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去找个一对一在线的。但你要按照老师的方法和要求来做,除非你的英语能力超过你的英语方面的老师

你好!大部分英语老师都强调高中生学英语时记忆单词的重要性,我非常赞同,因为单词是句子、文章的最基本的元素。没有单词就没有短语、句子、文章。其它的学习方法可以参考其它老师的建议,我只是就记忆单词谈谈自己的经验或者看法:

首先,不能孤立地记忆单词,要把它放在一定的语言环境中记忆。我打一个比方:如果你在某个地方碰到一个人,忽然感觉到似曾相识,你怎么样才能想起来他是谁啊?只能回想是在什么时间、什么地点、什么情况下见到他的,这样才能想起来他是谁。记忆单词也是这样,孤立地记忆单词,记住了还会忘。只有把它放在句子中,不厌其烦地读熟它,甚至背会它,才能一劳永逸,永远不会忘记。我高考前就是把初高中的英语句型、课文读得滚瓜烂熟,高考英语才得了高分。

其次,记忆单词要按拼读规则去记。英语单词的音节种类一般有开音节、闭音节、R音节、RE音节、辅音成音节和非重读音节,认识了这些音节,再记住元音字母在这些音节中的读音以及元音字母组合、辅音和辅音字母组合的发音,记忆单词易如反掌,可以达到事半功倍的效果。当然,也可以归类记忆。

再次,记忆单词还要记忆单词的词性、词形变化规律,这样才可以举一反三,提高效率。

总之,只要功夫深,铁杵磨成针。祝你成功!谢谢!

我是一个英语老师,我给你几点建议。

如何语言就包括两个体系:语法和词法。

第一,语言学习就好像我们学习游泳,你技术理论在岸上学习的再好,不下水去游都是不行的。你首先从语法入手,建议听听赖世雄教授的语法教程,他的课轻松幽默,而且容易听懂。注意要反复听,多跟着他模仿,渐渐你就会有感觉的。我也是通过跟他自学英语的,考了英语本科,现在一名中学英语教师。语法就是一个框架,基础。有了这个框架就差材料了,下一步就是词汇。

第二,单词是要慢慢积累,经常使用的。单词就像一个朋友经常见面当然就熟悉,好久不见,自然就生疏。如果听不懂老师说的,你就学一学简单的课程,建议听听赖世雄教授的初级美语教程,网上有的,一直到高级。估计你听完中级以后,你的英语就达到高中水平了。切记,英语学习一定要多练习,多读,多说,多问,还有多写题目。

第三,主动找英语老师,让他给你一些特殊照顾。我上课的时候,如果班级哪个学生跟不上,我一般都把我的PPT,教案给他看,让他回家慢慢消化,不懂的地方在单独讲讲,很快你就上来了。英语其实非常简单的,只要学会句型后根据句型套句子就是了。例如:hisfather’sisdifferentfromhismother’,两头换词。就会有很多不同的句子了。

tomisdifferentfromlucy.

myroomisdifferenthisroom.

这就是学会根据句型套句子。你遇到一个新的句型,立刻就有造写新的句子。渐渐地你就发现,你原来也可以学习好英语的。祝你学习进步。

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我女儿大学四年级了。读高中一年级的时候,成绩一般般,就是个二本的分数。我心想只要尽力就好了,毕竟每个人的学习能力是有限的。

可是她星期天居然还不休息,要补课。英语、数学,两科打折下来,每个月共3200元钱,共计:16个小时,平均200元/小时,当年商品房价格3000元/平方米。

通过补课,成绩进步大,高考超过一本线30分,上了211大学,今年10月份工作已经搞定,在成都签合同了,所以我认为太便宜了。

因为如果她不想学,不主动要求补课,没有考上理想大学,以后工作不稳定,甚至可能以后成为啃老族,我得再给她几十万……可惜我不能活到一万年,最终她得自食其力。

题主所说一个月补课费280元,不知道补多长时间,不知道哪个地区,是昂贵还是便宜,还真不好说。

如果题主的孩子不想补课或者太贵,就没有必要参加补课了。要根据家庭经济情况和他本人的学习愿望,决定是否补课才是最重要的。不然,带着情绪补课是没有任何效果的,哪怕是一分钱不收,也是枉然,耽误了时间。

这问题好怪,高中学校暑假补课?拿事实去证明,谁看见高中老师在学校“有偿补课”?我只知道我孩子读高中暑假补课那是无偿补课,我从没有给我孩子花钱去补课,我家清贫,我身体欠佳,补不起,好在孩子争气不用我操这个心。直至高三才在学校补课,那是全级性的,无偿的。为了迎接高考,老师牺牲个人休假时间,奋为拼搏,这样的崇高的好老师,这样的为学生好的老师,这样的爱学生的好老师,这样的值得全社会赞颂的好园丁,我们作为家长向他们致敬。我们非常感激、非常感恩这样的好老师,我们的孩子对他们老师感恩之心铭刻心底,老师的行动孩子看在眼里,很自然对老师尊敬有加。举报?举什么报?我们“白眼狼”吗?我们还有人性、还有灵魂吗?这是什么问题。老师值得全社会去尊重。明天“教师节”,向辛勤的园丁致敬。

暑假高中学校要求补课,为了孩子一生的前途,可以说正常。但是,暑假老师有工资,高中的老师不低,为了养家糊口,可以分等级适当收点学费,特别对那些成绩好,爸妈没有工作、单亲家庭`父母双亡等困难学生不收或少收学费。我邻居有个大学生,她在学校申请到了贫困生,给了2○oo千元,事后班主任让她把钱提出1○oo元,打在班主任银行卡里……这是啥意思呢?否则以后别想再领到……。高中教师为了升学率……学生为了今后的工作,是正常的。希望高中领导和老师必须有师德……。

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学校教育质量稳步提高,高中证书会考首考合格率稳定在95%以上,高考上线人数逐年上升,艺术类学生成绩列全省前茅,1997年美术特长生叶丹同学,获得了高考全省艺术类文化成绩第一名,术课高考上线率连续四年100%。为国家培养出一大批高层次人才。

2004年高考音乐考生周凯、陆玥玻、沈旻韵三位同学分别获得全省音乐专业统考1、2、6名。

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2005年 音乐专业考生章霁、王淑丽、丁菲菲的综合成绩分别名列全省第4、5、9名,美术考生鲍振鹏的综合成绩名列全省第5名。湖州市各校2005年高考上线数据日前由市教研室统计揭晓(不包括美术和音乐考生成绩),据统计数据显示,我校高考成绩喜人:在参考人数比三年前的招生人数没有减少的情况下,,仅次于湖州中学和湖州二中列市本级第三名,普通理科的本科上线率为52%,列湖城同批次招生学校第一名。

在小平同志教育思想指导下,学校发展进入黄金时期,学校发展目标为 :努力把学校办成教学设施完善、教育理念先进、办学特色鲜明 、教育质量优异,省内外有影响,能适应社会和经济发展需求的省二级重点高中学校。

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