您的位置 首页 补习

《重生之网络争霸》!!怎么开阅读补习班呀

都市 他是《神话》中的“赵高” 是《秦汉传奇》的“韩信” 是《鬼吹灯》里的“鹧鸪哨” 也是《唐伯虎点秋香》里的…

都市

他是《神话》中的“赵高” 是《秦汉传奇》的“韩信” 是《鬼吹灯》里的“鹧鸪哨” 也是《唐伯虎点秋香》里的祝枝山 是《无间道》里的“陈永仁” 更是《赌神》里的“高进” 还是《笑傲江湖》里的令狐冲。 他演配角,演主角,也演超级大反派。 当小鲜肉时,他是流量担当。 当老戏骨时,他是我辈楷模。 他与天王刘德桦PK人气。 也与周星池PK演技。 他是陈平。 他是千面影帝。 === 本人完本4万订作品《重生之我为书狂》以及2万订作品《我是全能大明星》《重生之网络争霸》,天下第一白出品,质量保证,请放心阅读。—QQ群:565142078

相关文章:比起复读一年,更怕后悔一生!

几十年的教育历史中,屡获《回响中国最具影响力课外辅导品牌》、《北京晚报放心品牌·教育机构》、《回响中国最受家长信赖教辅品牌》等奖项,展示了作为京城复读优选品牌的担当与成就。

精华学校有42年高考教学经验,18年全日制办学历程。建有青云校区、花园桥东校区、花园桥西校区三个校区,以“完善人格,提高成绩”为愿景,精华帮助数十万学生圆梦理想的大学。

全线精英教师团队,具有丰富教学经验,全校统一备课。优秀教师频繁受邀与北京城市广播合作,进入公立校进行公开课、教师培优等优质教育资源分享活动。

自主研发适应北京新高考的复读生专属教材。教师定期参加市、区教研,每月全校统一教研。针对高考改革考察的关键能力、核心素养、备知识”制定教学内容、以锻炼“思维能力、应用能力、表达能力、探究能力”为目的来制定教学方法,为不同类型、不同成绩的考生制定教学计划。做到教研内容紧贴高考,教学方法适应考生。

入学考、收心考、周测、月考、区统一大考,从假期后进入状态到阶段性查漏补缺,最后海淀区统一排名考试。基于海淀区大数据进行考试分析,帮考生找准目标定位,认清差距漏洞,让考生次次进步,迅速进步。

相关文章:我为什么还是向补习班妥协了?

记者丨高彦雄

全文共3760字,阅读大约需要16分钟

未经授权 不得转载

电影《银河补习班》中,邓超饰演的爸爸马皓文带儿子马飞在旅游中学习的场景,让无数现实中家长羡慕不已。

但现实中,但凡孩子奋战过小升初、中高考的家长,大部分都会说:看看就好,可别当真。

怎么开阅读补习班呀

事实上,曾经的不少家长,都想给予孩子“银河补习班”式的成长经历,并将此视为“快乐教育”。但他们中的大多数,又告诉我们,现实生活中,“快乐教育”的结果似乎往往并不让人快乐。

于是,不知从何时起,我们不再认为去天文馆比上补习班更重要,我们也不再认为孩子会做饭比会做题更值得骄傲,我们也不再在假期安排旅行,而是到处打听哪里的补习老师提分更快能力更强。

怎么开阅读补习班呀

是家长不够坚定,还是现实太残酷?为什么“快乐教育”,都向成绩低了头?我们又为何对补习班做了妥协?

怎么开阅读补习班呀

记者和3位家长聊了聊,听他们讲诉他们的故事。

章妈

孩子:初二

“鸡娃”,曾被我认为是一种“偷懒”的教育方式。

在我看来,生活中的知识远比书本上丰富。所以,当我身边的“鸡娃”妈妈们不停地给孩子报各种补习班时,我却选择陪女儿去逛水族馆或者去大理旅游。

我女儿今年14岁。曾经,我将这一信念坚持了10年,却在第十一年时被“书本上的知识”压低了头。

怎么开阅读补习班呀

以前,女儿很少向我请教作业。但到五年级,由于难度提升,她问我数学题的次数突然就多了起来。这些数学题,我也很头疼,要绕好几个弯不说,题目中还有各种陷阱,还不让列方程。

