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语文每周补课几次合适_小学生自编自唱吐槽五一调休 五一调休是补哪两天

小学生自编自唱吐槽五一调休 五一调休是补哪两天 时间:2021-04-27 18:28 小编:LCQ 小学生自…

小学生自编自唱吐槽五一调休 五一调休是补哪两天

时间:2021-04-27 18:28 小编:LCQ

小学生自编自唱吐槽五一调休,五一劳动节表面放五天,其实只放了一天,这个大家应该都已经知道了吧。今天小编还特意整理了关于五一调休是补哪两天的相关信息供大家参考,快随可圈可点网小编一起来一探究竟吧。

小学生自编自唱吐槽五一调休

【#小学生自编自唱吐槽2021五一调休# 网友:唱出了我的心声】4月26日,湖北宜昌一个小姑娘唱歌吐槽五一假期调休的视频引起无数网友的共鸣。因为调休的缘故,小可爱周末也要上课,忍不住改编歌词发牢骚。爸爸放下手机认真欣赏孩子的表演,最后还配合地“呦,呦~”。网友:“孩子太有才了,唱出了全国人民的心声!”“我真的还想再放五百年~”

湖北的这位小学生唱出了多少人的心声?

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长长的“五一长假”就是这么来到的?令人深思!

五一调休是补哪两天

根据国务院通知安排,2021年五一调休补班补课是在4月25日和5月8日这两天进行,4月25日就是放假前的一个星期日,4月份最后一周,而5月8日是放假回来上班那一周的周六,意味着五一放假前的一周周末和放假后的一周周六要补休。根据日历安排,发现4月25日补班那天,正值星期天,意味着要连上六天班才能放假,而5月6日是五一节后上班第一天,都已经是星期四了,也就是说节后上三天的班就会放假一天,但为了能多休几天,五一放假前上六天班还是乐意的。

若想再多休几天,建议请假期结束后的3天,也就是请5月6日,5月7日,5月8这三天,请这三天可以连休9天,因为5月9日(星期日)是政策放假的,不需要加班调休。这样的话就可连休9天,跟春节假期差不多长。另外,如果有年假的朋友请这三天是不会被扣工资的,不过年假一般需要满一年之后,单位会发放五天的年假。

2021年五一怎么请假?

2021年五一想请假的人建议请五一假期后的三天假期,这样可休息9天,但很多企业规定请假超过三天需提前三天申请,因此想要申请假期的最好在4月末进行,避免到时错过申请时间而无法休息,当然具体的还是咨询所在单位的相关规定。

方案一:假期5天,加上5月6日-8日请假3天,连接5月9日(周日),共休息9天。

方案二:假期5天,5月6日-8日,加上5月10日和5月11日请假5天,连接5月9日(周日),共休息11天。

值得注意的是,拼假“姿势”一定要正确,最好请带薪年休假。根据2008年1月1日实施的《职工带薪年休假条例》,职工累计工作已满1年不满10年的,年休假5天;已满10年不满20年的,年休假10天;已满20年的,年休假15天。因此,凡是工作满1年的朋友,方案一和二均适用。

此外还有一种请假方案,即:假期5天,加上4月25日-30日请假6天,连接4月24日(周六),一共休息12天。不过,此种拼假方案只适合工作满10年,或工作满1年但有多余时间调休的朋友。

总之,2021年五一调休安排是5月1日至5月5日放假,其中4月25日补休5月3日的假期,5月8日补休5月4日的假期,若年假很多的人可在五一假期后再请假几天,这样可连续休9天。

综上就是可圈可点网小编整理的全部关于小学生自编自唱吐槽五一调休和五一调休是补哪两天的内容,希望能对大家有所帮助。想了解更多五一调休的资讯持续请关注我们可圈可点。

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封闭课堂是我们考虑到网上学习容易受各种干扰,于是开发了”封闭课堂”。

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3、课程太贵,负担不起怎么办?

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我们课程普遍是可以听到下学年的9月1日(暑假、寒假课程除外),在课程关闭之前,可以随时听、反复听。

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4、课程效果怎么样?正式课能否试听?

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现在在您对我们课程效果不太了解的情况下,我们可以给学生开通三天的免费试听,让学生自己亲身体验一下。

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2、学生进入简单课堂后,可以自定义设置听课时长,在学生自己设定的听课时间内学生是不能退出简单课堂的,可以利用这一点,帮学生一点一点的养成听课的好习惯;

3、另外,简单学习网有专门定制的学习机——移动课堂:可以将课程下载到平板电脑当中,实现完全的屏蔽,学生只能用来听课,不能做其他的;

4、最后,报名简单学习网指定套餐,会配有班主任服务,可以根据学生的情况引导学生学习兴趣和培养成良好的学习习惯。

6、在哪里上课?怎么上?

听课有两种方式:

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2、用”移动课堂”听课可先联网下载课程,然后就可以离线登录软件听课,不论在哪里,都可以听课。

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7、如果听课过程中没有听懂老师讲的课程怎么办?

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课程可以随时听、反复听,直到学生听懂为止。

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如果学生在反复听后还是不懂,可以随堂提问,会有学生和老师解答,但时间上不固定,快的话马上就可以看到解答。

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学生也可以在答疑论坛向老师提问,我们会有专门的老师来解答,一般最晚不会超过24小时。

8、课程如何使用,效果会更好?

