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中学补课机构工作:培训机构暑假招生工作计划

培训机构暑假招生工作计划 一、招生前期工作安排(XX年6月15日——6月20日) 1. 统一各院校所招聘教师与…

培训机构暑假招生工作计划

一、招生前期工作安排(XX年6月15日——6月20日)

1. 统一各院校所招聘教师与负责人,分配不同的工作点,并分组进行实地调研,调研内容分包括教学点所在地有哪些学校(主要为中、小学),各学校放假时间,附近还有哪些培训机构及其培训内容与动态。

,在了解其他培训机构动态及招生情况的基础上,选定我们需要进行重点宣传的学校,确定我们进行招生所用的形式(具体见招生中期),招生目标,开设课程及优惠政策等。

中学补课机构工作

,确定各站点负责人和注册招生员,并进行招生人员的培训,请有经验的教师或宣传人员讲解招生计划与宣传技巧,并分配任务,做到最大程度的挖掘招生人员潜力和举实例,在XX年的基础上进一步完善招生网络。

、条幅、展板、招生简章、宣传单的内容及其数量,派发小礼品(印有学校标识字样的太阳帽、广告气球、扇子等),去年培训课及优秀学员的照片记录、上课所要向学员发放的资料等。

二、招生中期工作安排(XX年6月20日——XX年7月5日)

1. 普通发单

派发对象:小学生到初中学生,最好发给学生家长

派发地点:学校门口、大型超市附近、公园等学生家长常出没的地方

派发时机:对于学校,一般在学生中午、下午放学,周末放学及暑期放假当天(此时接送学生的家长较多);对于超市、公园等,选择在下午购物家长较多且较清闲的时候为好

具体办法:可提前半小时到达学校派发现场,和等待孩子放学的家长进行攀谈、沟通,尽可能取得家长的联系电话、有意向的科目、希望我们暑假开设的科目等等。每个点覆盖2到3个发单人员。

2. 搭建咨询台:

在每所学校门口设立宣传咨询服务台,接待由发单人员带来的想具体咨询的家长,吸引家长前来主动咨询。可放置宣传栏,介绍我机构的情况、特色等,并加以布置以前优秀学员的照片及培训情况的宣传我机构的学习效果,布置彩色气球等,将小礼品放在醒目位置,吸引家长前来咨询,并为其赠送礼品。当场报名者可优惠。

设点时间:与在学校进行宣传的发单人员同时工作

人数:2-3人

任务:为家长具体介绍我机构培训项目;帮其选择适合其孩子的培训课程;介绍其参加公开课等;当场未报名但稍有意向者即可记下其联系方式,事后再电话联系,亲切关心其孩子情况

接待报名组:接待家长报名,并鼓励带动邻居、朋友,说明优惠政策 优秀教师组:准备公开课,积极投入,让家长与学生在公开课中感受到我们的

认真与热情

财务组:负责统计各项消费支出

后勤组:加强与招生人员的联系,为咨询点提供水、宣传单、彩印页等的供应

【注】:

。很多培训学校设计的彩页,往往都想着面面俱到,任何时候都可以派上用场,其实这样往往适得其反,密密麻麻的子发到家长手中,家长很难有耐心看完。

:色彩明快、内容简洁、有针对的区分制作、重点部分一定要醒目。

,如“让你的孩子超越自己”、“别让你的孩子输在起跑线上”,引起家长情感上的共鸣,在家长中形成独特的形象。

(在以往的接待中,发现家长很注重任课老师的学历、教学经验等)。

,可以统一着装,或佩戴统一工作牌, 尽可能多的使用文明宣传术语。

6. 充分运用敏捷的思维逻辑,良好到位的言语表达,耐心为学生、家长解决问题,与学生、家长之间保持朋友间的信任与好感,避免过度推销。

7. 全体人员都应对工作充满信心,要井然有序的做好每天每项工作,提高工作的效率。

三、招生后期工作安排(XX年7月5日——7月8日)

,保留小一部分宣传人员,主要在下午一些休闲场所进行招生宣传工作。

,关心其孩子动态,争取最后的学员数量;关心问候已报名学员,及时通知各项事宜,争取没有退费人员。

,根据数量及所学课程准备需要的材料等。

,根据招生情况及时做出相应调整。

,7月9日开始正式授课。

推荐文章:在职教师有偿补课专项治理工作方案

按照市委、市委活动办党的群众路线教育实践活动整改落

实、建章立制的统一部署,根据教育部《中小学教师职业道德规范》(教师〔 2008 〕 2 号)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔 2014 〕 1 号)和市教育局《关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》(锡教师〔 2014 〕 39 号)精神,现就在全市开展在职教师有偿补课专项治理,制定如下工作方案。

