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补课没少反补课事件

反补课事件 编辑 锁定 上传视频 2003年国庆黄金周期间,肖兵出于普通教师油然而生的正义感,公开支持广大高一…

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2003年国庆黄金周期间,肖兵出于普通教师油然而生的正义感,公开支持广大高一学生,以联合签名和发短信倡议的方式抗议补课,当时,教政治课的肖兵告诉他的学生:“你们可以自由表达自己的想法,但要让学校知道。”在他的呼吁下,共有250多位学生签了名抗议补课。至今肖兵还保存着那张“我们要诚信,不要补课”的大纸。

中文名 反补课事件 时 间 2003年国庆黄金周期间 主要人物 肖兵 人 数 250多位学生 内 容 “我们要诚信,不要补课” 毕业院校 江西师范大学教育专业

目录 1 人物经历 2 成名经过 3 不公遭遇 4 英雄观点 5 教育评论 ▪ 正方 ▪ 反方

补课没少

反补课事件 人物经历 编辑

真名肖兵,江西南昌人,中学政治教师,个性率直。1990年毕业于江西师范大学教育专业,1997年调入广东省佛山市南海区罗村高级中学,2003年因带领高中生公开反对学校官员以补课之名行收费之实,一度成为颇有争议的“反补课英雄”。

之后肖兵遭遇学校个别领导打击报复,2004年7月初,肖兵在学校的年度考核中被学校评为该校唯一一名不称职的老师,8月底的重评中再次“不称职”;2004年9月,肖兵因未参加学校的双向选择和竞争上岗而被宣布待岗,并被暂发工资。

佛山市两级法院和教育主管单位均出面以司法判决或行政命令形式支持肖兵,但该校领导仍采取敌视乃至抵制的态度。

反补课事件 成名经过 编辑

补课没少

这次行动在校内外乃至全社会引起轩然大波。当地媒体进行报道后,肖兵突然成了一位“名人”。肖兵到报摊上买份报纸,卖报的老人也会盯着他多看几眼。卖报的老人不识字,但报纸上常有肖兵的大幅照片。但肖兵“一战成名”,并不是什么好事。“很多人都觉得我是另类。”肖兵苦笑。肖兵说,“当一个好教师一直是我的梦想。都说我是‘英雄’,但是我真不想当英雄,如果有人能站出来,我一定让出这个‘英雄’的称号。”在学生眼里的肖兵长相虽然平凡但显得很“方正”。很多同学认为肖兵是一位“很不错”的青年教师。“课讲得好”,而且很有个性。在中学生眼里,这几乎就是校园里的“偶像”了。

补课没少

反补课事件 不公遭遇 编辑

“反补课”风波之后,肖兵在学校里开始感觉有些不自在。在饭堂里吃饭,没有老师愿意和他坐同一张桌子。走在学校里,迎面而来的同事,要么对他视而不见,要么干脆绕道而走。

2004年9月新学期开学后,学校再没有给肖兵安排上课,但也没有宣布任何处理结果。肖兵在家里“待岗”。也许是长时间的空闲给了肖兵思考的空间,他做出了一个令人咋舌的举动。

肖兵随后申请仲裁以及诉讼,很欣慰的是,佛山市两级法院都主持正义,判决让肖兵实现重返讲台的愿望,同时佛山市南海区教育局也从行政方面认定肖兵符合称职教师的要求,从法院判决生效起,撤销肖兵的2003~2004学年度的不公平考核结果。但可惜的是,当事学校对此置若罔闻,拖延5年,对抗法院判决和上级教育主管部门指示。

反补课事件 英雄观点 编辑

肖兵为何要公开反对补课?他是如何看待补课现象的?下面是他为反补课所走过的艰难历程——

当老师是我从小的梦想

我从小就梦想成为教师。但现在看来,我的教师梦难以圆满了。人们称我为“反补课勇士”,但我并没有勇士的感觉,反而有些悲情感伤。

肖兵:我小时候发现人们对教师很尊敬,所以从小就梦想自己成为一名教师。我觉得教师很伟大,从事的是神圣的职业。所以,我高考填的志愿是北京师范大学和江西师范大学。

令我意外的是,我的高考成绩虽然高出江西师范大学的录取分数线,但并没有被这所学校录取。原因在于我的班主任对我关爱有加,在我的志愿表中填上了安徽工学院内燃机专业,结果我被安徽工学院录取了。

我在安徽工学院读了一个学期,发现这样肯定圆不了教师梦,所以第二学期我就给江西师范大学写信,表达了自己想在江西师大念书并想当老师的强烈愿望。或许是我的执著打动了江西师范大学的老师,我后来成功地转到了江西师范大学的教育系念书。

后来我发现,这所学校经常补课,而我是最讨厌补课的。于是我公开站出来,组织了逾百名学生签名反对补课。不想会导致落得下岗在家,生计都成了问题。

补课不止是利益作怪

一些学校之所以对补课乐此不疲,并不是看重学生的成长,而是看准了家长的腰包。

记者:教书这些年,最大的感受是什么?

