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针对补习班的调研问题 教育科研人员综合素质提升培训班

浙江大学-教育科研人员综合素质提升培训班 【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向…

浙江大学-教育科研人员综合素质提升培训班 【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向个人学习】 更新日期:2021-01-19 访问次数:6027次

教育科学研究,是指运用科学方法,对学校发展、教育教学实践中存在的突出问题进行探索、实践和研究,探究提高各类教育教学活动效益的途径,它是一所学校的原动力和生长点,也是学校保持生机与活力的重要因子,更是教师专业成长的必由之路。开展教育科研人员培训,对于促进先进教育理念的贯彻实施,创建现代学校建设,提高学校干部、教师和学生的综合素质具有重要作用。

【培训对象】 各省市、自治区及 直辖市教育工作者 。 【培训地点】 各校区。 浙江大学 各校区。 【培训师资】 高校学者(以浙大为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。 【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。 【 培训 证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。 【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制 课程仅供参考,可根据委托单位量身定制 培训课程 【培训方式】 面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“ 送教上门 ”等多种方式可供选择。

课程内容(仅供参考) 天数 迎接高质量教育科学研究新时代——《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》解读 半天 马克思主义理论学科建设:思想政治教育的科学研究问题 半天 面向一流大学建设的科研发展思考与实践 半天 职业学校教师专业发展与科研能力提高 半天 中小学教育科研的地方创新 半天 师范类院校科研和专业建设 半天 医学科硏设计、科研规范、临床学科建设 半天 构建以题为核心的科研和管理体系 半天 国家级科研课题申报与管理研究 半天 课程与教学变革:新考下学校教育科研的关键着力点 半天 教育科研的数据挖掘和分析 半天 教育科研与教学论文的写作 半天 成为研究者:教师教科研意识和能力提升的路径 半天 科技创新与政校企产学研合作模式探索 半天 教科研课题立项技巧——教科研课题设计与申报 半天 新时期职务发明知识产权归属和利益分享制度改革 半天 学科发展中的平台、团队、智库建设和国家项目申报 半天 高校人事分配制度的激励与导向 半天 新时代我国知识产权行政保护 半天 高校科技成果(创业项目)的市场价值评估与可行性论证及其流程 半天 科研伦理与学术道德 半天 浙江大学科研整体布局、规划等相关情况介绍 半天 现场教学 浙江大学党建馆 主题: 高校党建工作创新 半天 浙江大学校史馆、科技成果馆 主题:高等教育体制改革;“双一流”大学建设 半天 杭州市学军小学 主题:基础教育改革与发展 半天 杭州求是高级中学 主题:基础教育改革 半天 【培训保障】 1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。 2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。 3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。 4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。 【全过程质量管理】 1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。 2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。 3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。 【联系方式】 0571-86971085、 88273072 ◆ 浙江大学举办的 教育科研人员综合素质提升培训班 相关开班信息 (部分) : 浙江大学—中国民用航空飞行学院高级科研管理人员培训班 浙江大学—山西省本科院校学科与科研能力提升培训班 浙江大学—云南省教育科研人员综合素质提升培训班 浙江大学—教科研人员普通高中生涯规划教育专题培训 浙江大学—西昌学院教学科研管理能力提升培训班 浙江大学—南京六合区中小学学科研训员及骨干教师研修班 浙江大学—福州市台江区中小幼教务处、教科研中层干部培训班 浙江大学—郑州航空工业管理学院教学科研管理专题研修班 浙江大学—重庆市教研机构干部教育科研能力提升研修班 浙江大学—杭州市中职教科研骨干教师能力提升培训班

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为进一步提高我院入党积极分子政治理论水平,端正入党动机,加强共产主义思想觉悟,10月31日晚,我院分党校就“纠正‘四风’不能止步:作风建设永远在路上”这一主题,在田家炳教育学院223报告厅为第三十八期入党积极分子做了辅导报告。院党委副书记韩凯针对辅导报告主题的相关内容进行了细致的讲解。

首先韩凯讲述了“四风”问题的历史和现状,并对“四风”的具体内容、表现形式及其主要危害进行了重点分析,展示了如今反“四风”的成果。他指出,党的十八大以来,反“四风”具有针对性,要找准穴位,抓住要害;坚持从具体问题抓起,强化监督检查。这种全面从严治党的执行,保持了党的先进性和纯洁性。其次,韩凯强调,作风问题本质上是党性问题。因此,作为入党积极分子的个体,必须强化理想信念,把党中央的理论落实到思想和行动上的自觉。树立“四个意识”,增强“四个自信”。最后,韩凯希望在座的入党积极分子认真学习党章党规,熟记宗旨和使命,反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风,以实际行动不断向党组织靠拢。

针对补习班的调研问题

培训过程中学员们仔细聆听,认真做笔记。报告结束时,学员们一齐发出了热烈的掌声。此次入党积极分子培训班的开展,让入党积极分子的政治思想从感性认识上升到理性高度,有利于学员们加强自我监督和自我约束,提高党性修养。

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【导语】学大“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究,全面保障学大的教育教学质量。

在我国目前的课外家教辅导形式中,学大教育一对一个性化辅导是先进的。在课堂上,一个老师辅导一名学生,具有传统大课无法比拟的优势。首先,一对一具有针对性,它能针对学生的各科状况做出一个有针对性的方案来解决学生问题。

学大教育“一对一”个性化课外辅导教学个体针对性强,不像培训班的班级教学方式”一对一”教学是一个老师只针对一个学生。这样一来,老师对单一的学生会更加了解,根据每一个学生的特点来出题,相比培训班的“平均用力”,其针对性更强。特别是有些中小学的老教师,对于学生的学习特点,历年考试的标准、要求也比较了解。

学大教育一对一辅导与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性,还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。一对一辅导一般在教育辅导中心进行辅导。

学大教育怎么样?

学大教育是中小学一对一学科辅导。学大个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等,为其量身定制出一套适合学生自身的个性化辅导方案,从而进行有针对性的一对一辅导。开学辅导 :一对一/小班课,查漏补缺,引导式辅导!

针对补习班的调研问题

丰富的辅导内容

学大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。

6对1服务模式

学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。

独特的教学特色

根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式;根据个性化教学对学生全面发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

针对补习班的调研问题

学大教育专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

海南海口学大教育咨询热线☎:400-616-1015转分机1528#

温馨提示:(400免费咨询电话使用方法:先拨前10位主机号,听到提示音后再拨后面的5位分机号,咨询师将为您解答有关校区、课程、师资、收费等详情,或预约对孩子学业及学习能力进行免费测评,咨询时间为周一至周日(周六周日不休息)。以上电话仅供咨询相关课程,恕不接待应聘、商务、投诉、找人等其它事宜。)

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