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教育部公开曝光4起违反教师职业行为十项准则典型案例,丹东二中有数学老师补课吗

2019-04-03 来源:教育部 《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新…

2019-04-03 来源:教育部

《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》印发以来,教育部通过召开全国师德师风建设视频会议、印发做好贯彻落实工作的通知等方式推动落实,并对部分违规问题进行了重点督促查办。各地各校认真贯彻落实,一些地方和学校加大对违规行为的查处力度,对违规问题进行公开通报,表明了正风肃纪的坚定决心,起到了良好的警示作用。日前,教育部公开曝光4起违反教师职业行为十项准则典型案例。分别是:

一、南京大学教师梁莹学术不端问题。南京大学教师梁莹违反教学纪律,敷衍教学;违反学术规范,研究生在读期间抄袭、重复发表多篇论文,使用抄袭的论文作为自己的成果,在职称申报中弄虚作假。学校党委(行政)对梁莹作出党内严重警告、行政记过、取消研究生导师资格、调离教学科研岗位、终止或退出有关人才项目的处分,按程序撤销其教师资格,同时追究学校有关院系、部门及相关人员责任。

二、郑州科技学院辅导员叶成与学生发生不正当关系问题。郑州科技学院辅导员叶成婚后和某学生保持2年不正当性关系。学校党委(行政)决定对叶成作出开除党籍、解除劳动合同的处理,按程序撤销其教师资格。河南省委高校工委、省教育厅决定取消郑州科技学院全年评优评先资格,并在教育系统点名通报。

三、安徽省铜陵市3名教师组织学生有偿补课问题。铜陵市教育局对3名顶风违纪从事有偿补课的教师公开通报。其中该市一中数学教师巩福德在其住宅楼地下室组织学生有偿补课;市十五中语文教师潘涛在其家中组织学生有偿补课;市十中英语教师王志兵借用学生家长提供场地,组织学生有偿补课。市教育局对以上教师作出警告、清退违规所得财物、年度考核不合格、扣发年度奖励性绩效工资和一次性工作奖励等处理。

四、黑龙江省哈尔滨市教师那中华违规收受学生家长礼品礼金问题。黑龙江省对中小学教师违规收受礼品礼金和有偿补课典型问题进行通报。其中哈尔滨市阿城区实验小学教师那中华违规收受某学生家长6次微信转账共计2200元。那中华受到记过处分,扣发当年绩效工资和奖金,取消当年评先评优晋级资格,全额退返违纪所得;实验小学教学负责人被批评教育。

以上教师违反师德行为的发生,反映出在当前中央高度重视、社会高度关注、要求更高更严的形势下,仍有极个别教师心存侥幸,对有关规定置若罔闻,顶风违纪。广大教师要以引以为鉴,进一步加强对教师职业行为十项准则的深入学习和准确理解把握,明确行为规范,坚守行为底线,加强自我修养,自觉追求高尚,带头弘扬和践行社会主义核心价值观,以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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各地各校要以教师职业行为十项准则的落实为重点,全面加强师德师风建设。一要统一思想认识。师德建设是教师队伍建设的首要任务,师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。要自觉将思想认识统一到这一要求上来,并转化为真招、实招、硬招,不折不扣推动落实。坚决避免对师德问题态度含糊、轻描淡写、敷衍了事。二要健全工作机制。要完善师德师风建设的各项规章制度,健全组织机构,明确工作职责,优化工作程序,确保师德师风建设各项工作部署到位、落实到位、监督到位,没有漏环,没有断点。三要压实工作责任。要明确部门和人员的责任,知责明责、守责担责、履责尽责。要建立并严格落实责任追究机制,明确失职失责情形,既不能不分青红皂白随意问责,也不能讲情面、搞平衡,对失职失责行为轻处理、不处理。四要严抓违规惩处。要加大对突出问题的治理力度,保持高压不放松。对于监督检查中发现和群众举报的违规线索,要态度坚决、一查到底,作出经得起检验的结论。对于查实的违规行为,坚决严格依法依规处理。

相关文章:孩子上初中数学成绩不好,上补习班考试还是不及格,怎么办?

