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初三的孩子是否要上数学辅导班 一位初三妈妈的坚守:成绩垫底,也不要放弃自己的孩子!

乐乐老师温馨导读 其实父母每一点的付出,都会在孩子成长道路上留下痕迹,也许他们现在不懂,但总有一天他们会发自内…

乐乐老师温馨导读

其实父母每一点的付出,都会在孩子成长道路上留下痕迹,也许他们现在不懂,但总有一天他们会发自内心的感激你。作者是一位初三学生的妈妈,儿子的成绩在初一、初二一度年级垫底。今天,乐乐老师分享她和她儿子的亲身经历,鼓励大家,不要放弃孩子。

初三的孩子是否要上数学辅导班

因为,我们每一点的付出,都会在孩子成长的道路上留下痕迹。

初三的孩子是否要上数学辅导班

他终会感激我们,不仅给了他生命,而且给了他一个有质量有尊严的青春生命!

01

我的孩子只是个普通人

首先请大家扪心自问,真实回答以下几个问题:

1. 你能接受自己的孩子不是“神童、超人”的事实吗?

2. 当孩子遇到困难的时,你理解并同情吗?

3. 你会为了帮助孩子走出困境,而心甘情愿地将自己的时间,割裂成无数个毫无光彩的碎片吗?

初三的孩子是否要上数学辅导班

4. 当孩子的确不是读书的材料时,你是失望地放弃,还是包容地接受?

作为母亲,我潜意识里一直认为自己孩子很聪明,很了不起。

但他上了初中之后,我终于痛苦地接受了一个事实:

儿子不仅是个普通的孩子,而且因为比同学们小一岁,的确要笨得多。

初一初二时,语文阅读题几乎得不到分。既读不懂文章,也表达不出仅有的一点点感受。

那时候,我只有承认他真的不是个有悟性的孩子,才不会把自己气疯。

于是,当初二面临中考第一仗生物地理时,我领着儿子做了如下的努力:

我把地理书上的重要地图描摹下来,复印了若干,让儿子进行填图练习;

我每个周末要抽他背背题单,遇到世界十几种气候类型等易混淆的难题时,我和他交流如何区分理解,如何表达感受;

学校发了复习题单后,我和他各自完成了老师发的复习题单,然后互相订正答案,完成改错;

提前了一个多月,在大多数孩子开始一轮复习时,他已完成了全面复习。

因为我真正承认了,他是只笨鸟,而笨鸟只有先飞。

终于,三次模拟考试,儿子的生物和地理成绩,都排在班级前5名。

02

孩子遇到困难,你理解并同情吗?

自从我承认了他的“笨”,我开始对他在学习中的痛苦,产生了真正的理解和同情。

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初一时,老公陪读数学,我陪读语文、英语。陪读的含义是帮他解答不会做的作业。

但仅仅是辅导数学作业,老公都觉得头痛。

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忙完工作穿城回家,再把他的所有作业在脑子里做一遍,就会发现有一半是鬼画桃符。

研究儿子的试卷,成了最让老公头痛的课题。

看到儿子木讷、痴呆的疲惫,我和老公都觉得他的脑袋已经像木鱼了。

有天晚上,做证明两条线段平行的作业,老公压抑了很久的火气终于爆发了,拍着桌子吼道:

你上课到底听课没有!这么简单的题,学了三天了,还没有摸到门路!

儿子哭了,做不出的无助也一直压抑着他。

儿子成绩一直不见起色,我在阳台上也哭了。

那件事情过去几天之后,我去听了一节数学公开课。

从观看学生课上的表现,我明白了有些学生听不懂课的缘由:

初三的孩子是否要上数学辅导班

老师在黑板上指点图形的时候,有个孩子正好低下头找笔;当这个孩子抬起头的时候,老师的教鞭却已离开图形。

所以做当堂练习时,这孩子就觉得困难。

当老师评讲时,这孩子却还在埋头做题,再次错过听懂的机会。

最终,这节课的知识点,这个孩子直到下课都没听懂。并且,他没有意识到自己没懂。

那个学生两次错过的时间,总共不到1分钟。

但这1分钟,却直接导致课没听懂。

你想想,学校对听课专心程度的要求有多高!与老师要多么默契!

