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孩子暑假为什么要上辅导班?辅导班的重要性 放假了应该给小孩上什么补习班

文章来源: 学大教育网 作者: 秀玲 发布时间:2017-06-19 15:12 阅读: 次 一年一度的暑假如…

文章来源: 学大教育网 作者: 秀玲 发布时间:2017-06-19 15:12 阅读: 次

一年一度的暑假如期而至,孩子们又有两个月的时间放松自己了,孩子们的暑假究竟该如何度过,这是家长们值得思考的一大难题,是让孩子们卸下学习包袱轻松玩耍还是上各种辅导班,小编今天就来和家长们讨论一下,孩子们暑假为什么要上辅导班。

1、从当前的形势分析:现如今竞争压力巨大,在孩子们的教育上也是如此,很多家长望子成龙望女成凤,所以很多家长在暑假都是希望孩子们能够上补习班。

放假了应该给小孩上什么补习班

2、从孩子自身分析:每个学生的学习能力是不一样的,老师的教授的知识消化程度也不同,暑假上辅导班可以好好将知识补缺补差,把没学好的知识重新学一遍,把学好的巩固一下,将未学习的只是提前做一个好的预习工作。

放假了应该给小孩上什么补习班

3、时间利用方面:学习氛围对于学生老说是一件很重要的事,暑假两个月的空档期如果不上辅导班给孩子一个好的学习环境,孩子一个人在家很难养成好的学习习惯,因此,家长可以为学生找一个好的辅导班,为孩子提供新的学习环境。

4、从家长的角度分析:家长的工作的很忙,很少有时间能照顾到孩子的学习,而且现在很大一部分家长想在孩子的学习上有帮助心有余而力不足,那么假期辅导班能很好的帮助你解决这个问题。

也有家长认为,孩子好不容有个暑假为什么不让她好好休息,带他们去出去玩玩,在此要强调一个问题,暑期的辅导班并不是像你们想的那样一整天都在上课,如果您有这种担心,那么家长们可以选择学大教育可以根据每一个学生的时间安排上课课时,您完全不用担心孩子会因为压力过大而失去暑假玩的时间,而且现在在线咨询还可以享受免费500元的个性化测评,更有800元的个性化学习方案等你来,不再在犹豫啦,赶紧点进学大的官网报名吧。

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这一周,大学生,高中生,初中生,小学生,幼儿园全都放寒假了。

孩子们放假了。家长们却忙开了。今天上午数学辅导班,下午英语辅导班,明天作文辅导班把个学生家长忙的晕头转向。

大学生还好都是成年人。具有民事行为能力了。自个支配时间,和同学们相约出去旅游玩玩。看看电影,打打篮球,锻炼锻炼身体,参加一些有意义的社会活动。不知不觉就过了个假期。

高中生都不一样了。特别是高三的学生马上面临高考。时间紧迫,压力大。在这紧要关头。比较辛苦。该最后一拼的都开始拼了。该玩的都也玩个美了。高一高二的学生相对来说轻松些。

初三的学生呢也面临着中考压力比高三还要大。因为高中只收70%的学生。剩余的30%只有上职专或别的了。一小部分成绩差的还没得学上。竞争是残酷的。没办法。这也是部分初三家长们此刻的焦虑与无奈。看着自己的孩子学习不怎么理想。生办法找一对一的补习,一小时起步价200元,找有点名气的老师一小时400块。有朋友同事几个孩子也在上。问其效果如何?答曰:管那么多干嘛呢?现在都是一个孩子,挣的钱不让他们花让谁花呀?反正那么多人在上。我们也不想让孩子输在起跑线上。反正该花的钱也给他花了。至于结果那可真是不知道。再说了,一个班百十来个人。老师能顾的过来你家孩子吗?告诉你不能。只有上辅导班了。还有听学生们说。老师在辅导班讲的知识点大多在课堂上都没讲过。一个班几乎所有人都要上的。你不去上。老师根本连问你一下都不问。大气候。你说不上行吗?只有上了。我们做家长的又有什么办法呢?

