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补课老师高中

补课老师高中,听过简单学习网的课程。 一,如果不是特别不认可自己的任课教师,最好是和自己的任课教师补课。 1自…

补课老师高中,听过简单学习网的课程。

一,如果不是特别不认可自己的任课教师,最好是和自己的任课教师补课。

1自己的任课老师在日常的授课和批改作业和试卷的过程中,最了解自己学生的知识基础,知识欠缺,和答题丢分的原因。

从这个角度说,和自己的任课老师补课,基本上是从学习漏洞出发,有的放矢地“补”课。

2自己的任课老师,还能在课堂的提问和作业的批改中,检验自己给学生补课的效果,及时调整补课的内容和节奏和适合学生的措施。这也是和自己的任课老师补课的独到优势。

3从最功利的角度出发,学校考核教师工作,看教师任教班级学生的“三分三率”:最高分,平均分,最低分,优秀率,及格率,低分率。所以,把学生从低分提到及格,从良好提到优秀,是老师工作的起码目的。

为此,老师基本使出洪荒之力,不遗余力了。何况,给自己学生单独补课,如果没有成绩提高,老师不要面子吗?

二,如果种种原因,一定要选择非自己的任课教师补课,可以从其他学生和家长的口碑推荐中去选。一看老师水平,二看老师职业道德。

仅举几例。

1我自己。现在的孩子个性强,很自我,如果是家长的一厢情愿,孩子不想补课,效果可能不好。如果成绩不能提升,家长费钱,我失口碑,两败俱伤。

补课前,要求家长和学生务必把做过的套卷发过来给我看。一般看一两套卷纸中学生的错题和失分情况,就能大致看出他的问题所在:知识欠缺或混淆,或不会灵活运用;审题不严密的,答题不完整或答非所问;答题不规范,哪些固定的答题套路没有掌握……

所以,这样的补课,他为学而来,我从他不会的地方补,相得益彰相辅相成,皆大欢喜。

2我的同志,教学经验丰富的常年任教毕业年级的物理老师,其他同志介绍过去的补课学生,他和孩子交谈一会,看孩子的知识基础,看孩子的资质,看孩子的表现,然后会告诉同志:这个孩子需要补课多少节,中考能提到多少分。

由于物理老师的经验,及对教纲和考纲的和典型题的把握,对中考的预测,以及对学生的评估,一般中考后,分数大体如事先预测。

3另一大神,数学老师,曾经的中考命题人。学生家长趋之若鹜。我介绍过去的学生,有的补一节课后,“大神”就找我来了,开诚布公:我的强项是讲压轴题,你介绍的学生基础不行,我不擅长讲基础,不用来和我补了。你再给他介绍个擅长补基础知识的老师吧!

所以,选补课老师,业务能力是一方面,关键还得有职业道德。一般能常年在一届又一届学生家长中口碑不衰的教师,应该是这两方面都具备吧。

补课,培训骗钱,反而叫公办老师陪着受害。我想给家长说,当你把孩子往培训机构送的时候,应该搞清是不是公办教师在补课。如果是公办教师,他的行为可以开除公职。如果不是公办教师,你愿意受骗,那就别到处说老师的坏话!一句话,老师这个词不可泛用!

沈阳127中学教师因有偿补课,进而发生家长和教师家属的激烈冲突,产生极其恶劣的影响,所幸是没有发生什么重大事件。教育主管部门已经对涉事教师做出了开除处理。国家和各级教育主管部门下发了很多严格控制教师有偿补课的文件通知,并且把在职教师有偿补课纳入年终考核、职称晋级上来,一经发现教师有偿补课,取消当年的年度考核评比,降低工资档次,几年内不得职称晋级。即使是这样,依然存在在职教师有偿补课的事情,当然这是个别现象大多数教师还是遵守师德师风行为规范的。为了今后能够更好地使每个教师认真遵守教育主管部门颁发的教师行为规范,各地教育主管部门对发现教师有偿补课行为严肃处理,对于情节严重的缕缕再犯的,清出教师队伍。只有认真把好关,真正做到发现一个查出一个,这样才能有效遏制在职教师有偿补课。当然,最后说一句,在职教师有偿补课是极少数人的行为,希望不要把它看做教师普遍存在的现象,广大教师还是自觉遵守教师行为准则的。

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发布时间:2019/02/10 19:11:55 点击:

今天,我一共给学生上了五节课,上午两节,下午三节,这是我寒假在网上兼职补课老师的第8天。

我很感谢当初参加了学院组织的寒假个人社会实践活动,并参加了角色体验之教师的项目。让我有这个机会和勇气在网上兼职教师,并在给高中学生上课的过程中,获益良多。

今天是我课程最多的一天。早上,我不得不七点多起床开始给学生备课,尽管高中的知识不难,但本着对学生负责的态度,还是要把上课的内容串一遍,一边看一边想着怎么给学生讲,怎么总结知识点。到了八点开始上第一节课,和高二的学生简单互动了几句,便开始按部就班地讲课。看着比自己小几岁的这位学生带着一点孩子气地上课,我时常想到当初的自己。讲课过程中,他的每一个疑问,每一次对答,也让我想起我高中时代的课堂。整个讲课过程中,我边思考讲课的内容,提醒学生注意力集中,边回答他千奇百怪的问题,并规划接下来讲什么,同时还要注意课堂时间。在简单的课堂总结之后,一个小时的课程结束了,我也有些疲惫。然而我不能休息,下节课还有一个小时开始,我继续开始备课——上课——答疑——布置作业。中午,我吃过午餐,在短暂的午休过后,继续上课。我仿佛回到了学校时光。晚上,回想这一天,我感觉疲惫而充实,我回忆起了我的高中时光还有各位老师们,也想到了我的大学生活。

我真的很感激学院这次角色体验之教师的活动,让我真正体验了做一名老师的感觉。虽然是补课老师,面对的是一个学生,但从备课到授课,从课程的规划到课堂纪律的维持,我体会到了老师的辛苦和责任,也认识到一节课中,老师付出的心血。我一边怀着感激,怀念曾经教过我的老师们,一边想到,大学的每一节课,更值得我们去好好珍惜。

【作者:2017级本科生 靖凡 来自单位:化学院 责编:郝艺 张丹丹】

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