今天有一个粉丝家长和我私聊了很久,说孩子现在上初中了,数学考试成绩特别差,在外面上了补习班,考试还是不及格,不知道该怎么办?

方老师觉得,这是很多家长普遍存在的焦虑,孩子数学成绩不好,然后想着去给他找补习班老师补课,可是怎么依然没有起色。

甚至还有一个家长,也是我的一个粉丝,前段时间和我聊,她说暑假的时候,请了一个老师上门家教,每天都在上课,最后考试居然猜28分。不知道该怎么办?

这两个家长提出的问题,主要是两个方面,数学成绩不好,怎么办?为什么上补习班还是没有用?第二个方面就是,还需要找老师上补习课吗?

现在的补习班,确实很多,而且很火爆,那么至于孩子上初中了,数学成绩不好,要不要上补习班,这个问题。方老师想从这几个方面,和大家一起探讨。

第一、补习班不是万能的。很多家长,看到孩子成绩不好,就想着满大街给孩子找补习班补课。如果没有找到问题的根源,头痛医头。比如孩子本身就想学,或者遇到别的问题,那么你找补习班又有什么用。

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再就是,如果孩子在学校里平时不抓紧,就靠周末在补习班上那么一个小时,就能让成绩突飞猛进,那也是不太现实的。所以,主要还是孩子自己本身,他要想学。就好比给孩子喂饭,你在那里放肆喂,但也需要他啃下咽啊。不然,这个饭你怎么也喂不进去的。

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所以,首先需要和孩子沟通,找到成绩不好的主要根源,让孩子端正学习态度,有上进心,能吃学习的苦。

第二、找有口碑的老师补课。如果孩子自己想找老师补课,那也要找一个有责任心的,有经验的老师,最好离家也近的老师。这样,也方便孩子去上课。比如你找的是名师没有错,但是路途遥远,来回折腾,浪费时间不说,身心疲惫,学得自然也差。

如果孩子自己反感,不想学,你找个补习班,他人是去了,但是到点就回来了,心根本就没有在学习上,只是图个完成任务。那也确实是浪费钱。

第三、吃苦。学习没有任何捷径可以走,告诉孩子,学习是一门很辛苦的事情,但是现在能吃苦,学得好了,将来可以少吃很多苦。

每个人都是有惰性的,何况孩子。这话是没有错的,但是我们就是要克服惰性。孩子贪玩是天性,但如果你比别人更能够克服惰性,你每天都在努力,都比别人要付出更多的汗水。

要让孩子明白生活的艰辛,懂得吃苦的道理。现在这一代人的家长,是最能吃苦的,自己在成长的过程中是非常苦的。所以,总是舍不得孩子吃苦。这其实是非常错误的。

你现在舍不得让孩子吃苦,什么事情都想着孩子的舒服感,那么将来孩子会吃更多的苦,这个道理你应该更懂。

第四、学习靠孩子自己。方老师曾经说过,中国的父母是能能吃苦的父母,也是最愿意全身心为孩子付出的父母。很多父母都巴不得自己可以去替孩子读书就好。

但是,孩子读书没办法代替啊。要是挖地的话,孩子挖累了,挖不赢了,你跑过去三下五除二,就帮他搞定了。学习不行啊,只能靠他自己。

让他自己明白生活的道理,明白学习的道理。只要他自己端正学习态度,找到学习目标,方法得当,勤奋刻苦,那么区区初中数学,要想考试得高分,还是非常简单的。

总之,孩子数学成绩不好,要找到真正的原因,和孩子沟通好,如果孩子想学,有合适的老师,帮助指点一下,那也是非常不错的。否则,上补习班,也确实是浪费钱。

我是方老师,初中数学老师,欢迎大家关注我。

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高中数学线上补习班,高中补课选择靠谱的机构效果还是挺好的。

,和辅导效率不同。

,所以这种学习的环境会相对与线下一对一辅导更轻松,不会有太大的压力,所以被辅导者在线上一对一辅导中可能会出现注意力不集中等情况,从而大大降低辅导效率。而线下一对一辅导相对则不会出现上述情况。但是线下一对一辅导会占用被辅导者或者辅导者一方更多的时间。

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