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二年级学奥数辅导班用什么教材

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二年级(下)语文学习为什么如此重要?

三/四/五年级孩子家长经常会抱怨:

二年级学奥数辅导班用什么教材

作文写流水账,字数都写不够,写作文拖拖拉拉、甚至根本不想动笔;孩子看了很多书不会写作文,每天让孩子做摘抄完全用不到作文中去,带孩子背成语古诗文但是作文用不上,孩子作文得分低,老师不批改、家长也没办法辅导……

不是家长做得不对,不是孩子笨,而是因为孩子没掌握方法和技巧,

作文的教学,是一件非常专业的事情!

阅读的讲解,是一件需要设身处地站在孩子角度思考的事情!

不是每个语文老师都能被叫做作文老师,

也不是每个语文老师都知道阅读答题技巧该怎样有效讲解!

每天坚持打卡,就能解决阅读积累问题?

不能!初衷是好的,可方法不对。

因为孩子的学习不是参禅悟道,

不能只有习惯养成,还要有专业的引导教育!

对孩子来说最宝贵的是他的时间!

选错了老师,选错了方法,

对孩子来说,是巨大的无法挽回的损失!

部分低年级(1和2年级)家长往往还沉浸在孩子课业难度相对较低,辅导困难不大的环境中,对语文学科没有焦虑感;

不就是拼音汉字嘛,家长多听写,让孩子好好写字就行了。

看图写话嘛,作为家长都能教,拿着范文让孩子读一读不就可以了。

语文学习,多阅读,多看书就行了。学什么辅导班,浪费钱。

可是语文学习真的是多看看书就能解决的吗?作家的广泛阅读让他们成为了作家,可有多少孩子能成为作家?那只是小概率事件 。

母语的学习更多在于字词的学习,可是学校教育考察的重点是对文章的分析和理解,以及书面的表达,即写作能力。

多数家长的辅导往往只重视结果,就事论事,就题讲题。一篇范文给孩子,看懂了就结束了;一道阅读题让孩子做,做完了对答案就行了。教育强调的延伸,思考,训练,总结都没有。

二年级下半学期开始,教学中逐步加入了看图写话以及基础阅读以后,学校教育开始考察孩子的辨识能力,总结能力,记忆能力,逻辑能力,叙事能力等,孩子基础没打牢,训练不到位到,二升三后怎么办?三年级要开始写完整的作文怎么办?阅读文章的类型增加,理解性的题目加难了,怎么办?孩子面对这样的转折点束手无策,这个责任难道只是孩子的?如果有方法可循,家长是不是应该给孩子一个接受训练的时间和机会?

三四五年级被誉为小学的黄金年级段,课业难度,内容丰富程度也逐级上升,着重培养孩子的思维能力,表达能力,语言输出和描写能力,多数孩子在三年级开始与其他同学逐步拉开距离。

很多家长总是抱怨,到了五年级作文阅读全抓瞎!究其原因,是因为三四年级作文基本功没打牢,五年级作文深度和阅读难度一下子提升起来,孩子就慌了。那么回过头来,三年级该打基础了,二年级就应该为打基础做准备。不然这种环环相扣的教育惨象,是一定会发生,而且无法逆转。现在不做准备,孩子只会越学越累,越学效率越低。因为二年级欠下的债,全部到五六年级去还!

聪明的妈妈们早已提前布局,提前引导,提前训练。让孩子在掌握技巧的同时也具备有效的拆解思考的方式!

不提前布局的妈妈们,只能在三四五年级开始与孩子的不断斗争!孩子在不断地弥补前面的损失的时候,甚至会不断产生自我怀疑——“我”是不是太笨了?为什么总是不会?甚至从内心拒绝和放弃的,这才是教育的悲剧!

二年级(下册)将会学什么?

紧跟教育部语文教学改革方向,科学提高语文核心素养,从作文和阅读出发!

作文方面:看图写话能力全面提升,进入叙事作文的片段训练和整篇文章的结构训练。为三年级写完整的作文做储备!

