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补课班英语试讲-广州大学生做家教,广州大学生如何找到一份家教兼职?

摘要: 家长毕竟不是老师,很多学习根本无法帮助孩子完成,这时对家教的需求就多了。 现在家长对孩子的学习要求越来…

摘要: 家长毕竟不是老师,很多学习根本无法帮助孩子完成,这时对家教的需求就多了。

现在家长对孩子的学习要求越来越高,而且自从教育局减负后,把老师的一些教育工作变相地转嫁给家长身上。家长毕竟不是老师,很多学习根本无法帮助孩子完成,这时对家教的需求就多了。

,先要提高自身水准

第一,我对你的个人建议是大学期间抓住学习,学习成绩有了,你会发现到大四的时候,你会比别人从容的多。(一本及以上高校)第二,如果你的本科学校不是很好,那么有两条路供你选择,考研或者尽快提升自己某一方面的技能。就前者而言,学历是当今社会入职一份好工作的敲门砖,几乎所有的大型企业都是非211、985不招的,那么就需要你在大学四年里认真学习,确立目标院校,学习英语等等,这一方面可以在知乎搜索“考研”,里面会给你很多建议。后者是去掌握一些实实在在的技能,说直白点就是让你去考证,托福、雅思、ACCA、会计师从业资格证、法律职业资格证书等等,要找那种很难考的,因为往往考试越难,含金量越高。第三,如果你一定要兼职,那么可以尝试着去找你的大学导员,因为往往导员的手里会有相当多的实习资源,如果导员愿意帮助你,那就再好不过了。

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2)参加你们学校的校招。什么?才大三?没关系,大一都可以去。准备好你的简历直接去到教育机构的摊位,问他们的人事需不需要兼职,一般都需要。然后留下你的简历,过几天你就会收到面试通知。

3)直接上门自荐。什么?你不知道学校周围有哪些教育机构?现在有什么是互联网解决不了的问题,直接打开你的手机,百度地图输入 “教育 ”或“家教”关键词,跳出一大堆机构,还附带电话,真的是哪里想要点哪里!一言不合就打电话!跟他们的人事直接约个时间面试,就是这么滴粗暴!

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,如何进行有效的试讲

在完成第一步,与家长建立联系后,往往会要求试讲,去谈论薪酬情况,这个时候该怎么做,能给家长留下满分印象,并谈得不错的薪酬?跟学生家长首次电话联系时应问清学生所需要教的科目,并谈妥试讲科目和试讲时间,建议试讲时间在三天之后,留给自己充足的备课时间。在第一次和家长沟通时,最好也说清楚自己的薪酬要求,以免最后因为薪酬谈崩浪费双方的精力。必须强调,在试讲前一定要备课,无论你是对所教科目忘的一干二净还是胸有成竹,都要重新进行备课,备课建议用神书《五年高考三年模拟》,里边有知识点精讲和对应的练习题。在试讲当天确保不要迟到,衣着整洁,讲课时与学生多进行互动,譬如根据知识点说几个相应的笑话(这些都应该在备课时准备好)。一般试讲为两个小时,这个课程不能收钱,属于家长的面试了。在试讲课程结束之后,家长会问学生老师讲的如何,是否学会了。为了有较好的效果,建议备课时以基础知识为主,穿插着拔高题,确保让学生打好基础,又感觉有所成长。当达到这一效果,学生也比较认可了,就可以在走之前直接和学生家长谈后续一个学期的课程安排,时间规划,以及薪酬待遇。不要怕当着学生讲薪酬,当他们知道自己每节课要付出一定金钱,也许是一种激励。最后,你就可以吹着口哨,背着包,轻松愉快的回学校啦。

以上就是广州大学生做家教的一些方式。请记住,为人师表,教书育人是第一目的。

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得益于互联网的兴起,这些活跃于线下英语培训课堂的老师,随着其风趣幽默的教学视频大量流传,成为国内第一批真正具有全国影响力的教培名师,同时也带动确立了新一代优秀老师的选拔标准。

从演讲大师到提分高手,教培机构在中国发展壮大的20年,针对优秀教师的考量标准也一变再变。

记者 | 王一越

编辑 | 王姗姗

孙亮至今还记得,2000年的暑假,舅舅指着报纸上的一篇报道,对刚拿到中国政法大学法律系录取通知书的他说:“等你到了北京,可以去新东方看看。”

第一学期的寒假,孙亮到新东方保福寺老校区报名托福英语班,他没想到,报名的队伍长到拐成四道弯,一直排到大街上。

第一堂课,他坐在大阶梯教室的第一排。讲台上那位老师不看教材也没拿讲义,抓起麦克风便直接开讲。“他就说,同学们请翻到第几页第几题,这道题是怎么回事,他能把这题背下来。我当时觉得这老师简直神了。”孙亮回忆道,这位充满激情、全程脱稿,不时还分享一些自己美妙留学经历的老师,“各方面都感觉很洒脱、很帅”。

从模仿开始,孙亮试着在校内组织免费英语讲座,就为了过把当讲师的瘾。他在学校公告栏贴了张海报:孙亮老师,征服词汇。这正是那个年代由新东方逐步传播至大学校园的励志文风。此后几年,孙亮的职业选择也因为这段经历发生了彻底改变――毕业时,他并没有进入法律行业,而是直接应聘了新东方学校的口语听力讲师。

孙亮接触新东方近20年,他见证了新东方教师由舞台主角向客户服务者的转 变。

2003年,北京第二外国语学院的大三学生赵建昆听了一场俞敏洪和徐小平的招生讲座。“老俞重新定义了一个老师的状态,他用轻松幽默又真实的语言来描述自己人生的不堪。”同样也是被新东方明星老师的魅力所影响,赵建昆在一年后成为这所着名英语培训机构的一名讲师。

