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邓润:中学数学教师,参与新东方在线中考数学教材排版及内容审核工作,对中考数学知识体系掌握全面,擅长讲解动点最短问题和圆内线段长度问题。课堂深入浅出,张驰有度,洞悉学生家长心理,深受服务的家长学生喜爱。坚持理论联系实际,使抽象的数学学科具体化,带领学生发现数学的乐趣,你会从害怕数学到接受数学,最后爱上数学,学以致用。

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每个假期都要补课。每年寒暑假都是孩子们另学习方式的开始。在大街小巷随处可见孩子们在各种辅导班里到处乱跑。说累了,好吗?别改了,敢吗?高考竞争这么激烈,大家都在学习,你敢不敢学吗?俗话说“年轻人不努力工作,老年人悲伤。”。在这个年龄,奋斗只有两个字。然而,假期确实是一个提高成绩的好机会,这取决于学生如何利用它。有了好的方法,我们就能轻松有效地提高自己。今天,小编给大家带来的是邯郸寒假初中英语学习方法总结,希望可以帮到各位同学和家长。

有方法吗?当然有。百家号人生底色看语文的英语老师今天就和大家分享,如何利用好假期时间,提升自己的英语成绩。

一、有计划

制定合理的英语学习计划是提升英语成绩的关键。每个同学针对自己的学习情况可以选择学习新课,或者复习学过的知识。

目前大部分同学也都是超前学习,利用假期间把下期要学的内容全部学完了。开学后再跟着老师学一遍再做些题,这样合理的学习计划稳定可以使英语成绩非常。

正常来说,这样的学习计划使你始终提前别人一步,别人在记单词的时候,你已经开始做题了,别人在做题的时候,你已经完全掌握并可灵活运用。

但是这只是预想,真正达到这种效果的不多,掌握多少是有差异的。差距就是这样拉开的。那么怎么才能真正的掌握呢?

老师该讲的都讲了,剩下的靠谁啊?我们自己啊。我们不是电脑,输入之后保存就好。我们是老师输入之后,还需要我们自己反复运用和记忆。

怎么记,怎么用呢?

教给大家的一个方法,特别是这假期,这个方法最简单、最管用,那就是朗读和背诵。千万别小看,这是重点。

二、朗读和背诵

朗读和背诵是我们英语学习最重要的方法,在朗读过程中,我们可以感受到文章的思想情感,体会文章的节奏感和语感。而背诵,更是英语学习的重要环节之一,是属于知识输入的过程。

同学们可以充分利用假期每天早上起床,或者是晚上睡觉前10—15分钟的时间朗读背诵练习,朗读背诵的内容,百家号人生底色看语文建议,就要选择老师给我们讲授的新课,或者是学过的课文。

这种方法是最基础的、最简单的、也是更有效的巩固我们所学到的知识,这更是学好英语的关键。

三、朗读和背诵的技巧

机械的朗读和背诵对对我们来说是非常痛苦的,所以大家在朗读之前,一定要对朗读内容进行深入的分析,还有最重要的事就是解决单词问题,一定要弄明白单词的意思。

如果我们在朗读的过程中发现某些单词读不准的时候,我们可以跟音频朗读,同时不断的纠正自己的发音。

关于如何背诵,在百家号人生底色看语文在前期文章中有详细讲解,大家可以搜索查看。

朗读和背诵,会让大家对英语学习更有自信,更有兴趣,同学们不妨一试。

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“学贵有恒,熟能生巧。” 英语学习更是这样。如果不经常开口说英语,就容易变成哑巴英语。

语言学习不是一蹴而就的,需要重复和积累。我们只有坚持日复一日的朗读和背诵,才能不断的提升自己的英语学习,达到事半功倍的效果。

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这个我应该有点发言权。首先要解决的问题是孩子要愿意为提高英语成绩而付出努力,这是最根本的。其次就是学习方法问题。