是呀,这种现象不知道啥时候流传下来的?无人回答得了的。

小学生家长也不甘示弱。为了孩子上个好一点的初中。在孩子五年级的时候都买或者找学区房先交定金。免得到时候一抢而空。为了择校一个初一的学生找对人了花个3万元。间接找人需要花费6到8万元不止才能进一所市区的重点中学。至于进去了学没学会则另当别论。反正都在随大流。好像进入重点中学好似考重点高中乃至重点大学都有希望了似的。果真如此吗?也未必。只是家长们在相互攀比看谁有能力罢了。这些暂不说。每每礼拜天一天上午数学辅导班,下午英语辅导班,第二天又马不停蹄的赶往作文班,预科班,加强班……也不管孩子受得了受不了,反正孩子去上了没闲着。家长只有这样才觉得万事大吉 。该进的心已尽了。心理上平衡了。好一个不是理由的理由的自慰。

该说说幼儿园了。每个家长都不想让自己的孩子输在起跑线上。这没错。但是却无情的剥夺了孩子们本该快快乐乐无忧无虑玩耍的美好是时光。取而代之的是无休无止的特长班,珠心算班,书法班。舞蹈班,美术班。等等好多班。真不知道孩子累不累了。家长们难道也不累吗?从小就随入这个流行大军中去了。

更有精彩的是现在流行早教。刚出生6个月的婴儿,也就说半岁的孩子都能上学了。不,确切的说是上早教班。我去过哪儿看过。半岁都一岁的婴儿在一个班。上课要家长抱着听听音乐,拿着小手触摸触摸。工作人员解释说是刺激刺激听力。感触感触事物。为以后打下坚实的基础。一岁半到2岁的孩子们一个班。2岁半到3岁的孩子们一个班。还分的双语班 音乐班。婴幼儿舞蹈班 。只要你想上那种班都能满足你的需求。半岁到一岁班一堂课30分钟收费270元。一岁半到三岁小孩一堂课40分钟,收费300元。天下父母心。让人理解的淋漓尽致。说到这已从大学到半岁的婴儿都说到了。不知道是社会流行还是家长们自发的忧虑造成的。无人告知。

放假了应该给小孩上什么补习班

啰嗦这么多。是想问问家长们。教育孩子是个漫长的过程。咱们能不能不那么焦虑。急于求成。让孩子自由自在健康快乐的成长。也不要把一切寄托于老师。随大流没黑没明的把孩子翁到辅导班就万事大吉了!

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把孩子推进补习班的我们,需要补什么

这个夏天,热映的《银河补习班》,再度将“教育”这个最能引发全社会共鸣的话题,送上了热搜。

在这部纯教育题材电影中,儿子马飞是从小就被老师当众训斥为“缺根弦”的孩子,因父亲蒙冤入狱,他还总被同学欺负。上了中学后,马飞依然是学校“重点关照”对象,沉迷武侠、成绩差、不听话。母亲馨予花重金把他送进了当地最好的中学,但当马飞再度“闯祸”后,母亲与学校教导主任都认为,“这孩子就这样了,没救了”。转折出现在父亲马皓文从狱中归来,他称赞儿子是世界上最聪明的孩子,鼓励他要一直思考,永远不服输。最终,马飞不仅成功考入了年级前十,还如愿当上了宇航员。

虽然名为“补习班”,但影片并非真正探讨现实生活中的补习班,而是将视角聚焦于孩子成长与家庭教育、应试教育与素质教育以及彼此碰撞出的火花。147分钟浓缩的现实,让我们不得不思考,成长的烦恼、教育的焦虑究竟因何而来?当我们急着把孩子推进补习班的时候,我们又该补习什么?

为什么同一个孩子,父母、老师的评价不一样?

