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小学二年级英语如何学?适合二年级的学习方法大公开

随着英语的越来越重要,越来越多的学校也顺应时代要求,使英语这门课程提前至二年级。作为刚接触英语的二年级学生,家…

随着英语的越来越重要,越来越多的学校也顺应时代要求,使英语这门课程提前至二年级。作为刚接触英语的二年级学生,家长们最担心的是小学二年级英语学什么?小学二年级该如何去学习英语?今天小编整理了一部分关于小学二年级英语学什么和小学二年级学习英语的方法,供您阅读,希望能帮助到你!

首先,二年级的英语主要学习一些平时经常看到的一些水果和颜色相关的单词,以及一些在日常生活中经常用到的打招呼语句。作为低龄的英语学习者,他们在英语的学习过程中不能很好地理解抽象的英语知识,也不能一次性接受太多的英语知识,那么在二年级的英语教学中,我们应该以培养孩子对英语的兴趣为重点,在这段时间内,要给孩子多一点鼓励,合理的引导孩子获得成就感,使得孩子有学习英语的兴趣。当你不知道怎样让英语水平进步的时候,阿卡索外教网就是一家提升英语水平不错的选择,这里也分享一下阿卡索的免费试听课

其次二年级的英语学习者他们大多都精力充沛也容易兴奋,针对这一特点,家长可以在家中准备一个小英语角,在英语角内装饰许多形象生动的单词卡和图案,让孩子在学校学习了相关内容后,在家中的英语角表演一遍当做复习。也可以准备一些英语故事,让自己跟孩子一起表演,跟孩子一起在各种情景中扮演各种角色或者进行一些日常的情景演练,鼓励孩子大胆的将英语说出口,同时也可以跟孩子一起学习英文歌曲,这不仅能让孩子安静下来,也能有助于提高他们英语的学习效果。

最后要给孩子树立学习英语的信心,二年级的英语教学主要还是口语,犹如孩子学习母语一般,侧重于听说。平时的跟读、回答问题、游戏、唱歌等都需要用到“说”,如果孩子一开始就没有了学习英语的自信心,害怕出现差错,不敢说出口,那么他的英语就没办法得到练习,就不会有进步,那就会越学越没劲。所以家长要在生活中多关心孩子,主动跟他们用到学到英语进行简单的沟通,鼓励孩子说出口,树立学习英语的信心,将英语说出口,用英语不要害怕犯错误,是学好英语的最重要的一步。

小学二年级应该补习英语吗

以上就是小编整理的关于小学二年级英语学什么以及学习方法了,作为英语的初学者,刚接触英语家长不要操之过急,把英语当做母语来学,养成良好的学习习惯,为后期的英语学习打下坚实的基础。

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教学内容:

(人教版)《(一年级上册)》第二单元“比高矮” 。

教学目标:

1.通过比较高矮、长短的活动,让学生感受教学与生活的联系,培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯.

2.使学生经历比较事物的高矮、长短的过程,体验一些具体的比较方法.

3.让学生经历简单的推理活动,培养学生初步的推理能力.

教学重点:

经历简单的推理活动,体验具体的比较方法.

小学二年级应该补习英语吗

教学难点:

经历简单的推理活动,体验具体的比较方法.

教学过程:

一、感知高矮的关系

1、创设情境,激趣导入。(黑板一棵大树,树上挂满苹果,有高有矮。)

秋天来啦,苹果都熟了,老师想请小朋友们把苹果摘下来放到篮子里,谁愿意来?(学生摘到下方的苹果,怎么都拿不到黑板上方的苹果。这时,老师轻松地将苹果拿下来。)

xxx为什么没能摘到苹果,而老师为什么能摘到呢?

对,老师和xxx比,老师比xxx高,xxx比老师矮。今天这节课我们就来学习比高矮。(板书:比高矮)请跟老师读。

2、例举生活中的高矮。

在我们的生活中,你还能想到哪些物体能比高矮吗?

二、体验比较的方法。

刚才小朋友们一眼就看出来老师比XX高,现在,你们想跟小伙伴们比比高矮吗?好,请听清楚要求:想想你要和小组内哪个同学比?你想跟他怎么比?比好之后,快速回位坐好!开始!

1、学生活动,探讨比较方法。

2、学生汇报,展示不同方法。

谁来告诉老师你是怎么和身边的小朋友比高矮的?请你和你的小伙伴出来演示给大家看好吗?

学生每汇报一种,教师及时加以正确指导。

小学二年级应该补习英语吗

3、游戏。

下面,咱们来做个小游戏,请小朋友们猜一猜,谁长得高些?

看看,到底谁长得高些?

请你再看看是谁高?

他们比身高的方法对吗?那你们说正确的应该怎么比?

4、小结。

看来比身高的方法有很多,但比较时必须要注意:一是两个人的脚要放在同一个平面上;二是人要立正站直,可以用背靠背的办法比,也可以用面对面的办法比;三是用做记号的办法时,人还要贴着墙壁。现在你们会比身高了吗?

三、活动巩固。

我请坐得最好的小朋友到前面来排排队。谁愿意来给他们排队?

你是按什么顺序排的?谁最高?谁最矮?谁第二高?(老师加入)现在他还是最高的吗?你能找出三个比你高的小朋友吗?

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