“那段时间出了很多有个性的老师,”赵建昆还记得,罗永浩裹着军大衣和大家聊天,李笑来在讲座后台抽烟,徐小平弹着钢琴说些无厘头的话,“他们每个人都带有一个小宇宙,一旦触碰就好像会产生火花。”

得益于互联网的兴起,这些活跃于线下英语培训课堂的老师,随着其风趣幽默的教学视频大量流传,成为国内第一批真正具有全国影响力的教培名师,同时也带动确立了新一代优秀老师的选拔标准:他们不必出自师范专业,但每个人都有着学霸背景和扎实的知识功底;他们很有个性,各出奇招,在讲台上拥有强大的控场能力,以及旺盛的表达欲和表演欲。

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新东方的线下留学英语大课,曾经培养了一批富有表现力的明星讲 师。

新东方的教师晋升体系被划分为六级――T1初级教师、T2中级教师、T3高级教师、T4特级教师、T5校级培训师、T6集团培训师,一年评级一次。从T4开始,除了继续任教以外,老师还可以选择做培训师、教研员、管理者或者演讲师。其中,集团演讲师主要职能是代表新东方在全国各大高校和中学做招生演讲。

每个刚入职的新东方老师,都要经历让他们终身难忘的“魔鬼师训”。孙亮还记得,他当时要在一个月内先写满40个小时的上课逐字稿,也就是要把上课时要讲的每一句话全部都预先写出来,然后进入由备课、试讲和老教师批课组成的高强度磨课流程。负责批课的老教师们要求极为严格,言辞犀利。“如果我是学生,听完你的课当场就退费。”批课老教师的这句评语,曾经让师训阶段的孙亮感到崩溃。

在大班课的教学过程中插入段子,是新东方最先带起来的授课方法论。孙亮有一个原创段子集,里面记的都是他每次讲课时灵光一现讲过的段子,积累了大概一百多条。经过整理,这些段子分配给每个特定的知识点使用。

大约在走上讲台四五年后,孙亮能用到这本段子集的机会变得越来越少了,因为听课的学生不断低龄化。

孙亮一开始作为口语听力讲师所在的英语基础部,则在业务调整中与国内考试部合并,给成人提供升学、就业职业辅导等英语学习服务。因为纯粹只为提高英语能力而报班学习的成年人,比例已大幅下降。

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2011年,他被安排到天津新东方学校担任优能中学一对一部门主管。当时,优能中学这一产品在新东方刚成立两年。到今年,它已经和泡泡少儿教育并列为新东方集团体量最大的两条业务线,而且都是针对中小学全科教育。

同一时期,创立于上海的昂立教育,也将业务重心从延续了20年之久的口译等成人英语教学,转向K12领域。

2012年,已经在昂立教了两年英语四六级考试课程的杨芳,也跟随公司的策略慢慢转为教授中学生,这意味着她和团队要从零开始做针对中高考的教研。但杨芳也明白,这已经是不可逆转的趋势了,他们都切实感受到线下培训的英语四六级市场在萎缩。等到她隔年休完产假回到岗位上,工作内容已经完全变了。

杨芳跟随昂立教育一起转型K12,并在2012年从零开始做中高考英语教师,如今她的小班课续报率基本能超过80%。

就连出国留学这块新东方的招牌培训项目,也出现了新变化:开始接待更多初中段甚至小学高段的低龄学生。“这些孩子不见得马上都要出国念书,但不少从初中开始备考,留学竞争越来越激烈,家长希望能早点做更充分的准备。”孙亮说。2015年,他又调至北京新东方学校北美部低龄留学项目,在那里工作至今。

围绕K12应试以及低龄学生的留学需要,精准的小班课和一对一教学,逐渐替代过去的大班课模式,成为新的辅导班主流形态。比起早年间受到新东方老师演讲激励的大学生们,中小学生的自控能力显然更弱,他们大多是被家长送来学习的,对老师抛出的各种段子很难产生共鸣。而作为真正买单的客户,家长的目的其实很直接:提分。

好未来针对K-12阶段的小班课,一直是它最受欢迎的辅导课产品。

对优秀老师的评价标准也由此改变:首先,他们不再需要把自己塑造成一个演讲大师,但必须是一个真正意义上的提分高手;他们要具备与家长沟通的能力,拥有很强的客户服务意识,要在课前课后和家长、学员面谈,找出学生的痛点,对症下药再复制到产品研发中;老师在课堂上更像一个很有互动能力的教练,有时候还要充当游戏的组织者。

此外,针对K12的辅导教育,对老师的能力考核还多了一项新标准:续班率。在很多机构,续班率的数据往往和薪酬直接挂钩。

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“零投诉、续保率起码要达到80%,以及教研能力突出”,这是昂立教育一度为“名师”所设立的公开标准。杨芳曾经带过一个10人左右的小班,大部分学员跟了她5到6年,直到高考结束。她真实感知到自己教学能力的提升,正是在这个阶段。在她看来,自己对这批学生的持续陪伴“几乎和公立学校是一样的”。

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要走下讲台服务客户,要提升续班率,不是所有的老师都能顺利完成这轮转型。昔日在讲台上自带光环的主角们,必须要经历一个很大的心态调整。对那些教大班课很有成就感的老师来说,放下身段并不容易。但是,身为一名教育培训机构的老师,不断转型去适应新的教学产品,是他们必须要面对的现实。

过去3年,在线直播成为各大教培机构一种新的流行教学方式。上直播课的老师,在某种意义上,延续了当年线下大班课老师的特质,需要有很强的个人表现力。但直播又与线下教学在互动方式上存在很大差异,录直播课的老师是坐在一个几平方米的演播间里,面对摄像头在那里自说自话,脑补“自己对面正坐着几千名学生专心听讲”的虚拟场景。

