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初中数学不上辅导班行吗,孩子成绩不好,能靠辅导班补上去吗?

大家好,我是圈主华川(川妈),育有一儿一女。曾留学欧洲,是美国正面管教家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知…

大家好,我是圈主华川(川妈),育有一儿一女。曾留学欧洲,是美国正面管教家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知识,以及自家俩宝的亲子教育经验。

初中数学不上辅导班行吗

公众号后台收到一条留言:问我家俩宝有没有上辅导班班?以及川哥之前成绩不好,现在还不错,是不是靠辅导班把成绩提上去的。

提这个问题的家长,可能平时对我的文章关注得比较少,几年前,也就是川哥三年级时,我就写过一篇关于上辅导班的文章,也介绍了当时川哥的辅导班以及兴趣班的情况,文章链接:上不上兴趣班,只看一件事。

事实上,我的专注点是亲子关系和儿童心理,至于怎么报班、怎么刷题、怎么鸡娃,我并不擅长。

可能是因为前不久我有篇文章提到了川哥的学习成绩(链接:第一次知道孩子的成绩排名),所以,大家对于“成绩”方面的咨询增加了。

那就再说说川哥的成长经历和“报班”情况吧。

从川哥出生到幼儿园阶段的表现来看,我感觉这娃发育迟缓,智能水平较低,所以,我对孩子期望不高,让孩子进了一所氛围比较宽松的小学。

小学前三年,孩子还在缓慢的适应中,学校也没有期末考试,所以,我对“成绩”并不是太敏感。也没想过让孩子上校外辅导班,校内作业能完成就谢天谢地了。

说起课外班,有必要先分一个类。第一类是兴趣才艺类的“兴趣班”,比如棋琴书画和运动;第二类是学科知识辅导类的“辅导班”,比如语数外的培优班或补习班。

川哥最早进行的兴趣培养是钢琴,因为所就读的幼儿园可以教孩子弹钢琴,所以川哥不到五岁就开始学钢琴。在幼儿园阶段也上过两年迪士尼英语(已倒闭)。后来孩子上小学,搬了家,英语班也停了。我就买了很多原版英语绘本,在家进行亲子阅读。后来又体验过很多线上英语课,但都以口语交流为主,跟应试教育没直接关系。

川哥第一个真正意义上的学科辅导班,是四年级下学期开始的。

我记得那天川哥考完期末考试,回家时情绪低落,说感觉数学很难。

我就询问:“要不要给你报个奥数班?也许可以教你做难题。”

川哥点头答应,我就带他去报了名。

过了几天,期末成绩出来,川哥数学居然考了一百分。

我说:“原来你的数学不差呀,早知如此就不报那个课外班了,要不咱去退了?”

川哥说还是上吧,因为他的好朋友也一直在上那个班。

所以从五年级开始,川哥开始了第一个学科辅导班。我记得上完第一次课,我问川哥感觉咋样,川哥说很喜欢,因为:“课间休息时播放的动画片很好看。”

川哥上了那个数学辅导班以后,数学成绩也看不出太大的变化,可能因为以前数学也不差。

他周围很多同学,从一年级就上各种学科辅导班,成绩也是有好有差。

所以,辅导班跟孩子的学习成绩有没有直接关系,我手头还没有相应证据。

另外,经常有人咨询是否给川哥报了画画班,在此统一回答:四年级时也给川哥报了一个绘画班,上了一年这娃表示不再感兴趣,就给他停掉了,剩下的课时让妹妹接着上了。

五年级下学期,遭遇疫情,停课半年,学校提供的网课内容很少,于是又给孩子报了几门网课。

现在川哥六年级了,马上面临小升初。我了解到他可能要上的对口初中,学习任务相当繁重,相比他现在的节奏,有很大的跨越。所以也考虑给孩子增加一些课外学习任务,让孩子慢慢过渡。

说起川哥的小学六年,除了前三年的适应期,后面几年过得不要太轻松。每天下午3点多就放学,回家也很少有家庭作业(据说在学校里完成了)。也许是因为作业少,也许是因为效率高。总之,完成学校里那点任务,川哥算是游刃有余,感觉再给他加点儿料,他应该也能承受。

