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六年级下上册数学补课 五年级下册数学补课

更新日期: 五年级数学下册怎么帮学生补习? – —— 把基本概念弄清楚 比如因倍数 质合数等,必须…

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五年级数学下册怎么帮学生补习? – —— 把基本概念弄清楚 比如因倍数 质合数等,必须让他清楚定义,而且数倍,多出练习题举一反三 长方体和正方体最好画图,或者摆一摆

六年级下上册数学补课

小学五年级数学没学好,应该补习哪些内容,越详细越好…谢谢 – —— 上册的有解方程、多边形面积(平行四边形、三角形、梯形),、长方体和正方体、分数.

小学五年级数学差怎么补 – —— 小学五年级属于高年级,如果五年级数学学习差,那么先要询找问题,再下结论:方法一:观察学生的练习册,找到出错的题目,让学生讲一讲,再做一做.(两道即可)如果做错了,说明有两种可能(1)上课不认真听讲(2)老师没有讲到….

小学五年级下学期六年级,数学基本都满分,老师叫补课,要补吗? —— 补课可以加强巩固孩子的现有知识,拓展孩子的思维

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暑假五年级数学补习应补哪些内容 —— 可以考虑数的概念和有理数运算或者是一些关于“鸡兔同笼”、工程、行程类的应用题,一方面比较实用,另一方面有的讲,同时可以提高学生学习兴趣

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**【原文】**

在安徽广德的太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在一个地方。几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍,日滴月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观。

水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?

明代著名医学家李时珍,从小立志学医。他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生,没有受过正规的教育,幼年就自谋生计,当小贩、服务员等。但他迷恋于电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!现代著名书画家齐白石,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年,也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不就是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?

我们知道,雨水是以很快的速度从高空落下来的,它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多,但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢?因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。

我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

**【字词学习】**

字:缝、微、岭、勉

词:速度、顽石、铭记、爱迪(dí)生、白炽(chì)灯、孜(zī)孜不倦、锲(qiè)而不舍

**【重点句子】**

,日滴月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观。

,从小立志学医。他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。

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三、再读课文,整体感知

选用自己喜欢的读书方式读课文。读后回答:课文主要写了什么?

四、感悟课文,体会神奇

1.学生自读课文,找出最感兴趣的地方多读几遍。

2.说说你为什么对这部分感兴趣。

(1)当学生说到第二节“把爷爷的记忆移植给我,我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”,老师提问:假如你见到爷爷的爷爷,想象一下,祖孙俩见面该是什么样的情景?表演出来。“把我的记忆移植给爷爷,爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”,假设你是爷爷,你会说些什么?指导感情朗读。(指名读—挑战读—再指名读—齐读)

(2)当学生说到第四节,“把宇航员的记忆移植给潜水员,把潜水员的记忆移植给宇航员,他们就都知道了怎样‘上天入地’。”

出示宇航员或潜水员工作时的图片或图像。假设他们都移植了对方的记忆,他们见了面,会说些什么?情景表演。

有感情朗读。(指名读-挑战读-齐读)

(3)当学生说到第五节,“那又涩又硬的山梨树,如果嫁接上甜梨枝,就结出了又黄又大的甜梨;那枝繁果密的‘茄子树’,也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”

出示山梨嫁接了甜梨后结出的果实图片与山梨对比。由于受生活所限,城市的孩子对“嫁接”感到陌生,教师可在讲解的基础上做示范演示。

孩子们,你们感到神奇吗?把你的感受读出来。自由练读—抽生扮演解说员读—齐读。

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