杨芳说,她也去看过那种直播的课程,上面讲课的老师确实富有激情,虽然她也在做昂立的录播课程,但她目前并没有考虑转去做在线直播教学,觉得自己这种偏爱面对面交流的“慢性子”并不太适合这种模式。

2013年,赵建昆开始在YY教育平台上开设四六级课程,彼时他已经拿到了“新东方20周年功勋教师”的荣誉。经过K12业务的挤压,客单价低、利润低的四六级业务受到大机构忽视,但学员均为成人、考试压力也不算很大的四六级业务,在各大类中相对适用网课模式。2011年上线的YY教育是最早一批把语音直播引入教培行业的平台,声称要“颠覆新东方”。

但新东方不允许自己的教师在第三方平台授课。于是,赵建昆和两个同事选择了离职创业,组成“考神”团队,全面转向在线直播。抓住了早期市场空白,创业第一年“考神”就成功招生1万人。按当时400多元的客单价来算,赵建昆事后也曾回想,那时赚钱确实太容易了。

2013年和新东方前同事联合创立“考神”团队的赵建昆,是国内在线教育的试水者,也是一位支持科学应试的社交网络大 V。

2014年,YY推出了在线教育品牌“100教育”,试图以自有老师做免费课程来打开市场,但却和平台上已经入驻的独立教师产生矛盾。随后,“考神”团队加入网易旗下的在线教育平台“有道学堂”,而有道词典的用户刚好与四六级考试培训的消费客群有很大的重合度。

在线直播这种模式,大概是最消耗老师体力的一种教学方式,需要全程面对镜头并保持激情。提分这个核心要求并没有改变,一个好老师依然需要强大的专业知识储备和严谨的逻辑表达能力。最大的变化,在于如何适应直播这种全新的互动形式。

在有道精品课教授高中物理的李楠,算是一个转型颇为成功的老师。他对外从来不会回避自己的职业目标――就是要影响更多的人,成为“名师”。清华本硕毕业的他,第一份工作是在一个科研机构做了几年四平八稳的工程师。但渐渐地,他开始利用工作之余,兼职做K12辅导老师,其间尝试过各种不同类型的教学模式,不断转型。后来带着在职业上弯道超车的梦想,他干脆从“铁饭碗”辞职,做起了全职老师。2016年以来,李楠把教学精力都花在了直播课上。

“线下模式总归还是有瓶颈,转到线上,我上过三四万人同时在线的课。”线下学生数量有限,加之地域上的限定,这个时代似乎已经很难像当年的新东方那样,产生全国影响力的名师了。这也是李楠更钟爱线上直播教学的一个重要原因,“线上能很快帮助你积累名气,前提是你的东西一定要够好。”

李楠的形象气质是一个典型的理工男,他身材瘦长,发型和衣着十分整洁,戴一副眼镜,说话时语速平稳、条理清晰。可当他进入直播间,他会说“精彩的话,来波666”,这是他故意制造的反差。

“我在课堂上卖萌也好,故作翻车也好,或者设计各种各样的桥段,是为了让学生更喜欢,你得给他们一些信心。”为了照顾在线学员的进度,他中途时不时停下来问学生“听懂了吗?听懂了回复1,没懂回复0”。

在猿辅导的北京总部里,设有十多个5平方米左右的直播教室,每个隔间都有一面花色跳跃的墙壁,学生从网端看到的,就是漂亮且风格各异的直播背景。暑假的一天早上,几个直播间里分别坐着数名老师,正在给小学段的学生讲课。他们头戴装饰发箍,眼睛盯着桌上的电脑或iPad,讲课神态很像是正在录制少儿节目的主持人。

在线直播这条赛道,对老师最大的考验是如何能抓住学生们的注意力。学生在屏幕另一端可以随时下线,或者走神。为保持学生的注意力,老师往往要一刻不停地讲话,这甚至成为他们下意识的一种行为。

“一旦你突然停下来,学生会觉得网卡了。”作业帮的高中语文教师曲增瑞提到老师之间有时候会讲到的这个纯属于放松心情的笑话。但在线听课的上千名学生中,若真有人产生这种联想,也并不奇怪。

有意思的是,数位接受采访的直播课老师在描述他们的授课经历时,不约而同都提到了“表演”这个词。

“有些学生面对在线老师会觉得在看一场表演,会觉得老师是明星。”曲增瑞认为,当老师在镜头前传输知识,就得训练表情,语气、语速,以及板书跟PPT之间的配合等技巧。

线上直播教学要在严格控制的时间里密集输出,这对备课的精细度要求更高。比如每15分钟就围绕一个知识点或者一道题展开,到了时间节点一定要插入设计点。换作在20年前的新东方,此处的设计点大约是一个段子,引发在场学生的哄堂大笑或者集体鼓掌,这个方法确实可以很有效地提升学生的注意力。但是,当交互方式变成学生在直播评论区实时打字时,就要求老师们得融入社交网络的语言体系。

赵建昆自认不算是那种激情型的老师,甚至被学生评价为有点高冷。他擅长利用实用的知识和逻辑推导,一步步引导学生。有时,当学生完成在线答题,平台即时显示正确率后,他会对学生强调:“做错这道题的同学请打出‘建昆救我’,打错我名字的同学将无法获得拯救。”于是,他面前的电脑屏幕上立即滚动着一长串的“建昆救我”,中间还夹杂着“2333333”(表示大笑)这样的网络社交短语。在收到这些注意力反馈之后,他会安心进入下一阶段的讲解。

