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补习班的真相被拆穿,教育部门将有重要举措,家长们如释重负

在家长眼中,孩子的教育问题是头等大事,随着我国社会的发展,教育行业得到更多的重视,随之而来的就是学生压力更大了…

在家长眼中,孩子的教育问题是头等大事,随着我国社会的发展,教育行业得到更多的重视,随之而来的就是学生压力更大了,白天有沉重的课程,晚上有堆积成山的家庭写作,好不容易盼到周末或者节假日,还有上不完的补习班。

补习班的存在,对于学生和家长来讲,简直是“噩梦”,不仅剥夺了学生的自由时光,也让家长承担高额的补习费用,之所以让补习班演变成如今的情况,归根结底还是人们对于教育的扭曲,家长都希望自家孩子赢在起跑线上。

补习班背后的真相被拆穿

补习班最开始成立的初衷,是提高学生成绩,老师也本着对学生负责的原则,认真教学,很多学生也取得了一定的成效,只不过后来,补习班逐渐增多,滥竽充数的补习班更是数不胜数,他们完全被利益蒙蔽了双眼,为了招生,他们虚假宣传,家长在缴费前是一套说辞,缴费后是另一番“景象”。

还有很多补习机构,根本没有取得相关资质,为了降低成本,不知从哪聘请一些没有资质的老师,连最基本的教师资格证都不具备,此外,天价补课费、补课班收钱逃跑、家长维权无门等情况屡见不鲜。

教育部门将有重要举措,绝不手软

针对此类情况,治教育部门将进行新一轮整,对于没有资质的补习机构,直接关门整改,对于没有教师资质的补习老师,将进行严肃处理,对于补习机构,一切以实事求是为原则,不能夸大其词,更不能虚假宣传,对于补习费用也有明确规定,要明码标价,并不能高出市场价,禁止诱导家长提前续费。

对于教育部下发的相关通知,所有的补习机构需要尽快整改,有关部门会严格监督,一经发现有违规情况,绝不姑息。

家长想要孩子有更好的成绩,将更多的希望寄托于补习机构,这样是远远不够的,而且并不是所有的学生都适合报名补习班。

补习班之死

哪些学生适合报名补习班?

偏科较严重的同学

很多同学成绩不错,学习也比较认真,但是在某一学科上偏科严重,老师课上需要兼顾整个班级的学生,不能因为某个人耽误进度,对于偏科较严重的同学,无法跟上老师的进度,此类同学,就需要利用周末或者节假日时间,在补习班进行针对性学习,很多补习班都有一对一服务,只要学生足够努力,短时间内会取得一定成效。

面临重要考试,但综合成绩较低的学生

提到重要考试,除了中考和高考,还包括小学的升学考试,对于学生来讲都是极其重要的,很多学生平时很努力,到成绩依然平平,没有图突破,面对如此重要的考试,没有过多的把握,对于此类同学,可以抓紧靠前时间,进行突破学习,俗话说“临阵磨枪,不快也光”。

补习班之死

自制力较差的学生

很多学生自制力较差,只要放假在家,就难以管住自己,很多家长工作繁忙,没有过多的时间和精力监管孩子,这些学生彻底放飞自我,对于这些几乎没有自控能力的同学,父母需要给他们报名补习班,有了补习班的监管,他们可以沉下心来,认真完成作业。

补习班的存在,对学生有一定意义,有关部门在做好监管的同时,补习机构本身也要认清本质,一切以提高成绩为目标,给学生提供更好的学习平台,家长也可以更加清晰的分辨出各类补习班,真正做到无后顾之忧。

补习班之死

个人观点:

如今的补习班,对于大部分学生来讲,是没有意义的,真正能提高成绩的仅占少数,而且大部分学生没有补课的必要,只要老师上课毫无保留的正常教学,学生课上认真听讲,课后做好巩固复习,遇到不懂的问题,及时请教老师和同学,根本没有必要参加补课,对于那些超前教育,更是不利于学生的进步,如果提前学习,很容易导致课上注意力不集中,进而影响课堂效率。

对于各个年龄阶段的学生而言,要充分利用课堂时间,跟上老师的步伐,在平时养成良好的学习习惯,相信通过自己的私下努力,不参加补习班,也一样能够取得好成绩。

对于补习班的存在,网友的争议一直没有停息,网友甚至认为,补习班应该直接取缔还给教育行业一片净土,不过按照目前的情况来看,彻底取缔补习班不够现实,只要有关部门加大管理和监督的力度,让学生真正受益,让家长真正放心。

补习班之死

今日话题:你觉得校外补习班应该取消吗?

