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周记200字补课 补课作文150字

来源:日记50字 作者:日记50字 时间:04-20 16:05 补课_150字 今天是星期六,我要去补习班上…

来源:日记50字 作者:日记50字 时间:04-20 16:05

周记200字补课

补课_150字

今天是星期六,我要去补习班上课。我先把需要的东西装到一个袋子里,收拾好东西后,我就坐车准备去学校。刚来到学校,就看见了我的同学,我连忙过去向他们打招呼,然后我就把手上的袋子放进教室里,就和他们一起玩。上课铃响了,同学们立刻回到教室里。过了一会,老师就来了,然后就开始清点人数,发现几个请假的同学。清点完人数就开始上课,一开始先讲怎样修改病句,第二介绍怎样写作文。讲完后发下来两张作文纸,就开始写作文,围绕老师讲的方法,写完老师直接改分,成绩还算不错,考了93分,过了几分钟,下课的铃声响了,同学们都陆续走出了学校。

四年级:张埙

【每日心情】讨厌补课!_250字

周末的休息日时间本来就短暂,被这补课一搅合,我们的休息时间又被缩短了。不过,到了现在这个关头,也算不上是休息了,应该说是在家复习。我是一向赞成自主复习的,老师在这中间瞎掺合反而不好,毕竟老师在班里也讲不了压轴题,跟白来一样。

同学们在课堂上随便说话,不把老师当回事,成为了一种无言的反抗。当然有些同学更多的是聊一些无聊的八卦。我真想奉劝那种同学,如果补课来就是要跟同学这么调侃的话,那么还真的不如不来。

其实补课这种行为本来就是不对的,学校老师名义上是说好像是多么地为大家好,其实不然。其实如果老师初一初二的时候充分利用在学校的时间,多讲一些,初三就会轻松许多,同学们自然也就会有许多的复习时间。

最令人可悲的是,家长还无条件地大力支持,更是体现出家长的愚昧。现在学生们的课业负担本来就很紧,还这么浑然不知地把孩子送去补课。是对孩子好?还是无形地害孩子呢?

初三:陈雨游

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英语对许多中国学生来说简直就是致命的弱点,许多“英雄好汉”没有被数理化打倒,却败在英文面前,尤其是考上大学后发现,英语的学习竟是持续一生的“噩梦”,那种郁闷感就更加强烈了。中国人有意识地学习英语,应该是从1840年以后开始的。1840年中国被卷入资本主义世界市场,中国人就意识到,要想融入世界,英文是必不可少的敲门砖,即使是皇帝,也得学习“蛮夷人”的语言。 一、皇帝与外语

尽管中西方在千年里一直保持着商业往来,但这仅是民间的交往,政府之间的交往是很少的,对西方文化感兴趣并学习西方文化的皇帝那更是凤毛麟角。至明末清初,随着西方传教士的大量涌入,中国皇帝也开始亲自接触到西方的文化与科技,康熙皇帝更是主动学习现代数学,对几何十分了解,但即使是他也没有学习外语的想法。康熙在与俄国打交道时,已经见识到语言的重要性,但彼时的大清正是蒸蒸日上,因此康熙并没有学习外语的打算。

真正开始对外语感兴趣,并亲自学习外语的中国皇帝,只有一位,那就是跨入近代之后的光绪皇帝。彼时的大清已经不再是康熙时代的鼎盛,而在西方坚船利炮的猛攻之下濒临破碎,自洋务运动开始,大清开始转变思路,主动向西方学习,政府有计划地派出一大批学生赶赴西方学习造船、航海等先进技术。在这种情况下,要想墨守成规、故步自封已经不可能了,只有学习西方的先进知识,才能迎头赶上早就大踏步向前发展的西方列强,而光绪皇帝也开始了他的外语学习之路。

据学者研究,目前来说最早记载光绪学习外语出现在1891年,这一年美国《纽约时报》上写道:“今年二十岁的中国皇帝,目前正由两个接受过英美教育的北京国子监(实际是京师同文馆)学生负责教授英语”。为什么《纽约时报》要报道这个事呢?因为在他们看来,中国皇帝都很好面子,让其放弃天朝上国的“尊严”,屈尊学习外语,无疑是一件十分有意思的事情。

同年,在“帝师”翁同龢的日记中也记载着光绪学习外语的情况,他写道:“闻欲通泰西字义,此何意也。”意思是说,光绪跟他表达过想要学习英文。

尽管翁同龢对光绪学习英文一事的强烈兴趣十分不解,但也无法阻拦,至此确定光绪开始学习英语的时间最早不会超过1891年。

那光绪为什么这时候对学习英语展现出强烈的兴趣呢?那就要考虑到当时的社会背景了,彼时的光绪不过20岁,若放在今天,那就是一个涉世未深的小哥哥,但对4岁就登基为帝的光绪来说,20岁的年纪早就经历了世事沧桑和风云变幻。尤其是几年前刚刚战败的中法战争,更是给光绪以极大的刺激,随着年龄的增长,他对国际局势有了更加深刻的了解,20岁的光绪就更想突破传统的束缚,希望成为一位励精图治的好皇帝。