辅导孩子作业,可能是导致大多数家长教育观崩溃的“祸首”。我常常在短视频上看到,家长给孩子辅导作业时的各种“抓耳捞腮”和“火冒三丈”,“太真实了,也太有共鸣了”,有时我也想给自己录一段。

让人心理不平衡的是,却有一些家长跳过了这一“劫数”。我身边有几位“鸡娃”妈妈,她们很早就将孩子送到数学思维拓展班,也就是奥数班。听说,她们的孩子做学校的作业,对班里其他孩子来说,完全是“降维打击”。

思来想去,我还是在六年级前的那个暑假,给女儿补了个数学补习班。虽然没见女儿的分数提升,但我立刻就被解放了出来。有了补习班老师,我至少不用再为女儿的作业“抓耳捞腮”了。没多久,我就又给女儿报了个英语班。再后来,我又干脆请了一位家教,在家里给女儿补课。

上初中后,知识难度又上了一个层次。这时,女儿各科成绩都出现了明显地下滑,甚至连擅长的语文也考砸了。女儿的基础和作文都还不错,但在阅读题上丢了太多分。老师说,女儿是没有掌握好答题技巧。

怎么才能提升答题技巧?补课呀。没办法,我只能再给她报个语文补习班。

至此,女儿的语数外三科算是补齐了。事实上,我正犹豫要不要送女儿去补物理,听说她班上不少同学都在补物理。而且进入高中后,物理将是一道分水岭,很多人都说决定孩子分数上限的就是它。

现在的我在内心里依然反对“鸡娃”,但身体很诚实了。毕竟,不得不承认,把女儿送进补习班,确实为我省了不少事。

宋妈

孩子:高一

别看我现在给女儿报了很多补习班,但以前,我对子女教育这事儿,还真挺“佛系”的。

现在想来,这主要是小学时班上没有排名,在加上女儿乖巧懂事,所以我从老师那里听到都是“清一色”的夸奖,自然也就“飘”了。

女儿上初中后,班上开始排名了,“潮水褪去,知道谁在裸泳了”。

我的焦虑也是从初中开始的。

数学是女儿的弱项,在上了初中后,这点暴露得尤为明显了。初一一次测验,她的数学分数初次低于班级平均分。拿到成绩单,我没有想是什么原因导致她数学成绩下降,而是立刻给她报了一个补习班。

怎么开阅读补习班呀

报班这件事,在我认识的家长中挺普遍的——孩子在学校跟不上,那就在校外补课,这不是理所当然的吗?

事实上,这只是我将女儿“推向”补习班的“前奏”,“疯狂报班”发生在初二。

记得,那是一次家长会后,我和班上的几位妈妈一起聊了聊。在大谈“四七九”(注:成都公认的三所好高中)和其他学校的差别后,其中一位妈妈看着我说:“你女儿成绩这么好,冲个四七九应该不是问题嘛。”

就是这句话,戳中了我。

都说进了“四七九”,就等于一只脚已经踏进了大学,接近了清华北大,我们家族里还没有考上清华北大的,如果女儿能上,那该是多么“撑门面”的一件事。说心里话,那时,女儿的成绩好不好,对我来说,是一件关乎面子的事情。

既然是以“四七九”为目标,那现在的学习方式肯定就不够了,不仅要补课 ,还一定要找名师来补。

初二那年,我为女儿换了三、四家培训机构。一听说这家率高,我就拉着女儿到这家试听;又听说那家出了高考高分,我又推着女儿到那家报名。

终于,我选中了其中一家机构,据说这家的数学老师曾经是成都某中学的教师,来补课的学生也很多都来自于四七九。

可上了一节体验课后,我问女儿感觉怎么样,她却说对这位老师不适应。

怎么会不适应呢?这么负责人的老师,这么多努力的学生,为什么你不能适应?我心里嘀咕着,于是,陪着女儿一起又上了节体验课,我终于理解了女儿为何会不习惯。

怎么开阅读补习班呀

这位老师上课的节奏确实很快,女儿常常连笔记还没做完,老师就已经开始擦黑板了。再看看周围,其他学生却一点都不慌忙,很适应这个节奏。课后,我找到老师,说女儿有些跟不上,希望他能讲得慢点。这时,老师却说,机构还有很多老师,可以试试其他老师的课。