(图片来源于网络,若有不妥,联系速删)

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7月的最后一天,为了奖励在本月努力学习,收获满满的宝贝儿子。我陪儿子看了近日热播的,《银河补习班》电影。

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影片讲述了”学渣”儿子马飞,如何在有智慧有大爱的父亲马浩文,独特的教育下成为一个会思考,敢于面对困难,有独立解决问题能力的优秀航天飞行员。

借以此文献给父亲,送给儿子。

补习班之死

片中父亲原本是一个前途无量的工程设计师,因为替单位背黑锅入狱。而缺失儿子7年的成长时光,再见到儿子时,被学校主任认为是一个再怎么洗,也成不了钻石的煤球,并责令其退学。为了不让儿子被退学,父亲便与主任打赌,让儿子在期末考试拿年级前10,在所有质疑和轻蔑声中,父亲陪儿子开始了漫长的逆袭之路。

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片中儿子写给父亲的一句话,深刻触动着我。爸爸,像你一样永远不认输!

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在与孩子相处的那刻起,首先相信孩子是最棒的,让孩子相信自己。告诉孩子相信你的人永远就在你身边。然后引导孩子,一直思考,不要停下来,通过量孩子的身高告诉孩子,你已经长大了,学习是自己的事情。教科书只有十几厘米厚,。鼓励孩子战胜自己,他没有逼孩子去死读书,而是让孩子认识这个世界,并在生活的事例和经历中让孩子懂事,来激发他的学习动力。为了给孩子树立坚定的不服输的信念,他用无声的行动告诉孩子,一个人努力的样子是怎样的?

片中父子俩被卖牛肉面的老板鄙视,没钱吃饭,被邻居同伴欺负,在风雨之夜,父子俩相依露宿街头,无处安身。父亲马浩文,为了生存,带着儿子去市场找工作。却被别人嘲讽羞辱了一番,儿子一怒之下恨恨推了那个得意忘形的纨绔之徒,头也不回的跑了,在那刻,儿子明白了,自己弱时坏人最多。

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夜深了,父亲点着蜡烛为别人熬夜设计图纸。被一觉醒来的儿子看到,他默默的起床,学着爸爸的样子开始专心学习。当那份图纸换了800块人民币以后,儿子更加感受原来努力是可以换来很高的回报。从此,儿子的学习态度,发生了根本性的转变。并最终凭借努力和实力考进了年级前10。他对儿子影响最大的,不是他为儿子做了什么,而是自己本身成为了怎样的人,身教大于言传,马浩文没有逼着儿子努力。

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当他自己被视为过街老鼠存在的时候,他顶着压力教育孩子。为实现儿子拥有一台电脑的目标。他逼自己干苦力工甚至卖血,即使疲惫不堪,满身沧桑,为了孩子无法停止!当儿子马飞看到梦寐以求的电脑时,他知道,父亲是他努力的最大动力!

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儿子,总有一人,爱你如命。

在危险面前,你才知道谁是最爱你的,对父母而言,那些所谓的面子,自尊心,哪怕生命都不重要,比起自己,父母更想守护的就是自己的孩子。永不服输的马浩文,在遭遇1998年特大洪水袭来时,他们父子走散了。马浩文在众官兵多次劝离撤退,仍然歇斯底里的呐喊自己的儿子,他不想让有1/万的危险发生在儿子身上,强大的父亲害怕极了。他夺过官兵的话筒央求说,我再最后喊一次儿子,你一定能听得到!他让孩子自己想办法,看看周围有什么,我相信你自己能救自己,不能放弃!儿子在父亲声声鼓励中找到了一块木门板,扯了一块窗帘布,拿到一只手电筒,吹着口哨,坐在自制的木筏上自救成功,得以活命。

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儿子,多学一项技能,少求一次他人,无论多忙,年纪多大,面对生活要充满热爱和探索,马飞能活下来绝非偶然,而且是日常参与实践,在人们看不见的地方,闷头努力的结果!

