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俞敏洪回忆高考:两次落榜终入北大!!宝应范水有高三英语辅导班吗

俞敏洪1978年参加高考,第一次落榜,第二次也落榜,第三次,他考上了北京大学(分数线,专业设置)。后来,他创办…

俞敏洪1978年参加高考,第一次落榜,第二次也落榜,第三次,他考上了北京大学(分数线,专业设置)。后来,他创办了“新东方”。

俞敏洪喜欢读书,而当时的政策是,贫下中农家庭只能有一个子女上高中。姐姐已是高中毕业,所以俞敏洪没有机会。1977年年初,同村一个女孩不愿上高中,俞敏洪妈妈知道这件事后,觉得可以让俞顶替这个女孩上高中,几经说服,学校终于同意了。

复习了10个月左右,俞敏洪参加了1978年的高考。俞的目标是江苏省常熟市地区师专。当时常熟市地区师专外语录取

分数线是38分,俞的英语只考了33分,别的几门也考得不好。就这样,第一次落榜了。

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高考失利后,俞敏洪就在家里开手扶拖拉机,插秧,割稻,这样干了两三个月。大队中学教英语的老师怀孕回家生孩子,学生的英语课没有人上。校长找到俞敏洪,但他既没有当老师的想法,也不敢去。这时,母亲却认为俞是一块当先生的料,不应该干农活,于是拼命鼓励儿子去。就这样,年仅十六岁的俞敏洪成了代课老师。

代课时,俞敏洪把业余时间都用在了自学上,准备再参加一次高考。复习了大概八个月以后,1979年的高考又开始了。俞敏洪报了名。这一年的高考,俞的同学中有两名考上了。俞的总分过了录取分数线,但英语只考了55分,而常熟师专的录取分数线变成了60分,结果再度落榜。

两度失利之后,俞敏洪报名参加了专门针对外语高考的辅导班。1980年的高考开始了,英语考试时间是两个小时,俞敏洪仅仅用了40分钟就交了卷。分数出来以后,俞敏洪英语考了95分。五门功课总分是500分,俞敏洪考了387分。当年,北大的录取分数线是380分。8月底,俞敏洪拿到了北京大学的录取通知书。

对话俞敏洪

问:看了你的高考故事,三个细节挺吸引我。第一,我发现你妈妈在你高考前后扮演了重要的角色,譬如安排你顶替女同学上高中,譬如在落榜后鼓励你去代课,包括你考上北大后,她安排酒席招待全村人。你现在怎么看待你妈做的那些事情?

俞敏洪(以下简称“俞”):我妈对我寄予了期望,她对我有个决心——不能在农村呆着,因为农村太穷,农民太苦。我妈想到的最适合我的职业是老师,当老师就要读高中,当时还没想到要读大学。另外,我本人很爱学习,一干完农活就喜欢看书,我妈觉得我不适合在农村呆着。而我当时没机会读高中,很明显对我、对我家构成了打击。“四人帮”一粉碎,中国迅速改变教育方针,学生不用劳动了,就需要好好学习。那么,这给我创造了机会,而我妈的愿望也得以实现。

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问:当时你是十几岁的孩子,主要看些什么书?

俞:也没什么书可看,《艳阳天》之类的书,还有一些教科书,当时集体劳动完了,我还在家学画画。

问:第二个细节是,英语考试两个小时,你仅仅用了40分钟就交了卷。最后你考了95分,这跟你后来的事业有没有联系?

俞:这是一个水到渠成的事情。当时的英语考试,就是一些选择题,英译汉、汉译英,写篇小作文等等。这些内容对我来说太熟了,所以做的很快。上了大学也这样,我不会检查答案,但做的时候一定很认真。

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问:你是一个农村的孩子,英语为什么学得这么好?

俞:学了三年,第三次参加高考时,我已经做了上千份考卷。我觉得还是勤奋练出来的,当时不用考口语,英语也相对简单,就是背、记、写。

问:第三个细节:你第三次高考通过了。你们班40个同学,有38个考上了大学。你分析这么高的录取率是什么原因?

