您的位置 首页 高中

高中数学辅导书商城!有哪些值得一看的初中数学教辅书?

一、市北初级中学资优生培养教材 这套书的简评我在公众号里聊过,直接复制过来吧。 《市北初级中学资优生培养教材》…

一、市北初级中学资优生培养教材

这套书的简评我在公众号里聊过,直接复制过来吧。

《市北初级中学资优生培养教材》这套书在家长圈里可谓闻名遐迩,很多小初阶段的牛蛙在超前学习的时候,都会选择这套教材。那么这套教材到底有什么特点,好在哪里呢?

带着好奇,我在剁手节买了本套教材的六年级版。之所以初中教材里有六年级版,这涉及到不同地区的不同学制,不做赘述。我们先来看一看它的目录,就知道为什么可以把它作为小初衔接超前学习数学的素材了。

如果你还看不出来啥,那么我就把人教版六年级、七年级的数学教材目录也放上来。

两相对比,相比朋友们就发现了,市北六年级教材基本上把六年级、七年级数学教材的主要内容都涵盖进去了。

其实我们如果单看七年级上册教材的话,会发现很多内容其实是与小学做个衔接,并不是很难。而且六年级、七年级的数学教材中有不少内容是互相联系的,完全可以打通,反而会更加系统,有利于孩子们系统的学习数学知识。

而市北教材就做到了这一点!

注意,我不建议每一个小学六年级的孩子都使用这套教材来进行超前预习,只有那些学有余力,思维能力已经达到的孩子,用这套教材才能取得良好的效果。

除了系统化之外,这套书的优点还有一个,就是虽然是培优教材,但对于知识的发生发展过程还是有所展现的,便于学生理解。

想必编写者还是考虑过学生的年龄特征和接受能力的。

说到这里就不得不提上海另外一套著名的校本数学教材了,就是华附的高中数学教材。这套教材编写水平很高,但是对于能力不够的孩子非常不友好。

相比之下,市北教材对于小学高年级、初中生算是比较友好了。虽然不像人教版的教材那样花里胡哨,但知识的发生、发展过程还是体现的比较清楚的。

所不同之处是在题目的选择上使用了一些有难度、有深度的题目。

市北教材不是奥数教材,它仍然是一套初中数学教材,只不过讲得相对比较系统、深入而已。

这是使用者要了解的。

除了课本,教材还配套有数学练习册,可以这么说,只要提前把相应的市北数学教材和配套练习册搞定吃透,基本上初中数学的大部分问题都可以解决了。

二、启东中学作业本

这是一套非常经典的书,启东中学算是江苏名校了。但推荐这套书不是因为它的名声,的确是非常非常好的,难度从基础过渡到简单的提升,梯度设置也是合理的。

这套书和上面的《市北》其实都挺适合提前预习的。不过我更喜欢市北一些,因为市北是课本配套练习册,更具有一致性。

三、必刷题

高中数学辅导书商城

我对必刷题最初的印象来自于高中必刷题,非常好的一套书,适合中上程度的学生娃,题目难度适中,类型划分详细。初中必刷题也继承了这些优点。这本书刷透,可以说基础就没啥问题了。

四、小蓝书

这套书也是我买过的,虽然是奥数小丛书,面向的是竞赛娃,但这套书的编写者都是大家,内容并不是高不可攀,算是浅奥里的经典教材了。也正因此,能力比较强的娃在拔高的时候可以看一看。其中的《因式分解》/《方程与方程组》/《一次函数与二次函数》这几本有兴趣的孩子可以深入做一下。

未完待续

我推荐的都是自己买过、看过的书籍,有些口碑很好的书籍,等以后亲眼看过再推荐。

相关阅读:【一本涂书高中数学】一本涂书高中数学品牌、价格

阿里巴巴为您推荐一本涂书高中数学产品的详细参数,实时报价,价格行情,优质批发/供应等信息。 您还可以找 等产品信息。 移动版: 一本涂书高中数学 发布询价单 让千万商家找到您