这让我看到了一个父亲的担当,还有一个孩子的自信与勇敢。

父亲说,儿子,每个人心中都有一座桥,把自己的桥修好,是世界上最大的事儿!

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当学校主任想让马飞去报考北大清华时,马飞没有听从安排,而是按照爸爸的观念,北大清华,只是个过程,不是目的。要做自己喜欢的事,把自己的桥修好。马飞报考了飞行员,并成为一名优秀的航天员!当他离开地球,在太空上执行任务时,遇到了严峻的问题,与地面失去联系,等待他们的是,再过4分钟他和同伴会成为太空垃圾,面对死亡。马飞又想起了父亲的话,只要你一直想一直想,你就一定能做好地球上任何的事,永远不要停止思考,永远不认输。马飞不顾同伴劝阻,冒险出舱自救,最终大功告成,圆满完成任务,返回地球!

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儿子,人生就像射箭,梦想就像箭靶子,如果连箭靶子也找不到的话,你每天拉弓有什么意义?所以我们不仅要学习知识,重要的是感受世界。

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在漫长的人生中,有一些或许你从前感受过,但你以后长大后会怀疑,你也会左右为难。半信半疑,那些浅薄又深刻的人生道理,但千万别忘了,这世界上有很多事情,我们控制不了,但我们可以控制的是我们自己!

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课外的补习班愈演愈烈,在中国所反映出来的是教育的地点的位移缺失。

之所以这样说,是因为我们的国家实行的教育模式基本上属于国家垄断的。私立学校有,但是面临的问题是社会的普遍不承认或者轻视,而能混出名堂的私立学校,则是一头扎入教育体系的怀抱,大搞特搞填鸭教育。这样的结果最直接的体现就是学校高考数据非常好,但是称之为“栋梁之才”则稍显夸大其词,这些人也许很会赚钱,但是未必能够成为长远的人才。商人能够治理国家吗?我想会赚钱的人的大脑不很适合经营这个国家。谁都知道,“我”未必能治理国家,但是一定有千把个、万把个的“他”成为公务员——成为官。他们治理国家如何?这不能不发自内心问一问。如果要讨论问题,这就是关键之处。

而显然的,课外补习班不能做到这一点,反而说明了本应该在教室内的竞争偏移到了课堂之外,而且牢牢地和财务实力挂上了钩——请问,这是好事还是坏事?

不好做结论评判好坏,但是有一点可以确定——这有违一个国家层面的对于教育实行的出发点。

因为国家不希望看到下一代人的前途,是被上一代人的金钱所拴住的。这就是为什么很多国家想尽一切手段尽力削减学费,并且试图把金钱的影响力在教育领域中尽可能约束。至少不要令人绝望。

个体学生希望提升自己,没问题,但是现在的情况则是竞争在“奥数班”“历史培优班”“语文作文速成”班——若同样资质,就是钱的差距,最终体现在高考卷面上的分数几乎敲定了传统意义上的社会出路和社会地位。

这不是个人,更不是国家希望看到的。于小我,不忍孩子挣扎而无力;于大我,不可忽视社会分化过大造成的动荡隐患。

补习班之死

问题在于,若是体系不经过改变,应试教育市场依旧,补习班不会放手真金白银的收益。好消息是,在如今的东南沿海(主要是江苏、浙江一带)教育正在改革,高中更像是“大学”,且不说其他,单就是“像大学”这样的模式就足够让人心生喜悦了。

民族的未来自然系在了青少年的教育中。

梁启超《少年中国说》“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。”

鲁迅《呐喊》的自序中讲他如何被钱玄同说服了写下《狂人日记》,实在深思:

……我懂得他(钱玄同)的意思了,他们正办《新青年》,然而那时仿佛不特没有人来赞同,并且也还没有人来反对,我想,他们许是感到寂寞了,但是说:

“假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们么?”(鲁迅说)

“然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”(钱玄同说)

是的,我虽然自有我的确信,然而说到希望,却是不能抹杀的,因为希望是在于将来,决不能以我之必无的证明,来折服了他之所谓可有,于是我终于答应他也做文章了,这便是最初的一篇《狂人日记》。

大抵上如此。

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