随着过去三四年在线教育成为一个创业风口,辅导机构对教师的需求量也在不断加大。但是,新老师进入这个职业领域的门槛并没有降低,反而更苛刻了。经过第一轮专业笔试后,猿辅导对老师的第二轮面试,是直接让他们完成一次在线直播的试讲。

“我们给他一个iPad,让他讲一节40分钟的课,我和学科总监、教学、教研老师等共5位考官,各自坐在工位上听课、在评论区互动,完全模拟在线上课的场景。”猿辅导教师培训负责人巴哈介绍说,在这个过程中,那些表现力不够好的老师会被直接淘汰。

师训仍然是必不可少的,时间也比过去更长。新老师入职的头半年,基本上都是在备课和批课中度过。猿辅导会从每一个学科挑选成熟教师作为培训师,为新教师一对一地批课,解决从教学内容到教学风格的所有细节问题。经过一轮集体批课后,最终的考核则是教师试讲PK赛。不过在巴哈看来,如今的师训并没有早年那般严酷,“如果把过去那种高压、刻板的培训方式用在这些90后老师们身上,他们可能会起身直接走人。”

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很多年轻的学霸在大学毕业前夕,就已经被各大培训机构派驻重点高校的“星探”锁定,一毕业就做起了K12的辅导老师。对于一个本科生来说,此时距离他们人生中刻骨铭心的高考刚过去4年,有关高考复习的各种记忆还很清晰。有时候,学霸会直接和培训机构分享自己对付高考的方法论,教研团队拿出题库对这些学习方法做验证,一旦真的有效,就会被复用,最终沉淀为可以被同科老师共享的提分秘籍。

作业帮告诉《第一财经》杂志,他们的老师录取比率控制在3%。所有在职老师,从师训阶段到后期备课,都更加强调标准化输出。可以说,培训机构对外呈现出的每一位优秀教师,其背后都是一项靠团队协作才能完成的浩大工程。

“教研团队先产出统一课件和讲义。负责教学的老师拿到后先做一遍题目再去看课件备课,课件80%的内容规定不能改动,剩下20%看个人发挥。我们也会出一个示范的demo课。每个年级经验丰富的备课组长会听老师一个个讲课,指出问题再修改。”作业帮初中部语文教研组负责人何峥峥介绍说,直播课讲师最终要给学生讲什么内容,之前都会经历一个被反复打磨的过程,课件大多数内容是标准化教研的产出,而前台的讲师只能在相对比较有限的空间下发挥个性,思考如何塑造自己的形象。她也同意同时要兼顾标准化和个性化,对老师来说是蛮有挑战的一件事。但也正因为如此,何峥峥认为线上老师的成长会比线下老师更快。

有些机构的师训环节包含为每个老师分析和提炼适合他们的个性化表现方式。“比如我们有位爽朗的语文老师喜欢武侠小说,我说你可以适当把武侠小说的元素植入到课程设计里面,效果确实很好。”猿辅导的巴哈对《第一财经》杂志表示。

培训机构越来越标准化的教学内容输出,首先是为了确保授课质量的稳定,让家长们满意。统一的内容方便学员落下课程时再来补课。另一方面,标准化的培训也能减少教师流动对平台的影响。“我们的名师从来都不是一个人,而是一个‘名师团’。”几乎每家受访的教育机构都对《第一财经》杂志表述了类似的看法。当然,对外不过分强调教师个人品质,也有这些机构出于防范同业挖角的考量。

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和其他的内容直播相似,富有个人魅力的在线直播老师,自然也会在学生圈不断聚集粉丝。上海外国语大学的大二学生都昱君是不少网课名师的粉丝,李楠就是她的偶像之一,她购买过李楠的两种高中物理直播课。高考刚结束的那个暑假,她趁着在北京转机的空档,特地拜访了几位老师,大有“追星成功”的愉悦感。

学生和家长想摸清每个科目的名师都是谁,只要下点功夫并不算难事。都昱君介绍说,她是通过研究报名人数、站内以及社交网站上对于老师的评价来寻找名师的。高中3年,她在不同平台搜寻各科的名师,前后一共购买过15套课程,为此花费上万元。

“因为隔着屏幕感受不到他们的缺点,我把他们优秀的形象当成自己的精神偶像。”都昱君说,自己的留学目标和自律的生活方式,都受到了网课老师的极大影响。

赵建昆用自己的名字或者是“建昆老师”在百度贴吧、微信公众号、微博等平台运营个人的社交账号,至今已经连续4年被评为新浪十大教育大V。他告诉《第一财经》杂志,目前“考神”每年约有1/4的新客来自于老师们利用社交媒体所做的个人品牌传播。

“如果没有四六级考试,很多中国大学生是不会去学习英语的。真正科学的考试能通过各类题目和手段检测考生能力。”赵建昆觉得,不能因为普及素质教育就否认应试的价值和意义。他的微信公众号所使用的头像,是一条保佑“逢考必过”的锦鲤。但同时他也认为,教育资源的分配不均使得国人对应试技巧过分关注,实际上削弱了考试产品对学生真实学习能力的测试价值。

每年6月,当新一届高考结束,曲增瑞会第一时间把高考真题做一遍。他的同事也会做同样的事,而后大家对照着官方答案,集体讨论研究。这些新鲜出炉的高考题目,在很大程度上,会成为来年高考复习的重要参考,也会影响培训机构未来一整年的教研方向。

近年来高考语文题的出题思路,正在对这个科目的老师提出很大的教学挑战。比如今年的高考全国卷用了鲁迅的一篇文章《理水》,提出的是更加开放的探究题,很难找到模式化的答案。而2018年全国高考三卷的阅读题以刘慈欣的《微纪元》为素材,探讨科幻文学中科学与幻想的关系。