补课没少

肖兵:我发现补课已成为教育的一大顽症。现行的《义务教育法》、《未成年人保护法》等一批法律法规对补课没有形成有效的制约,在这些法律法规体系下,补课依然我行我素。而教育主管部门每年也会下发关于禁止补课的规定,但补课依然照常进行。造成这一问题的根本原因就是在应试教育的背景下,成绩与分数成了教育部门论成败的标准,很少有人去关注学生的实际能力。

在应试教育的背景下,学生的负担只会越减越重,因为这正是既得利益者所希望的。学生没了负担,分数不值钱了,他们还有利益吗?因此他们要为负担、为分数、为高考“造势”,学校补课现象自然也就普遍了。2004年的8月1日,在广东南海区很多学校就“开学”了,不少教师和学生对“9月1日是新学期第一天”的概念都模糊了。

我看到这个现象后,就进行了举报。2004年8月7日,南海区教育局再次受理了我的举报,21日竟然书面答复我说“不属于违规补课,因一个月学生都在自习仅偶有上新课”。可事实上我经过调查发现,很多学校已利用暑假上完了高三全部教材,难道这不是补课?

我认为补课屡禁不止真正的原因就是既得利益者在作祟,是经济利益的驱动,更是教育管理部门的失职。因为我发现,教育投入已成家庭支出的一个大方面。一些学校之所以对假期补课乐此不疲,并不是看重学生的成长,而是看准了家长的腰包。如果免费补课,我看没有学校会再补课了。

补课造成教育的不公平

补课的结果必然是,成绩差的学生与成绩好的同学距离越拉越大。

补课没少

记者:很多家长巴不得孩子补课,因为他们担心,如果学校不给孩子补课,孩子的空余时间就荒废了,而别人的孩子在空余时间补课了,自己的孩子就会输在起跑线上。你如何看待家长的这种心理?

肖兵:家长的这种心理可以理解,但孩子不补课也未必会输在起跑线上。因为孩子成绩的差异在于学习效率,而不在于补课时间的长短。

我们很多学校通过补课把新课讲完,然后再用大把时间来复习,搞题海战术,如此一来成绩差的同学来不及消化,成绩只会越来越差。其结果必然是不少成绩差的学生与成绩好的同学距离越拉越大。从这个意义上来说,补课也会造成教育的不公平。

更为恶劣的是,我发现一些老师甚至在学校外面办起了校外补课班赚外快,主要精力不在学校的课堂上。这种没有师德的行为,加剧了教育的不公平竞争。

由于补课完全控制了学生的绝对时间,学生基本失去了发展的弹性空间,补课即使对成绩好的学生来说也不是好事,他们没时间发展其他特长,提高个人素质,沦为了书呆子和考试工具。

我与错误作斗争

我仅是在与常识错误(学校以给孩子补课为名,赚取家长的血汗钱)作斗争。这个常识本应该是人人皆知的。

记者:你并没有帮学生争取到“不补课”的权利,还不得不通过打官司来争取让自己重返讲台。你如何看待自己的尴尬处境?

肖兵:我不是勇士,只是站出来破坏了补课游戏的潜规则。我公开反对补课后,全校150名老师中就只有我被评为不称职老师,成为唯一的落聘老师。很多同事见了我绕道走,在食堂吃饭,他们也不愿和我坐在一桌。一夜之间,我发现自己这个所谓的“反补课勇士”其实是很孤独的。

我自问自己反对补课没有错,如果错了,那就是错在没有和校领导“保持高度一致”。其实很多人自己也清楚,补课违背了“减负”精神,增加了学生的负担,与教育的发展目标背道而驰,但他们更在意补课带来的经济利益。

其实我也很讨厌自己所做的事情,因为我仅是在与常识错误(学校以给学生补课为名,赚取家长的血汗钱)作斗争。这个常识本应该是人人皆知的,根本不应该提出来。学校有师德的老师也应主动不补课。可我为了重返讲台,打了两个官司:一是告南海区教育局行政不作为的行政案,二是为讨回自己工作权利的民事案。

虽然我的第一个官司二审败诉,第二个官司尚未宣判,但是我对第一个官司没有服判,仍在上诉。我相信我能打赢第二个官司,因为我认为“反补课”是素质教育和应试教育打的第一仗,不应该输,况且2004年9月1日,新的义务教育法首次把素质教育写进了法律。

校长负责制易导致专制

必须革除“以校长为本”的管理弊病,真正确立“民主治校”的管理体制,只有这样我们的教育才会有真正发展的希望。

记者:你公开反对学校补课后,为什么同事遇见你会绕道?