专心听一天课,对成年人来说都是一件难度很高的事情,而我们却认为孩子理所应当地可以做到。

那次公开课后,我就跟儿子说:

这段时间的几何题问妈妈,我们两个笨蛋一起看书商量。

初三的孩子是否要上数学辅导班

你爸是15岁就上大学的神童,不能理解我们这种差生的感受。

那一刻,我能接收到儿子发自内心的感激和依恋,因为我理解他。

从那天起,我陪着儿子好好把数学书上的内容读懂了,然后再做作业。

第三天,有一道几何题目,儿子就开始比我反应快了。

我赶紧鼓励他:妈妈的理科差得很,都能把几何学得将就,你肯定也学得好。

他也切实体会到,从不懂到懂这个过程中的喜悦和微弱的信心。

从学习数学这个事情,我意识到,父母的强项,很多时候会成为压制孩子成长的大山:

因为你在这方面比较优秀,所以你不能容忍孩子在这方面暂时的“笨”。

我的儿子,之前数学被他爸打击,语文被我打击。

意识到这个问题后,我们两口子都不主动管他学习的内容了。只负责签字,并查看作业有没有改错。

03

一个妈妈的平凡日常

上了初中以后,每个家长可能都感觉到孩子的时间不够用。

初三的孩子是否要上数学辅导班

为了节约孩子的时间,我们很多人都在扮演车夫、保姆的角色。

因为我的孩子在学习上存在着很多困难,所以我总是尽可能帮他节约出更多的时间。

但是老天知道,儿子节约出的时间,是靠我们把自己的时间,割裂成无数毫无辉煌可言的碎片换来的。

从天天陪读数学的生涯中基本解放出来后,我粗略统计了一下,每个工作日在家里的时间安排是这样的:

初三的孩子是否要上数学辅导班

早晨6:20起床,到儿子房间,打开录音机,播放古诗文或英语单词的磁带(因为这时他的意识是迷糊的,不能放英语课文)。

从阳台收下几个小时前晾的校裤,拿到卫生间用电吹风吹干。

把昨晚切好的蔬菜颗粒、火腿肠颗粒,加上鸡蛋,米饭,炒成蛋炒饭。这与面包、蛋糕等交换着吃。牛奶或酸奶换着吃。

6:30,把他彻底喊起床,必须看着他穿好T恤,不然说不定他倒头又睡了。

7:10,我和他一起出门。

下午6点到家,立刻把冰箱里贮存的东西拿出来,准备晚餐,保证他进门后就能吃饭。

饭桌上的时间,是最重要的交流时间。

饭后,他看中央9台的自然类节目,或5台的体育节目,8点开始学习。

他学习的时候,我赶紧给他洗饭盒、洗校裤、购买或准备早餐。

9点过后,我会询问有没有要粘的试卷,要抄的错题,要签的字?

11点,把他安顿上床。至少11点半以后,我才能安心睡觉。

初三的孩子是否要上数学辅导班

可以这样说,这就是我每天的家庭作业。上初中两年半以来,耽误次数不超过10次。

你们可能不理解,这么大了,每天还用这么陪?

我从中得到的收获,同大家分享一下:

我们的母子关系非常亲密,他没有什么瞒着我的,平时愿意和我交流,我借机也在用人生观、价值观来引导他。总的来说,能听进我的话,还越来越体谅我的辛苦。

我想,在面临是让孩子的未来成为碎片,还是自己的未来失去光环的选择面前,中国大多数的妈妈,是会选择放弃自己而成就孩子的。

04

永远不要放弃孩子

去年这个时候,我真的绝望了:儿子的状态持续不好,被各科老师批评,厌学,我也看不到他能赶上去的可能。

有天晚上,我们和他谈到夜里12点,就谈到底还想不想学习。

如果继续学习,会遇到哪些困难?有没有办法解决?

如果不想学习了,哪怕是九年制义务教育,作为父母,我们也不忍心你再受觉都睡不够的折磨,毫无意义地在课堂上神游。

或者,我们可以请一周左右的假,把瞌睡补够了,头脑清醒了,问题想明白了,再做决定。

不管你做什么决定,我们都不会把你赶出去,我们会给你提供正常的生活标准,只是你要考虑,今后自己做什么来养活自己,爸爸妈妈毕竟不大可能陪你走完一辈子。

第二天,他自己起床去上学了。什么作业也没做,全班都哗然了。晚上,班主任和他谈话,谈到将近9点。

那段时间,我真的做好了思想准备:

如果要继续读书,就转学到一个差一点的学校。

一直六百多名的状况,让孩子失去的,比收获的多得多。

失去了学习兴趣,失去了自尊自信,失去了家庭和谐,甚至连最基本睡眠都失去了!