俞:一鼓作气。第一,大家都是落榜生,需要鼓励,我们在一起,就把所有人的信心都带起来了。这帮人中,现在有三个在

新东方集团。我在中学、大学看得起比较有才气的人。补习班是一鼓作气的情况。我当时是班长,把气氛、冲劲、激情、梦想全部调起来。第二个原因,大家都有一定基础,因为都是落榜生,所以不止考过一次。当时录取比例这么低,我们班算是一个奇迹。

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问:你考上了北大,应该很牛。

俞:当时考上北大,应该比现在更牛。我的分数也是突然上去的,第三次高考前,我就不劳动了,全身心投入复习,大年初一也没放过,一共9个多月。

问:刚才谈的是我对你高考经历的一些印象,你对30年前的那场高考印象最深的是什么?

俞:希望。那时在我身边很多人,这个上大学了,那个读大专了,这让我看到了希望。当时城市的道路已经向农村打开了,你知道,农村的孩子变成居民户,唯一的希望是高考。

问:回顾30年前那场高考,你觉得它给你带来的最大的影响和变化是什么?对那一代的很多人是不是都起到了改变命运的作用?

俞:巨变。应该说是一辈子的影响,命运从此不同。虽然现在面对的是更大的责任和压力,但不会害怕失败。第一次不行,那就第二次,关键是你内心那份自信。

问:你目前所取得的成就在多大程度上和那场高考或高考后的大学教育有关?

俞:百分之百的关系。从知识结构上来说,主要是北大给予的,当然农村的经历对自己影响也很大。两方面正好完美的结合。我参加的补习班老师和同学的推动对我也很有影响。我如果不上,相信也能上大学,但通过补习班一推,就上了一个很好的台阶。现在新东方跟我高考那段经历也是有联系的。在他们失去信心,在感觉不行的时候,支持一把。

问:如果没有那场高考,或者假设你没有走高考的道路,那么你现在又会怎样?

俞:没有高考,我会在农村种地,或找个乡镇企业工作。我一些没考上大学的伙伴现在就是这样。在农村,你虽然爱读书,但没有其他机会。高考是改变命运的道路。

问:当时你似乎迫切希望离开农村?

俞:我有很多城里的亲戚,也有同学的一年考上大学了。认为到城里去比在农村好。就是简单的朴素的想法。

问:你和当年补习班上的两个落榜生还有联系吗?现在他们做什么?

俞:落榜的两个人之一做了很大的公司,其实,做事情需要靠经验,眼光,心胸和智慧。当然,他们也挺羡慕我们上了大学。(黄欢/文)

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——以统编教材三年级下册第八单元为例 袁 玲 扬州市朱自清小学 78 孔子说孝——以话题阅读为形式的论语整本书阅读探索 夏伶俐 扬州市新华中学 79 “四融合”理念视域下中职篮球教学的设计与实施——以中餐烹饪专业篮球基础技术与传切配合模块为例 钱福鸿 江苏省扬州旅游商贸学校 80 做过了就理解了吗 徐长凤 扬州市甘泉小学 81 基于“水润”的校园文化建构 徐 松 高邮市南海中学 82 园林里的博物学——“园林文化资源”开发与利用的实践研究 徐 茹 扬州市商业职工幼儿园 83 课堂师生互动对初中生英语听说能力的影响研究 徐海霞 扬州市江都区实验初级中学 84 基于英语学习活动观的科普文阅读教学设计 徐 露 江苏省江都中学 85 小学软式排球校本课程开发的现状调查与策略研究 凌桂宝 仪征市实验小学西区校 86 让音乐课堂“动”起来 高 慧 扬州市育才小学东区校 87 基于生本立场,让拓展性阅读彰显效益 郭文佳 扬州市江都区实验小学 88 “非物质文化遗产”项目式学习在语文教学中的应用 郭仕红 仪征市真州小学 89 幼儿园音乐活动中有效教学策略的预设和实施 郭红萍 宝应县世纪园幼儿园 90 “时间视角下的区域认知素养落地教学探究” 唐长林 扬州中学教育集团树人学校 91 珠像图催生心算能力三境界 唐龙妹 宝应县实验小学 92 浅谈高职校新生班主任工作 唐夏芹

