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上海养个孩子到初中要花80万?看这份调查报告怎么说-补习班,各科,上海,大幅度,静安区,语文,数学,成绩,中小学生,年级,!静安区小学补习

上海养个孩子到初中要花80万?看这份调查报告怎么说 原标题: 上海养个孩子到初中要花80万?看这份调查报告怎么…

上海养个孩子到初中要花80万?看这份调查报告怎么说

原标题: 上海养个孩子到初中要花80万?看这份调查报告怎么说

在上海,养育一个孩子到初中毕业的家庭总投入接近84万;孩子在家做功课时间3小时效果最佳;补习班对英语和数学的成绩影响最大;母亲学历越高孩子成绩越容易出彩。

12月9日,上海社会科学院城市人口所发布了一份关于上海市中小学生成绩变化及影响因素调查报告,从性别、出生地分布、年龄等多个角度展示了上海中小学生从2012至2017年5年间的变化特征。本次会议是上海社会科学院2019年第四季度成果系列发布首场,由上海社会科学院城市与人口发展研究所、上海社会科学院党委宣传部(院科研成果传播办公室)主办。

“上海的义务教育均衡发展取得了阶段性的成绩,一是学生成绩的户籍差异在缩小,本地生成绩依然超过外地生,但各科平均成绩的差距减少,尤其物理化学两科,下降10分左右;二是学生成绩的性别差距缩小。女生成绩依然比男生成绩好,但大部分各科平均成绩的差距都有所下降;三是中心城区与远郊区学生的平均成绩差距缩小。孩子在家学习时间与各科平均成绩的关系呈“倒U型”,。在校学习时长对数学和英语两科的影响较大,对语文影响相对较小。”上海社会科学院城市与人口发展研究所副所长向澎湃新闻记者介绍了这份报告的部分结论。

2012年和2017年上海社会科学院城市人口所开展了两次上海中小学生学习情况调查,调查中在上海市中心城区、近郊和远郊共抽取了7所学校,对其中21个小学班级(3-6年级)、24个初中班级(7-9年级)的全体同学进行了问卷调查。研究采用分层随机抽样获得样本,在上海市中心城区的静安区、近郊的嘉定区和远郊的青浦区三区范围中,共抽取了7所学校。并在每个学校的七个年级段随机抽取一个班级发放调查问卷。

本地生各科成绩依然超过外地生,但差距有所缩小

与2011年相比,2016年上海本地生的各科平均成绩依旧超过外地生,但外地生和本地生各科成绩的差距有所减少。具体来看,,,,,。其中,物理、化学两科,本外地生成绩的差距值下降幅度非常大,下降10分左右,数学和英语两科,下降幅度也较大,下降5分左右,语文下降幅度较小,为1分左右。

2016年和2011年上海和外地学生各科平均成绩差值比较

静安区小学补习

女生依然比男生成绩好,但成绩差距缩小

2017年调查发现,在7个年级全部调查对象中,除了化学男女生成绩几乎没有相差外,女生的各科平均成绩都高于男生。其中,数学成绩相差最小,,英语成绩相差最大,。甚至在一般认为男生较为擅长的物理学科中,。

2016年男女生成绩整体情况对比与2011年呈现出相似情况,即女生依然比男生成绩好,但差距在缩小。男女生分数差距最大的科目仍然是英语,但英语、语文、化学三科男女生成绩差距都在减少,甚至化学成绩出现反超情况。具体来看,,,。数学和物理两科,相比2011年,女生与男生差距拉大,。

中心城区学校成绩下降,远郊区学校成绩上升

静安区小学补习

2017年调查发现,静安区中小学生的总平均成绩及各科平均成绩都领先于其他两个区,其次是近郊嘉定区,最后是远郊青浦区。青浦区学生总平均成绩与静安区相差达13分,各区教育水平不均衡,差异较大。

从学科来看,各校数学成绩差异最大,其次是英语、化学、物理,语文成绩差异最小。由此可见,各区各学校之间发展不平衡,各科成绩也存在较大差异。

相比2011年,从整体来看,静安区中小学生总平均成绩依然是三区最高,其次是嘉定、青浦,但三区之间总平均成绩差距缩小。2016年静安区总平均成绩、嘉定区总平均成绩都出现下降情况,只有青浦区总平均成绩则有大幅度上升。,,。

2016年各区各科平均成绩

静安区小学补习

在家学习时间延长

2016年中小学生“每天在家学习时间”,相比2011年,,课业负担加重。

分年级来看,,其他各年级都有不同幅度的增长。令人比较吃惊的是三年级学生的平均每天在家学习时间,,,增长幅度最大。,九年级在家学习时间将近4小时,中学生的课业负担非常重。