阅读方面:开始从词语到句子、篇章的分析训练,教孩子用完整的话来回答问题。提升孩子的书面表达能力。

为什么阿紫老师不讲同步作文?

同步作文顾名思义,针对孩子课本教材内的作文进行配套讲解,覆盖的范围小,孩子掌握的技巧和方法不足,很难让孩子形成自己的写作方法论;

同时读写不分家,孩子平时如何阅读,阅读时如何有意识地积累,并且能够巧妙地运用在作文当中,都需要在一个独立的体系当中进行引导和教学;

用阿紫老师的话说:“不是不讲同步作文,是没必要讲同步作文。”大量的家长,因为孩子作文出现问题,病急乱投医,头痛医头脚痛医脚,觉得孩子作文成绩不好,肯定是校内作文出了问题,因此争先恐后学习同步,掉进误区!一篇作文写会了,万事大吉,到学校交差。到了下一次,不同的作文,又不会。那么最后造成的结果就是考试作文全碰运气,碰到就满分,碰不到就不会。阿紫老师提倡的是“一节课学习一种方法,一种方法能够用到N种作文中”,这样的举一反三和对知识的迁移,才是对孩子教育的保驾护航。

为什么阿紫老师可以拯救焦虑的妈妈们!

阿紫老师,曾任职于数家互联网独角兽公司并负责语文项目,多次受邀在步步高,xxx电视机板块,腾讯教育等各大权威平台授课;

阿紫老师从事小学语文、小升初及初中的教学超十年,教授课程时长长达8000+小时,覆盖学员近100万人次。

阿紫老师的口号——“作文满分我来负责”“阅读高分我来负责”。

2009年至今,所教学生曾多次在“春蕾杯”“读写新天地杯”等作文比赛中斩获奖项,并受邀在各大期刊中发表;

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部分学员顺利考入人大附中、清华附中、北大附中等重点中学。所带团队研发——作文阅读体系,深受好评;其中《妙趣横生作文》等教材,成为真正适合小学生喜爱的语文教材。

孩子喜欢才是真的好!

任教多年,天天听家长抱怨,我的孩子不愿意读书,我的孩子不愿意写作文,一写作文就哭喊,一读书就瞌睡,我强迫孩子读书打卡,我陪着孩子积累学习!

可为什么孩子玩手机,看电视那么积极,怎么说都不听?屡禁不止?

阿紫老师独创的三步教学法,把思考,学习,练习融入到课堂环节中。

好看,好玩,好喜欢,让孩子爱上语文学习!

课前学习:阿紫老师会让孩子在有趣的悬疑故事、开动脑筋等活动中轻松进入学习氛围。

课堂学习:阿紫老师通过妙趣横生的情景化教学,让孩子沉迷于学习过程,轻轻松松把知识收入囊中。

课后学习:阿紫老师还有原创的《悬疑故事》系列小说。让孩子们为语文学习和写作而疯狂。

花一点时间,见明显效果!

清晰明确的教学目标,通过本次课程将孩子二升三前夕的基础打牢,快速掌握二升三十大写作阅读要点,新学期碾压学霸!

精彩答案写出来:学习分析文章的方法,深度理解文章的字词句,跟着老师夯实阅读基础。学习锤炼组织语言的方法,写出精彩答案。

精彩作文写出来:掌握校内同步作文的写作方法,在写出精彩同步作文的同时,掌握一类作文的写作技巧。

经典方法用出来:学会举一反三的作文创作方法,通过一篇文章的学习,灵活掌握仿写方法。

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二年级护航班

(一周一次课,春季十次课,每次一小时)

Q 老师老师,本次课程有教材吗?

A 课程为阿紫老师教研团队研发课程,有PDF版教材,联系管理员微信 facaizong66,加群之后,每周上课前发放电子版教材,请提前下载打印!

Q 老师老师,课程可以看回放吗?

A 课程支持回放,回放时间以平台审核通过时间为准;

Q 老师老师,我该如何学习?

A 下载腾讯课堂APP 在电脑,手机,IPAD,电视投屏均可;

其他更多问题,请添加阿紫老师助教微信进行咨询

微信号: facaizong66

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