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这110名老师拟评为2017上海市特级教师 有你的恩师吗?-上海市,上海,中学,高级中学,附属,0px,华东,黄浦区,嘉定区,普陀区,。控江唐晓澐补课

这110名老师拟评为2017上海市特级教师 有你的恩师吗? 原标题:【教育】这110名老师拟评为2017上海市…

这110名老师拟评为2017上海市特级教师 有你的恩师吗?

原标题:【教育】这110名老师拟评为2017上海市特级教师,有你的恩师吗?

据上海发布,市教委说,经基层推荐、专家评审、领导小组审定,邓彤、姚虹、孔琦等110名教师为上海市特级教师人选。即日起至8月7日进行公示。如有异议,大家可以在公示期内向上海市特级教师评选表彰工作领导小组办公室(设在市教委人事处)提出书面意见,并签署真实姓名。找找看,有没有你的师长?

上海市黄浦区教育学院 邓彤

上海市徐汇中学 姚虹

上海市世界外国语小学 孔琦

上海市徐汇区高安路第一小学 袁�S

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上海市长宁区教育学院 魏新磊

上海市长宁区教育学院 季晓军

上海市第一师范学校附属小学 谭姗姗

上海市市西中学 张芸

上海市江宁学校 张豪

上海市普陀区教育学院 鲍丽倩

上海市曹杨第二中学 葛伟

虹口区教师进修学院 张蓉

华东师范大学第一附属中学 刘超

华东师范大学第一附属中学 陈明青

上海市第二师范学校附属小学 杨莉俊

上海市控江中学 唐晓��

华东师范大学第二附属中学 成龙

上海市闵行中学 林唯

上海市行知中学 徐雅芳

上海市嘉定区教师进修学院 沈国全

浦东教育发展研究院 张广录

上海市洋泾中学 董鹏

上海市浦东新区建平实验小学 朱煜

上海市金山区教育学院 顾燕文

上海师范大学附属外国语中学 刘晓兵

上海市朱家角中学 王友

上海市崇明中学 李建生

上海市崇明区教育学院 龚尚勤

上海交通大学附属中学 朱雪艳

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上海交通大学附属中学 李德芹

上海市实验学校 张瑶

上海市教育委员会教学研究室 曹刚

复旦大学附属中学 阎俊

上海市杨浦高级中学 王伟

上海市青浦高级中学 陆永梅

上海市莘庄中学 姜兰波

上海市延安中学 施洪昌

上海市黄浦区教育学院 严明

上海市尚文中学 梅守真

上海市大同中学 张亚东

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上海市复旦中学 师前

上海市延安中学 王石

上海市静安区教育学院 任升录

上海市市北中学 肖登鹏

上海市民立中学 鲍明丽

上海市久隆模范中学 毛东海

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上海市曹杨第二中学 易建平

上海财经大学附属北郊高级中学 张林森

上海市控江中学 江顺

上海市杨浦区打虎山路第一小学 张丽

上海市闵行区教育学院 戴金平

上海市莘庄中学 周晓松

上海市宝山区教育学院 王凤春

上海市行知中学 唐红珍

上海交通大学附属中学嘉定分校 王敏杰

上海市嘉定区第一中学 周上游

上海交通大学附属中学嘉定分校 张秀珍

上海市嘉定区第一中学 徐泼

上海市建平中学 沈正东

华东师范大学附属东昌中学 唐增富

上海市建平中学 金松

浦东教育发展研究院 张新

上海市洋泾中学 关伟

上海市进才中学 王绪岩

上海市张堰中学 沈保琪

上海市松江区教育学院 潘勇

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上海市松江二中 缪雪松

复旦附中青浦分校 张厚品

上海市奉贤区曙光中学 张建权

上海市奉贤中学 林春辉

华东师范大学第二附属中学 王平

上海市教育委员会教学研究室 汤清修

上海市教育委员会教学研究室 姚剑强

上海市教育委员会教学研究室 徐睿

上海市娄山中学 李正辉

上海市嘉定区教师进修学院 罗松

上海市蒙山中学 徐志强

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上海市民立中学 姚伟国

上海黄浦区青少年艺术活动中心 徐亮亮

上海市黄浦区教育学院 肖燕萍

上海市西南位育中学 金琪

上海市徐汇区建襄小学 邰方

上海市静安区教育学院 王俊山

上海市新中高级中学 陈聆洁

上海市普陀区教育学院 刘友霞

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上海市晋元高级中学 孙时敏

上海市甘泉外国语中学 付丽�F

上海市普陀区大风车幼儿园 刘琪

上海市普陀区教育学院 王萍

上海市杨浦区本溪路幼儿园 何洁

上海市杨浦区延吉幼儿园 王晓燕

上海市闵行区浦江第一中学 洪耀伟

上海市闵行区青少年活动中心 牛菁

上海市七宝中学 姚�P

上海市闵行区华坪小学 陆敏

上海市行知实验中学 卜洪生

上海市宝山区教育学院 叶蕴

上海市浦东新区林苑小学 陆志英

上海市洋泾中学 彭学军

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上海市建平中学 区桦

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上海市西林中学 顾慧英

上海市松江一中 郭宁伟

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上海市松江区教育学院 顾永明

上海市松江二中 杨珊

上海市青浦高级中学 王桂明

上海市奉贤区教育学院 徐韧刚

上海市崇明区裕安中学 顾志平

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上海市上海中学 陈向蕊

上海市青浦区东方中学 吴亚军

复旦大学附属中学 虞晓贞

现定于2017年8月1日至7日,对上述人选进行公示。如有异议,请在公示期内向上海市特级教师评选表彰工作领导小组办公室(设在市教委人事处)提出书面意见,并签署真实姓名。

