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关于选聘2020级新生学业导师的通知 一年级班级导师辅导记录

各位老师: 为加强2020级新生的学业指导工作,激发学生对专业的兴趣与学习热情,帮助一年级学生尽快适应大学的学…

各位老师:

一年级班级导师辅导记录

为加强2020级新生的学业指导工作,激发学生对专业的兴趣与学习热情,帮助一年级学生尽快适应大学的学习和生活,为顺利完成大学学业打好基础,特面向全院教师选聘2020级新生学业导师。

一、学业导师的基本条件

1、恪守教师的职业道德,为人师表,热爱学生,具有敬业精神;

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2、具有中级以上职称(含中级)或硕士以上学位;

3、了解学分制培养方案。

二、学业导师的职责:

1、学业导师需经常与辅导员进行沟通,关心学生的思想进步,引导学生明确学习目的和成才目标,端正专业思想和学习态度,促进学生知识、能力、素质协调发展;针对学生个体差异,配合学分制,对学生选课、专业发展方向选择、学习方法、职业生涯设计等方面进行指导。

2、具体工作要求:

1) 对于入学新生,要辅导学生了解学分制培养方案,引导学生,根据自身需求,制定学习计划,以帮助其在要求的学习年限内顺利完成学业 ;

2) 每月开班会一次,根据学习进程进行集中指导;

3) 每两周一次,对学生的学习方法进行个别指导,形式不限;

4) 在期中考试后,根据学生的考试情况,进行学习指导;

5) 在期末选课前,对学生进行选课的指导;

6) 在期末考试前,对学生进行分组谈话,督促与指导学生进行期末学习与迎考;

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7) 学期末,对指导的班级进行综合评议,为下一学期的学业指导提出建议,指导学生根据实际学习情况,调整和改进学习计划;

8) 对所有的指导工作,都要做详细的工作记录。

三、学业导师工作的考核和工作量确认

1. 工作记录是对学业导师工作的主要考核依据。要求学业导师认真作好记录,也可由学业导师指定学生进行记录。

2. 每学期末,学院组织所指导班级的学生对学业导师工作进行评议。

3. 根据学校要求进行其他形式的考评。

4. 学业导师聘任周期为一学年,但第一个学期结束时,学院有权根据考评结果决定是否继续留任。

5. 学业导师的计酬按照低年级每学年每生1当量,并计入当年教学业绩考核,其工作量由学校按规定标准另外以教学工作量的形式计发。

四、选聘办法:

学院教师自主报名,学院本科生综合导师制工作领导小组根据具体工作需求和实际情况录用并分派指导对象。

截止时间:7月17日15:00。

联系电话:86735883。

相关文章:物理系一年级本科生学业导师与学生座谈

10月9日,物理系一年级本科生学业导师与13级学生进行集体小组座谈,所有的导师和学生都参加了此次座谈,座谈分18个小组进行。同学们介绍了入校一个月来的学习、生活初体验,讲述了每门科目的学习情况、也就学习方面一些不适应的地方提出了一些意见,并提了一些生活方面的问题。导师就同学所提出的问题和困惑进行了解答,就学习方法进行了指导,部分问题反映到系里进行解决。导师们还结合自己的求学和科研情况,对同学的成长成才提出了一些建议。座谈会后,同学们表示通过此次与导师的交流,对大学的学习生活与高中的差别有了更加深入的认识,会在导师的指导下,尽快找到最适合自己的学习方法,走好大学生活的第一步。

本次活动是9月份实行物理系一年级学业导师制以来第二次集体小组座谈,根据物理系制定的导师制实施办法,导师每月与被指导学生小组座谈不少于一次。除了参加系里组织的集体的小组座谈,闵行校区也有多个小组导师与学生自行进行过小组座谈。本次座谈开始前,下发了系里精心制作的导师工作手册,导师对每次小组活动的活动内容,平时通过面谈、网络、电话等形式进行的个别谈话和辅导进行记录,对联系的四名同学中每名同学的思想进步、学习成绩、综合素质等方面的表现进行学期评估,动态掌握学生的情况。针对物理系一校两区的情况,每次导师与学生的集体活动系里都安排班车接送导师,在物理楼提供座谈的场所。物理系高度重视一年级本科生学业导师制的实行,各项工作和活动在按照计划进行中,会不断探索和改进指导方式,切实保证导师制的实施效果。

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xx月xx日,有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动,许多家长也参与了这次活动。半天的研讨活动中,教师精彩纷呈的研讨课,家长积极的参与都给我留下了深刻的印象。下面是一节一年级的双语班对课:

i love my family

一、主持人(两名一年级的同学)宣布活动开始

二、小品

一生演妈妈,其余小朋友演各种瓜果蔬菜,鸡鸭鱼肉

m: come, come, potato, tomato

ss: potato, tomato, nice, nice.

m: nice, nice, children, children

s1: good, very good.

ss: nice, nice, mummy good.

………

三、全班齐唱

四、introduce my family(配合多媒体照片,学生上台用英语介绍自己的家)

this is my family. this is my father. my father is a … this is my mother. my mother is a… i love my father. i love my mother. they all love me.

五、say a rhyme

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i love my dad, this is my dad. dad, dad, my dad. i love my dad. (mummy)

六、draw a picture for our parents, say i love you to them.

学生把作好的卡片送给父母

八、sing a song: the more we get together

九、flash: merry christmas 教师送学生礼物

对于刚接触英语三个多月的学生来说,开展这样一次双语班会实在不容易。我觉得老师能编排出适合他们的节目,的确也费了一番心思。整个班会,每个学生都表演了节目,学生的参与面很广。从学生的参与热情来看,这次活动无疑是成功的,学生们在活动中展示了自己的学习成果,体验到了成功的喜悦。这份喜悦,将推动他们继续努力,取得更大的成功。我始终认为,成功的活动,至少要让大部分学生感到快乐!

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