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武汉新东方小学语文补习班 武汉市小学补习班

三到五年级,语文的转折点,阅读、写作等重量级内容已经成为孩子必须掌握的题型,也真正开始考通语文,在这个阶段,有…

三到五年级,语文的转折点,阅读、写作等重量级内容已经成为孩子必须掌握的题型,也真正开始考通语文,在这个阶段,有了前两年的会话写作习惯,就很容易进入更深层次的学习。从三年级开始,孩子们就可以开始阅读一些长篇小说选集,他们是否完全理解不是关键,关键是要把握好长篇小说的中心和有用的信息。因此,在阅读之前,最好提出一两个问题,可以帮助孩子联系上下文,把握文章的中心。一方面是阅读式的实践,另一方面是作文的素材。其次,作文,通常是收集材料的关键,但不是全部。针对考试作文题型,如果不是文才特长的孩子,还必须掌握一套写作技巧,在这一结构中提高自己的作文水平。

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【导语】湖北武汉市江岸区小学五年级数学辅导|寒暑假补习班电话是多少?慢慢的数学课本信息困难度巩固了,并且在考试和经常练习题方方面面也表露得非常显著,有许多同学感到学习数学信息学起来非常的吃力,仅仅靠课堂学习非常难跟得上进展,由此选择怎么样的数学辅导班相对比较合理呢?

学大教育

【关于学大】

作为个性化教育的倡导者,学大教育尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标,借助智能化科技力量对学生进行因材施教。

6名教师 × 1名学生,全程陪伴式贴心服务

学科教师:重点难点点拨,学习方法指导,习惯养成

学习管理师:思想工作沟通,辅导方案的制定

陪读教师:全程免费陪读答疑

教育咨询师:前期对学习进行科学测评

个性化教研组:把握命题趋势,确保教育教学质量

心理咨询师:心理疏导,激发学员斗志

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1对1个性化辅导,适合中国学生的面对面辅导课程

上课时间自由,可根据学生时间随时调整

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【学大课程】

1对1课程、小组课程、艺考课程、学大在线课程、自招课程、出国留学课程、学大游学

武汉市小学补习班

个性化小组四大精品课程体系

同步巩固课

适合学生:基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。

课程特色:共有暑、寒、春、秋四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。

专项强化课

• 适用学生 •偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。

• 课程特色 •用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。

潜能特色课

• 适用学生 •学习时间短、文化课基础薄的艺考生。

• 课程特色 •由具有多年艺考教学经验的一线教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。

冲刺突破课

• 适用学生 •考前需要集中强化、梳理知识、快速进步的一年级至高三学生。

• 课程特色 •通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。

【上课时间】

学大教育是专业的个性化课外辅导机构,上课时间根据学员课余的方便时间而定。

公休日:早八点开始到晚上八点半,学员可根据具体情况进行选择。

节假日和寒暑假:可根据学员的上课需求安排集训课。

非休日:可根据学员需求和老师排课的情况进行进行安排,

每晚我们都会对学大的正式在读的学员开放陪读自习室,可以方便学员在浓厚的学习氛围下学习,并有陪读老师对学员的问题进行相应的指导。

武汉市小学补习班

【如何收费】

确定收费标准时,首先要通过学大专业的在线测评核算出所需的课时数,其次依据选择老师级别,核算出所需的费用。不同城市、不同年级、不同的课时数量,涉及到的收费都会有所不同。

【课程咨询】

武汉学大教育咨询电话:400-616-1015转分机3049#

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接听时段:周一至周五08:30至20:00 周六08:30至20:00周日 08:30至20:00

温馨提示:(400免费咨询电话使用方法:先拨前10位主机号,听到提示音后再拨后面的4位分机号加“#”号键,咨询师将为您解答有关校区、课程、师资、收费等详情,咨询时间为周一至周日(周六周日不休息)。以上电话仅供咨询相关课程,恕不接待应聘、商务、投诉、找人等其它事宜。)

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【知识分享】

五年级数学小数除法复习知识点

1、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。

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如:÷,求另一个因数的运算。

2、小数除以整数的计算方法(P16):小数除以整数,按整数除法的方法去除。,商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商0,点上小数点。如果有余数,要添0再除。

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3、(P21)除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。

注意:如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足。

4、(P23)在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数。

5、(P24、25)除法中的变化规律:①商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变。

②除数不变,被除数扩大,商随着扩大。③被除数不变,除数缩小,商扩大。

6、(P28)循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。 循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字。……的循环节是32.

7、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。

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“育人先育心,正人先正己。”10月29日—11月5日,由武汉市中小学校长教师继续教育中心主办,武汉华柔教育信息有限公司及我校共同承办的“武汉市中小学心理健康教育骨干教师专题研修班”在我校隆重举行,来自武汉市中小学的近50名心理健康骨干教师一同参与了此次培训。

10月29日下午,学员们不远千里远赴杭州,带着使命和责任,带着信心和希望来到我校。作为承办方,我们始终按照主办方的要求秉持“一个理念、一条主线、三个结合”的培训理念,在师资上邀请了武汉、杭州两地的高校心理教育专家、浙江省学校心理健康教育专业委员会委员、浙江青少年心理卫生协会秘书长、浙江青少年研究中心主任以及杭州市中小学长期从事心理工作的一线名师、特级教师;在课程设计上,根据中小学心理健康工作的特点,既有宏观的教育教学理念指导,又有常见心理问题的诊断分析,更注重实践操作和危机干预能力的提升,选取杭州银湖实验中学以及我校心理测评室作为现场教学参观点,力求为学员打造一堂具有“杭帮风味”的心理大餐;在生活服务上,依托我校先进的教学设施及软硬件环境,为学员营造一个残健融合、普特融合的教学生活环境,真正体现心理健康即幸福人生的生命真谛。

浙江省人民政府督学、杭州电子科技大学发规处处长 贺武华教授作报告

国家卫生部突发公共事件应急专家委员会专家、杭师大心理健康教育专家 傅素芬教授作报告

浙江省团校副校长、浙江青年研究会秘书长 蔡宜旦教授作报告

学员小组活动

学员赴杭州银湖实验中学参观研学活动

“忆江南,最忆是杭州。”培训虽然短暂,但学员们收获满满。在小组讨论及团建环节,学员们纷纷表示能有幸进入特教学院,聆听杭州心理健康教育专家和心理一线特级教师授课,参观国家级心理示范基地及我校校史陈列馆中由我校残疾学生精心设计制作的手工艺品,并与残疾学生一起生活学习,更加坚定了他们做好心理健康工作的信心和决心。

本次培训是我校继2017年深圳龙华区教育局特殊教育师资培训及温州特殊教育师资培训后的第三次师资培训,在课程设计和专家团队上要求更高,更严格。此次培训也首次将我校的特色《融合教育理论与实践》纳入课程体系,让武汉市的中小学心理骨干教师们耳目一新,对融合教育以及随班就读等概念有了更加清楚的认识,也深刻地感受到了作为一名普校心理教师在推动融合教育道路上的责任和意义。

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