这里介绍两种学习英语的方法。第一个是我上学时所用的方法,感觉特别好用:一个字“读”,反复“读”课文。开始读课文时要慢,边读边注意用脑记忆单词、词组,体会语法,感受语句。这样一遍又一遍地反复读课文,即使背下来了也经常回头读一读。这样,单词词组经过很多次的反复记忆一定会记忆很牢固,语法体会了多次其用法也了然于胸,语句也能做到张口就来。我感觉这就像学骑自行车,一定要反复骑,骑着骑着就会骑了。在这个基础上,如果能多读一些简单的英语小说就更好了。想想我们小时候不就是因为经常读课外书,语文水平才提高的那么快吗?

第二个方法是我教英语的时候有个学生告诉我的。这个学生上初三时英语成绩比班里最好的学生低二十分左右,而中考时考了全校第一。他告诉我他的主要方法就是反复看以前做过的错题,认真反思错误的原因,思考下次做题如何避免类似的错误。他把所有的英语卷子都放在床头,每天睡前用心地看几张,然后放到最下面,第二天从上面再拿几张看,每天都坚持这样做,最后每张卷子都看了好多遍。

孩子英语学习的效果主要取决于四个要素:

a优秀的老师,

b高质量的教材,

c尽量少的班级人数

d课后的及时复习

孩子的英语能否学好,其实并不取决与你花了多少钱,孩子上的培训班是否是品牌机构。其实机构做品牌的手法也有很多种,并不仅仅是因为教学质量好才会有知名度。如果不能保证上述四个要素的贯彻落实,那么谁都不行。

68小班制和大班制相比,学习效果有差别吗,怎样选择班级人数?

不仅有差别,而且差别很大。不同的班制,每上一次课,效果就差一点,但是半年,一年下来,累积的差距就大得很了。

班级人数是至关重要的一个指标。很遗憾,很多家长对此项指标并没有什么意识。

其实一个英语班的孩子人数和孩子们在课堂上的学习效率及机会是成反比的。换句话说,一个英语班的孩子人数越多,那么这些孩子在课堂上的练习机会就越少,学习效果也越差。

英语技能,与开车,游泳,计算机等技能是一

样的,必须有大量的实践和操练的机会,才有可能掌握好。课堂是必须要求高效率的,孩子能在课堂上掌握的就应该尽量在课堂上掌握。当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把课堂上没机会掌握的东西放到下课后去掌握就变得更加不现实了。这是个很简单的道理,和坐公交车一样,车上人少,座位就多,每个人都有机会坐;如果车上人很多,许多人就没座位,就只能站着。其实在公交车上站着并没有多大的损失,无非累一点而已。但在大班制的英语课堂上,那些得不到机会练习的孩子,损失就大了。

那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或者原来英语基础就好的孩子,这些孩子一般比较主动,就有机会。如果你的孩子不属于这种类型的孩子,那么你让他上大班制

他就很吃亏,你的选择就很不明智了。

那么一个英语班多少孩子比较合适呢?根据实践经验,每个班最好控制在10人以内,12人应该是上限。6-8人是最理想的,不过考虑到学校与机构的各种成本,这样的班制还不多。但多于12人的班,老师将很难照顾到那些不是很外向,很积极的孩子。

一般来讲,英语老师不是不想给每个孩子机会,但是因为大班制决定了这样做根本就不可能。由于孩子的年龄,学习基础等等客观原因,孩子和孩子之间的接受程度肯定是有差异的,如如果老师给每个孩子都有练习的机会【由于练习是需要时间的】,那么按照课时安排就必然会拖堂,甚至就算拖堂,时间也还是远远不够。

没有,我上学期间没有补过课。我们当时学校的是不允许补课的。我自己也没有给任何人,因为该学的,我认为他们在课堂上跟上节奏的话应该是符合教育大纲要求的,那剩下如果他自己想提高的话,也不是我能力范围的。

以上就是关于初二英语辅导补课的详细介绍,数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。

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