我又被这句话戳中了。

放学路上,我跟女儿说,现在适应不了没关系,班上那么多同学都跟得上,那就证明老师讲得没问题,等你适应了就跟其他学生一样出众了。女儿看着我,似乎有话要说,但只是默默地点头。这孩子从小就没有反驳过我的意见,所以她的事情,我基本上是能“包办”的都“包办”了。

就这样,女儿在这里补了一段时间。不知是补课的功劳,还是适应了初中节奏,女儿的数学成绩终于提升上来了。这让我更加坚信,自己的教育思路,没毛病。

虽然女儿进步明显,但离四七九还差着一定距离,而且在补习班,她的成绩也明显靠后。我将这归因于女儿还不够努力,那么多学生都越补越好,你却没有长进,那肯定就是你的问题。这一点也在生活中得到验证,女儿虽然一节补习班的课也没落过,但每次出门时都非常磨蹭。老师也经常打电话说,孩子今天又迟到了。

转眼到了初三,中考越来越近,女儿开始着急,我比她更急。我到处找各类资料,一有功夫就跑去听培训机构组织的讲座,了解四七九各个校区的录取分数线,回来又不断鼓励女儿——一定要考名校。

后来,女儿对我说,我是把压力全转移给她了。确实,如果那时我能及时找到女儿数学成绩下降的原因,而是不盲目地报班,可能结果不会是这样。中考结果出来了,女儿离自己理想的学校差了十分,读了一所公立学校的好班。

虽然谈不上十分欣慰,但看看周围其他连普高线都没上的孩子,我们心里知足了。

现在,女儿的补习班还是一个也没有少,数理化衔接、网课、线下课……有时女儿会埋怨道,“补习班就是智商税,我补了这么多还是没看到效果。”

可不补怎么办?班上同学都在补课,你不补就落后别人一大截。作为一个家长,我真的已经尽力了。

胡妈

孩子:高二、幼儿园中班

都说“鸡娃”得趁早,我家老大正在读高二,已经晚了;老二刚4岁,我已经准备好了。

起初,我加了几个“鸡娃”群,结合其他家长的经历,为老二整理了一套“培养计划”。上个月,我给老二报了个钢琴班。如今会一门乐器,已经算不上是特长了,而是一项基本素质。当然,我更看重的是,在学琴过程中培养的专注力,这更有利孩子未来的学习。

网课也一个不能缺,“斑马AI”“瓜瓜龙启蒙”“叫叫学院”……早在去年,我的平板上就已经添了好几款线上教育的App。等孩子再大一点,该报的课程就更多了,我也已经做好了预算。

看到我的计划,老大不禁都捏了把汗,问道:“妈,有必要这么‘鸡’吗?”

有必要吗?

事实上,这也是我一直在问自己的问题。直到现在,我也挺纠结的,我真的能对老二的童年“下手”吗?我只是想让老大吃过的亏,不要在老二身上再出现。

老大从小就很聪明,学习上的成绩我从来没有管过,但他总能在班上排名靠前。可到了高中,他却一下降到了全班后几名。他读的是一所在成都挺有名的民办高中,班上高手如云,几乎所有的学生都在培训机构补课,还有很多是从小补到大的。

了解到这一情况,我立刻也给老大报了个补习班。可老大是我从小宠到大的,现在又正值叛逆期,坚决不去补习班,我们两母子没少因此而“吵嘴”。后来,老大终于同意去上补课了,但也是能翘就翘,他的成绩也始终是班上倒数的。

去年,我和几个朋友聊天,有个朋友的孩子过去成绩并不起眼,但上了高中却进步很大。她还问我,“你家的高材生现在怎么样呢?”我顿时脸都红了。说实话,要论聪明我家老大不输任何人,但学习是一场持久战,从一开始我就没有做好战斗的觉悟。

现实就是这么残酷,你不愿意“鸡娃”,可“鸡娃”的家长大有人在。我在网上看过一篇文章说,“‘鸡娃’是符合经济学的理性选择,因为社会收入差异大而教育回报高。”

能不能带来回报我不知道,我也不指望了,可是,如果不能为孩子创造好的条件,我只怕我将来又后悔啊。

© 由 成都商报教育发布 提供

你是什么时候给孩子上的补习班?为啥上补习班?现在还在上吗?

你的故事,我们也欢迎和我们聊聊~

排版丨微微

[END]

(下载红星新闻,报料有奖!)

本文来自网络,不代表中小学教育网立场,转载请注明出处:https://www.zzdjw.org.cn/post/4648.html

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部