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北京小学二年级数独题目及答案 二年级数学辅导内容及答案

北京小学二年级数独题目及答案 2019-11-18 23:04:06 来源:网络整理 点击领取_经典数独题目2…

北京小学二年级数独题目及答案

2019-11-18 23:04:06 来源:网络整理

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北京小学二年级数独题目及答案!你喜欢数学吗?关于数学有哪些有意思的题呢?对于数独,你了解多少呢?你知道数独是怎么做的吗?下面就是小编今天给大家带来的北京小学二年级数独题目及答案!希望可以给各位同学带来帮助。

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资料附赠:数独技巧

直观法

先进解法 基础摒除法 唯余解法 区块摒除法 组合摒除法 矩形摒弃法

候选数法

先进候选数法 隐性先进候选数法 候选数区块删减法 候选数对删减法

二年级数学辅导内容及答案

隐性候选数对删减法 三数集删减法 隐性三数集删减法 候选数矩形删减法

三链数删减法 XY形态匹配删减法 XYZ形态匹配删减法 WXYZ形态匹配删减法

以上就是小编特意为大家整理的北京小学二年级数独题目及答案相关内容,同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料,欢迎拨打学而思爱智康免费电话: 更有专业的老师为大家解答相关问题!

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推荐文章:人教版2021年二年级数学下册教学计划(含进度安排)

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简介:1

人教版 2021 年二年级数学下册教学计划(含进度安排)

一、学生情况分析

学生经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识、

数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多

数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极

性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,个别在计算速度上

存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性,

大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上

存在欠缺。但在解决简单问题上,学生初步形成数学意识,能发

现生活中简单的数学问题,并进行分析和解决,具有初步解决问

题的能力。通过一年多的学习,他们的学习习惯初步形成。因此,

本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”、“合

作”、“交流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好

习惯。其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,

发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密

切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

二、教材分析

(一)内容变动情况

。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化

上。第一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统

计表以及以 1当 5的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记

二年级数学辅导内容及答案

录整理数据的方法。第三单元是图形的运动,现在只让学生直观

2

认识轴对称图形、平移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对

称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

。主要体现在第五、六单元内容的变化上。

首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一

单元从三年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余

数的除法”和“表内除法”的联系。

(二)教学内容

二年级数学辅导内容及答案

这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的

运动,表内除法(二),混合运算,有余数的除法,万以内数的

认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动

小小设计师等。

(三)编排特点

,互相搭配。

、功能分明。

三、教学目标

,学会用简单的方法收集和整理数据。

。会读、写除法

算式.知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用 2~6 的

3

乘法口诀求商,使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初

步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

3. 使学生学会辨认轴对称图形;结合实例,初步感知平移、

旋转现象。

4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用

二年级数学辅导内容及答案

表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算

的实际问题。

5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,

学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法

二年级数学辅导内容及答案

的过程,初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握除数是一

位数,商也是一位数的有余数除法的计算方法,知道余数要比除

数小。

7. 结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必

要性,经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体知道

这些数的组成与分解。

8. 初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。

二年级数学辅导内容及答案

9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简

单推理的过程,找出简单事物的排列数与组合数。

,提高学习数学的兴趣,建立学好

数学的信心。

、书写整洁的良好习惯。

4

四、教学重点、难点

重点:1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。

难点:培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。

五、教学措施

1.科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能

力,形成应用意识。

2.万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

3.改进表内除法教学的编排,体现知识的形成过程,加强

教学过程… 更多>>

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