【实例】前几天,刘昭刚刚拿到大学录取通知书。虽然不是被顶尖大学录取,但她对自己的成绩很满意。从初一到高三,她算是经历了一个从高峰到低谷再反弹的过程。初中三年,她一直是年级前几名,但到了省重点高中,她的成绩下滑很快,有一次排到了班级倒数后几名。在低谷期,她很庆幸自己有一位理解她并一直支持她的母亲。“闺女,你能行”“倒数也有好处,进步空间大”,现在回忆起来,母亲的鼓励,真的成为她触底反弹的强大动力,最终把她推上了这所知名大学。

记者:像《银河补习班》的马飞一样,同一个孩子,在不同人眼中,有可能完全不一样。怎样做到科学、理性、客观地评价孩子?家庭、学校在孩子成长过程中,应扮演怎样的角色?

●专家视角

鹿永建(中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长): 我想,如果用一句话来概括《银河补习班》这部电影给我们的启示,那就是好爸爸胜过好学校。

现实教育中,一个学生如果不是乖学生+优秀生,往往会遇到迥然不同,有时甚至是天壤之别的社会评价,而这些不同评价反过来有可能成为巨大的建设性或破坏性力量,可能导致孩子们走上截然不同的学习和人生道路。

在基础教育阶段,学校教育以不断淘汰“劣等生”的逻辑来激励学生奋勇争先是极其危险的,不仅会使未成年人失去在宁静的中小学校园从容涵养生命力、思想力、执行力的时机,而且会将那些非“标准件”、有创造力潜质的学生贴上差生的标签,上演另类“伤仲永”的悲剧。

从另一个角度讲,当孩子遇到重大挫折,比如学习成绩不理想甚至急转直下时,帮助学生触底反弹需要投入较多的关注、情感的支撑和资源的注入,面对众多学生的学校有时的确力不从心。这时候,家长的支持可以说是关键性的。家长的全然接纳和全身心的爱可以让挫折中的孩子获得巨大的价值感和克服困难的动力,父母的帮助与鼓励可以点燃孩子成长中的青春力量,激发孩子不可限量的成长潜能。

●教师观点

于晓冰(北京师范大学附属实验中学语文教师): 学校在学生发展中所扮演的角色应当是灯塔、是向导,要引领孩子未来人生发展的方向,而不能仅仅是“铁路警察各管一段”,不能用急功近利的方式评价学生。谈到评价学生,学校除了有一个客观的考量之外,更应当看重学生的发展潜力。有时候我们习惯于用负面的评价去刺激一个人,以为这样可以达到激励学生进步的目的,但事实或许恰恰相反。所以,我们对学生的评价应当 以激励为主,适当批评为辅。

【家长心声】

麦浪(初一学生家长): 应该给予孩子更多的鼓励和支持,而不是打击和批评。不要说孩子,即使是成年人,也更愿意接受表扬和鼓励。所以,看到孩子美好的一面,以正向言行加以引导,将会给孩子带来巨大的变化。对于一个人的发展而言,家庭教育的重要性甚至可以说是决定性的,家庭是孩子的第一所学校,一个人的习惯、品格的形成都源于此,一个有爱的家庭才会让孩子的成长更健康。

为什么我们如此心急,急于把孩子“塑造”成“流水线上”我们想要的样子

【实例】“迷茫”,即便已经读到大三,陈锋还是这样定义自己。三年来,陈锋与家人的关系并不好。当年填志愿,陈锋一开始报了最感兴趣的考古,但父母出于未来发展的考虑,在最后一刻,将陈锋的志愿改成了管理学。“我很生气。相比你喜欢什么,父母、老师更在意你的成绩,一直如此。”

放假了应该给小孩上什么补习班

记者:不管是学校还是家庭,好像都急于把孩子塑造成我们心目中想要的样子。花钱给孩子上兴趣班、补习班,争取进更好的学校,接受更优质的教育,直到考上北大、清华……但事实上,我们往往会忽略孩子自己的感受,他们的志趣,他们自己想成为什么?为什么我们如此心急,急于把孩子“塑造”成“流水线上”那个我们想要的样子?