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“这已经涉及到哲学层面的问题了,所以完全无法用传统的题型去划分。当题目变化无穷的时候,一些机构研究套路、开发答题模板的教学思路,在这几年早已经失效了。”在曲增瑞看来,这一代的语文老师必须在教学中更加重视文本本身的地位。

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“从很多方面看都是好事情,比如它让师生真正回归了学习语文的初衷――积累对于中文的认知和能力素养,在对教师的筛选上,它也能帮我们筛掉一大批靠投机走入教育行业的老师。”曲增瑞说。

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发布时间:2018-10-31

本文目录 辅导班社会实践报告 暑期辅导班老师社会实践报告 暑期辅导班代课社会实践报告 暑假开辅导班社会实践报告

转眼间自己已经是二十多岁的人了,这么多年总是想家了伸手要钱,比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了。而自己,一个所谓的大学生却还是一个寄生虫……所以,在这个暑假,我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱,走入社会后我不会是一名弱者!

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抱着这样的心态,我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师,怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲,我努力了,所以我成功了。我知道这并不是正的成功,因为让老师们认可你还不够,我们授课的对象是学生,所以,唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师。

我是七月十一号去的。到八月十一号结束,期间每周六个工作日,每天上六个小时的课,从早上八点到下午六点,我代的是初中三个年级的英语课。

教英语算是不难,但没有教学经验,对于第一次登上讲台的我,无非是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。我对自己说,“就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的”。接下来的时间里我很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的消失了。这是意外出现了,我把自己备的课讲完了,只用了一个小时四十多分钟,本来一节课应该是一百二十分钟的,离下课还有将近十几分钟,这可怎么办呢……脑子里闪过一个念头,这是我们第一次见面,那就让他们用英语做一下自我介绍吧。不一会儿一节课就结束了。课间留在教室和孩子们交流,发现他们虽然有些叛逆,有些淘气,但还有另一可爱之面,看着孩子们天真浪漫的双眼,我深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,甚至浸湿了了短袖,我才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的哑了,但还是得不顾一切讲到下课为止。

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就这样一直坚持到下班,这一天下来,我不知道我是怎么回到宿舍的,进门脱了鞋子就上床了,躺在床上感觉这胳膊,腿和脚都不是自己的了。此时的嗓子就好像有千万只蚂蚁在挠,痒得要命,不想喝水不想吃饭就想好好的睡一觉。一觉睡到了第二天的早上五点多,我被饿醒来了,但是还是不想起床。趴在床上,不争气的眼泪开始往下淌……拿出手机,好像给妈妈打个电话诉诉苦,可是一看时间还是忍了。想想看,原本爸妈不同意自己留校打工的,说暑假太热,一个人也没人照应,转晴不容易,太累等等。自己是一个也没有听进去。现在想想,爸妈说的都对,可是现在如果放弃了那不是在证明自己软弱不能吃苦吗?抱着不服输的心态安慰自己,路是自己选的,既然自己已经选择了这样度过这个暑假就一定要坚持到最后。仰起头,看到墙上的“加油”,擦掉眼泪,坐起身来准备去迎接新的一天。

就这样,我每天走着同一条路,行走于宿舍,食堂,公交,授课点。每天做着几乎相同的事,睡觉,吃饭,备课,上课。看似无聊,可是每天都要面对不同的问题,弄得筋疲力尽。比如说,有时候有些学生没有按时完成作业,我就需要去想是因为学生偷懒,不用心,还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位。但实际上大多数都是因为学生们偷懒或者不用心。这时,我就不得不不断地去解学生,鼓励学生,帮助学生,这样,学生才能真切地感受到,你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气,可是有时候又会遇到惊喜。印象最深的是,第一次收到学生送我的小礼物,它是一个用纸折的花篮,很简单,但是很精致,篮子的每一个脚上都写着孩子们给我的祝福。手里拿着这个礼物我心里充满了欢欣和满足感。

暑期辅导班老师社会实践报告

实践报告摘要:暑期实践,作为一名“宝鸡清大辅导中心”英语老师的实习心得,虽然很艰辛,但是很充实。是我真正懂得了“教师无小节,处处是楷模”,想要成为一名合格的教师仅靠书本上学来的的知识还远远不够。

关键:实践感受,教师,授课。

实践报告正文:

转眼间自己已经是二十多岁的人了,这么多年总是想家了伸手要钱,比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了。而自己,一个所谓的大学生却还是一个寄生虫……所以,在这个暑假,我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱,走入社会后我不会是一名弱者!

抱着这样的心态,我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师,怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲,我努力了,所以我成功了。我知道这并不是正的成功,因为让老师们认可你还不够,我们授课的对象是学生,所以,唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师。

我是七月十一号去的。到八月十一号结束,期间每周六个工作日,每天上六个小时的课,从早上八点到下午六点,我代的是初中三个年级的英语课。

教英语算是不难,但没有教学经验,对于第一次登上讲台的我,无非是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。我对自己说,“就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的”。接下来的时间里我很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的消失了。这是意外出现了,我把自己备的课讲完了,只用了一个小时四十多分钟,本来一节课应该是一百二十分钟的,离下课还有将近十几分钟,这可怎么办呢……脑子里闪过一个念头,这是我们第一次见面,那就让他们用英语做一下自我介绍吧。不一会儿一节课就结束了。课间留在教室和孩子们交流,发现他们虽然有些叛逆,有些淘气,但还有另一可爱之面,看着孩子们天真浪漫的双眼,我深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,甚至浸湿了了短袖,我才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的哑了,但还是得不顾一切讲到下课为止。

