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合肥十一中张国年补课 小学数学课程补课

全面分析:正确认识自己,要找到自己的长处和短处。 以明确自己学习的特点和发展方向,发现自己在学习中可以发挥的*…

全面分析:正确认识自己,要找到自己的长处和短处。 以明确自己学习的特点和发展方向,发现自己在学习中可以发挥的**才能。

结合实际确定目标:定计划,不能脱离自己的学习实际,目标不能定得过高或过低。

长计划,短安排:长计划是指明确学习目标,确定学习的内容,专题大致规划投入的时间,短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。

突出重点:所谓重点一是指自己的弱科,或成绩不理想的课程,或某些薄弱点。

计划要全面:要与班级计划相配合,计划里除了学习时间外,还要有进行社会工作,为集体服务的时间,有保障睡眠的时间。

-小学数学课程补课

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“我自愿参加周六的补课,如果发生与补课有关的一切责任,后果自负。”这是(安徽省合肥市)肥东县某初三学生写给老师的保证书。

对此,合肥通用技术学校(以下简称通用学校)解释:校领导表示,200元补课费要退还;教师则称,200元只是教辅材料费。合肥市教育局称:该校已经违规。

学生补课要写保证书

合肥十一中张国年补课

“去年(2012年)交了300元,今年又交200元。”肥东县下岗职工宋某告诉记者,她的孩子在通用学校读初三。今年4月25日,班主任告诉学生,初三快毕业考试了,时间很紧张,学校准备利用周六为大家补课。参与补课的学生要交200元,自愿参加,还要写一个保证书。保证书有固定的内容,也就是文头的语言。

宋某表示,学校要给学生补课,这本身不是坏事,但是收费补课,性质就变了。“还要求补课出现的一切责任学生自负,让家长感到心里不是滋味。”考虑到孩子的成绩,以及老师的宣传,宋某还是给孩子200元报了名。通用学校初三学生小亮(化名)透露,老师刚宣传没有两天,班上30多同学,已经有20余人交了费用。“去年10月,我们交了300元,也是用来补课的。”

校方表示要退还费用

就补课事宜,记者首先采访了通用学校办公室主任吴某,他开始说自己不太清楚,等和分管副校长沟通好,再告诉记者。后来,他承认有补课的事情。“学校不知道补课的事情,因为学校一直都是禁止补课的,都是教师自己安排组织的,补课也是学生自愿的。”他表示,保证书本应该是学生自愿写的,若是逼迫学生写,肯定是老师的不对。校方马上督促相关班级教师将收上来的费用退还给学生。吴某还表示,学校初三学生不多,全年级不到100人。以后将不会有这种事情发生了。

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记者联系到小亮班主任,她说200元用来买教辅材料,不存在有补课的事情。“马上要参加毕业考试了,需要很多中考资料,比如考试大纲、模拟卷等等。”记者告诉她,这种解释和学生的说法不一致。她又表示,很多家长都希望学生能够考合肥一中、合肥八中等重点高中,不加强学习哪能行呢?现在每周六学生都待在家里,学校付点辛苦,为学生周六补习。至于200元具体的用处,她再次表示不是用于补课,是代购复习资料。

但她也表示,此事要以学校领导的说法为准,“老师们都很辛苦,补课不是为了钱。目前只有几个学生交费,我们马上退还给他们。”

收费补课涉嫌违规

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通用学校并非普通的中学。其前身是肥东师范学校,后又改为肥东职教中心,2011年由合肥市教育局批准成立现在学校。校方网站介绍自己是一所国家级重点中专学校, 学校主要任务是大力发展职业教育。开设机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、电子技术应用等中专专业。那么,这所不折不扣的中专学校,怎么会有在读的初中学生?

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通用学校校方解释称,原本肥东师范学校是有附属中学的,附属中学解决附近农民工子女上学的问题。所以,有初中学生的存在,今年是最后一届了,学校以后不会再招初中生。

中专学校里的学生可以补习吗?合肥市教育局基教处处长吴庆防称,合肥市多年来一直杜绝初中年级有任何形式的补习,老师收取学生的费用补课更是违规的。除了安徽省教育厅和合肥市教育局规定的教辅资料之外,不允许学校以代购名义购买其他资料。规定之内的教辅材料,可以让学校老师代购,“校方要抓紧时间退还学生的费用”。(记者 夏海军)

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张国正党委书记、校长简介 来源: 作者: 本站 日期:2016-04-05 10:29:27

张国正,男,1962年出生,中共党员,本科学历,中学化学高级教师。曾参加国家高级教育行政学院、华东师大研究生课程班,教育部长三角名校长高级研修班,台湾铭传大学安徽校长高级研修班的学习。是中国化学学会会员,安徽省化学学会理事,合肥市化学学会副理事长;是合肥市教育学会和陶研会理事;合肥市省示范高中教学研究会常务理事,合肥市督学。

从教三十余年来,历任合肥十一中化学教师、团委书记、政教处主任、副校长,1997年10月任校长,总支副书记;2005年11月任合肥三中校长、总支书记;2015年7月任合肥九中校长、总支书记至今。工作期间,荣获“全国科教先进校长”,“安徽省关心下一代先进个人”,“合肥市优秀教育工作者”,“合肥市人才工作先进个人”,“2010年度合肥教育十大新闻人物”,“安徽省普通高中课程改革先进个人”,“合肥市理科教师实验大赛一等奖”等荣誉称号。教育教学管理工作二十年来,坚持在工作中研究,在研究中工作。是《中学生化学》杂志特约编审,参与主编《中学化学实验》一书,有三十多篇教学及管理论文在国家及省市刊物上发表,如《化学教学中培养学生的阅读理解能力》、《计算型选择题的解题技巧》、《琅琅书声满校园》、《新课程改革目标下的学校“教”与“学”》、《让中学生的字美起来》、《坚持成功做法不动摇》等。

合肥十一中张国年补课

“管理即解放,德育即自律,教学即对话,体育即健康,师生共成长”。基于对现代教学的全新思考和教学一线积累的丰富经验,在教学管理中,坚持“成功教育理念”,践行“科学发展观”,宏观与细节并重,创新与务实相融。九中工作以来,坚持依法治校,以德治校,坚持质量立校,教研兴校,特色强校,以“做真人,成英才”为办学宗旨,提出了“让普通生上线,让优秀生冒尖”的教学目标,确定了“质量+特色”的学校办学道路,“优秀+特长”的学生培养目标,争取让九中的老师们健康而又快乐的工作着;让九中的学子都能上大学、上好大学、上一流大学,快乐而又和谐地成长着!让九中的校园“百家争鸣、百花齐放”,努力办成文明的校园、平安的校园、绿色的校园、书香的校园、学习的乐园、成长的家园!

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