张建林 扬州高等职业技术学校 93 在Scratch软件教学中培养初中生的计算思维 谈 笑 扬州市梅岭中学 94 培智学校优化康复课程形式的实践研究 曹新颖 扬州市邗江区启智学校 95 以问题为导向的幼儿园课程探究——以“树是死的,还是活的”探索活动为例 梁梅芳 扬州市江都区育才幼儿园 96 浅谈扬州地区八年级物理与九年级化学的教学衔接 葛华丽 扬州经济技术开发区振兴花园学校 97 新时代小学劳动教育的现状、症结及策略 曾莉 沈海军 扬州市八里中心小学 98 用翻转课堂实现美术核心素养——以《原始人的创造》一课为例 蔡 勤 江苏省江都中学 99 “三教”改革背景下高职语文综合实践活动课例探究——“歌吹是扬州”餐饮文化专题调研活动 蔡遵义 江苏省扬州旅游商贸学校 100 高中烹饪劳动的实践与思考 蔡 燕 江苏省扬州中学 101 巧用抗“疫”素材 厚植国家认同 蔡 燕 祁 萍 扬州市田家炳实验中学

扬州市运西中学 102 多元化指导初中学生课外名著高效阅读的方法研究 缪媛媛 仪征市第三中学 103 内外听觉的差异在声乐教学中的影响 颜 莹 扬州市少年宫 104 新冠疫情背景下的小学英语教学变革 颜舒舒 扬州市梅岭小学 105 产教融合背景下中职英语项目式教学实践探究 薛丹丹 江苏省扬州旅游商贸学校 106 基于学生思维品质培养的高中英语词汇学习课例研究 薛绍文 江苏省宝应中学 107 “游戏精神”视角下数学课堂的创生实践及反思 衡 萍 宝应县实验小学 108 关于初中语文新教材中语法补白的渗透性教学研究 戴传玉 高邮外国语学校初中部 109 “补偿性体能教学”在初中篮球课堂教学中运用的实践研究 濮 梅 扬州市田家炳实验中学 三等奖(120篇 按姓氏笔画排序) 序号 论文标题 作者姓名 作者单位 1 考题分析与高中数学教学 丁 伟 江苏省宝应中学 2 利用统编小学语文教材渗透劳动教学的途径和方法 丁宏喜 仪征市实验小学 3 华丽转圜的“善退”,何羞之有 刁仁宏 宝应县望直港镇中心初级中学 4 基于数学活动的“线上课堂”教学探索 马兆银 扬州市江都区小纪中心小学 5 有效构建问题驱动式课堂的实践与探索 马红霞 仪征市实验小学 6 初中物理教学中学生核心素养的培养 马 莉 扬州市邗江区陈俊学校 7 生活化视角下初中地理教学策略探究 王先路 扬州市邗江区瓜洲初级中学 8 借语文要素之力,走教学改进之路 王 芳 仪征市大仪中心小学 9 增强防范意识 保护生命健康——对校园安全管理的思考 王国俊 高邮市菱塘民族中专 10 浅谈构建核心素养的初中数学课堂策略 王明娟 宝应县实验初级中学 11 搭建学习“支架” 实现语言的建构与运用——支架式导引下的小学语文古诗词教学 王 轶 仪征市真州小学 12 单元整合视角下“以读导写”的教学实践——以部编本七上第二单元 《学会记事》为例 王美兵 