就这样一直坚持到下班,这一天下来,我不知道我是怎么回到宿舍的,进门脱了鞋子就上床了,躺在床上感觉这胳膊,腿和脚都不是自己的了。此时的嗓子就好像有千万只蚂蚁在挠,痒得要命,不想喝水不想吃饭就想好好的睡一觉。一觉睡到了第二天的早上五点多,我被饿醒来了,但是还是不想起床。趴在床上,不争气的眼泪开始往下淌……拿出手机,好像给妈妈打个电话诉诉苦,可是一看时间还是忍了。想想看,原本爸妈不同意自己留校打工的,说暑假太热,一个人也没人照应,转晴不容易,太累等等。自己是一个也没有听进去。现在想想,爸妈说的都对,可是现在如果放弃了那不是在证明自己软弱不能吃苦吗?抱着不服输的心态安慰自己,路是自己选的,既然自己已经选择了这样度过这个暑假就一定要坚持到最后。仰起头,看到墙上的“加油”,擦掉眼泪,坐起身来准备去迎接新的一天。

就这样,我每天走着同一条路,行走于宿舍,食堂,公交,授课点。每天做着几乎相同的事,睡觉,吃饭,备课,上课。看似无聊,可是每天都要面对不同的问题,弄得筋疲力尽。比如说,有时候有些学生没有按时完成作业,我就需要去想是因为学生偷懒,不用心,还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位。但实际上大多数都是因为学生们偷懒或者不用心。这时,我就不得不不断地去解学生,鼓励学生,帮助学生,这样,学生才能真切地感受到,你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气,可是有时候又会遇到惊喜。印象最深的是,第一次收到学生送我的小礼物,它是一个用纸折的花篮,很简单,但是很精致,篮子的每一个脚上都写着孩子们给我的祝福。手里拿着这个礼物我心里充满了欢欣和满足感。

补课班英语试讲

虽然在培训班的时间并不长,但这短短的一个月的时间里,却足以让我重新认识这个社会,认识教师这个行业。人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,学校的教育方式与手段 对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任,教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,为人师表,才能使教师的言教发挥更大的作用。

想要成为一个老师很简单却又很难,是不是觉着矛盾呢?为什么说有简单又难呢,那是取决于你要做一位怎样的老师。如果你只是想做一位讲好课的老师,那很简单。但如果你想成为一个讲好课又要有好的教学结果的老师那就难了。教师这个职业是一个良心活,看你带着怎样的心态去教学生。但我知道,老师不仅仅要交给学生书本上的知识还要让学生广泛涉猎课外知识,更重要的是要教学生如何做人,如何为人处事。如果教师本身没有良好的素质和扎实的教学功底,你就不要去当教师,否则误人子弟,害人不浅。

作为还是学生的我们,和想要成为教师的广大学生们,我们不得不去思考自己能否胜任教师这个角色,如果你想要成为一个合格的教师那么请从今天起严格要求自己,不断地去去充实自己,不仅仅要去积累丰富的知识,还需要我们去树立良好的道德品质。

转眼间我的假期社会实践生活就结束了,但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。在这里我才真正的体验到了生活中的酸甜苦辣咸。想要当好一个老师不是容易的,靠蛮劲和热血是无法教好学生的。在今后的生活和学习中我要多与社会接触,吸收社会上的营养,来充实自己,为将来走上社会做准备。

暑期辅导班代课社会实践报告

我从小的梦想就是想成为一名老师,选择师范这一专业正是踏上了理想的道路。随着大三的即将来临,我与教师这个职业的距离更加近了,反而此时此刻有了力不从心的感觉,缺少尝试,也就慢慢踌躇自己的选择。这个暑假,之所以选择家教,除了自身非常喜欢小孩子之外,更多的是想让自己在教师这个职业上多锻炼锻炼,在实践中不断找到自身的问题坚定好自己的选择。

我来到的是一个叫名师课堂的辅导班,由两位资深较高的高中老师创办,其中一位刘老师是18年前淮师思政专业毕业的,现在在淮安某高级中学教授政治课程,见到自己的前辈倍加亲切啊,他更是对我们现在这个专业、学生提出了很多意见,主要就是建议我们要考研,提高一个阶梯。辅导班是他的第二课堂,这里辅导的内容主要是数学、英语、阅读与写作。在名师课堂,我主要的工作就是给四年级上英语课,辅导六年级的数学、英语,同时还带两个一年级小朋友。

我自己本身就很喜欢小孩子,喜欢和他们呆在一起。在辅导班里,上午两节五十分钟的课,中间有课间休息。快要吹哨子的那几分钟,每个班都是不安分的,吵吵闹闹。有的人合上课本趴在桌子上眼睛骨碌碌直往周围瞄,喜欢出风头的人则是若无其事地大声问:老师,还有几分钟下课啊?还有些小朋友则拿出他们的“小钱包”摇啊摇,等待哨子吹响的那一刻突破六年级高个子的阻碍,冲出人群跑到楼下的小卖部买两包辣条或冰棍儿。一到下课,我就喜欢坐在位置上呆呆地看着他们玩点穴的游戏,虽然教室被辣条味包裹着,但是看着他们的小手被沾得油油的,小嘴儿被辣得红红的还一个劲儿地嚼着,深受这种自我陶醉快乐的感染。

补课班英语试讲

要想成为一名优秀的老师,喜欢孩子关心孩子是最为基础的,只有这样,在教学过程中才能达到理想的预期教学目标。每个班都有一些极度调皮的,也有非常认真,非常聪明的学生。我所在的四年级班,有一个学生非常喜欢作弊,一到默写,课桌上、笔袋里、课桌底下都是有关默写的内容,每天都被不同的老师提醒,还是一如既往地作弊。还有一些学生极度地活跃,与老师作对,不分场合地和老师开玩笑,上课时说脏话,扰乱课堂秩序,课间捉弄老师。面对这些学生,由衷地感觉学必须要致用!在期末《教育学》复习备考时,有个材料题分析了针对以上学生的各种方法。在学校,各种关乎学习的内容总觉得不会在实践中奏效则没有端正正确的态度、掉以轻心,背诵识记完全就是为了最后的一场考试。

