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如何教小学三年级孩子学英语?有必要上英语培训班吗?!四年级孩子该不该上辅导班

小学三年纪是英语学习的初始时期,也是打基础的重要时期。很多学生由于刚开始接触英语,出现跟不上的现象。如何教小学…

小学三年纪是英语学习的初始时期,也是打基础的重要时期。很多学生由于刚开始接触英语,出现跟不上的现象。如何教小学三年级孩子学英语?家长们都会想要给孩子报名个英语培训班。真的有必要上英语培训班吗?

有必要上英语培训班吗?为了孩子之后可以更好的学习,英语培训班还是非常有必要的。一个好的英语培训班,不仅是在教孩子英语知识,还在于培养孩子的学习习惯,为孩子之后的英语学习,打下坚实的基础。

家长们可以带着孩子试听下阿卡索英语培训班,阿卡索英语培训是在线教学,比较灵活方便。外教均为持双证上岗的资深欧美外教,语音语调标准地道;一对一在线授课,除了时间空间上比较灵活外,一对一的上课模式可以给孩子360度的关注,因材施教,让孩子英语各方面都可以在较短时间内有明显的提高。感兴趣的可以试听体验看看,看孩子是否喜欢,之后再做决定:

(少儿英语)

(口语)

那么,作为家长,我们应该怎么选择一个好的英语培训班呢?小编有以下小小的建议:

不少家长特别看重孩子的英语成绩,这无可厚非。但是,作为家长我们应该明白的是,英语是一个长期学习的过程。这种短时期高强度的学习班,虽然可以在一定时间内提升孩子的英语学习成绩,却磨灭了孩子长期学习英语的兴致。“丢西瓜拣芝麻”,并不划算。

学英语本身是快乐的,不要让痛苦的课堂,磨灭了孩子学习英语的兴致。孩子天性爱玩,而现在的外教课或者其他一些兴趣班都可以满足孩子“边玩边学”的需求,为什么有些家长非要选择一些让孩子痛苦的学习模式呢?

当然了,如果有家长真的特别想要在短时间内提高孩子的英语学科成绩,或者是说提高孩子的英语应试技能,那应试类辅导班确实是不错的选择。不过,小编还是建议家长尽可能给孩子选择外教课程,最好能是欧美外教。除了可以给孩子提供纯正的英语环境外,还可以锻炼孩子的英语思维。

以上就是教小学三年级孩子学英语的方法啦。还是建议有条件的家长们给孩子报名个英语培训班,这样英语学习的效果会更快。

相关文章:初三学生自习课请假回家自习或者上辅导班可取吗?

[导读]其实邦德老师也不是危言耸听,家里虽安静,但受干扰因素太多。你能保证时时刻刻都保持学习状态吗?而且在家自习如果没有老师指导,很多关卡过不去,那岂不是得不偿失?

临近中考,不少考生想通过请假回家自习或者上辅导班以此提高成绩,这真的可取吗?为了缓解考生们的焦虑情绪,惠州邦德教育初三语文老师针对这个话题做一个简单的分析,希望考生们能权衡利弊,选择最佳的复习方式,考上理想的高中!

对校内、校外、辅导班学习的正确认知。

一、请假回家自习是否可取?

四年级孩子该不该上辅导班

关于这点,邦德华纳老师建议考生先弄清楚这几个条件,看看自己是否符合要求:

四年级孩子该不该上辅导班

如果考生水平中等且自制力不够,回家复习等同于放弃中考,为什么呢?也许很多考生不服气,在家怎么就不能学好了?

其实邦德老师也不是危言耸听,家里虽安静,但受干扰因素太多。你能保证时时刻刻都保持学习状态吗?而且在家自习如果没有老师指导,很多关卡过不去,那岂不是得不偿失?如果实在受不了学校氛围压力,可以和老师请假几天在家好好放松,调整心态,再回归校园重振雄风也未尝不可。

二、请假上辅导班可取吗?有没有必要上补习班?

作为扎根于惠州本地17年的邦德教育,我们更懂惠州学子,关于中考考生该不该上辅导班,这点因人而异,重在选择与自我认知。

辅导班的作用:

辅导班,特别是一对一补习能够教孩子更多解题方法,使孩子快速提升成绩,激发孩子对具体知识点的重新认知和理解,尤其对一些中等学生起到的作用会更大,从一定程度弥补了在校老师无法兼顾多名学生的缺陷, 教学方法更有针对性。

因为补习时间有限,辅导老师都会根据学生情况制定一系列学习方案,在教学上以最大程度让学生快速学会。不管哪种教学模式,都需要学生自我感悟与琢磨,理解透彻才行,否则再好的老师遇上不思进取的学生都会如同“巧妇难为无米之炊”!

在校学习与辅导机构的主次:

主,是在学校老师教的知识点和方法,次,是从辅导机构中学到的新知识点、新方法。所有的辅导学习,都是一种补充式学习。

对于那些基础薄弱的学生而言,有些内容确实是很难理解和消化的,这时候补习机构就起作用了,但是,无论是成绩好的,还是成绩稍差些的,都要以学校内容为主,在学校内容都掌握的情况下再进行辅导补充式学习才是最正确的做法。

三、请假回家复习/上补习班或许是学生的一个借口!