1、平时正常上课期间,建议同学养成每天记录当天没掌握知识点的习惯。

2、每周抽出2-3小时针对这些知识点进行集中的听课学习,每周的问题都及时解决,不影响后面的学习进度。

3、放长假或者寒暑假,则针对本时间段或者学期进行全面性的复习,温故而知新。

相关阅读:如何写学习周报倒逼自己成长

笨方法学习周报是我使用笨方法学习的卡片汇总,笨方法四词概之「坚毅、认真、科学、模仿」,平日逐条首发「笨方法学写作」知识星球,每周汇总部分在此,欢迎订阅。本期编号【2019/01W】

《如何写学习周报倒逼自己成长》

2019 年第一坑,打算给所有想开始写学习周报的同学写一个指南,自己好歹也写过 30+ 期学习周报的人,总算有点小经验,要是自己不去写,恐怕也没有人去写了——是的,没错,写作有时就是需要一种责任感,将自己知道但别人还不知道的独特经验告诉别人,这种使命驱动写出的文字更让自己兴奋。

当然,我写这篇指南还有更长远的考虑:

这篇指南十年后依然还可以读,还可以用;

可以将一个人写周报变成一群人写周报;

让更多人在写学习周报过程中获得成长;

将写「学习周报」纳入《笨方法学写作》课纲;

夯实「学习周报」品牌资产,使之成为超级符号;

目前,该指南正在《笨方法学写作》知识连载,此为第 0 篇。

一年回答一次这个问题

忽然发现自己在知乎回答过的一个问题又被翻出来评论,点开一看,原来这个问题是「如何看待罗振宇 2017 年《时间的朋友》跨年演讲? 」

第一感觉是:咦?原来自己有回答过这个问题;

第二感觉是:哦,的确像是我自己回答的;

第三感觉是:好吧,去年的自己好像蛮偏激的,得要更新答案了;

于是便有这个新答案:

阅读完《部落:一呼百应的力量》

读这本书依然是因为自己有建立社群的小情结,之前已经写过几篇关于社群的思考:《搞懂工具理性与价值理性,你才能做好社群》、《社区自治、付费社群与堂吉诃德》和《社群、社区与城市》,但运营社群并不是一件轻松的事情,还得继续学习。

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《部落》这本书是赛斯·高汀对社群的碎片思考,未经整理的卡片合集,读起来轻松快速,我从此书得到的启发有如下 8 条:

一个人可以加入很多社群,且会不停地加入其他社群,但他们内心深处肯定知道哪一个才是自己的精神家园;

多数组织将时间花在对所谓目标人群的营销,他们关系点击率、 数字与报道,而聪明的组织创建社群,将不稳定的粉丝变成社群成员;

当你不再属于多数人,当你开始努力建立社群吸引那些少数人,几乎所有的成长都不请自来;

社群让生活更美好,但更美好的是自己创建一个社群;

社群是价值与信仰的链接;

不要劝说其他社群的忠实成员加入你的社群,争辩与劝说会耗费你大量的时间于精力,你要去寻找那些尚未加入社群但渴望加入社群的人加入,这些新生力量加入会更有助于社群的扩大。

社群满足的是一群人对某种事情、态度、生活的渴望,他们渴望改变,他们需要指引,他们需要一个人或一群人持续不断往社群注入新鲜的理念与行动。

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无须等到各种时机合适才建立社群,社群本身不完美才会有故事,而故事才是社群的最大魅力。

《与社交媒体做朋友》30天阶段小结

2018 年末,我曾定了个小计划,逐渐回归社交媒体,于是开始写了个小连载《与社交媒体做朋友》,如今刚好一个月,现在依然无法每天发一条社交动态。

原因之一可能是自己每写一个话题就忍不住要动辄写上几百字,要翻查各种资料,远远超出自己留给发布社交动态的时间,还不如直接写成卡片,发在周报。

原因之二是社交动态追求时效热点,自身分心关注不能,可能自己还是对那种三五个月就不能读的时效写作没有兴趣。

不过,我也有个有趣的发现:在收集资料发社交动态的过程中,自己一旦发现某些内容可以写个小专栏连载起来,依然会兴致盎然,这种情绪可能来源于多年写作训练,宁愿做长期有价值的主题项目,也不愿意做不连续的零散的动态发布。

既然这样,不如反过来想,暂时接受自己没有办法每日发布社交媒体动态事实,承认自己是弱社交者,呈现弱社交者是如何运营社交媒体的就好了,所以你看,这个《与社交媒体做朋友》小连载依然还有连载的价值。

鲜活文字的教材

长期读非虚构专著,习惯抽象逻辑,理性思辨,搞得自己写出的文字也会颇为死板,怎么才能让文字鲜活起来?

很幸运,也悲伤,2019 年第一周,我看到了这篇《2018孤岛年度语文:珍惜所有风光散去依然互相在身边的你们》。

幸运的是,黄集伟老师的一周语文,每周必读,语言精炼,取之于民,贴近时事,活泼幽默,隐喻恰到好处,简单明白。

要去哪里去学习鲜活的文体风格,同学们,就在这里呀。

例如「打哈欠是我们身体的20%电池剩余警告」,将哈欠比喻成电量警告,将身体比喻成电池,两种不相关的事物刹那联系起来,远距联想,表意微妙,瞬间秒懂。

例如「此刻的心情特别荡漾,我想了半天,可以用“四个二带俩王”来描述!」难于言表的欢快情绪与斗地主的极端情景结合,笑声仿似飘出屏幕。

. 读完这篇年度语文,记得再将文末 2005 年至今的十几篇年度语文逐个点击读一遍,如果你还读得懂其中的梗,要么是文字没有老,要么是你老了。

悲伤的是,这样充满文字乐趣,持续 12 年的一周语文,却要停更了。

青山不改,绿水长流,鲜活文字永存。

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