●专家视角

鹿永建:工业革命之后,标准化生产方式带来了生产力的巨大飞跃和经济总量的惊人增长,与此同时,标准件产品的思维模式也在不知不觉中影响着教育观和成才观。具体到教育问题上,我们应清醒意识到,教育不能等待,但是教育也不能着急。教育需要每天都动起来,但教育也需每天都慢下来。教育需尊重人不同于工业和信息产品的复杂性,教育需尊重人不同于植物与动物的自主性,教育需遵循人不同于智能产品的生命主权和情感成长规律。只有这样,学校、家庭和个人,才可能在教育问题和人的成长上养成一种“牵着一只蜗牛去散步”的从容心态。

放假了应该给小孩上什么补习班

教育其实需要进行这样的哲学性反思:我们的教育,回归人本身了吗?如果没有,立即纠正。学校教育、家庭教育和社会教育,概莫能外。

●教师观点

于晓冰:学校之所以在升学率方面产生极强的焦虑心理,是因为整个社会的大环境大背景作用的结果。除了有各地教育政绩作祟之外,还有家长以及学生对于受到好教育的一种追求,但是教育资源有限又分布不均衡,才会出现疯狂追求升学率的现象。

●家长心声

麦浪:在孩子的教育问题上,我认为整个社会表现出了集体性焦虑。强大的“剧场效应”让大家都想往前冲,结果就是包括我们家长在内的各个群体都非常辛苦。我的孩子假期都在补课,她的很多同学也在补课,假期就好像是第三学期,只是换了一个教室。身处这样的环境,家长、学生、学校都无奈,但又有什么办法呢?这不是某一个群体的问题,是全社会的问题,涉及监管的缺位、评价尺度的单一、优质资源的匮乏和人们对于生活状态的忧虑等方面。

围绕在孩子身边的我们,应该补习什么?

【实例】不知道从什么时候开始,初二学生高然对什么事情都提不起兴趣,包括学习。在他的眼中,父母并不关心自己。“他俩只会给我报各种一对一补习班,但从不问,也听不进去我的感受和想法。马上升初三了,他们给我报的班又多了一些,但我真的不喜欢上,很累。”现在,高然越来越不喜欢学习了,他甚至不知道自己学习究竟是为了什么。

记者:立足当下,社会、学校、家庭是不是也需要补习点什么?

●专家视角

鹿永建:先说家庭教育的两个概念:不可推卸的家长责任和可以选择的家庭供给。不可推卸的家长责任是指,家长理所应当承担的责任,包括满足未成年人健康成长的基本经济责任、情感陪伴、安全保护和教育机会提供等。可以选择的家庭供给是指,可以有很多选项,学习乐器、上各种补习班、进入名校、参加出国夏令营、到国外留学,等等。但是是否应当选择,则基于三项限制:一是不能妨碍家长基本职责的履行。二是不能超过家长的经济能力和精力限度。三是不能影响孩子的休息和娱乐时间。

至于社会教育中最需要补的,应是强化价值定位。家庭教育、学校教育和社会教育,其中社会教育的内在结构最松散,最容易失去有效的价值定位和引领。这是一个极其复杂的问题,需要全社会共同努力才能有效整合力量、推动解决。

●教师观点

马骏(呼家楼中心小学校长):在保证纪律意识、规则意识这些底线的前提下,学校要给孩子自由成长的空间。同时,随着人工智能时代的到来,学校所给予孩子的,不仅仅是知识和技能,更重要的是,学校要给予孩子基于未来的一种生活能力。所以,我更期待孩子们能够拥有健康的身体、阳光的心态、健全的人格,以及基于未来幸福生活的能力。

●家长心声

麦浪:“剧场效应”让人们无法不加入各种补习班的洪流,在国内,素质教育说了很多年,不能否认一些优质校的素质教育做得很好,但有一点,无论是否搞素质教育,都得把升学率搞好,成绩是王道,所以补习班才这么受欢迎。其实对于孩子来说,最该补习的是体育和道德,而知识方面,只要真正按教学大纲学习就可以,遗憾的是,大家都在超纲学习,都想进名校,都想成为胜者,于是只能惨烈竞争。(记者 晋浩天)

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