周记200字补课

那么谁来为光绪教授英文呢?据《翁同龢日记》的记载,当时京师同文馆的总教习、美国人丁韪良为光绪推荐了张德彝与沈铎。前者是京师同文馆开馆时的10位学生之一,并于1866年出国游历,是中国官员出国访问的先行者,随后更是在国外担任20多年的翻译,英文功底十分深厚;而沈铎虽未像张德彝那般优秀,但也是同文馆毕业的优秀学生,教光绪学英文也不在话下。他们两个轮流为光绪皇帝授课,并获得了坐着授课的殊荣。

在光绪的学习生涯中,他展现出了强大的耐力,不但极少缺课,且每天都能够在凌晨4点左右起床学习英文。光绪的英文学习成绩还真不错,跟今天中国的大部分学生差不多,除口语相对糟糕之外,在阅读与写作方面都展现出极高的语言天赋,十分优秀。

但就在1894年,慈禧出于“天朝面子”的问题,不允许光绪再学习英语,直到6年之后的庚子事变,光绪才重操旧业学习英文。

据长年跟随父亲驻外的德龄公主回忆,当她前往皇城陪伴慈禧时,见到的光绪皇帝已经能够展现出很强的英文水平,且时常向她请教一些英文问题。有意思的是,光绪皇帝还曾想借鉴西方各国的皇帝,在新年时用英文进行致辞,并邀请各国公使前往紫禁城聆听,但无奈遭到公使的拒绝。德龄还说,光绪皇帝是一个对西方文明十分了解的人,除喜欢英文之外,他还十分喜欢钢琴,如果在国外那一定是个出色的外交人才,但可惜没有让光绪发挥能力的机会。

光绪学习英文是中国历史上破天荒的大事,从来没有一位中国帝王主动学习“蛮夷国家的鸟语”,相对保守的帝师翁同龢更是认为此举毫无必要。但光绪学习外语的举动,在一定程度上带动了皇室小圈子学习英语的浪潮,据说在庚子事变之后,连慈禧太后也开始学习英语了。皇宫里的格格们离别时也会拽一句“Good-bye”,肃亲王更是在王府里置办起小型“英文辅导班”,请美国传教士来王府教英语。

学英语这事放在光绪个人身上,其实就是一件小事,但这件小事却反映出社会的巨大变迁,也展现出一种无可抵抗的现代化浪潮已经席卷到上至皇帝下至平民的每一个阶层,而这种浪潮至今仍然没有结束。

自西方入侵中国以来直到现在,学习英语就成为中国人生活中必不可少的一部分,英语专业更是高考生填报志愿的热门专业。如果说光绪时期的中国,人们对中国传统文化还抱有十分敬畏的态度,对皇帝学习英语一事表现出过度的斥责,那么今日却正好相反,学习英语不但不会被斥责,反而成为“时髦”的象征。学习英语本来无可厚非,是中国融入世界所必须的一项技能,但当英语伴随着强势的西方文化一同在中国传播,个别人就将英语视作高级的、美丽的语言,则大可不必,说到底,英语作为一种语言,它也只是一种语言而已。 参考文献

周记200字补课

邹振环:《光绪皇帝的英语学习与进入清末宫廷的英语读本》,《清史研究》2009年第3期。

邹振环:《清代前期的外语教学与译员培养上的制度问题——与俄国、日本的比较》,《社会科学辑刊》2007年第1期。

周记200字补课

(作者:浩然文史·小太阳)

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暑假周记300字五篇

暑假生活,多姿多彩。祝大家过一个愉快,充实,有意义的暑假!小编为大家提供暑假周记,欢迎阅读。

暑假周记一

今天,北京下了一场61年来的一场暴雨,我和爸爸妈妈遇到了这次大雨,也受到了惊吓。

晚上,我们一家人和一个姐姐的一家人在一起吃饭。吃完饭,我们从饭店出来的时候雨下得很大,我们开车急忙往家赶。在路上爸爸开得很顺利,但是快到家的时候,车子突然停了下来,我问爸爸:“爸爸,怎么停下了?”爸爸说:“路上的水太多了,车的排气管里进水了,不能再开了!”听了爸爸的话我很害怕,可是爸爸妈妈却很冷静。这时,妈妈也注意到车在水上漂着。爸爸这时打电话给我的舅舅、表叔,问问他们应该怎么办。他们告诉爸爸一个方法,就是把车推到没水的地方。可是,爸爸就一个人怎么能把车推动呢?爸爸就请了几位司机叔叔帮忙,他们用尽力气帮助爸爸推车,车子终于推到了安全的地方。最后,我们把车停在路边,安心地走回家了。