就在我放下焦虑,不再纠结他的学习表现,打算给他转学时,他居然刹车了。

大概是觉得离开学校去闯荡江湖的日子,与做点数学题,背点英语书相比,困难大多了。

他上课的纪律问题,暂时停歇了。

我们也在如何能让他较快的看到成功上想方设法。

我与儿子商量,他勾出自己觉得有价值的错题,难题,我帮他抄题在另外的本子上。他等一、两天做,把又错的题抄在专门的错题集上。

三个月后,他的物理取得了重大进展;紧接着,地理生物让他确立了自信,并且在其他同学为地理生物这两科焦头烂额的时候,他的语数外也在悄悄进步。

初二下学期期末,儿子考了个394名,我们全家激动了好久。

这几天我都在想:只要有1000学生,就一定有第1名和第1000名。

可以肯定地说,在学习成绩上,第1000名永远都追不上第1名。

那是不是说,700百名以后的孩子,家长就没有必要为他的学习操心了呢?

如果我现在是第1000名的孩子家长,只要孩子真正想学,我也会心平气和地陪伴他,帮助他。

考400分,和考100分,虽然都是第1000名,但对我的孩子来说,分数的意义却是天壤之别。

声明:文章来源 | 二丫陪你来唠嗑,初中语文分享。语文(chuzhongyuwen100)

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主编:曹乐乐 贺中元 责编:刘娇红

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摘要: 数学是一门让很多家长和学生比较头疼的科目,很多的家长和学生在数学学习方面下了很大的功夫,可是成绩依旧不理想。

数学是一门让很多家长和学生比较头疼的科目,很多的家长和学生在数学学习方面下了很大的功夫,可是成绩依旧不理想。但是在中小学的大大小小的考试中,数学的地位是非常高的,也是最容易拉开分差的科目。

尤其是当孩子进入初三,即将面临中考,提升数学成绩就成了当务之急。在家长一次次给孩子做思想工作,希望孩子在数学学习方面多下点功夫,可是孩子的成绩依旧没有起色的时候 很多的家长就想到了辅导班,希望能通过辅导班来提升孩子的成绩。

现在上辅导班的很多,但并没有多少的学生通过辅导班提升了成绩。成绩没有得到提升也是一件很正常的事情。我们看病的时候都是先分析病情,找到病因,再对症下药。当学生的成绩不理想的时候,就是因为在学习的过程中存在着一些问题,要想提升成绩,首先就需要找到存在的问题,才能有效地去解决问题。

大部分的家长在孩子成绩不理想的时候首先想到的不是帮助孩子去分析和寻找问题,而是帮孩子去找一个辅导班。问题都没有找准,能找到有效的解决办法吗?事实上,辅导班在孩子的学习成绩的提升上能起到的作用很小,能解决的问题也很有限。

辅导班也许在孩子学习方法和解题上能够给学生提供一些帮助,但前提是孩子愿意学,也就是在学习态度和习惯上没有问题。如果孩子不想学,学习习惯也不好,上课不能保持足够的专注度,那么任何的补习都是徒然的,并不能从根本上解决学习中存在的问题,更别谈提升成绩了。在学校天天学习成绩都没有得到提升,指望通过补习让成绩得到提升,真的的有些妄想了。

初三的孩子是否要上数学辅导班

在补习中,反而是那些基础扎实,习惯好的成绩能有更大的几率获得提升,而那些成绩不好的学生虽然看起来有很大的进步空间,但要提升并不容易,这也就是在补习中经常说的一句话,补差困难培优易,补差补差越补越差,其实这真的不能完全怪老师,学生的基础和学习状态起了很大的作用。

秉承着不抛弃不放弃的精神,很多家长还是愿意在孩子的学习上多给一些帮助,希望通过补习让孩子的成绩得到提升。一般来说,大部分的初三学生已经逐渐没有初二学生那般浮躁,很多也逐步意识到学习的重要性了,也愿意在学习上多花些功夫,希望能提升成绩,也就是学习态度逐步转变了。但因为习惯不好,及之前的基础过于薄弱导致在学习中遇到很多的问题,即便是想学 也努力了,可在学习中总是处处碰壁,负重前行,效果并不是很理想。

如果基础过差,跟不上学校的进度和节奏是很正常的,如果孩子想学,可以给孩子报个辅导班,大班对于基础太差的学生并不一定有作用,可以考虑一对一辅导,但老师一定要选好,要有经验,最起码对教材,考点和重难点要很熟悉,不能自己都没有弄明白,眉毛胡子一把抓,最终效果不理想。还有,即使是找老师辅导,学生的努力必不可少,一定要让孩子在课堂上保持足够的专注度,集中注意力,提升学习效率,课后要多加练习,不要求一定要做太多的题,但做过的题一定要掌握,多去总结和反思,掌握做题的方法和思路才是最重要的。

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