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补习作文什么样的合适:高中作文辅导

高中作文辅导 高中作文辅导 一、课程介绍 1、精准的审题 2、规范的文体 3、通畅的语言 4、生动的细节 5、…

高中作文辅导

高中作文辅导

一、课程介绍

1、精准的审题

2、规范的文体

补习作文什么样的合适

3、通畅的语言

4、生动的细节

5、纵深的论层

6、鲜活的论据

7、出彩的亮色

8、视觉的冲击

9、生活的真纯

二、重点、难点、学生易错点

教学重点、难点:

1、 明确立意对议论文写作的重要性,学习选取*佳角度;

2、 对写好议论文的必要条件,如论据选择、语言运用、文中过渡

有初步了解。

3、引导学生对议论文有新的认识,不再视之为“洪水猛兽”;

4、能否把握合适,使学生在范文中取其精华,摸索出适合自己的写作方式和方法;

5、在高中语文的学习中,挖掘符合高考大纲的论点是教学的关键。

怎样引导学生审题

6、立意确定观点并有构建议论文的初步框架

学生的易错点:

软肋1 投机取巧,难得高分

有的考生语文作文开头写得很下功夫,一看很像是一篇优秀的作文,但中间部分行文就缺乏文采,组织运用材料的能力不强,让阅卷老师大失所望,这种作文得分不会太高,一般不会超过42分。

软肋2 思维太局限,不发散

个别考生在答作文题时,没有看准主题,空发议论,得分则比较低。

软肋3 审题不准,作文草率

三、 教育优势

1 合理设计教学方式、培养学生写作兴趣

特殊情景教学方式激发学生写作积极性。

激励教学方式促进学生之间形成写作竞争。

2 重视素材积累教学、丰富学生写作内容

阅读增加素材积累。作文的内容都是由词语组成语句,由语句构造成一篇优美的文章,这就体现了素材积累的作用。

生活丰富作文素材。

3 强化文章临摹写作、提高学生写作能力写作并非是学生天生就会的表达方式,而是需要教师运用正确的教学手段,合理的设计教学环节,才能让学生具备写作的基本能力。

4 鼓励学生自我评改、改正学生写作缺点

自我评改、正视缺点。

互相评改、修正不足。学生之间互相评改作文,有利于发现学生自身忽视的问题。

作文是反映学生内心想法的*好表达方式, 利用作文的优势来加深对学生的了解程度,更好的掌握学生的写作能力。利用写作来提高学生对于词语和语句的应用水平。在日常生活中还可以积累更多的素材,以提高整体的写作质量。

培训方式:

一对一、精品小班

开班日期:

一对一随到随学、小班开班

【咨询人】:钟老师 【联系电话】: 15803413941 【联系qq】:3241766804

相关文章:什么样的考生适合报综合素质评价招生?丨高考大决战

综合素质评价招生作为考生上名校的一个捷径,其报考条件远低于自主招生,对于不少考生来说是不错的选择。2018年综合素质评价招生已经提上日程,那么究竟什么样的考生适合报考综合素质评价招生呢?

一、综合素质评价招生院校

与自招院校相对稳定不同,综合评价招生,按照近年来情况看,每年都有新的高校参与招生试点,各校考察方式和自主招生类似,有笔试和面试考察。

2018年山东省试点高校:

省内:山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)、哈尔滨工业大学(威海)、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学。

省外: 2017年新增浙江大学、2018年新增香港中文大学(深圳)(已发布2018年综合评价招生简章,见文末)。

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二、综合评价招生院校报名条件

综合评价侧重选拔综合素质全面、品学兼优的优秀学生。各高校的报考条件有所不同,根据往年情况来看,大致包括以下几种:

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高校的综合评价对学生的学业水测试等级是有所要求的,不同学校要求不一样,大家报考的时候需要特别注意,以免条件不符。

整体来看,高校的综合评价招生条件要求不一,且对各种奖项没有严格限制,成绩中上等的考生可尝试报名。

、品德方面的要求

通常对于学生的奖项要求,不是硬性条件。一般如果你思想品德方面表现突出、参加过慈善/公益活动、获得过“三好学生”、“优秀班干部”等称号的都可以报名参加。

在高中阶段的成绩方面,一般要求的是期末成绩。在此,家长要注意下,孩子就读的高中是否是报考高校的优质生源基地中学,如果是的话,对学生的成绩排名的要求会相对低一些的哦!