免责声明:本页面提供的信息来源是淘宝,只供参考之用,无法鉴别所上传图片或文字的知识版权,如果侵犯,请及时通知我们,本网站将在第一时间及时删除。

相关阅读:百度百科

奥数 编辑 锁定 讨论 上传视频

中文名 奥数 外文名 Mathematical Olympiad 赛事类型 数学竞赛 举办时间 每年七月 原 称 国际数学奥林匹克竞赛

目录 1 奥数概述 ▪ 简介 ▪ 人们的看法 2 历史 3 奥数在中国 4 奥数实质 ▪ 好处 ▪ 作用 ▪ 坏处 5 国际奥林匹克数学竞赛 ▪ 概述 ▪ 奖项介绍 ▪ 职责 ▪ 大致规则 ▪ 细则 ▪ 学习奥数的方法 ▪ 古代 ▪ 近代 ▪ 现代 ▪ IMO竞赛章程规定 ▪ 加入顺序 ▪ 国内赛况 ▪ 国内措施 ▪ —试简介 ▪ 二试简介 6 高中数学竞赛 ▪ 修订讨论稿内容 ▪ 高中数学联赛概述 ▪ 高中数学联赛内容 7 竞赛数学的内容和方法 8 竞赛数学特征

奥数 奥数概述 编辑

奥数 简介

奥数 人们的看法

奥数 历史 编辑

奥数 奥数在中国 编辑

中国代表在数学奥林匹克上的成绩就像中国健儿在奥运会的成绩一样,突飞猛进,从40届到第43届,中国代表队连续四年总分第一。

奥数 奥数实质 编辑

奥数 好处

高中数学辅导书商城

奥数 作用

奥数 坏处

奥数 国际奥林匹克数学竞赛 编辑

奥数 概述

其他名称:International Mathematics Olympiad

创办时间:1959年

主办单位:由参赛国轮流做主办单位

高中数学辅导书商城

8届国际奥林匹克数学竞赛金牌得主

奥数 奖项介绍

奥数 职责

主试委员会的职责有7条:

奥数辅导书 1.选定试题

3.用工作语言准确表达试题,并翻译、核准,译成各参加国文字的试题

4.比赛期间,确定如何回答学生用书面提出的关于试题的疑问

5.解决个别领队与协调员之间在评分上的不同意见

奥数 大致规则

奥数 细则

考试分两天进行,,考3道题目。同一代表队的6名选手被分配到6个不同的考场,独立答题。答卷由该国领队评判,然后与组织者指定的协调员协商,如有分歧,再请主试委员会仲裁。每道题7分,满分为42分。

奥数 学习奥数的方法

高中数学辅导书商城

中国数学奥林匹克冬令营简介

了解国际赛史,熟悉国内赛况,认识数赛意义是必要的,也是有益的。

奥数 古代

奥数 近代

近代的数学竞赛,仍然是解题的竞赛,但主要在学生(尤其是高中生)之间进行。目的是为了发现与培育人才。

奥数 现代

奥数 IMO竞赛章程规定

2.每个参赛团组织一个参赛队,成员不超过8人,其中队员不超过6人(是中学或同等级学校学生),正、副领队各1人,考试分两天两试,每试3题,,每题7分,所以每个选手的最高得分是42分。

3.IMO的官方用语为英、法、德、俄语,而参赛国大约需要26种文字,届时由各领队把试卷译成该国语言,并经协调委员会认可。度卷先由各国的正、副领队评判,再与协调委员会协商(每个协调员负责一个试题的评分),如有分歧,由主试委员会仲裁,协商工作是在信任与友好的气氛中进行的。

4.IMO的获奖人数约占参赛人数的一半,评奖根据分数段评出一、二、三等奖获得者,其比例平均为1:2:3。此外,主试委员会还可因在某个试题上作出了非常漂亮(指思路简捷巧妙,有独创性)或在数学上有意义的解答的学生给予特别奖。