一、总体要求

全面落实中央和省市关于深入开展党的群众路线教育实践活动的工作部署,针对群众反映强烈的中小学在职教师有偿补课问题进行专项治理,坚决彻底治理在职教师乱办班、乱补课并从中获取报酬的不正之风,促进加强全市师德师风和教育行风建设,营造有利于教育事业健康发展、办好人民满意教育的良好环境。

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二、治理内容

(一)严禁在职教师有下列有偿补课行为:

1 .利用晚上、双休日、寒暑假或法定节假日,在校内、本

人住房或租借房屋及学生家中等场所给学生补课并从中获取报酬;

2 .相互介绍或提供补课生源、为其他教师或校外办学机构

介绍补课生源并从中获取报酬;

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3 .利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬;

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4 .在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬。

(二)严禁中小学校租借校舍和教育教学设备给教师个人或社会培训机构,供其举办以中小学生为对象的收费补课活动。

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(三)严禁中小学校、在职教师参与各种有偿补课的宣传、组织活动;严禁学校与社会培训机构合作,利用节假日、双休日组织学生进行收费补课。

三、工作安排

全市统一部署,突出重点环节,严格时间节点,扎实有效推进, 2014 年 12 月底,全面完成在职教师有偿补课专项治理工作。

(一)自查自纠( 10 月 1 日 - 11 月 15 日 )。各市(县)区、市学校管理中心对所属学校组织开展全面自查,对照专项治理行动要求,通过适当形式全面排查本地区、本单位在职教师是否存在“乱补课”、“乱办班”、“课上不讲课下补”并获取报酬的情况,对查实的情况和人员,对照国家、省、市文件精神严肃处理,并认真制定相应整改措施,向学生、家长和群众通报,接受监督。市属民办学校按照要求自行开展自查,对发现的问题切实加以整改。各地、各单位自查和整改情况于 11 月 15 日前 报市教育局。

(二)集中检查( 11 月 16 日 - 30 日)。市教育局组织对各市(县)区、市学校管理中心开展集中检查,对各地各单位开展专项治理行动情况进行评估,对整治不到位的地区和单位督促加强整改,并及时向当地党的群众路线教育实践活动领导小组通报情况。

(三)督查总结( 12 月 1 日 - 31 日)。各市(县)区教育局、市学校管理中心对专项治理工作情况进行认真总结,健全完善相应工作机制。市教育局将适时组织专项治理行动“回头看”,开展随机抽查和督查,确保专项治理行动取得扎实成效。

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四、保障措施

(一)强化组织领导。 市教育局成立在职教师有偿补课专项治理工作领导小组,负责指导和实施全市范围内在职教师有偿补课专项治理工作。各市(县)区教育局,市学校管理中心要把专项治理工作摆上重要位置,明确治理任务,分解工作责任,周密部署安排,做到上下联动,扎实有效推进。

(二)严格责任追究。 各地各校要把在职教师有偿补课的查处作为教育行风建设的一项重要任务抓紧抓好,对发现的违纪案件,要认真及时查处,切实做到发现、查实一起,认真处理一起。对于性质严重、情节恶劣、顶风违纪的典型案件,要进行公开处理,坚决杜绝中小学在职教师有偿补课的行为。

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大学形成补课现象的原因以及补课的必要性

作为大部分中国的同学和家长来说,无论是在国内还是在海外,补课已经是一件很常见的事情。为了孩子能得到更好的教育,取得更好的成绩,家长可能会给孩子们选择一些课外的辅导班,比如说奥赛,或者其他一些兴趣班。

为什么我们到了海外的大学之后,依旧还可能会需要补课?有以下几个原因,第一,相比于国内的大学来说,海外的大学尤其是名校,比如加拿大的多伦多大学,西安大略大学,麦吉尔大学等,宽进严出,毕业的情况不是特别地乐观,一般大学是4年毕业,但正常能够4年大学毕业的同学仅有60%左右,对于很多同学来说,可能需要更长的时间来完成自己的本科学业。

第二是等到本科毕业之后,有些同学可能会想读研或者读博,增强自己在当前领域下的学术见解,或者有些同学本科毕业后,想要找一份称心如意的工作。无论是申请研究生还是找工作,成绩都是不可或缺的一部分,它是申请名校研究生项目或者公司职位的敲门砖,有更高的成绩,意味着有更多的机会可以进入名校或者相应的公司去任职。