从性别来看,,,女生在家学习时长比男生长。调查还显示在家学习时间长度与成绩呈现倒U型,。

参加补习班的学生成绩更好,数学和英语补习效果更明显

从调查的所有中小学生来看,参加各科补习班的学生占比远没有我们预想的那么高,未参加各科补习班的学生占比都在85%以上,说明大部分中小学生未参加课外补习班。,,,可以看出参加数学补习班的学生最多,其次是英语,最后是语文,并且参加语文补习班的学生占比远低于数学和英语。说明中小学生的家长对语文的重视程度可能低于数学和英语,这也反映了中小学教育中对语文学科相对忽略的问题,也可能是学科自身特点影响了家长对补习班的选择。从上文分析可以看出,学习时长等对数学和英语的影响更大,而对语文的影响较小,所以对数学和英语补习可以收效更快,这也是家长更多选择让孩子上数学和英语补习班的原因之一。

参加补习班的学生的各科成绩都高于未参加补习班的学生的成绩。语文成绩高出3分左右,数学成绩高出9分左右,英语成绩高出12分左右,说明补习对于数学和英语成绩的提升效果较好,对语文成绩的影响相对较弱。

2016年中小学生参加各科补习班占比情况

周海旺和他的团队还对课外培训班投入费用做了调查,上海家长对孩子课外培训投入非常大。

2016年参加课外培训费用

父母文化程度越高,子女成绩越好

从整体来看,父母文化程度越高,子女的成绩越好。文化程度均为“小学”的父母,,不到70分,而文化程度为“大专及以上”父母,,均超过了80分。两者相差超过了10分,说明父母文化程度对子女成绩的影响较大。从各科来看,各科成绩也随着父母文化程度的提升而提升,与总体情况保持一致。此外,母亲的受教育程度对孩子的影响也超过父亲。

在今年7月-8月,上海社会科学院城市与人口发展研究所课题组还在静安区和闵行区的14个街镇进行了《少年儿童家庭公共服务情况调查问卷》的抽样问卷调查。

报告显示,静安区从孩子出生到初中毕业平均每个家庭的总投入接近84万元,其中教育投入超过51万元。,其中教育投入52万元。

静安区小学补习

无论总投入还是总教育投入,都明显的呈现出收入越高投入越高的趋势,但教育投入占比却几乎一致。但更值得注意的是虽然低收入家庭投入更少的金额在孩子身上,但总投入和教育投入占家庭总收入的比例却是最高的。静安区年收入在5-9万元的家庭投入了大约一半的收入用于孩子身上,,,低收入家庭的父母对孩子进行了更大幅度的投入,但总投入金额仍然低于高收入家庭,低收入家庭在孩子整个成长过程中的负担明显重于高收入家庭。

在闵行区,30-39岁父母对孩子的投入上,教育投入占总投入比例最高,。50万元及以上的最高收入家庭组,,。但是从孩子总投入占家庭收入的比重来看,5万元以下组最高,,也就是说,5万元以下收入的家庭中,3/4的收入都用于孩子的教育,家庭其他方面可以支配的收入非常有限了。

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在上海,养育一个孩子到初中毕业的家庭总投入接近84万;孩子在家做功课时间3小时效果最佳;补习班对英语和数学的成绩影响最大;母亲学历越高孩子成绩越容易出彩。

12月9日,上海社会科学院城市人口所发布了一份关于上海市中小学生成绩变化及影响因素调查报告,从性别、出生地分布、年龄等多个角度展示了上海中小学生从2012至2017年5年间的变化特征。本次会议是上海社会科学院2019年第四季度成果系列发布首场,由上海社会科学院城市与人口发展研究所、上海社会科学院党委宣传部(院科研成果传播办公室)主办。

“上海的义务教育均衡发展取得了阶段性的成绩,一是学生成绩的户籍差异在缩小,本地生成绩依然超过外地生,但各科平均成绩的差距减少,尤其物理化学两科,下降10分左右;二是学生成绩的性别差距缩小。女生成绩依然比男生成绩好,但大部分各科平均成绩的差距都有所下降;三是中心城区与远郊区学生的平均成绩差距缩小。孩子在家学习时间与各科平均成绩的关系呈“倒U型”,。在校学习时长对数学和英语两科的影响较大,对语文影响相对较小。”上海社会科学院城市与人口发展研究所副所长向澎湃新闻记者介绍了这份报告的部分结论。