“三位一体”综合评价招生将考生的综合素质评价、高校的自测评估成绩、高考成绩按照一定比例折算成综合分,最后按照综合分择优录取。总体而言,综合评价的招生条件有别于对各种奖项设有严格限制的自主招生,侧重考生综合素质。

三、什么样的考生适合报考综合素质评价招生呢?

:不一定最好

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综合素质评价招生重点选拔的是各方面综合发展、学科能力比较平衡的考生。

如果你的文化成绩排名不是很靠前,但综合素质发展比较均衡,没有明显的“短板”,不妨尝试报考一下综合评价招生,它作为独立批次,不会影响普通高考的录取。

:综合能力要强

在高中动手能力强、有相关学科的实践经验或是有从事社会事务经验的考生,在报考中会更占优势。相反,除了学习以外,动手能力不强,对社会关注度不高,缺乏社会基本沟通能力的考生,会在考核中处于劣势。

:要有清晰规划

也就是说很明确自己想读什么样的专业,甚至想好了毕业后也从事这个专业领域,对意向专业有特别的兴趣爱好,也有一定的专业知识积累,这类考生很受综合评价招生的青睐。

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附:香港中文大学(深圳)2018年招生简章

香港中文大学(深圳)2018年山东省综合评价招生简章04月12日发布:

报名条件

:”社区服务≥10工作日,社会实践≥1周,研究性学习任务≥15学分”

:10A。

学校鼓励具有学科特长的学生报考。

如学业水平考试科目成绩A等的总数为8门及以上者,满足以下条件之一亦可报考:

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2018-07-25 16:49:00 无忧考网

【导语】小学生学写作文,是让他的自我表述能力的一个进步,学好作文,可以让他在以后的学习中更加有兴趣,更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。以下是无忧考网整理的相关资料,希望对您有所帮助!第一点:引导孩子观察生活

教育家叶圣陶先生曾讲:有什么样的认识和经验,就能写出什么样的东西来。反之亦然。每个学生在学校以外的生活都是不一样的,平时家长或是老师可以有意的引导孩子多多观察生活,对于学生在课余时间经历的事情,家长可以鼓励孩子写出来,以锻炼其写作能力。老师也可以经常在一些活动后要求学生写关于活动的作文,以锻炼孩子写作能力。

第二点:多鼓励孩子,以培养其写作信心

三年级学生刚刚接触到作文不久,一旦对其有了自信,会对其之后的发展有很大帮助,因此,在平时,建议家长或是老师多帮助小学生们树立写作的信心,在命题方面,尽可能宽泛些以尽可能给孩子自由发挥的空间。

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第三点:引导孩子阅读适合的书籍

现在孩子能接触到的课外书很多,并不是所有的都适合孩子阅读,建议平时要多引导孩子阅读:知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍。在阅读时,对于精彩优美的句子、或者片段,建议让孩子记录下来,以便写作时使用。

第四点:锻炼仿写能力

三年级的作文,既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求。这时,可以让孩子仿写一些适合的优美的文章,当然,模仿的并不是内容,而是榜样文章中,作者的构思、选材、谋篇、句式、用词、开头、结尾及过渡的方法。

第五点:修改自己的作文

小学生往往是写完作文之后就了事了,很少有主动修改的,老师应要求学生完成作文后要把自己的文章反复读几遍,检查语句是不是通顺的,字词是不是准确的,有没有错别字等等。要让学生养成对写完的作文进行反复修改这样一个良好的写作习惯。

在辅导孩子作文时,无忧考网建议要多鼓励学生,多表扬学生,对于其出现的问题可以在夸奖时以建议的方式提出,以免打击到学生写作的积极性,这样也有利于让孩子乐于接受意见,有利于学生写作能力的进步。

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