我们非常感谢叔叔们的帮助,要是没有他们,爸爸一个人不可能推动我家的车。这件事也让我懂得了遇到事情不要害怕、要冷静地想办法。

周记200字补课

暑假周记二

真好又到暑假了,但暑假里的色彩,却总是那么单一,终于我今天发现,那一片蓝蓝的暑假,蓝蓝的天。

今天漫步在路上,头不由的仰望了一下天空,啊!真的好蓝,蓝的很干净,放假以来我第一次看到,这么美的天空,我喜欢天空的颜色,而今天的天空刚更让我不由自主的就这样定格在路上,那种感觉真的好舒服,好轻松,所有的烦恼在那一瞬间烟消云散。

我喜欢这样暑假,如果每一天的天空都如此蓝那多好啊!但那不会实现的,这样的天空也是在雨后的第二天才会出现,我最讨厌下雨,因为我不喜欢天是阴的,那样的一天是难熬的,会很闷,但如果不下雨,天空就不会有那么好看颜色,也许就和雨后才会出现彩虹一样吧!

蓝蓝的暑假,让人有些懒懒得,开学后,还会有一段这么美好的回忆留在暑假,但不会在有放松的时间了了,上初二了,当然不会在有时间了,唉!上学真累,也许每一个学生的花季时代都是在教室里度过!

蓝蓝的暑假成为我生命中最绚丽的色彩!

暑假周记三

这是暑假的最后一个星期,暑假马上要结束了。有了开始,当然就有结束。开学以后,我就又升了一个年级了,时光飞逝,光阴如梭啊……我们总是要成长,慢慢一步一步地走。上学后又要和老师同学在一起了,真好。

开学以后,我要学习更多的知识,更多地认识这个世界,更好地认识这个社会,一切既有趣又好玩,但是同时升入六年级有好多作业,好多看不完的书。但是我觉得上学还是很好的,喜欢开学,喜欢在学校和同学们一起学习,一起玩,度过我在母校的最后一年……

知了也睡了,安静地睡了,忙碌之余,感受这宁静的夏天,这迷人的夏夜,享受快乐而简单的暑假生活,享受着,享受着……回忆着,回忆着……

暑假周记四

今天下午妈妈下班回来的格外早。我觉得很意外便问妈妈为什么会这么早回来。

妈妈告诉我说是因为我昨天向她抱怨一个人待在家里无聊。于是她今天把事情弄好后特意早早地回来了。我听到后特别感动,原来妈妈不是不在乎我,相反她是很关心我的。我以后也要好好听妈妈的话才行。

妈妈问我想干点什么,我想了好一会儿,指着地上的羽毛球拍,对妈妈说想去打羽毛球。妈妈一口答应了。我和妈妈都换上了运动装,来到了离家不远的一个运动场上。

我已经很久没有打羽毛球了,连发球都发不好了。在妈妈的鼓励下我一点点的进步,我觉得自己越打越好了。最后我还赢了妈妈。

我发现我打的球都是歪的,而妈妈却能够接住,然后让我刚好接住。原来是妈妈这样用心地帮助我,我才赢了她。通过今天下午的事让我更加深刻地感受到了妈妈的爱,以后我一定要好好听妈妈的话,不再让她担心。

暑假周记五

暑假时的玩乐时间,同时也是家长眼里的学习时间。我也不可避免的被家长安排去补英语了。

在那段时间,我们的’课室笑声不断,偶尔在课堂上互相打趣,却不会影响上课,下课时和另外的小朋友玩,不亦乐乎。记忆犹新的是最后几节课的成语接龙,输得人要唱歌。刚开始的那次,老师刚提出这样的建议,我们全票通过,可惜,我们准备不全,输得我要唱歌都不知道要唱什么,好容易想起一首经常的的歌,可还是唱的忘了歌词,五音不全。后来的几次,我找着了规律,凭借着记忆力输多赢少,不过也有些同学耍赖不唱,我们也没办法,有时候听着几个同学五音不全的唱歌,我们也能开怀大笑。随着时间的流逝,我们的课程也要结束了,一个个接着离开曾经给我们留下了许多欢乐的补课班。

转眼间,又要到开学的日子了,不管暑假的苦与乐,现在都要应对下一阶段的学习了。暑假,还会有的。

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