肖兵:这是一个悲哀,说明老师与校长比起来是很弱势的。2004年,我国推行的学校管理体制其核心是“校长责任制”,校长拥有聘任、评职、评先等种种权力。凡是与学校领导背道而驰的说法、做法,都会被视为破坏学校形象的“内鬼”,而遭到领导的严厉批评甚至处分。学校出了事情,不准接受记者采访,更不准报警,也不得发表与领导不同的意见,如此老师才能保证自己的饭碗。

补课没少

由于校长主要是上级主要领导任命,所以本质上教师基本处于有责无权的境地。学校的这种管理体制存在很大的弊端,因为校长的权力被放大了,而对校长权力的监督流于形式,所以“校长责任制”极其容易走入校长专制的误区。

拿我的个案来说,我公开揭发本校的补课行为后,就被学校以“考评不合格”的名义给下岗了。对我的考评小组由三位校长、工会主席、高中三名年级组长等几个人组成,考评组的成员中,学生代表一个都没有,普通老师也少得可怜,很显然,“考评组”并不代表广大师生这一大群体的意志,缺乏民主与公正。

在现行学校管理体制下,教师考核聘任缺乏制度制约,全国各个学校基本一个样,教师聘任大都是一年一聘,教师为了保住岗位疲于奔命,焉敢对校长说“不”。因此,我认为要加快学校管理体制的改革,就必须革除“以校长为本”的管理弊病,让广大师生参与学校的管理决策,真正确立“民主治校”的管理体制。只有这样,才会有更多的“反补课勇士”站出来。

反补课事件 教育评论 编辑

反补课事件 正方

有道是“民告官,难于上青天”。可这肖兵却偏要“明知不可为”而为之。虽然是非曲直难与定论,单这份勇气足令人称道了。补课之苦哪个学子没品尝过?补课之痛哪个家长没领教过?教师在补课中牺牲的时间、精力和汗水实在是微不足道了,责任和岗位要求使然。但,作为老师,能挺身而出为学生仗义执言的,恐怕是凤毛麟角了!因此,我为肖兵老师的勇气和职业良心叫好!为他的遭遇深表同情!

勇气自不必说,为什么说他具有“职业良心”呢?我是这么认为的,高中补课与义务教育阶段的补课不同。学生是要花补课费的,国家也是允许的。也就说,参与补课的教师也是有补课薪酬的。通过补课,学生能够提高学习成绩,教师能够提高知名度还有丰厚的报酬,学校能够提高升学率。只要孩子能“出人头地”,家长当然也会乐观其成。那么,在补课之中受益最多的当然是学校和老师,或者说还有部分学有所得的学生。但受累最大的还是家长的钞票,尽管我们的家长很多是不在乎在孩子身上的教育投资的;而受害最深的是学生的身心!以自己之所得,能关注学生之所失,这难道不是“职业良心”在无声的牵引吗?

换一个角度说,如果学生们不支持,又怎么会出现“高一、高二两个年级学生集体签名‘反补课’”的事件呢?肖兵老师只是这些学生的主心骨而已!能不顾自己的既得利益,为学生的补课之苦仗义执言,难怪他会被称为“反补课英雄”了!至于校方所言“肖兵是为了维护自己的利益”,我觉得太过牵强。就算是“因为专业与所教学科不符需要调整”,倒也不是什么坏事儿,何必铤而走险和学校对着干呢?

对于学校、仲裁和法院认定的肖兵老师“旷工的事实”,我认为也有点“欲加之罪”的味道。“学校不安排岗位不聘任不发工资”(肖兵言),也就是说,根本无“工”可做,有何来“旷工”之说?《劳动法》规定,“公民有参与劳动的权利”。但肖兵老师这样的权力却被无情的剥夺了!《教师法》还规定,“不允许以任何理由拖欠教师的工资”。可肖兵老师三年的教师工资却分文未发。三年啊,还让他守在那个抛弃他的学校喝西北风吗?

佛说:“有因才有果”。是学校和教育局违法在前,才出现了肖兵老师“旷工”在后。责任应该由学校和教育局来承担!难道就因为老师说了几句公道话,与学校和教育局没有“保持一致”,唱了几句反调,就要至人于死地而后快吗?难道教师的权益就如此脆弱吗?难道法律在权力面前就如此不堪一击吗?

但愿,这位“反补课英雄”在穷途末路之时,能够“柳暗花明”!

反补课事件 反方

学生不爱补课,这是一定的,因为每周的课都不少,教材虽然学的简单,但考试考的难,学生不学是不行的,即使是不补课,学生在家里还得学。老师呢?辛苦工作了一周,也都盼有个周末可以休息一下,但是,不补课不行,如果不补,成绩是上不来的,因为学生的主动学习意识还是差的,只能强制的补课。若是没有成绩,没有升学率,也就没有生源,领导是不答应的,考不上好学校,家长更难说。只好硬着头皮去补课。而作为家长呢?花着额外的钱,尽管不舍,但大家都在补课,自己的孩子不补,也不行,成绩上不去,家长无关,孩子考不上大学,以后怎么办。这种大学独木桥的状况还没有什么大的变化。于是一层层,人们补课不止,烦恼不断。正像肖兵一样,其实没有哪个老师愿意补课的。

但为什么出现这样的反补英雄呢?他是所有不爱补课的教师中极为勇敢的代表了。别的老师不敢,因为学生是未成年人,如果老师敢煸动学生罢课,不补课,学生没有关系,学校拿学生无可奈何,但是老师不一样,老师是学校的职工,领导有各种办法治理你。其实像肖兵一样讨厌补课的人极多,相信还有比他更恨补课的,但都为了饭碗,没有人敢去尝试。但肖兵却去了。这一点可以让人佩服,不过,如果没有补课,学生成绩上不去,家长不答应,学校怎么办。只有处理不补课的老师了。更何况煸动学生闹事的老师呢?就他本人来说,也完全可以想象到会有什么样的后果。