所以,在小学最后一年,我打算给孩子再报几个课外辅导班,但都以网课为主,主要是因为没时间接送。

以网课为主,存在这样一个前提:川哥使用电子产品的规则意识还比较强,玩游戏时就痛快玩游戏,上网课时就认真上网课,不需要家长监督。

上网课会不会影响视力?再补充一个背景知识,影响视力的关键因素是能否保证一定量的户外活动。川哥最近一次体检下来,,是他们班上为数不多的视力正常的孩子(全班40人,只有7个视力达标)。我想这可能跟我们坚持每周5次以上户外运动有关。(往期文章链接:如何带娃坚持每周5次以上的运动?)

这就是川哥的基本情况。

坦白来说,对很多家庭未必有直接借鉴意义。

每个孩子的成长故事,都存在着很多不同的背景和前提。在我的专著《温和而坚定地养儿育女:二胎妈妈正面管教践行记》里,可能阐述得更全面系统一些。

孩子的成长,也从来不是由一个或几个因素就能决定的。

关于孩子的学习成绩,涉及到的因素也很多,总体可以分三大类。

一是孩子自身特质层面的,包括孩子的天赋智能、先天性情,等等;

二是家庭教育层面的,包括亲子关系、习惯培养、内驱力激发,等等;

最后才是其他外部因素,比如辅导班。

这三层因素,对孩子成长的影响力,是由大到小的。

孩子自身的先天资质,占到百分之六七十的影响;

家庭教育占到百分之二三十;

而其他外部环境,只要是一个相对正常的环境,对孩子的影响并不具有决定性。

初中数学不上辅导班行吗

当然随着孩子年龄增长,到了中学以后,家庭以外的学校环境和社会环境,对孩子的影响力会逐渐增强。

以为“上了补习班”就可以根本性地提升孩子的成绩,把一个“差生”变成“优等生”,这种美好的想象,只能发生在特定的条件下――孩子天赋资质很好,家庭教育也很好,孩子的学习动力也很强,只是刚好就读的学校太烂。所以,某个优质的校外补习班,可以将孩子的成绩逆转。

家长究竟该怎么看待“成绩”问题?

还是结合前面说的三层因素来讲。

第一层先天资质,后天能改变的其实有限,父母让孩子吃好、睡好、运动够,让孩子健康成长、正常发育,把自带的天赋充分发挥出来就够了了;

第二层家庭教育,是父母发挥空间最大的层面,无论价值观导向,还是内驱力提升,习惯培养,都是在家庭教育层面来完成的;

第三层外部环境,家长需要保证的是给孩子一个基本健康、正常的生活环境。如果父母有实力,可以给孩子选择更优质的环境(更好的生活环境、学习环境,以及学校和培优班),那就是锦上添花。

对大多数普通家庭来说,课外辅导班,选对了是锦上添花;选错了,也可能是雪上加霜。

但绝不会是“雪中送炭”。

对于一个问题很多、成绩很差的孩子,可以给孩子雪中送炭的,只有家长,而不是某个辅导班。

所以,课外辅导班就跟营业补品一样,或许对身体有所帮助,也或许是一种心理安慰,但其重要性终究比不过一日三餐。

——–End———

相关阅读:学霸妈妈坦言:孩子上初中后,才明白语文、数学、英语应该这样学

导读:群里有一位宝妈感叹,孩子上了初中之后,她才感觉读书习惯要从小培养。作为小学生的家长,我听了以后也觉得确实如此。具体有哪些区别,孩子上小学和初中学习形式有什么不同,是我们今天要讨论的主题。

语文:孩子从小没有养成看书的好习惯,就算家里有再多的课外读物,家长没有督促娃去阅读,孩子的美句积等很少,在初中作文丢分项增多。现在语文成绩很重要,都说“得语文者得天下”有一定的道理,因为初中考试大部分都是课外知识。

现在后悔也晚了,孩子上了初中之后,没有更多的时间看书了,也没养成读书的好习惯。家长也会明白,小学时培养娃良好的读书习惯,孩子上初中时语文不会太差。

数学:

有的孩子小学的时候可能学了一点奥术,但是也没有坚持。初中择校的时候没有考上太好的学校,即便是分到了好的初中学区,孩子分班考试时,有很多奥数类型的题都不会只能进普通班。

初中数学不上辅导班行吗

现在孩子的初中数学和以前大不相同,每个月都有周考、月考。孩子只能吃力地跟着向前爬行,又要花很多的时间去辅导班,家长在金钱上的付出也很多。

Tips:学过奥数的孩子虽然没有太大的作为,但是进入初中后遇到难题会有解题的思路。

英语:

有的孩子在小学英语学的很好,每逢考试也都能评上优,就没上什么课外的英语辅导班。但上了初中之后,虽然是从英文字母学起,但进度非常快,孩子还没有接受新的课程。作业都是课外试卷,一到几周末几乎都是大张大张的试卷。孩子有很多单词还不会读,因为小学的时候英语根本就不太重视,基本上就是应付的模式过来的。

朋友家的娃小学的时候英语就已经学到新概念2了,到了初中学起来很轻松。小学的时候,很多和他家娃成绩差不多的孩子,初中就被甩出很远。现在,后悔没有去英语的课外辅导班也晚了。小学阶段英语学的扎实点,多学一些,进入初中之后学英语自然会轻松很多。

有初中的家长看到小学家长会说,你们现在还有很多的时间去培养自己家的娃,一定要重视早期培养,否则会后悔的,羡慕你们还有大把的时间可以去送孩子上各种各样的补课班。

孩子上初中后,才明白语文、数学、英语应该这样学

都说孩子身心健康的成长最重要,但是学习也一定要抓起来,家长不要总是放任孩子去玩的想法了,否则初中跟起来会很累。

小学一年级。主要是培养孩子的学习兴趣,孩子对小学生活感觉到很新鲜,可能一时不能适应,他们的好奇心强,好动,坐不住板凳子,应该引导他们专心听讲。

如果有时间,父母可以在看孩子写课后作业时多和孩子交流,帮娃安排好写作业的时间。让宝宝养成独立自主、热爱学习的好习惯,当然要以适应为主,培养宝宝学习兴趣是最关键的。

小学二年级。培养孩子良好的学习习惯,二年级孩子已经基本上适应小学生活。虽然自控能力还是不强,家长要随时关注孩子的心理变化,培养孩子的习惯和把握基础知识。

家长要对孩子不好的习惯进行及时的引导和纠正,培养他们良好的学习兴趣。比如说培养孩子认真写字、专心看书、按时完成作业,这是一个非常重要的过渡阶段。

小学三年级。孩子情感发生变化的一个转折期,这个阶段孩子的认知能力正在不断地提高。家长要和老师多交流沟通,发现孩子有不安的情绪问题,要及时帮助他们解决。

孩子做作业时喜欢磨蹭、算题容易马虎,家长要纠正孩子这种不好的习惯,培养起他的学习兴趣,为进入高年级奠定良好的基础。

小学四年级。提升孩子的综合素质,娃开始从之前的被动学习变成主动学习。他们的辨别能力还不强,父母要用正确的教育方式来满足孩子的求知欲望,提高他们的综合能力。

孩子的知识点正在逐步增加,家长要和老师一起帮助孩子解决问题,树立自信心,培养良好的书写习惯和检查习惯等。

小学五年级。自我意识的发展的阶段,男孩会明显的出现变声期,可能会因为自己的声调引起别人注意,这时要培养孩子的良好品质让他们正确面对自己的成长。并且鼓励孩子多参加一些社会实践活动,提高做事情的坚持性。

初中数学不上辅导班行吗

小学六年级,正确的引导。这个阶段,孩子正进入青春期,他们的自我意识、逻辑思维能力等方面都得到了充分发展,自我意识越来越强,初步形成个人的性格和人生观,有了轻微的叛逆心理,家长要和孩子多进行交流。引导孩子遇到困难要坦然面对,时刻关注娃的心理变化,促进身心健康的成长。

初中数学不上辅导班行吗

寄语:

父母做好小学阶段的引导和交流,才能让孩子顺利的进入初中,学习成绩越来越好!你家孩子小学怎么学的,有没有按照上文中说的这样做呢?

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