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山西省教育厅通报多起教师师德失范事件,情节恶劣

近日,山西省教育发布《山西省教育厅关于加强师德师风建设严肃查处师德失范行为的通知》,通报多起教师师德失范事件,…

近日,山西省教育发布《山西省教育厅关于加强师德师风建设严肃查处师德失范行为的通知》,通报多起教师师德失范事件,并要求各市教育局、各高等院校、各直属学校开展师德师风自查自纠专项整治,建立长效机制。

《通知》称,近期,我省发生多起教师师德失范事件,行为情节恶劣,社会影响极坏。 如太原市知达常青藤中学校教师李丽娜于寒暑假期间组织所带班级学生有偿补课,在学生管理教育过程中简单粗暴,时有侮辱性言辞。朔州市朔城区第六小学教师王海花在该校六年级(五)班的毕业班会上谩骂侮辱学生。怀仁市第九中学校初中部教师魏晶晶于2020年8月30日午休时对一名学生以打耳光方式惩戒。朔州市朔城区神头职业中学教师王晓君在2020年10月13日下午联合丁彦兴、李宏滨等两名学校临聘人员对一名与其发生冲突的学生进行殴打。山西省实验中学教师杨春霞于2018—2020年违规在校外培训机构带课上百节。

太原市教育局有偿补课专项整治报告

以上涉事教师及相关事件的其他责任人已由相关部门按照有关法律法规和制度作出严肃处理。上述事件的发生,反映出我省部分地区、部分学校师德师风建设主体责任落实不到位、工作开展不力,部分教师思想政治素质差、职业道德水平低。

《通知》要求,立即开展教师师德师风自查自纠和专项整治。连续发生恶性事件的朔州市及其他各市、县(市、区)和各高校、各直属学校要认真汲取教训,立即安排部署,全面开展一次不少于一个月的覆盖全体教职工的师德师风自查自纠和专项整治活动。要组织全体教师对教师法、新时代教师职业行为准则、师德失范行为处理办法等进行深入学习和再学习,认真、如实开展从教行为自查,撰写学习心得和自查报告。要根据国家和我省关于教师的各项规章制度,对全体教师日常教育教学行为和立德树人工作情况开展逐人核查,对核实有违反行为准则和相关禁令的教师,要发现一个,处理一个。

《通知》要求,各地各校要根据《山西省教育厅关于建立教师师德承诺书和师德档案的通知》(晋教师[2019]8号),组织全体教师和相关工作人员签署师德承诺书,如实填写个人师德档案。同时,要组织教师对有偿补课、体罚学生、收受家长礼品礼金等易发事件和社会高度关注事项作出专项承诺。要按要求做好师德档案的定期抽查和监管工作,定期提醒教师敬畏制度、守好底线,避免工作开展流于形式。要公开所有市县和全部学校师德师风举报方式,认真对待群众举报,对每一件实名举报要逐一核查,逐一上报查处结果,切实解决人民群众反映强烈的突出问题。要建立完善追责问责制度,对情节严重、造成恶劣社会影响的事件,除要按规定严厉处理涉事教师外,还要对所在学校和相关主管部门及其责任人实行追责问责。

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相关文章:太原:中小学校不得组织转学考试变相“掐尖”

新华社太原6月26日电(记者 王菲菲)太原市教育局日前出台《关于严格规范中小学招生入学工作的通知》,严禁学校组织转学考试,通过转学变相提前“掐尖”选拔储备生源。

今年太原市民办义务教育学校将与公办学校同步招生,民办学校不得提前招生。太原市严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”,严禁任何学校违规突破教育行政部门确定的招生范围招生。违规突破范围招生的,教育行政部门不予办理学生学籍注册手续。

对于非正常转学行为,太原市教育局也将严格规范。明确规定义务教育阶段起始年级第一学期和毕业年级第二学期不予转学,普通高中起始年级第一学期和毕业年级不予转学。严禁学校自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类转学考试。

太原市教育局相关负责人指出,对于违规招生造成不良影响或严重后果的学校,视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任、依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。

相关文章:12月起 又有多地教育局出台新规严禁“学生作业家长改”

