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教研无止境 共研共成长 一年级课外辅导纪实

阳春三月,燕语莺啼,鸟语花香,一年一度的青年教师评优课大赛又将拉开帷幕。本次低段教学主题为识字单元,为了让青年…

阳春三月,燕语莺啼,鸟语花香,一年一度的青年教师评优课大赛又将拉开帷幕。本次低段教学主题为识字单元,为了让青年教师在备课阶段更有底气与信心,一语组的老师们齐聚一堂,开启了以“把握教材文本,夯实识字基础”为主题的教学研讨。

在教学研讨中,老师们充分展开讨论,为本次评优课出谋划策,探讨内容聚焦在以下三个方面。第一,文本特点。第五单元是本册第二个集中识字的单元。本单元课文以浅显的韵文为主,易读、易懂、易记,教学时要给学生充分朗诵的时间,在读句子、读韵语的过程中认识生字,读准字音。另外,除了韵文识字,还有童谣和看图识字,要捕捉到不同文本的特点,在识字教学中以不同的组织形式来体现。第二,识字方法。本单元出现的生字大部分是形声字,孩子们在《小青蛙》一课中已经接触过形声字,要注意引导学生温故知新,通过观察、比较,逐步了解其特点,学习运用形声字的构字规律进行识字。第三,教学组织。要采用多种形式来开展识字教学,如开火车,猜字谜、找朋友,变魔术等,使课堂成为学生学习的乐园。不断变化的组织形式可以吸引学生的注意力,让他们在40分钟的课堂上始终保持较高的情绪状态。

此次研讨活动使青年教师对本次评优课充满了热情,使老师们对识字教学有了更深层次的认识和启发,也为老师们带来了更多的感悟与思考,指明了努力的方向。

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教案设计

我多想去看看 00:51 来自书林外传

教学目标:

“想、告、诉、京、安、门、广、非、常、壮、观”12个生字,会写“会、走、北、京、门、广”6个字。

,规范书写,

、流利、有感情地朗读课文。

“遥远”“壮观”等词语的意思,积累偏正结构的短语。

一年级课外辅导纪实

“我多想……”开头往下续写。

教学重点:

,会写6个字,并能规范书写。

、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

“我多想……”开头往下续写。

课前准备:

多媒体课件、生字此卡片

课时安排

两课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课。

:故宫,万里长城,颐和园,鸟巢。播放歌曲:我爱北京天安门。

:看着这北京城迷人的风景图片,听着这好听的儿歌,你有什么想说一说的吗?(学生们畅所欲言。)

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,板书课题:我多想去看看。

二、自读课文,整体感知

(1)借助拼音自读课文,圈出生字,看看课文有几个自然段,想想通过课文你知道了什么?

(2)小组交流,说说你有什么好办法可以记住这些生字。

(3)全班汇报。

,注意你圈出的生字。

3指名读,要求:能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。

、流利、有感情地朗读。

三、反复练习,识记生字

(我们会读课文了,本课的生字你都学会了吗?)

想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观

,加上拼音自主识记,多种形式练习。

(1)比较认知“想”和“安”:两个字都是上下结构,由偏旁加上另一部分组成的,比较容易识记。

(2)“告”辅助猜谜语完成识记。

一口咬掉牛尾巴——告。

门下有一女——安。

再一次见面——观。

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四、朗读课文,情景感知。

1,老师:北京那么美,你想去看看吗?有一个小朋友也想去北京看看,我们看看他是怎么想的,心情怎么样?

:妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!

问:从第一段可以看出作者什么样的心情?(向往北京)

:爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看!(读出“多想”的强烈愿望!)

,结合情境,读好课文。

五、感受感叹号的用法

,体会感叹号!

我多想去看看,我多想去看看!

(我们在什么时候用感叹号呢?)

2读句子感悟。

我多想去看看,我多想去看看!