学校和教育部门的作法,虽然不合法,但也不知可以用什么办法来解决。从学生的角度来说,相信他们和老师的罢课是没有什么结果,最后依然回去上课,而肖兵则不断的与学校打官司。试想一下,就算他可以重新回到课堂,还能上课吗?这样的有争议的老师,如何给学生补课,处在这样的社会环境下,不可能不补课。学校,不是他一个人的,他只能说是一个不时实务的老师。想必曾经和他一起闹的学生都快大学毕业了吧。如此的蛮干不仅没有任何结果,还让自己失去了职业和事业。我不知道肖兵的理想是不是一位老师,如果是,他是否会后悔自己的行为,丢了工作,家人如何办,学生如何办。自己的未来又如何呢?补课不对,我们都承认,但在应试教育模式下,我们改变不了学习和考试方式,只能适应。

相关文章:五一不放假!能不能补课?教育部回应了!

来源:高考直通车综合自

你的五一放假吗?

要补课吗?

央视新闻4月27日消息,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰近日就开学复课相关事项接受了记者采访。他表示,随着疫情防控形势发展,开学的学校、地区越来越多,这是社会秩序恢复的重要标志。

从全社会抗击疫情的角度来看,我们已经走过了最艰难的时刻,而随着教育教学秩序恢复正常,教育系统将迎来一场大考。

王登峰表示:

开学复课有三条红线:疫情没得到基本控制前不能开学,校园防控措施没到位不能开学,师生的公共卫生安全得不到保障不能开学;

开学后要对学生居家在线学习情况进行摸底。第一,对于线上开设的新课,开学之后还要系统串讲,直到所有孩子都掌握这些知识以后再开始新的课程;第二,如果是线上没有涉及到的内容,那就从零开始讲授。

可调整周一到周五学习的时间,比如每天增加半小时到一小时就可以补回很多内容;

春季学期的任务确实有很多没有完成,也可调整到秋季学期,甚至下一个学年,总的指导思想是“来日方长”。

充分考虑孩子们的情况,好不容易开学了,他们希望能够过一种疫情防控下的正常学习生活,占用周末、假期时间补课,无形中增加了孩子们的负担,尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。

“教育部不建议占用假期补课”的消息登上了微博热搜第一,网友们议论纷纷:

有网友喊话学校:我的学校你看到了吗?

@1017e洁:不建议暑期补课=可以暑期补课。

@沈槿汐r:学校:哦~是建议啊。同学们周末记得来补课。

@林北叶:我的学校你看到了吗?不,你没有!

@修syx:学校:看到了,但是我不接受他的建议。

@憋尿不起床:学校:“建议”的意思你懂吗?语文老师怎么教你的。

补课没少

@慕杉呐:学校只看到了每天增加一小时。

不少网友提到了之前上的网课……

@你的饴糖:我学校周六补课、暑假延迟、加上网课。明明课时修满就行,为什么要这么折腾学生呢?

@香甜可口的大胖果:对,我们现在开学了,周末补课,节假日补课,之前上的网课全部白费了,也没有课时补贴,也没有算工作日。还要占用暑假,真的是不知道要说什么!

补课没少

@毛小猴先生:我弟初一 从上网课以来 周一到周五按课表上 周六考试 周天讲卷子 几个月的网课就放了清明那一天假 我也是服了。

@睐予取予求:三月份开学后面疫情,已经上了两个月网课,你告诉我,前面落下的课后面暑假补上,那我两个月的网课上了空气吗?

@陈皮的粉丝:我网课花的时间,做的作业,比我之前两个学期加起来还多。

@是呆萌小甜甜啊:网课做的作业比平常上课的还要多。而且更麻烦。听不进去啥,根本就不会认真听。不过也有人认真了。

@洋芋泡泡儿:不上网课,让学生玩几个月心都要散了,暑假作业寒假作业最大的用处就是能让学生收收心,别一个假期都玩忘记了,你要说提高能力这些还真没什么用,城市的可能还好点,村镇的小孩上网课能有几个认真的,亲身经历回老家小孩多的很,都反映因为各方面原因网课都没什么用。

@小丁今日吃瓜了么:网课:这些日子我终究是错付了。

最后这位朋友扎心了……

@烊烊的小迷妹诶:别人的学校进度已经到补课了,我们还没开学。

你们学校是否“五一”有补课安排?不过,对于没有补课安排的学生而言,“五一”要想出远门过一个愉快的假期,恐怕也不是那么容易。面对即将到来的“五一”假期,近日多地提前发出“提醒”:

云南

日前,云南省楚雄州教育体育据发布通知,其中提到,全州中等职业学院、中小学2020年五一劳动节期间,正常开展教育教学活动,周末双休按元固定执行。明确通知五一期间不放假了。

四川

目前,小西暂未收集到四川省关于中小学五一假期期间是否补课的消息,不过之前也有很多地市规定学校可以利用节假日进行补课。

另外,有一些学校也公布了五一放假通知。来看看。

成都外国语学校高新校区

尊敬的学生家长:

您好!五一劳动节即将来临,根据国务院办公厅通知精神,结合我校实际情况,现将五一劳动节放假及课程调整情况通知如下:

补课没少

一、放假时间

1、全校(含高三)本周五(4月24日)下午按照不同年级错时离校(高一、高二下午4:40,高三下午5:30);周六(4月25日)休息,周六(4月25日)下午错时错峰返校(高一15:30―16:30;高二16:30―17:30;高三17:30―18:30)。

2、下周天(4月26日)按课表上星期一全天的课程(含早课、晚课、晚自习)。

3、4月30日下午全校(含高三)按照不同年级错时离校(高一、高二下午4:40,高三下午5:30)。

4、高三休5月1日、2日,5月2日17:30―18:30返校,5月3、4、5日补课;高一、高二放五一大假5月1―5日。

5、5月5日下午高一、高二错时错峰返校(高一16:30―17:30;高二17:30―18:30)。

6、5月9日(星期六)按课表上星期二全天课程(含早课)。

四川省资阳中学

一、放假、返校安排

1. 放假:初一、初二年级于4月30日下午4:10开始放假;初三年级于4月30日下午5:10开始放假;高一年级于4月30日上午11:10开始放假;高二年级于4月30日上午10:50开始放假;高三年级于5月1日下午2:30开始放假。

2. 返校:初一、初二年级于5月5日返校上晚自习;初三年级于5月3日返校上晚自习;高一、高二年级于5月4日返校上晚自习;高三年级于5月3日返校上晚自习。

四川省绵阳实验高中

1

高一年级

放假时间:4月30日–5月4日

离校安排:4月29日上午照常上课,

补课没少

下午13:00–14:00,1―6班放假;

14:00–15:00,7―13班放假;

15:00–16:00,14―20班放假;

16:00–17:00,21―26班放假。

返校安排:5月4日下午,

14:30–15:30,1―8班返校;

15:30–16:30,9―17班返校;

16:30–17:30,18―26班返校。

高二年级

放假时间:4月30日上午–5月4日上午

离校安排:4月29日上午学生到班上早自习。

上午8:00:1―8班开始有序离校;

9:00:9―16班开始有序离校;

10:00:17―25班开始有序离校。

(要求所有班级学生在一个小时内必须离开学校)

补课没少

返校安排:5月4日上午,

7:30–8:30 1―6班返校;

8:30–9:30 7―12班返校;

9:30–10:30 13―18班返校;

补课没少

10:30–11:30 19―25班返校。

3

高三年级

放假时间:5月1日–5月3日

离校安排:4月30日,下午提前到13:30上课。

15:10:23―34班开始有序离校;

16:10:12―22班开始有序离校。

17:10:1―11班开始有序离校。

返校安排:5月3号上午,学生分时段到班。

7:30–9:00 23―34班返校;

9:00–10:30 12―22班返校;

10:30–12:00 1―11班返校。

补课没少

4

实验学校

放假时间:5月1日–5月2日

离校安排:4月30日下午,提前到1:30上课。

3:15–4:10 文科35―41班放假;

4:10–5:30 理科42―54班放假;

返校安排:5月3日上午,

9:00–10:00文科35―41班返校;

10:00–11:00理科42―48班返校;

11:00–12:00理科49―54班返校。

成都为明学校

2020年5月1日(星期五)至5月5日(星期二)放假调休,共5天。4月30日下午13:40后分批次放学,5月 5日19:00前分批次返校。高三年级放假时间,由年级通知。

4月30日下午分批次放学安排:

初一二年级:13:40分

小学5-6年级:14:30分

高一二年级:15:10分

初三年级:15:50分

高三年级:16:05分

5月5日下午分批次返校安排:

小学5-6年级:16:00-17:00

初中年级:17:00-18:00

高一二年级:18:00-19:00

贵州

之前贵阳市已经对中小学五一假期安排做出了规定:

初三、高三年级:

贵阳市已开学的初三、高三年级教学安排不进行调休;

4月26日、5月1日、5月2日初三、高三年级放假;

5月3日返校上课;

初一初二、高一高二:

5月4日初一初二、高一高二、特殊教育学校高三年级正式上课;

中职学校

5月5日中职学校所有年级统一开学;

5月9日、5月10日所有初中、高中、中职学校放假;

贵阳学院毕业年级

5月8日贵阳学院毕业年级开学。

贵阳其他学段(年级):

本科院校(含研究生)和高职院校非毕业年级、小学、幼儿园,特殊教育学校除高三外其他年级5月中旬后视情况再研究确定开学时间。

广东

4月21日,广东省教育厅发布“学生返校注意事项12条”!其中明确表示到,27号开学后,“建议高三、初三学生不离校或集体返校…有条件的学校可实行封闭式管理。”目前,已有三个地市明确表示,这个五一,高三和初三不放假/不离校。