“学生作业家长改”“老师微信群、QQ群内布置作业”……家长们注意了,从12月1日起,这些地方教育局出新招严禁“学生作业家长改”。

12月2日,澎湃新闻()梳理发现,从12月1日起,福建石狮、安徽蚌埠、河南三门峡等地相继出台文件,要求进一步规范办学行为,严禁教师要求家长批改作业。

此外对于家长关心的作业量、学校老师使用第三方学习APP布置作业等问题,部分地方教育局也提出相应要求。

福建石狮、安徽蚌埠:禁止教师要求家长批改作业

12月1日,福建省石狮市教育局在其官方微信公众账号下发相关通知,要求各小学控制小学学生作业总量,不得布置简单重复和惩罚性的作业,不得布置由家长完成的作业,禁止教师要求家长批改孩子作业。

石狮市教育局明确要求,中午不得布置书面家庭作业。小学一、二年级不得布置书面家庭作业;小学三至六年级每天书面家庭作业总量不得超过1个小时。不得布置简单重复和惩罚性的作业,不得布置由家长完成的作业。

同日,安徽省蚌埠市教育局在其官网微信公众账号发文要求进一步规范中小学教师职业道德行为,特别提到严禁要求家长批改作业。

蚌埠市教育局在通知中提出八点要求,其中第四条“潜心教书育人”中提到,不得违反教学纪律,敷衍教学,不得要求家长批改作业,不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

此外八条要求中还对互联网微信群、有偿补课等方面做出具体要求。比如,按照“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”的原则,互联网群组建立者、管理者应履行管理责任,规范群组成员网络行为和信息发布,遵守相关法律法规。

河南三门峡、江苏海安:不得通过微信、QQ等布置作业

同在12月1日,河南省三门峡市教育局也在其官方微信公众账号发布《三门峡市义务教育阶段学校书面家庭作业管理“五要求”》(以下简称“五要求”)。第四点要求明确提出,教师要做到“有布置必批改、有批改必讲评”,不得以学生自评或互评的方式代替教师批改书面家庭作业,严禁让家长代为改评作业。

《五要求》还提出,教师不得通过微信、QQ等电子通讯方式布置作业,要注重培养学生独立记录、完成作业和纠正错题的能力。

此前,11月下旬,江苏省海安市教育局也就中小学课后作业过度依赖家长检查及第三方APP现象也做出相应的规范管理要求。

11月27日,海安市教体局在微信公众账号“网信海安”针对家长提出的中小学课后作业过度依赖家长检查、学生作业家长改等热点问题做出解答:对于老师要求家长帮助批改学生作业这一点,海安市教体局的态度很坚决,“不允许!”

“当然从家校合作的角度,我们也建议家长挤时间,主动监督孩子完成作业,培养孩子良好的学习习惯以及学习的自律性”。海安市教体局在答复中称。

此外,海安市教体局表示,对于学校使用第三方APP这些问题,各中小学要本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品,原则上要采用纸质作业。另外,为保障学生视力,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。

甘肃兰州、河南焦作:作业管理情况纳入学校绩效考核

澎湃新闻梳理发现,11月下旬,甘肃兰州、河南焦作两地教育局明确也提出将作业管理纳入学校绩效考核范围,如不按时亲自批改作业的教师,将一律取消其职务、评优评先的资格。

11月27日,兰州市教育局官网发布《兰州市义务教育阶段学生作业管理十项规定》(以下简称《十规定》),明确规定教师须亲自批改作业,不得只布置不批改,不得应付性批改,不得要求家长代批作业,并将学校作业管理情况将纳入学校绩效考核范围。

同时,《十规定》还要求减轻教师负担,不得安排教师参与与教育教学无关的各种专项工作;家长要积极配合学校工作,督促学生主动独立完成家庭作业,并及时将完成情况反馈给教师。

11月23日,河南焦作市教育局印发《焦作市义务教育阶段学校加强作业管理减轻学生负担十条要求》(以下简称《十要求》),明确规定教师必须亲自批改作业,严禁家长、学生代劳。如不按时亲自批改作业的教师,将一律取消其职务晋级、评优评先的资格。

澎湃新闻此前梳理发现,从2018年至今,已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业,有的地方明确定期开展作业督查,甚至将作业管理纳入绩效考核。

截至12月1日,部分城市如山东潍坊、山西太原、安徽合肥、安徽蚌埠、湖北武汉、辽宁大连、甘肃兰州、河南焦作、河南三门峡、福建石狮、江苏海安相继出台新规或展开专项整治行动,严禁家长批改学生作业。

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