从教师的角度来说,自身必须要具备专业素质,在平时的学习中要端正好自己的态度,尤其是到了现在,在大学仅剩一年的学习时间,我们更应该珍惜这一年泡自习室、泡图书馆的时间,等到走出大学深入工作岗位的时候,不至于遗憾那么深重。在课堂教学过程中,现在学生提出的一个问题很可能就是当初我们在那个位置遇到却没有及时解决的问题,虽然会有一些婉转拒绝回答的小技巧,但是帮助学生解决问题才是根本。现在六年级英语习题中有一种习题,根据三个单词的读音选出其中一个发音不同的,这时老师就必须要熟悉这三个单词正确发音。与学生相处,不管是涉及专业学科的知识还是课外方面的内容,都是需要老师牢固的知识,来不得半点模糊。

补课班英语试讲

同时,我们平时应该多看一些杂志书籍,虽然学习马克思但是并不能一味地强调专业知识。在课间和小孩子交流的时候,小孩子问我:老师,木乃伊是怎么走路的啊?僵尸和它同吗?顿时我就懵了,只能含糊地把我所知道的告诉他们。我们的知识领域的扩大和拉近与学生距离有着密切的联系。

在辅导学生过程中,我们要学会谦虚,要耐心,不能轻易发脾气。我们的学习阶段和学生相比肯定是具有优越性的,学生的一个难题在我们看来可能就是小菜一碟,这时学生就会发出诸如此类的惊叹:老师你怎么什么都会呀!老师你太厉害了!这时候,我们要学会谦虚,不能助长心里的优越感,更不能在学生面前就说:你怎么这么笨呀?!这道题都不会!辅导班的张老师一直在给我们强调,多给孩子一点鼓励,在作业批改上多一些:very good,认真,好!多给他们树树大拇指,这样带来的效果远远比大发雷霆要好!在课堂上、课间,我们都不能随便乱发脾气,有话好好说,不到万不得已再采取其他措施,现在的小孩子远不像过去的我们,稍微地挨板子就会回家告状故意严重事态,现在的家长更是宝贝自己的孩子,第二天就会来找老师不允许惩罚自己的孩子。所以说,现在的老师不仅要好素质,好能力,还要好心态,好人卡。

现在的家长远不像我们的大多数爸爸妈妈,当初他们把我们交给老师的时候,说得最多的就是:老师,不听话你就打,没关系的。而且他们对我们的学习基本是放养式的,在小学也是不太可能就送去上补习班。而现如今,上辅导班成为一种习惯,反而那些不上辅导班的成为稀有。只要孩子有学习上的要求,现在的家长就会想尽一切办法立刻满足。我所带的四年级班里有个小男生,因为上辅导班没有英语书,家长就给他买了一台两千多的笔记本式的学习机,可是真正发挥作用的时间并没有购买之前预期的那么多,经常是摆设而已。

来到辅导班的学生只有极少数的部分是自己愿意来的,大多都是被爸妈遣送过来的。所以就会经常出现课堂不配合的情况,而他们的借口就是:你以为我想来啊,我还不如在家玩电脑呢!当老师气急了就会说:你再这样就找你爸妈带你回家。这样正合他们的胃口,他们不会服从权威,只会大肆地笑哈哈,根本就不会把老师的话听进去。拿默写来说,老油条在还没有默写的时候就放下笔,主动申请抄写数遍,嘴里还念叨着:反正最后都是要抄写。

现如今学生学习的积极性被打击了,辅导班成为一种强制性的学习场所。在我看来,辅导班的选择不能从娃娃抓起。小学就养成上辅导班、依赖别人的习惯,对他们以后的学习起到的负面影响要大于正面影响。额外的补习不是帮助他们解决某一个问题,而是帮助纠正学习方法,而我所看到的那些经常补习的学生,都要求老师帮他们写作业,更有甚者要求老师直接写在试卷上,然后自己题目都不看就抄写下来,这就完全丧失了补习的意义!

作为一名大学生来说,辅导班是一个锻炼的好地方,通过复习旧内容、教授新课程内容,了解学生的动态,熟悉教师上课流程。同时大学生可以自主创业,从专业素养、能力、方向、利益角度综合考虑,开办辅导班就是一个最佳选择。

这次暑期家教,与孩子为期四十天的相处,让我感受到了不一样的快乐。给小孩子上课的过程中,从备课到授课、批改作业,做总结,我都深深体会到了教师的工作,达到了暑期社会实践的目标。收获比较大的就是锻炼了自己的心理素质,拥有成为一名合格教师的勇气!在接下来的学习生活中,我会坚持做家教,珍惜和孩子在一起的时光。

暑假开辅导班社会实践报告

早晨五点半,手机铃声准时将我叫醒,迅速洗涮完毕,正打算去吃饭,却发现大门外面已经有很多学生和家长前来报到,来不及吃饭了,赶紧打开大门,迎接来报到的学生。我一直在大门口维持秩序,家长学生很多,从早上六点一直忙到九点。这才进班查看我们班的情况,我还担任了八年级的班主任,心里迫不及待想去看看我的学生们。来到班里,看到他们一张张朝气蓬勃的面孔,心里十分激动。我和王xx老师首先做了自我介绍,然后组织学生挨个上台做了简单的介绍。看着他们,心里很欣慰,九天的招生期终于得到了回报,接下来的一个月,我将和他们一起学习,交流,共同努力,共同进步。这天是七月十号,是tz培训殷店分校开学的第一天,也是我来到tz,来到殷店的第九天。刚刚结束了繁忙的招生期,九天的时间,日子不多,却足以刻骨铭心。