第三,对于从高中刚到大学的这部分同学来说,他们会面临一个比较大的断层,就是说高中所学的内容相对比较简单,而且教学进度也没有大学快,比如在高中一个章节,需要一个星期教完,但到了大学,可能教授一两节课就结束了。而且大学课程的难度和深度也远高于高中。

第四,一些热门的专业,比如计算机,工程,数学统计,这些专业对成绩有一定的要求,不是所有的同学在完成大一的课程后都能进入相应的专业里面去,会有一个筛选的过程,只有成绩比较优秀的同学,才可能进到相应的专业里去就读,完成相应的专业,所以成绩对想要进入热门专业的同学来说,也是非常重要的。

第五,刚从高中到大学,有些同学会不太适应,面对一下子增加的大量的功课量,会超过他们的承受力,加上很多同学不能有效地利用学校提供的资源,可能心理上会产生很大的压力,长时间完不成学习任务,很容易形成心理问题。比如多大,滑铁卢,都曾经报道过一些不好的新闻。

为了提高学习成绩,或者说需要解决学习过程中遇到的困难,很多同学会选择在课余时间,比如周末或者课后时间,找一些课外的辅导机构根据他们的需求进行补课。

补课机构鱼龙混杂,如何选择放心的补课机构

由于海外的留学生,包括一些加拿大本地华人的孩子,他们在课程上有辅导的需求,一些补课机构就应运而生了。那么面对这么多的公司或者机构,我们的同学和家长们,该怎么选择一个比较值得托付自己学业的机构呢?

有些公司或者机构在策略上会非常激进,他们会投入大量的资源在宣传和拉拢学生这个部分,导致他们的教学质量存在一定的问题。所以大家在找补课机构的时候,需要货比三家,建议大家在同一个领域多去了解,对比一下,尤其是从学长或者学姐那里获取一些资源,更加有利于选择合适的补课机构。

特别是疫情下,所有的课程已经全部转为网课,教授会采用线上为同学上课,可能是录视频,或者以Zoom直播课的形式为大家讲课,这时就会出现一些投机取巧的事情。比如有些机构在考试的时间,开一个Zoom,凡是参与考试的同学可以在这个时间段加入,一些老师或者学长学姐会在线讲解考试题目,这是明显地违反学术道德的事情,今年就出现了这种情况,很多同学被教授抓到参与到学术不端行为里。

中学补课机构工作

有些机构或者公司,可能会将教授发下来的作业写一下,然后将答案发到课程群里,很多同学就不愿意付出那么多时间去做作业,直接将辅导老师的答案誊抄一遍,万一辅导老师写错了,凡是抄作业的同学都会变成学术上的行为失范,会产生很严重的问题,可能会导致整个行业都会受到一定的影响。

家长以及同学如果想要找补课机构,建议大家货比三家,看一看哪些机构或者老师的口碑比较好,哪些机构或者公司没有负面评价,这些是大家选择辅导机构或者辅导老师的一个非常重要的原则。

可能同学会问,那么多可供选择的机构,我究竟该如何选择相应地辅导老师?我分享一下个人的经验。

第一,如果自己有一些学姐学长已经进入到这个学校里面,他们一定会有一些同学已经参与到了课程辅导里面,可以像这些学长学姐去咨询一下,哪些机构,哪些课程优势比较大,哪些老师口碑比较好,他们的教学效率和成果比较好,向自己进到相应学校里面的学长和学姐去咨询,这是一个非常有效,而且比较直接的方式。

第二,大家在入学之前,可能会有很多的公司或者机构就已经接触到了各位同学可能已经加入到相应的课程群里,我建议大家可以多加更多这样的公司或者机构,所有的公司和机构都会提供试听课,大家可以去感受一下,看看哪位老师哪个课程更适合,然后再去报那个机构的课程。

第三,知道学长学姐推荐的补课机构或者老师后,我们可以在网上搜索这个机构,这个老师,了解一下这个公司或者老师的背景,比如这个公司之前有没有出过问题,这个老师的教学成果,上课是什么风格等等,通过网络获取更多的信息,然后在这么多的补课机构或者公司里面,做出自己的判断。

最后,可以通过一些社交媒体去获取一些有效的信息,为自己的判断增加一些砝码。比如微信、 Instagram、Facebook,各个学校里面的一些吐槽平台,我知道Instagram上面有很多学校,比如UBC,多大,上面有很多吐槽,大家可以去看一看有没有某些机构或者某些老师的吐槽,或者一些不好的负面反馈或者好的评价。

以上就是我从本科到研究生再到博士阶段,在选择补课机构的一些经验,供大家参考。

如何培养正确的学习习惯和学习方法?