补课没少

东莞

按照广东省的安排,东莞市普通高中高三年级、初三年级学生于2020年4月27日返校,其他学段、年级学生也将分期、分批、错峰返校。“五一”假期将近,为降低校园疫情风险,保障广大教职工和学生健康安全,东莞市教育局向全市广大师生家长温馨提示如下:

一、“五一”假期期间,建议高三、初三学生不离校或集体返校,合理安排休息、运动和自学、答疑。有条件的学校可实行封闭式管理。

二、为避开假期人员密集返程的风险,建议中小学各年级尚未返莞的教职工和学生在“五一”前返莞,返程途中请注意交通安全和做好个人防护。

三、目前已在莞的教职工和学生、家长要始终树牢疫情防护意识,建议“五一”假期期间尽量留莞,减少外出,少聚集,做好自身防护,保持健康生活习惯,避免感染风险。

惠州

4月18日,惠州市教育局发布《惠州市2020年春季学期返校复学问答》,对师生返校复学有关问题进行了明确。

根据上级通知,为保证学生总课时不减少,避免学生周末返校途中交叉感染的风险,高三、初三年级学生返校复学后,“五一”假期不放假,由学校组织教学辅导、体育锻炼等活动;全市学校复学后,寄宿制学校建议每两周放假一次。

汕尾

4月24日,汕尾市教育局发布公告,明确了“五一”期间,全市寄宿制学校不安排学生离校,有条件的学校实行封闭式管理。

“五一”期间,全市寄宿制学校不安排学生离校,有条件的学校实行封闭式管理,因此,请您在返校时应备齐、备足个人的防护、学习和生活用品,利用宝贵的时间安心学习;走读制学校的学生,也请在您假期也尽量减少外出,如因特殊情况需离开汕尾,请务必到学校办理请假登记并如实报告自己行程。

浙江

4月21日,浙江杭州市教育局办公室发布关于取消中小学校2020年春假的通知:考虑到今年疫情导致广大中小学生寒假后长时间居家,现正处于复学的起始阶段,为保证本学期复学后的教学时间,经研究,决定取消我市中小学生2020年春假,即4月30日及5月6日为学生上学时间。

另外,4月21日,浙江农林大学公布开学方案,从4月27日开始,学生分批陆续返校。随开学方案一同公布的还有“五一”放假时间调整通知:

5月4日-5月5日刚好为该校非毕业班年级学生返校时间。4月21日,浙江农林大学公布了本学期开学返校方案,学生实行分批返校:

根据相关的工作要求,该校各部门5月1日-3日需安排值班,并在原值班安排基础上增加值班人员(值班调整方案报学校办公室备案),确保各项工作有序开展。研究生和毕业班学生指导老师要合理安排教学计划,“五一”假期间加强与返校研究生、毕业班学生的联系与指导工作。

安徽

4月23日,安徽马鞍山市教育局官方微博消息:因4月26日,初一、高一学生才刚刚返校,且大部分学生来自全省各地,为减少学生因来回路途乘坐公共交通而带来的疫情安全隐患,学校研究决定五一期间不放假。5月4日,第八届校园文体节开幕,届时会安排各类文体活动丰富学生在校课余生活。

除了马鞍山,安徽巢湖市也发布了类似的通知。不过,巢湖允许学生放假调整,但仅限于5月1日和2日,至于5月3日到5日这三天,全市学生需要返校上课,用于补齐此前因为延期开学耽误的学时。巢湖市还明确了一个要求,在“五一”节假日之后,各个年级的学生周六全部上课,每周周日单休一天。至于师生有需要长途旅行的,必须向学校申请报备。

另外,安徽近日多地发布政策,限制部分初高中学生的出行范围。

4月26日早间,安徽淮北市教育局官网刊发《关于2020年春季学期教学安排工作的通知》称,严格师生健康管理,“五一”“端午”放假期间,师生不得到市外旅行,不得接触重点地区和海外归来人员,减少聚会,防止感染疾病。

安徽宣城也强化了“五一”假期师生流动管理。

宣城市教体局4月24日通知称,为坚守校园安全防线,2020年“五一”5天假期总体要求是“不出市、不聚集”,全市中小学幼儿园教职员工和学生一律不得离开宣城市范围,不参加人员聚集性活动,减少与外人接触。

河南

4月21日,河南开封市人民政府官网转载媒体消息,4月20日,开封市疫情防控教育领域工作专班发布文件,安排指导高一高二年级及其他学段开学时间。

原则上,各县(区)辖区内高中的高一、高二年级不早于4月27日返校复学,其他学段不早于5月6日返校复学。为确保开学安全,原则上全市各级各类学校在汴师生“五一”期间不离汴,高中学校不放假。

河南多地也对假期师生出行作出了规定。据河南日报客户端4月25日汇总:

郑州市倡导“五一”假期期间不出市,确保复学后师生安全返校;高三、初三外地生原则上不离校。

许昌市禁止学生“五一”假期期间跨地域流动。学校要与教职员工以及学生和家长签订“五一”假期期间不跨区域流动承诺。

周口市禁止所有教职员工和学生(包括走读生、寄宿生)外出旅游和聚餐,原则上已复学的学校“五一”假期期间不放假。

平顶山市发文,“五一”假期期间请广大师生切勿跨地域流动,进行旅游、探亲等外出活动。

安阳市发文要求,原则上,“五一”假期期间师生在安阳市域内进行旅游、探亲、访友等流动;确因工作、生活、学习或其他原因,需到安阳市域以外的师生,须向所在学校说明情况,履行请假手续,经学校同意后方可外出。