宝应县射阳湖镇中心初级中学 13 核心素养背景下前置性学习中学习单的设计策略 王 莉 扬州市广陵区霍桥学校 14 新课标下学生学习地理兴趣培养的对策 王鸿艳 高邮市汪曾祺学校初中部 15 初中数学单元起始课融入数学史教学的课例研究 卞 磊 扬州市江都区国际学校 16 课上课后巧点拨,助力数学学困生 甘 甜 高邮外国语学校初中部 17 知识碎片化时代,教师该如何阅读 田志明 扬州市江都区仙女镇龙川小学 18 我心萌动,回归教育的“原点”——生命化教育视野下的幼儿园安全教育 冯 明 宝应县实验幼儿园 19 核心素养下译林《英语》活动板块文本再构策略 冯 欣 扬州市朱自清小学 20 数学老师对某两位后进生态度的个案研究 朱帅澄 宝应县实验小学 21 借助观察笔记践行生活教育理论 朱秋云 高邮市送桥镇初级中学 22 扣准三大维度,让小古文教学效益裂变 朱美兰 扬州市江都区实验小学 23 反思,让小学信息技术教学充满魅力 乔 敏 扬州市江都区吴桥中心小学 24 立足劳动素养 表达劳动实践 庄正婷 扬州市梅岭小学西区校 25 拨动算珠彰显思维生长的力量 刘玉琴 扬州市江都区仙女镇中心小学 26 基于学生身心健康理念下小学足球教学策略 刘 扬 扬州市维扬实验小学北区校 27 秋日寻游记——“生活教育”背景下农村幼儿园的课程故事 刘苏越 扬州市江都区浦头中心幼儿园 28 关注热点事件 回归幼儿生活——以“新冠疫情”引发的中班活动“体温计的秘密 刘 丽 扬州市邗江区邗上中心幼儿园 29 数学核心素养视角下运算能力培养旨归 刘 明 宝应县三里小学 30 慕课对音乐学习的影响——以《戴你唱歌》为例 刘贵阳 扬州市江都区丁伙中心小学 31 以互竞互助促自主自觉——探索基于QQ群的农村初中阅读微生态建设 刘晓春 扬州市湾头中学 32 基于单元整体教学,提升语言运用能力 刘 萍 扬州市江都区邵伯中心小学 33 仪征市中学生体育健康行为的调查研究 刘 敏 南京师范大学第二附属初级中学 34 基于“学力发展”,提升现代诗歌学习能力——以统编版教材四年级语文下册<短诗三首>为例 刘 锋 仪征市陈集镇中心小学 35 基于”写-读”互动的习作单元板块教学策略 许德斌 仪征市实验小学 36 聚焦环境 共促成长 孙金霞 扬州市江都区邵伯中心幼儿园 37 基于网络学习空间的小学数学智慧课堂的构建 杜慧慧 扬州市邗江区陈俊学校 38 于微末处着力,提高学生简便计算的能力 李月萍 扬州市江都区邵伯中心小学 39 依托草资源,让户外自主游戏更精彩 李六娟 宝应县黄塍镇中心幼儿园 40 借助读写结合提升学生核心素养的策略初探 李正宏 仪征市实验小学东区校 41 《走向审美人生——名画欣赏教学探索 》 李冬芳 扬州市三元桥小学 42 初中英语课外阅读教学策略初探 李有英 高邮市甘垛镇澄阳初中 43 一个小男孩的转变记——个案中幼儿良好习惯培养策略 