2012年和2017年上海社会科学院城市人口所开展了两次上海中小学生学习情况调查,调查中在上海市中心城区、近郊和远郊共抽取了7所学校,对其中21个小学班级(3-6年级)、24个初中班级(7-9年级)的全体同学进行了问卷调查。研究采用分层随机抽样获得样本,在上海市中心城区的静安区、近郊的嘉定区和远郊的青浦区三区范围中,共抽取了7所学校。并在每个学校的七个年级段随机抽取一个班级发放调查问卷。

本地生各科成绩依然超过外地生,但差距有所缩小

与2011年相比,2016年上海本地生的各科平均成绩依旧超过外地生,但外地生和本地生各科成绩的差距有所减少。具体来看,,,,,。其中,物理、化学两科,本外地生成绩的差距值下降幅度非常大,下降10分左右,数学和英语两科,下降幅度也较大,下降5分左右,语文下降幅度较小,为1分左右。

2016年和2011年上海和外地学生各科平均成绩差值比较

女生依然比男生成绩好,但成绩差距缩小

静安区小学补习

2017年调查发现,在7个年级全部调查对象中,除了化学男女生成绩几乎没有相差外,女生的各科平均成绩都高于男生。其中,数学成绩相差最小,,英语成绩相差最大,。甚至在一般认为男生较为擅长的物理学科中,。

2016年男女生成绩整体情况对比与2011年呈现出相似情况,即女生依然比男生成绩好,但差距在缩小。男女生分数差距最大的科目仍然是英语,但英语、语文、化学三科男女生成绩差距都在减少,甚至化学成绩出现反超情况。具体来看,,,。数学和物理两科,相比2011年,女生与男生差距拉大,。

中心城区学校成绩下降,远郊区学校成绩上升

2017年调查发现,静安区中小学生的总平均成绩及各科平均成绩都领先于其他两个区,其次是近郊嘉定区,最后是远郊青浦区。青浦区学生总平均成绩与静安区相差达13分,各区教育水平不均衡,差异较大。

从学科来看,各校数学成绩差异最大,其次是英语、化学、物理,语文成绩差异最小。由此可见,各区各学校之间发展不平衡,各科成绩也存在较大差异。

相比2011年,从整体来看,静安区中小学生总平均成绩依然是三区最高,其次是嘉定、青浦,但三区之间总平均成绩差距缩小。2016年静安区总平均成绩、嘉定区总平均成绩都出现下降情况,只有青浦区总平均成绩则有大幅度上升。,,。

2016年各区各科平均成绩

静安区小学补习

在家学习时间延长

2016年中小学生“每天在家学习时间”,相比2011年,,课业负担加重。

分年级来看,,其他各年级都有不同幅度的增长。令人比较吃惊的是三年级学生的平均每天在家学习时间,,,增长幅度最大。,九年级在家学习时间将近4小时,中学生的课业负担非常重。

从性别来看,,,女生在家学习时长比男生长。调查还显示在家学习时间长度与成绩呈现倒U型,。

参加补习班的学生成绩更好,数学和英语补习效果更明显

从调查的所有中小学生来看,参加各科补习班的学生占比远没有我们预想的那么高,未参加各科补习班的学生占比都在85%以上,说明大部分中小学生未参加课外补习班。,,,可以看出参加数学补习班的学生最多,其次是英语,最后是语文,并且参加语文补习班的学生占比远低于数学和英语。说明中小学生的家长对语文的重视程度可能低于数学和英语,这也反映了中小学教育中对语文学科相对忽略的问题,也可能是学科自身特点影响了家长对补习班的选择。从上文分析可以看出,学习时长等对数学和英语的影响更大,而对语文的影响较小,所以对数学和英语补习可以收效更快,这也是家长更多选择让孩子上数学和英语补习班的原因之一。

参加补习班的学生的各科成绩都高于未参加补习班的学生的成绩。语文成绩高出3分左右,数学成绩高出9分左右,英语成绩高出12分左右,说明补习对于数学和英语成绩的提升效果较好,对语文成绩的影响相对较弱。

2016年中小学生参加各科补习班占比情况

周海旺和他的团队还对课外培训班投入费用做了调查,上海家长对孩子课外培训投入非常大。

2016年参加课外培训费用

父母文化程度越高,子女成绩越好

从整体来看,父母文化程度越高,子女的成绩越好。文化程度均为“小学”的父母,,不到70分,而文化程度为“大专及以上”父母,,均超过了80分。两者相差超过了10分,说明父母文化程度对子女成绩的影响较大。从各科来看,各科成绩也随着父母文化程度的提升而提升,与总体情况保持一致。此外,母亲的受教育程度对孩子的影响也超过父亲。