焦作市下发通知,对所有师生实行家校“点对点”闭环管理,“五一”假期期间,原则上不得离开焦作市辖区(含六县市)。

4月22日,郑州市教育局党组书记、局长王中立表示,各级各类学校返校复学前,要重点抓好八项工作。“五一”过后,全市其它年级能不能顺利返校复学,关键在于“五一”期间学生的管理。学校层面,要提前制定“五一”假期师生管理办法,教育引导师生如实报告假期动向,各级各类学校师生要减少外出,不聚集,少交流,不到人员密集场所,不到疫情严重地区;要注意饮食安全,培养健康生活方式。假期期间,原则上学生和教师不出市域,学校校长要引导、倡导家长不出郑州市,降低风险,确保复学后师生安全返校;学校要落实好值班制度,不允许无关人员进入学校。高三、初三外地生原则不离校,学校妥善他们在校学习和生活。假期结束学生返校前,学校要针对重点人员进行风险评估,按照防疫要求,分类化解,落实隔离、检测等相关措施,学生入校前,统一检验,合格后方可入校,务必将风险排除在校园外。

4月26日,《河南日报》就此刊发评论文章称,师生毕竟是特殊群体,而河南省又是全国第一教育人口大省。五一”假期后,除了毕业年级外,各类各级学校也将陆续复学。在这个重要时间节点,不管是规劝师生待在家,还是严禁跨地域旅游,都有着现实而又长远的考虑。

另外,河南多所高校近日发布通知,要求教职员工应居家或在目前居住地市域范围内活动。

河南大学

河南大学在《通知》中指出,原则上,在汴师生员工(包括临时用工人员,下同)不允许离汴,返校学生不允许出校门,非在汴学生不允许外出旅行。

因特殊原因需要离汴师生员工,经所在单位批准后(校园临时出入证件交至所在单位),方可安排行程,并主动向所在单位报告行程安排、健康状况等信息。

补课没少

离汴师生员工返汴后14天内不得进入校园(因工作需要到郑或在郑居住者除外);非在汴外出旅行学生返家后14天内不得返校。

因工作需要到郑或在郑居住者,实行“点对点”往返,不得乘坐公共交通工具。

在汴教职工要切实做好自身防护,出门自觉佩戴口罩,不组织、不参加聚餐等聚集性活动,不接触外来人员。

河南工业大学

河南工业大学在《通知》中指出,各单位及个人要继续保持警惕,提高警觉,少出门、不聚会、不聚餐、不聚集,加强自我防范,保护好自己和家人的健康。

同时特别提示,按照郑州市教育局规定,假期期间,原则上师生不出市域,不到疫情严重地区。

河南师范大学

河南师范大学在《通知》中指出,教职员工应居家或在目前居住地市域范围内活动,坚持“非必须、不外出”。因特殊原因确需离开目前居住地外出的教职员工,应按要求提前向所在单位疫情防控工作专班请假报批,经所在单位批准后(持校园临时出入证的人员需将证件交回所在单位)方可安排行程。返回居住地后,应自觉居家隔离14天。同时,为保障学校疫情防控和学生复学返校工作顺利进行,全体学生严禁离开目前所在居住地,严禁擅自提前返回学校。

学校严格落实“日报告”“零报告”制度。按照“谁批准、谁负责”的原则,各单位要全面掌握外出教职员工的行程信息和身体状况;经批准外出的师生员工应主动向所在单位报告行程安排、健康状况等信息,每日按要求填报疫情摸排信息,认真记录行程。

华北水利水电大学

华北水利水电大学在《通知》指出,原则上劳动节假期教师不出郑州市域,确需外出的请按照学校相关规定例行请假手续。各单位负责人要引导广大师生员工自觉遵守疫情防控有关规定,做好自身防护,尽量减少外出,不要扎堆聚集,确保全校师生祥和平安度过节日假期。

洛阳师范学院

洛阳师范学院在《通知》中指出,在洛教职工(包括临时用工人员),原则上不允许离洛。因工作或特殊原因需要离洛的教职工,严格按照学校离洛审批报备手续向相关部门申请报备,经批准后,方可安排行程,并主动向所在单位报告行程安排、健康状况等信息。

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编辑:刘过儿

校对:就是我

五一不能放够五天的同学点个“在看”

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据@北京青年报9月20日消息:今年3月,江西于都实验中学高中生刘文展给国家信访局等部门多次写信,举报学校违规补课收费,被校方“谈话”。9月新学期开始前,其班主任给刘母发了一条劝退信息:“接到学校通知下学期不接受刘文展的报名,请换一个学校。”对此,校方回应称,此举系班主任个人行为,并已对涉事老师进行了严肃的口头批评。