虽然离开学校一段时间,可以让焦虑适当得到缓解,但这种舒适感可能会被考生利用去干别的事。找借口在家复习或者上补习班,其实是为了玩游戏或者出去外面玩等。

而且在家复习缺少了学校老师的监督,是否真的在家学习,无从考察;去补习班,根本不愿意配合老师,想提高成绩也是无稽之谈,反而荒废了时间。再加上家长也无法时刻督促着孩子学习,如果在这期间养成坏习惯,想要弥补回来,时间也不允许了,毕竟中考时间不会改变(一般情况下)。

因此,当孩子提出想要请假回家复习或者上补习班时,邦德老师建议家长好好与学生沟通,在学校、辅导机构、在家复习等方面,应该怎么进行合理配置,切勿“病急乱投医”或者盲目放弃自我!

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孩子该不该上辅导班

接受教育现状,接受课外辅导班适当的存在,是家长必须端正的第一心态,也是孩子必须面对去接受的现实。

【孩子该不该上辅导班】

中国教育现状的需求――辅导班?

新学期开始,很多家长又开始忙着帮孩子物色课外辅导机构,英语、奥数、兴趣班,五花八门的辅导班层出不穷。有的家长认为辅导班作为课外开的“小灶”无比万能,孩子只有反复练习课堂所学同时广泛扩展知识面才能成为竞争教育下的佼佼者;有的家长坚信课外辅导功能多多,可以代替家庭教育让繁忙的自己喘息片刻;更有家长干脆摒弃辅导班,美其名曰让孩子享受奢侈的快乐童年。面对种类纷繁令人眼花缭乱的辅导班,首要问题应该是:上,还是不上?

四年级孩子该不该上辅导班

如果不受中国学校教育方式和学习模式的现实制约,我完全同意孩子可以挣脱课外辅导班的“束缚”,在生活中快乐自由地成长。然而在孩子所处的学校中现实是残酷的,要孩子全面发展自己的能力,储蓄足够能够应对课堂教学速度的知识量,那么相而较之,辅导班还是必要的。如果童年纯粹地快乐了,那么“纯天然”的孩子可能会在学校的高强度学习中自然而然地大幅度落后给注重早期教育开发的孩子,这样便有可能陷入学的不好,导致新课听不懂,作业自然做的糟糕,最后考试不好而压力山大这样的恶性循环。当孩子落后,遭到同学嘲笑、被老师批评却又不得不学习时,再给他去报辅导班便会火上浇油,引他叛逆。

所以,接受教育现状,接受课外辅导班适当的存在,是家长必须端正的第一心态,也是孩子必须面对去接受的现实。总而言之,辅导班最好还是上的,只不过要因材施教,因人度量。

引导孩子快乐地投入辅导班学习

如果孩子在辅导班中是痛苦的、压抑的、败兴的,那么课外辅导班便是最佳的摧残机,让孩子痛不欲生,令家长苦不堪言。所以,如何让孩子快乐地有兴趣地在辅导班中积累知识,磨练耐性,提高自信,才是家长最应关注的。

在选择辅导班方面,家长若做到:1、家庭教育用课外辅导班全面代替,让孩子在学校和课外辅导机构中花费大量时间,聚沙成塔,以时间累积效率;2、父母一手包办帮孩子选好对他最好的课程,再努力说服他去上;3、,尽可能拔高孩子的水平,想要孩子回到学校处处领先。如果你作为家长做到这三点,那么你就成功地将你的孩子毁掉了。

首先,第一方面,上课外辅导班本就是平添压力,如果急吼吼地给孩子报了很多辅导班,让他在学校和辅导机构待得时间比家里长,跟形形色色的老师相处的时间比父母多,那么这个孩子的能力或许是直线上升,心理成长水平却是稳步下降。先注重性格培养,再全面提升能力,以足够温馨的家庭氛围带给孩子充分的心灵滋润,他才能有动力集中注意力面对辅导班中的“温故知新”。家长要清楚时间的累积堆不出效率,一个孩子不能在家中有一定和父母玩耍和沟通的时间,所谓蓄足能量和动力,那么辅导班就会成为负担,排得太满只会让他在辅导班里打瞌睡。

其次,第二方面,培养兴趣相当于培养孩子无视压力的能力,当孩子对辅导班中的学习兴致盎然,那么这些额外的课程便不会让他觉得枯燥乏味。在孩子小时,要循序渐进地为他报辅导班,一开始绝对不要太多,而要注重孩子对学校知识的消化和学习习惯的养成。如果一个孩子有良好的信心和习惯,具备兴趣做动力,那么辅导班会令他强上加强,而当辅导班辅助他在学校中出类拔萃时,他会爱上辅导班。因此,家长要让学习成为孩子自己的事情,毕竟现在你能一手包办他的辅导班,将来无法一手包办他的人生。

最后,第三方面,选择什么样、什么水平的辅导班至关重要,拔苗助长并不好。家长应选择适合甚至低于孩子能力水平的辅导班。这样不仅能扎实基础而且容易培养孩子的兴趣,毕竟容易掌握的东西更能累积自信,如果一下子给孩子跳级报班,孩子陷入高于自己能力的挑战中,在克服学习困难的过程中他便很容易打退堂鼓,这样学校里正式开始接触这些知识时,他反而会厌腻不听。

总之,适当地上辅导班还是需要的,但如果家长具有教育的智慧和充足的自信,而且孩子的悟性很好、学习习惯养成良好且自觉性相当高,也是可以不上辅导班的。但那需要家长长期对孩子进行细心的引导、耐心的教育,花费足够的时间来成为孩子学习上的助力,如果你真是这样的家长,就不必在辅导班上再费精力抉择。

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