联系人:沈燕,联系地址:大沽路100号3012室;邮编:200003;电话:23116679,23116831(传真)。

相关阅读:上海高考英语试卷点评

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注重语言运用 关注能力考核

2017年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)外语科目考试(笔试,含听力)及听说测试分别于6月8日下午及6月9日顺利进行。市教育考试院随即邀请了上海交通大学副教授罗鹏、市三女中特级教师何亚男、市十中学特级教师魏孟勋、控江中学高级教师唐晓澐、复兴高级中学高级教师楼蕾等沪上学科专家就英语试卷进行座谈研讨。专家们普遍表示,本次上海高考英语试卷注重对语言运用能力的考查,关注对学生思维能力的考核,有利于高中英语教学改革的深化和高校人才的选拔。

试卷结构合理,突出语言综合运用能力的考核

本次高考英语的试卷结构保持稳定,覆盖了上海英语课程标准的基本要求,突出了对考生英语综合运用能力的考核。如语法题强调学生在语篇语境中运用语法基础知识的能力;语篇阅读部分突出了语篇整体理解和语用功能,考核了学生运用阅读中获取的信息解决问题的能力;写作题则要求考生根据所给情景发现问题,然后给出针对性建议,体现了一定的交际性。

楼蕾 老师认为,2017年上海高考英语试卷阅读部分新增了选句填空(六选四)的题型和概要写作,更好地体现了上海高考英语注重考核学生语言综合运用能力的特点。

选材具有时代性,贴近生活,体现语用价值

本次高考英语试卷语言材料不仅题材新颖,具有时代感,如网络求医、现代商战、数字化时代的记忆性学习等,而且试卷语料所用语言与英美国家真实的生活、学习、工作中所用的语言一致,保证了考试的公平、公正。作文主题与徒步活动有关,要求学生完善相关方案,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。学生可以从不同的视角出发,针对所给活动方案提出更合理的修改建议。魏孟勋 老师说,“这次作文不是为写而写,而是在一个具体情景中的交际活动。”

试题难易设置合理,能力考核点分布均匀

罗鹏 教授认为,试卷难易度设置合理,试题编排由易到难,呈现坡度,有一定的区分度,有利于高校选拔人才。

何亚男 老师表示,今年的高考英语秉承了高考英语命题一贯的优良传统:如语法填空题考点的设置遵循“基础、常见、实用”的原则;完形填空多为句子层次和语篇层次的考查,需要学生从上下文寻找答题线索,选出答案;阅读题的考点覆盖了多种重要的阅读技能,如扫读和略读,找出细节信息、归纳主旨、根据上下文猜测词义等。

注重思维品质的考量,体现对学生核心素养的重视

唐晓澐 老师认为,试卷命题目标清晰,指向英语学科的核心素养,如语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等。试卷特别重视对思维品质的考量,如新增的概要写作题型,除了考查学生的语言运用能力,还体现了对学生思维品质的要求。学生要在充分理解语篇的基础上,对所获取信息进行归纳与整合,有利于学生概括总结能力的提高。

听说测试题材鲜活,引导学生关注生活

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听说测试话题多为考生所熟悉的校园生活及日常生活,如:校园开放日、博物馆课程、祖孙情深,同时也会涉及到一些社会热点问题,比如:爱心冰箱、环境保护、人机大战等。这些场景的设置是在20分钟的考试…

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12月9日,“唐晓澐英语名师工作室”、“杨浦区英语学科高地”在控江中学举行活动。

控江中学王轲老师开设公开研讨课,课题为高中英语新教材(上教版)第二册Unit 4—Cultural Focus A False Start。

课后,王轲老师分享了备课心得, 唐晓澐老师对公开课进行点评。

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王轲老师公开课采用这篇课文讲述了三个名人( 爱因斯坦、梵高和华罗庚)的故事,传递出成功者也经历失败的道理。 王轲老师通过环环相扣的课堂活动,引导学生挖掘文章内涵,理解成功的要素。虽然是借班上课,同学们投入度很高,课堂上有大量语言输出,精彩不断。在教学设计上,王轲老师通过以读促写的教学思路,引导学生掌握人物介绍类文体的内容要素和写作方法。

在课后的心得分享中,王轲老师表示,在备课和磨课的过程中,她几易其稿,是整个备课组团队的支持给了她前进的动力。在备课过程中,她也收获了成长,“从关注教学形式到关注教学内容,再从关注教学内容到关注学生。” 唐晓澐老师对王轲老师的公开课给予了充分的肯定,她说道:“青年教师勇于站在讲台上开设公开教学课,就是一种勇气和智慧。教师要把‘站稳讲台’作为自己职业生涯中的首要任务。

每次公开教学课的备课和磨课过程虽然很艰辛,但是却是青年教师成长蜕变的必经之路。课堂是教学的关键环节,高中三年的教学应当一脉相承,而不是把备考与平时的教学分离。所以,在每个课堂教学环节的设计上以及教案的撰写上,要把学科核心素养落地生根。一线的教师只有把理论和实践相结合,才能不为难学生也不为难自己。” 唐晓澐英语名师工作室以及杨浦区英语学科高地的老师们积极参与本次教研活动,反响热烈。

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