为避免再次出现1980年那样的中断,IMO设立一个专门的委员会(有的译为场所委员会)负责确定各届的东道主。

高中数学辅导书商城

按IMO的规定,每一届的东道主必须向上一届的所有参赛国发出邀请,而新参加的国家则应当向东道主表明参加的意愿,再由东道主发出邀请。

奥数 加入顺序

1988年第29届,根据香港的建议,IMO首次设立了荣誉奖,奖给那些虽然未得金、银、铜牌,但至少有一道题得满分的选手。这一措施,大大调动了各参赛国及其参赛选手的积极性。

奥数 国内赛况

2012年,中国的高中数学竞赛分三级:每年10月中旬的全国联赛;次年一月的CMO(冬令营);次年三月开始的国家集训队的训练与选拔。

奥数 国内措施

“全国小学数学奥林匹克”(创办于1991年),它是一个“普及型、大众化”的活动,分为初赛(每年3月)、夏令营(每年暑期)。

“全国初中数学联赛”(创办于1984年),采用“轮流做东”的形式由各省、市、自治区数学竞赛组织机构具体承办,每年4月举行,分为一试和二试。

“全国高中数学联赛”(创办于1981年),承办方式与初中联赛相同,每年10月举行,分为一试和二试,在这项竞赛中取得优异成绩的全国约90名学生有资格参加由中国数学会主办的“中国数学奥林匹克(CMO)暨全国中学生数学冬令营”(每年元月)。

在“普及的基础上不断提高”的方针指引下,全国数学竞赛活动方兴未艾,特别是连续几年中国选手在国际数学奥林匹克中取得了可喜的成绩,使广大中小学师生和数学工作者为之振奋,热忱不断高涨,数学竞赛活动进入一个新的阶段,为了使全国数学竞赛活动持久、健康、逐步深入地开展,应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求,特制定《数学竞赛大纲》以适应当前形势的需要。

《教学大纲》中所列出的内容,是教学的要求,也是竞赛的最低要求。在竞赛中对同样的知识内容的理解程度与灵活运用能力,特别是方法与技巧掌握的熟练程度,有更高的要求。而“课堂教学。为主,课外活动为辅”是必须遵循的原则。因此,本大纲所列的课外讲授的内容必须充分考虑学生的实际情况,分阶段、分层次让学生逐步地去掌握,并且要贯彻“少而精”的原则,这样才能加强基础,不断提高。

奥数 —试简介

奥数 二试简介

基本要求:掌握初中竞赛大纲所确定的所有内容。

简单的等周问题。了解下述定理:

在面积一定的n边形的集合中,正n边形的周长最小。

在面积一定的简单闭曲线的集合中,圆的周长最小。

平面凸集、凸包及应用。

2.代数

在一试大纲的基础上另外要求的内容:

函数迭代,求n次迭代*,简单的函数方程*。

圆排列,有重复的排列与组合。简单的组合恒等式。

多面角,多面角的性质。三面角、直三面角的基本性质。

体积证法。

截面,会作截面、表面展开图。

二元一次不等式表示的区域。

因的幂和根轴。

5.其

容斥原理。

极端原理。

集合的划分。

覆盖。

注:全国高中数学联赛的二试命题的基本原则是向国际数学奥林匹克*拢,总的精神是比高中数学大纲的要求略有提高,在知识方面略有扩展,适当增加一些课堂上没有的内容作为课外活动或奥校的讲授内容。

对教师和教练员的要求是逐步地掌握以上所列内容,并根据学生的具体情况适当地讲授。

有*号的内容二试中暂不考,但在冬令营中可能考。

奥数 高中数学竞赛 编辑

奥数 修订讨论稿内容

2000,新的教学大纲的实施在一定程度上改变了中国中学数学课程的体系、内容和要求。同时,随着国内外数学竞赛活动的发展,对竞赛活动所涉及的知识、思想和方法等方面也有了一些新的要求,原来的《高中数学竞赛大纲》已经不能适应新形势的发展和要求。经过广泛征求意见和多次讨论, 对《高中数学竞赛大纲》进行了修订。