各位同学在大一大二的时候,在学业上可能需要一些补课机构的辅导,但到了大三大四之后,随着课程难度的增加,学习课程人数地减少,就很难找到相应的课程辅导,所以在学习过程中养成良好的学习习惯是非常重要的,尤其是从高中到大学过渡阶段,我们该怎样培养自己良好地学习习惯?

第一,养成记笔记的习惯,无论是线上还是线下,特别是在网上上网课,集中精力是一件非常难的事情,包括lecture hall(演讲厅)上课,开始可能精力会特别集中,但是随着时间的流逝,大家可能会开始玩手机,开小差等,所以记笔记是一个非常好的习惯,可以帮助大家去维持学习状态,所以我希望各位同学,哪怕高中没有记笔记的习惯,在进入大学,开始大学的课程之后,能养成记笔记的习惯。

同时,这里涉及到笔记管理的问题,大学期间,大家会有很多门课,怎么去管理这些笔记?有些同学可能会喜欢用纸笔去记笔记,但我建议可以用一些电子化的工具去帮助大家完成相应的工作。由于有些教授会把自己的ppt发到课程网站上,一般格式是pdf,我们可以自己下载下来。比如直接用ipad记笔记,这样我们就完成了笔记电子化过程,电子化笔记既方便管理,也方便检索,比如我们搜索一个词“衍生品”,会很快地找到相应的知识点。

另外,我建议各位同学和家长如果能找到相应的电子版课本,可以选择电子版课本,为什么?第一,大学课本比较厚,教授一般不会在整个课程里面将课本上所有的内容全部讲完,买课本就浪费了,而且课本的价格也不便宜,如果用电子版本,可以将课本的费用省下来。第二,我们只需用电脑或者ipad或者电子设备,将这些信息储存进去,就不需要随身带课本,既不占用书包的空间,也不会丢失这些信息。如果可以的话,我建议能用电子化管理自己的课本和笔记,这是一个非常好的习惯。将来等大二大三大四的时候,我们依旧可以回到之前大一或者大二的笔记里面去查漏补缺,这样比翻阅纸质笔记或者背很厚的课本要方便和容易得多。

第二,我建议大家养成做计划的习惯。将来我们在课程里面会碰到很多作业,任务或者考试,他们可能会重叠在一起,比如有5门课,在一周内要完成5门课所有的功课,包括测试,作业等等,这些时间有时候会非常集中,这时候做计划就变成一个非常重要的时间管理上的能力。

在开学之后,教授一般都会发一个比较重要的文件,这个文件就是我们的课程大纲,在这里面会列出所有相应课程的一些内容,比如涉及什么时候考试,什么时候交作业等,我建议有一个类似于Task management(任务管理)的软件,把相应的这些功课一开始就整理好,放到这个系统里面,比如calendar(日历)里面去,到时候会提示,比如还有几天需要交作业,还有几天需要考试,这样我们就会有一个非常好的计划,知道什么时候开始哪门课的复习。

第三,我们需要养成与他人交流的能力。因为当今社会,已经不是单打独斗的年代,很多事情需要别人的帮助,如果在课程上或者作业上遇到不懂的问题,我希望大家可以勇于去问教授或者问TA(助教),如果大家选择了辅导机构可以问辅导课老师。我相信各位同学可以凭借个人的能力去解决问题,但是我们需要考虑时间上的成本,如果直接问会的人,拿到解决方案的过程会更加高效,如果自己去解决,可能会花费很长的时间,最后也不一定可以得到正确的答案。所以我建议大家在学习过程中,如果遇到不会的问题,要勇于求助他人,不要怕麻烦,往往积极问问题的人,学业进步也会越快。

最后,我想跟大家说的是千万不要做任何学术作弊的行为。比如写论文的时候,从网上抄一些内容放到论文里,或者抄别人的作业等等,无论是抄作业或者抄文章,学校都有检测出来的能力,所以希望大家不要参与到任何学术作弊的活动里面去,如果出现了问题,这个问题会伴随成绩单带一段时间,甚至对于更严重的学术作弊的事情,污点可能会永远留在你的成绩单上,这对于你将来申请研究生或者找工作都会产生严重的影响。

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责任编辑:润琰

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