今日,北青报记者从于都县教育局综治办肖主任处获悉,鉴于刘文展因投诉学校被班主任劝退一事产生了严重的社会影响,当地教育局已于日前敦促校方对此事重新进行处理。肖主任称,“从教育局监察室发布的文件来看,学校已解聘涉事班主任。”

早前报道

16岁学生投诉学校收补课费遭劝退:不行就去华强北

每日人物 张家硕报道

江西于都县实验中学16岁学生刘文展多次举报学校违规补课收费之后,在新学期开学前收到了来自班主任的“劝退微信”。班主任在发给刘母的微信中说:“接到学校通知,下学期不接受刘文展的报名,请换一个学校。”

补课没少

9月20日,刘文展告诉每日人物,在此之前学校方面曾经提出,如果他继续举报就“开除学籍,追缴之前减免的学费”。据媒体报道,刘文展中招成绩是580分,在全年级排20名,属于学校“免费生”。收到微信之后,刘文展决定不参加新学期报到,至今仍然没有复课。

刘文展称,他之所以举报,不是因为不赞成补课,而是不赞成因为补课而乱收费。

据中青报报道,于都县教育局调查核实后认定,于都实验中学组织周末补课问题“基本属实”,但收取补课费“与事实不符”。该校校长王南昌也予以否认,称不存在另收取、或变相收取几百元补课费的行为。

此事曝光后,9月19日上午,于都实验中学的校长,年级组长、刘文展的班主任和于都县教育局两名工作人员一道来到刘文展家中。该校校长向刘文展和刘的母亲表达了歉意,并解释说劝退信息是班主任的个人行为,并非学校的意图,希望刘文展回到学校上课。

刘文展对每日人物称,最令他感到愤怒的是自己举报信息的泄露。此前,于都县教育局曾告诉中青报“未泄露举报人信息”。

举报后“学校未停止补课,也没少收补课费”

每日人物:为什么要举报学校的补课行为?

补课没少

刘文展:我赞同补课,但不赞成因为补课而乱收费。有这个想法已经很久了,我是免费生,不需要交补课费,这件事其实和我一点关系都没有。对补课我也是赞同的,我们来自贫困县的孩子如果不补课,更竞争不过那些大城市的孩子。可我对补课引起的后果感到很无奈,我看到我们学校很多同学,不要说学费,补课费都交不起,会因为这个而辍学,我同情他们。

每日人物:同学和家长对你举报学校的行为持什么态度?

刘文展:大部分同学都是支持我的,不过没有实际上的行动,课间也有找我的,问我怎么举报的。我的父母平静又无奈,他们一直都觉得我这么做是错的,因为世俗的概念里老师都是对的,虽然我还是住在家里,但在做一些小生意,每个月能挣一两千,差不多经济上已经独立了,他们已经管不了我了。

补课没少

每日人物:举报后学校有没有停止补课?

刘文展:学校从来没有停止补课,也没有少收补课费,这学期他们学费从4300元涨到4900元,实际上还是换个花样收取了补课费。

“我每周都举报学校,只是做了对的事情”

补课没少

每日人物:你反复举报学校,学校曾说你“个性偏激”?

刘文展:我这个不叫偏激,叫执着,我每周都举报学校,只是做了对的事情。什么叫偏激?对他们来说,我举报是做了错事,所以他们说我偏激。他们还说我神经有问题,成绩下降,不听管教,所以给我找了心理辅导师。学校的班主任、年级组长、校长已经威胁过我和我的母亲、祖父,我拒绝跟他们回学校道歉,也拒绝停止举报。

每日人物:你成绩下降了?

刘文展:这个确实有,我上课经常看书,睡觉之类的,感觉学不懂。我中考成绩挺好的,考了580。平时看了很多韩寒、蒋方舟的书。我最喜欢看韩寒的《杂的文》,不过的确是有点偏激的感觉。另外从高一下学期开始我就在做一些小生意,买一些电子产品。

每日人物:学校是怎么对你进行心理辅导的?

补课没少

刘文展:5月份的时候,在一节体育课上,班主任叫我过去,带我到心理辅导室。他说我现在处于青春期、叛逆期,可以理解。但补课是大势所趋,全国都是这样,你一个人不可能改变。屋里几个人的说法都是如出一辙。说你可以不补课但是不要影响其他人补课。我说的还是那句话,我从来都没有做错,为什么要改正?我不会停止举报的。他们就是那种很无奈的样子,好像我是一个做错事的孩子。

补课没少

“希望转学,转学也不行就去华强北打工”

每日人物:现在为什么不肯回学校上课?

刘文展:现在我还在家里,每天就是吃饭睡觉看看书,另外在QQ空间里卖手机。我回去肯定也不行。

每日人物:为什么觉得回去不行?

刘文展:他们以前就要我强制退学,上缴所免学费。另外学校既然都已经拒绝我了,难道我还能去报到吗?多尴尬啊。

每日人物:接下来有什么打算?

刘文展:首先希望我的学校和当地教育局能够公开承认错误,承认错误就是承认他们曾经威胁过我,还泄露我的举报信息,希望他们在全社会范围内公开道歉。另外,如果可以转学的话我希望转学,如果不行的话,我明年就去华强北打工。返回搜狐,查看更多

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