李 荔 扬州市江都区区级机关幼儿园 44 以问题激活初中道德与法治教学 杨文娟 扬州经济技术开发区实验中学 45 浅析如何在初中数学教学中实施分层教学 杨旭东 高邮市菱塘民族初级中学 46 古诗文辅读模式新探 肖雪萍 仪征市都会小学 47 书读百遍,其义自见 吴小敏 高邮市汤庄镇甸垛初级中学 48 家乡白马湖 因建构而精彩 因游戏而快乐 吴冬梅 宝应县山阳镇中心幼儿园 49 基于扬州智慧教育平台的初中语文阅读教学实践探究 吴 伟 高邮市城北中学 50 四问反思性教学 吴继斌 江苏省江都中等专业学校 51 翻转课堂教学模式在初中美术教学中的运用 吴 晨 高邮市菱塘回族乡民族初中 52 例谈情境教学的几种形式 吴静晶 高邮市汪曾祺学校初中部 53 让思维的火花在语文课堂尽情绽放 余德芳 仪征市月塘小学 54 小学英语语篇教学中语言文化意识的培养 闵 洁 扬州市广陵区教育体育局 55 改革课堂教学模式,使高效课堂真正高效 沈庆华 高邮市送桥镇初级中学 56 在教学情境中以小组协作形式完成教学任务 沈庆红 扬州市邗江区蒋王中学 57 初中数学教师数学史素养建设与发展 沈 鑫 扬州市邗江区实验学校 58 依托英语名著阅读教学发展初中学生学科素养的实践与研究 张小林 高邮市外国语学校初中部 59 优化单元教学,高效推动小学数学课堂教学转型升级 张兴娟 仪征市陈集镇中心小学 60 建构游戏中“让学引思”的实施策略 张守凤 宝应县第二实验幼儿园 61 立足儿童立场的班级环境创设策略 张克娟 高邮市卸甲镇伯勤幼儿园 62 巧设问题情境,引导发现问题和解决问题 张树枫 宝应县黄塍镇中心初级中学 63 深度学习理念融合单元教学设计的探讨 张 萱 扬州市邗江区瓜洲中学 64 初中体育课堂素质拓展训练教学探讨 张福东 宝应县射阳湖镇水泗初级中学 65 把脉爱的“温度” 张 赟 扬州市江都区少年宫艺术幼儿园 66 职业学校生态课堂创构三字经 陆春庚 江苏省江都中等专业学校 67 从“测”到“策”——谈“学情前测”在小学低段数学教学中的运用 陈 刚 宝应县安宜镇沿河小学 68 浅谈让小学信息技术更有生活味 陈 芳 宝应县安宜实验学校 69 魔法城堡揭秘 陈春苑 仪征市五一幼儿园 70 走进地方非遗,传承民间艺术 陈 艳 扬州高新区实验小学 71 探究体育游戏模式在小学体育教学中的应用策略及意义 陈海庆 扬州市邗江区美琪学校 72 注重情境设置 提升思维品质 陈森扬 江苏省江都中学 73 小学数学“可能性”教学的现状调查及对策研究 邵江妮 宝应县广洋湖镇中心小学 74 让落地的自然教育重建儿童与环境的关系——疫情之下对自然教育的思考与实践 邰文宇 宝应县实验幼儿园 75 “慕课”的音乐移植与教学启示 佴世凤 扬州市邗江区蒋王中学 76 让生命教育在场 周仁亮 高邮市城南经济新区小学 77 指向核心