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广场上的升旗仪式非常壮观。

雪山上盛开着洁白的雪莲。

五、指导书写。

:会、走、北、京、门、广。

。板书笔顺。

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会,上面的书写要注意不是“人”字;京,注意扁“口”在田字格里的中间位置占格;走,两“竖”要分开写;广,“丿”这一笔要在左上起笔,往左下写。)

,老师巡回指导。

六、巩固练习

1、练习生字规范书写。

2、练习题一张。

第二课时

一、复习导入

,多种形式练习加深印象。

,练习组词。

,评议。

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《我多想去看看》。

二、精读课文,品味感情

(一)学习第一自然段。

,想一想,你你从第一段里知道了什么?(抓住重点词语品读。)

2文中说的是谁?他想去干什么?

3.“遥远”是什么意思?

雄伟的天安门、壮观的升旗仪式,出示图片进行联系。(播放升国旗曲子)

?能给大家描述一下吗?

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,理解“壮观”的意思。

:()的北京城;()的天安门;()的升旗仪式。

?下面带着这样的心情齐读第一段,注意带感叹号的句子要读出感叹的语气。

(二)学习第二自然段。

?(出示雪莲图片,讲解有关知识)

、雪莲,等代表新疆的图片,体会新疆的美丽景色,问:你现在想去新疆看看吗?

,读出作者想去新疆看看的强烈愿望。

()的公路;()的新疆;()的天山;()的雪莲。

三、拓展练习,情感升华。

,大家都想跟着课文中的小朋友去看看。咱们中国还有好多美丽的地方你能说一说吗?

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“我多想……”开头写下自己的愿望,再和同学交流。

四、课堂总结,巩固练习

课件出示课堂练习,学生口头作答。

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五、作业布置

、流利、有感情地朗读课文。

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知识汇总

想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观

会 走 北 京 门 广

走:先写“土”,再写下面的部分。

北:第四笔是“丿”,不要写成“一”。

广:上面有“丶”,不要写成“厂”。

会 [huì] (开会) [kuài](会计)

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洁白——雪白 壮观——壮丽

雄伟——渺小 壮观——渺小

盛开——凋谢 洁白——乌黑

弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河

遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方

雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路

宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花

八,好句积累

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,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。

,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。

九,组词

会(大会)(不会)(工会)(开会) 走(走火)(走开)(走动)(出走)

北(北方)(北斗)(东北)(西北) 京(北京)(京华)(上京)(南京)

门(门口)(门牙)(大门)(开门) 广(广大)(广告)(广义)(广东)

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5月25日 下午,全区一年级的语文教师在逸夫小学进行了区教研活动。此次教研活动是一次区级联动,由闸北区和田路小学肖莲情老师执教听说活动《狮子、猴子和房子》,彭浦实验小学王芳老师执教《鱼和潜水艇》,听课活动结束后由闸北区教育学院的教研员倪雅萍老师对两堂课进行了点评。

本次教研活动的目的在于探讨低年级的听说活动的教学及科普文章的阅读教学。肖老师的听说活动生动有趣,由拷贝不走样的游戏引入,紧紧围绕“听得仔细,说得清楚”的教学要求步步引导学生完整讲述故事,教学中肖老师几次通过做一做、演一演的活动调动学生的学习积极性,“金话筒”奖的颁发让低年级的小朋友始终保持很高的学习热情。 王 老师执教的《鱼和潜水艇》是一篇科普文章,课文的内容对低年级学生来说有一定难度,但 王 老师条理清晰的教学设计,有效的媒体使用,很好地把握了教学的重点和难点。整堂课可谓一气呵成,让人回味。课后,教研员 倪 老师分别对两堂课的备课意图作了说明, 倪 老师风趣幽默的点评也让徐汇区的老师们进一步地了解了闸北区语文教学在低年级阅读、说话教学中的思考点。

2

个小时的教研活动内容丰富,有实效,有指导,令老师们受益匪浅。同时,逸夫小学一年级学生良好的学习习惯,活跃的思维,出色的表达,得到了所有听课教师、闸北区执教老师及教研员们的啧啧称赞。

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