在今年7月-8月,上海社会科学院城市与人口发展研究所课题组还在静安区和闵行区的14个街镇进行了《少年儿童家庭公共服务情况调查问卷》的抽样问卷调查。

报告显示,静安区从孩子出生到初中毕业平均每个家庭的总投入接近84万元,其中教育投入超过51万元。,其中教育投入52万元。

无论总投入还是总教育投入,都明显的呈现出收入越高投入越高的趋势,但教育投入占比却几乎一致。但更值得注意的是虽然低收入家庭投入更少的金额在孩子身上,但总投入和教育投入占家庭总收入的比例却是最高的。静安区年收入在5-9万元的家庭投入了大约一半的收入用于孩子身上,,,低收入家庭的父母对孩子进行了更大幅度的投入,但总投入金额仍然低于高收入家庭,低收入家庭在孩子整个成长过程中的负担明显重于高收入家庭。

在闵行区,30-39岁父母对孩子的投入上,教育投入占总投入比例最高,。50万元及以上的最高收入家庭组,,。但是从孩子总投入占家庭收入的比重来看,5万元以下组最高,,也就是说,5万元以下收入的家庭中,3/4的收入都用于孩子的教育,家庭其他方面可以支配的收入非常有限了。

静安区小学补习

原标题:上海养个孩子到初中要花80万?看这份调查报告怎么说

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学习需要迎难而上 / < 口述:王新安 整理:杨玉明 今年正值静安业大50周年校庆,作为在业大参加过成人学习的我,结合自己的学习经历,想和目前或以后会选择成人学习的同志分享我的“读书人”的经验: 一、想清楚读书的目的,这是需要好好考虑的。我是在88年,在当时单位“提干、转干”的紧迫形势下,报名参加成人高考的,并且是以333分的成绩考上了静安区业余大学,成为了一名大学生。在选择专业的时候,我当时处于矛盾状态,考虑到工作非常繁忙,我当时的年龄也不小了,在工作、家庭负担都比较重的情况下,我是不是应该选择难度小一些的专业?但是思来想去,我反复琢磨着自己是“为什么读书?读什么?怎么读?”,经过仔细的考虑,我毅然选择了“企业管理”专业进行学习。这对我来说,是真正的迎难而上,因为企业管理学习中会有很多理科的知识,我底子薄,学习一定会非常辛苦,或者有可能我会跟不上……这么多的担心最后还是被“学有所用、学以致用”战胜了。 二、学习要迎难而上,克服一切困难,要学得快乐,学习应该成为生活必不可少的一部分。记得我上学的时候我的爱人当时也要补习文化,孩子正上小学二年级,每天晚上,当隔壁邻居正在一家子大谈生意经的时候,我们一家三口围坐在桌子边学习,我们大人给孩子树立了非常好的榜样,从学习中我们也汲取了知识与力量。我在业大的学习不只是我一个人的“功课”,更影响了全家人的学习精神。 三、学习要有信心,要有恒心,成人学习一定要注意学习方法,要结合工作,学会知识的运用,这样就会有收获。在我具体从事管理工作的时候,由于文化底子薄,专业知识缺乏,工作时就有力不从心的时候,所以我在业大求学的时候,就进行了“自我加压”,除了选择比较难“啃”的企业管理专业学习外,在进行毕业论文撰写的时候,我把大学学习的知识用于解剖工作中的问题,尽管非常难,但是通过这种方式,学习促进了我工作思考,让我更科学地工作。 再提一个我在学校学习的小故事,记得一次期中考试前,我因出差而缺席了四趟“高数”的课,回来后就觉得赶不上了,期中考试考得也很不理想。这时候,司马美老师找我谈心,先是严厉批评了我,让我进一步认识到学习的重要性与持续性,同时又了解我的具体困难,为了让我能赶上班级的步伐,司马美老师专门找了时间为我辅导,“开小灶”,这让我十分感动。司马美老师的工作认真细致,对我们的关心真心真切。十多年过去了,司马美老师依旧关心牵挂着我们,我们同学间的情谊深刻与司马老师密不可分。也给我的求学路程增添了难以忘怀的记忆。老师的言传身教,给了我很多感悟,更让我深刻地意识到,既然选择了迎难而上,就一定不能半途而废。

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