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看到你们这些死娃娃写的各种装怪的要求,想到你们妈老汉盼星星盼月亮盼你们找对象,老年人实在忍不住出来说几句,免得你们要求翻了天又被如来佛的五指山压到了。

女娃娃篇

一、有些女娃娃一上来就说啥子月入几十万,房子好多套,车子好多辆,父母也还健在没得负担,结果跟人家提的条件类似于“有车有房,父母双亡。”

老年人点评:你又不缺钱,不缺房子住,人家说缺哪样才提哪样,你都有那么多了,还稀奇那些东西抓子。另外,你妈天天都在跳广场舞,你老汉天天在炒股票,人家妈老汉凭啥子只能占”生老病死”的最后一项?

二、有些30岁的女娃娃一上来就要找帅哥,啥子身高一米八,长相晨宇华,不发照片,一切免谈。我都想,娃娃些,爱美之心,人人都有。结果你一喊她发照片,就有种无边落叶潇潇下的苍凉。

老年人点评:子曾经曰过,己所不欲,勿施于人,己欲达则达人,己欲立则立人。。。子就不要说了,就说死娃娃些,你长得咋样,心头就不能有点数哇?你在上头要人家有车有房的时候就要门当户对,这儿就对自己放宽要求了哇?

三、有些男娃娃,人家土著,哦,或者是啥子上市公司高层,或者是科研院所的精英,或者年轻帅气,风华正茂,发了一个贴,哦哟,女娃娃些就跟水塘里的鱼看到小娃娃玩耍投的饵一样打堆堆上切。

老年人点评:好不容易来了一个高富帅或者精英,虽千万人我往也,非要活捉人家,这下噻,条件长相都不要求自己和人家门当户对了,也不顾扑相难看了。老年人身边就有个例子,有个刚出学校的颜控小妹喜欢上个帅哥,结果背他妈时的是一个装得很好的凤凰男,把肚子搞大了奉子成婚,哦豁,现在凶相露出来了,两个字造孽,三个字很造孽,四个字相当造孽。

要去买菜了,就写到这儿了,有空再来,总之,不听老人言,吃亏在眼前,找对象不要被表面现象豁了,要对婚姻现状有b数,对自己有b数,对想找对象也要有b数,牢记这三个b,缺一不可,不然就要变成2b青年了。

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有些女娃娃可能要说,死老年人才怪得,尽晓得按到我们女生说,老年人今天就来找下平衡,说下男娃娃

男娃娃篇

一、有些男娃娃,本身条件就好,学历又高,身高达标,收入不少,关键还是大家心中的暖男,一哈儿又会弄菜,又会关心人。在成都这个狼多肉少,不对,是男少女多的塔塔好受欢迎嘛。但是这类人要求也高,老年人一qio,一部分咋尽是些偏重于身高腿长颜值好那些外型上的要求呢?

老年人点评:现代人的看法和需求和我们那二年相比有了很大的变化。龙找龙,凤找凤,老鼠找的要会打洞。说到打洞,有些男娃娃仗到自己的条件好,仗到有些女娃娃好色,就在网上到处找打洞的对象。老年人温馨提示,现代社会讲究规则,要打洞也要建立在你情我愿的基础上,那些打到找对象的名义骗年轻单纯女娃娃的男娃娃,龟儿子缺德,要断子绝孙的!

二、有些男娃娃,可能自身条件也不咋样,再或者接触女娃娃的机会有限,就直接在择偶要求下面写个女的,活的。

老年人点评:年轻人,尤其是男人,要对自己说的话负责任。真正的给你发个女的活的噻,恐怕你又这儿不满意那儿不满意咯。话又说回来,即使来个女的活的,你找到恐怕也是一边将就过到起,一边心头不爽,天天在那些漂亮妹妹帖子下面莽起留言,或者一边看岛国片一边流憨口水。你随便找个活的,恐怕就要把两个人,两个人的生活弄的到死不活的。

三、还有些男娃娃,一天闷起个脑壳,不是在耍手机就是在打游戏,人家女娃娃本身就条件好,水涨船高提些正常要求好正常嘛。有些男娃娃就在下头怼人家,说人家是卖的,活该背时找不到对象。

老年人点评:还是那句话,年轻人,尤其是男人,要对自己说的话负责任。不仅要对自己说的话负责,还要对自己的行为负责。自己不得行,就阴阳怪气地讽刺人家,也未免有失男子汉的风度。有得说些小家怪事的话,还不如不蒸馒头争口气,qio下自己有哪些不足,切送下外卖开下滴滴都好,没喊你非要赶超那些高富帅,至少要比现在在那儿说风凉话要好噻。

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俗话说,女为财死,男为色亡。老年人再次提醒死娃娃些,那些在肤白貌美大长腿下头打堆堆的男娃娃,在年薪五十万上百万下头打堆堆的女娃娃,要牢记3b原则,珍惜时间和生命,没得事多陪陪妈老汉,不要当舔狗,不要当舔狗,不要当舔狗,重要的话说三遍!老年人以我三十多岁的高龄打包票:有时候,有时候,宁愿选择留恋不放手,等到手机屏都舔透,他们也不得陪你看细水长流

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