本大纲是在《全日制普通高级中学数学教学大纲》的精神和基础上制定的。《全日制普通高级中学数学教学大纲》指出:“要促进每一个学生的发展,既要为所有的学生打好共同基础,也要注意发展学生的个性和特长;……在课内外教学中宜从学生的实际出发,兼顾学习有困难和学有余力的学生,通过多种途径和方法,满足他们的学习需求,发展他们的数学才能。”

高中数学辅导书商城

教育部2000年《全日制普通高级中学数学教学大纲》中所列出的内容,是教学的要求,也是竞赛的最低要求。在竞赛中对同样的知识内容,在理解程度、灵活运用能力以及方法与技巧掌握的熟练程度等方面有更高的要求。“课堂教学为主,课外活动为辅”是必须遵循的原则。因此,本大纲所列的课外讲授内容必须充分考虑学生的实际情况,使不同程度的学生在数学上得到相应的发展,并且要贯彻“少而精”的原则。

奥数 高中数学联赛概述

奥数 高中数学联赛内容

全国高中数学联赛(加试)在知识方面有所扩展,适当增加一些教学大纲之外的内容,所增加内容是:

几何极值问题

几何中的变换:对称、平移、旋转

圆的幂和根轴:

面积方法,复数方法,向量方法,解析几何方法。

2.代数

周期函数,带绝对值的函数

第二数学归纳法;

n次多项式根的个数,根与系数的关系,实系数多项式虚根成对定理

函数迭代,求n次迭代*,简单的函数方程*。

高中数学辅导书商城

3.初等数论

4.组合问题

组合计数,组合几何

抽屉原理

容斥原理

高中数学辅导书商城

极端原理

集合的划分

覆盖

平面凸集、凸包及应用*。

(有*号的内容加试中暂不考,但在冬令营中可能考)。

奥数 竞赛数学的内容和方法 编辑

高中数学辅导书商城

四大支柱是:代数,几何,初等数论,组合初步(俗称代数题、几何题、算术题和智力题)。

奥数 竞赛数学特征 编辑

高中数学辅导书商城

总结竞赛数学的内容与方法,可以概括它的四个基本特征:位于中间数学,邻接研究数学,展示艺术数学,构成教育数学。

位于中间数学。

这种中间性也是综合性、交叉性和桥梁性,表现在三个方面:

(1) 中学数学与大学数学之间

(2) 学校数学与研究数学之间

(3) 严肃数学与趣味数学之间

二. 邻接研究数学

(1) 内容的新颖性

(2) 方法的创造性

高中数学辅导书商城

数学竞赛题代表了活的数学。解竞赛题虽离不开一般的思维规律,离不开数学知识,也有一些使用频率较大的方法和技巧,但大都没有常规模式可套,也无万能范本可循。且赛题内容不断更新,重要的是整体全局上的洞察力、敏锐的直觉和独创性的构思。

三. 展示艺术数学

竞赛数学把现代化的内容与趣味性的陈述、独创性的技巧结合起来,充分展示了数学的统一美、对称美和奇异美。有的问题所涉及的知识不多,一个证明的过程几乎全是艺术的构造或构造的艺术。

(1) 构题的趣味性

(2) 解法的技巧性

四. 构成教育数学

由于竞赛数学本能地展示了数学思想,生动地普及了数学文化,因而具有一定的教育价值,表现为选拔功能,激励功能和导向功能。如:

1. 发现人才、选拔人才和培养人才

2. 激励青少年学习数学的兴趣

3. 为中学数学教材改革进行过度

4. 强化能力培养的教学导向

5. 促进中学数学教师的知识更新

6. 为“第二课堂”增添活数学的内容

7. 为初等数学研究开拓新的领域

8. 为数学方法论的研究注入新鲜活力

综上所述,竞赛数学是一种教育数学,它具有教育的功能,并表现出中间性和艺术性。

本文来自网络,不代表中小学教育网立场,转载请注明出处:https://www.zzdjw.org.cn/post/5273.html

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部