凌晨三点,闹铃响起,我一下子坐了起来,揉揉惺忪的睡眼,提提神,快速洗涮完毕。收拾收拾东西,提起行李箱,看看宿舍正在熟睡的兄弟们,悄悄地关上门。到了楼下,宿舍门没有开,很不好意思地喊醒宿管阿姨,走出宿舍,快步走向东区大门的集合点,在那看到大家都已经到了。这天是七月二日,是我大二暑假的第一天。这天我们出发去tz,去驻马店一个叫殷店的地方。到了火车站,在恶心的候车室等了一个多小时,登上火车,一路上睡睡醒醒,经过两个多小时的颠簸,最终到达驻马店火车站。转坐大巴,继续前行。

大约上午十一点左右,我们到达了目的地,驻马店市,汝南县,三桥乡,殷店村,一个普普通通的乡下农村。走进学校所在的幼儿园――未来四十天我们一起工作和生活的地方。条件比想象中的要好,收拾了一会儿,大家换上工装就开始工作了。在方校长的带领下,我们去了殷店街上宣传招生,天气不太好,下着小雨,有种壮士出征的意味。然后大家分头行动,挨家挨户宣传tz。可谁知天公不作美,不一会儿竟然下起了大雨,更可恶的是大雨下一会儿,停一会,好大会儿我们都被困在路边的屋檐下,进退不能。最后,也顾不得那么多了,大家在雨中奔跑,到了学校大家都成了落汤鸡,浑身湿透。晚上,方校长给我们做了招生宣传的培训,给我们讲了招生宣传的方法技巧。我们十个人被分成了五个小组,每个小组负责几个村庄的招生宣传工作。我和宋xx分到了一个组,负责贺屯及周边几个村庄的招生工作。

三号早晨,六点准时起床,洗涮,吃饭。带了两瓶水,带了点干粮,就准备前往目的地。一路上,我们连东西南北都分不清,到了村庄见到人就发单讲解,挨家挨户敲门宣传,这里的人都很好,对我们很客气,可是因为对我们还不了解,大部分家长对我们还都不太信任,说到报名交钱的时候他们都很犹豫,推脱,这让我们很失望。这样跑了一天,还是没有一个人要报名,有几个有意愿的也是说过几天再看看。到了晚上七点的时候还是没有收获,带着失落回到了学校。到了学校,其他几个小组也没有什么显著的成效,大家都特别着急,在一起该如何改进方法策略。晚上开会,总结一天的经验教训,大家相互勉励,准备第二天的战斗。

四号,六点,一切如昨。到了村里依旧发单,讲解。这次已经有部分家长对我们有印象了,这让我们感觉很欣慰,至少我们已经混个面熟了。到了中午我们看到几个家长在一起聊天,我们俩便跑过去发单宣传,这时候有位老大娘有意向给自己的孙你子报一个暑假班,我们俩很高兴,她把她孙子叫过来,那个男孩当场也说要报,我们已经兴奋了,这可是第一次有人明确表示要报名啊。然后我又给他讲了我们的优惠政策,看看他是否能找几个小伙伴一起报我们的班。这个男孩很配合,带着我们去了一家,这家的家长意愿不太明显,我就开始给家长聊天,给他们说孩子教育的重要性,给他们介绍我们的优势,这一下子说了一个多小时,说的我口干舌燥!最终在我强大的攻势面前,家长终于认可了,这个时候他问我们能不能优惠点,我给他们说团报可以优惠,但必须达到五人以上。这位家长又带我们去了两家,这两家都很爽快,都打算报名。这样,我们一下子招到五个学生,比起昨天简直天上地下。到了下午,还是在家长聚集聊天的地方我们又招到了几个学生,那个兴奋,绝非言语所能表达的。这次,我和伟宇总结了一下经验,我们发现在早上八九点,中午十二点,下午六七点这几个时间点家长一般都在家,把握好这几个时间点非常重要。再者就是,在家长聚集聊天时宣传最有效,挨家挨户宣传固然有其优势,可是农村家长都有从众心理,他们一般不愿单独行动,所以在家长聚集的地方宣传,只要有一个家长认可,那么其他犹豫的家长也可能被带动,很有可能产生团报。

之后的几天,我们陆续去了贺屯大队的几个村庄,还有小胡庄,大胡庄,刘庄,按照上次总结的经验,我们基本每天都有收获。这也使我认识到方向比前进更重要,方法比努力更重要!

结束招生期,紧接着就是授课期,没有过渡期。大家又开始了新一轮的战斗。初为人师,难免有些紧张,总怕自己辜负了学生的期望。我担任了六年级的英语(后来分给其他老师)、八年级物理、九年级化学。得知自己要担任物理化学老师时,着实为自己捏了把汗。你无法想象对于一个六年没有摸过物理化学的文科生来说,他怎么能教物理化学,就我自己来说我也从来没想过自己有一天能做物理化学老师,虽然我很喜欢教师这个行业,也从怀疑自己以后会做一名教师。但翻了翻课本我轻松地笑了,虽然已是多年未见,可是初中时候坚实的基础还未被时间完全摧毁,再说,时至今日,我的学习能力也不可同日而语,对付这些东西,还不是问题。也让我更加坚信学习能力的培养比单纯的知识积累更重要。

到今天,我已经来tz28天了,真的不短了。招生期的酸甜苦辣,授课期的乐趣与痛苦,多少峥嵘事,都付笑谈中!

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