历史教学设计需要以“德”为魂、身临其“境”、以“生”为本等问题。

最后,温州市初中历史与社会教研员夏陈伟老师就教材调整向与会教师作专题培训并提出建议。他指出教材调整的基本原则是坚持课程性质不变,教材选用有变化;三年总课时不变,课时安排有变化;任课教师不变,教学安排可变化以及坚持五大导向不变等。从中考对教学的指向作用出发,他强调授课过程中政治正确是前提,要突显立德树人根本任务;唯物史观教育需有效落实;教学突显基础性,关注核心主干知识的把握;突显思维性,聚焦学科关键问题等。

“道阻且长,行则必至。”新教材对温州市广大历史与社会教师而言既是一大新的挑战,也是一次教学新思路的开拓。此次新教材研讨会的成功举办,为今后这条新教育路径的探索发挥了重要的先行作用。

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