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补习班结束的感受作文_关于暑假补习班的作文

在补课期见,我感觉不错,虽然,有怨言,有痛苦。但都以被快乐冲走,作文网小编为大家精心准备了《关于暑假补习班的作…

在补课期见,我感觉不错,虽然,有怨言,有痛苦。但都以被快乐冲走,作文网小编为大家精心准备了《关于暑假补习班的作文》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

篇一:关于暑假补习班的作文

补习班结束的感受作文

放暑假了,妈妈给我报了一个补习班——练字补习班。听说上这个补习班一到那里就要写字,写不好就要把这个字写十页,这个补习班真不好玩儿。

如果我去了那里,可能每次要写二十页。听说每天六点钟要起床,七点钟就要上课,可我现在七点钟才吃早餐呢。我知道的那么多,都是妈妈告诉我的。嗨!我真不喜欢这个补习班,我到现在也还没去那个补习班。

这个补习班一次要收60元,还好,我没去,如果去了,那我不就要花那么多钱?

妈妈想让我去,爸爸不让我去。有一天,妈妈正要送我去,爸爸看见了,就说:“你要带孩子去哪里?”“去练字补习班。”说完,妈妈就拉着我的手,要把我送去,可被爸爸了拉住了。就这样,他俩一个把我往这边拉,一个往那边拉,拉来拉去,我大声喊:“别拉我了!”妈妈才把手松开,我就忙跑到爸爸那边去了。

我对妈妈说:“不去不去,我就是不去!”妈妈说:“怎么拉,也要把你拉去!”她又要来拉我。我紧紧抓住爸爸的手不放,妈妈也就放了手,还是没拉走我。哈,练字补习班,不用上了!

妈妈见我硬是不去练字补习班,就给我报了一个作文辅导班学习。我非常喜欢这个作文辅导班,每次只有几个人,隔一天上一次。老师讲了写作文的方法,我们就写;写完老师一个一个让我们自己修改。最后,老师把我的作文印在小报上,还上了创新作文网呢。我真高兴,我觉得越学越有趣。

篇二:关于暑假补习班的作文

今年暑假,没有让我像以前那样闲着了!我的成绩不大多好,所以哥哥给我报了补习班。

刚开始,我不大情愿去上,但哥哥还是领着我去了,上了几节课我渐渐的喜欢上了那个地方,虽然我在那里住校,吃饭学习,但还是很不错的。每天都和自己要好的同学在哪儿高高兴兴的上课、下课和一起玩耍,是多么令人快乐的时光啊。

在那补习前我连英语都不会读,不过经过这次补习我会了不少的知识呢,这一点我很庆幸的,英语也会读了。开始,上课时我连手也不敢举,不过经过老师的帮助下,我渐渐的和老师熟悉起来了。有时我们放学后就和老师一起在门口吹着小风一起聊天,真的很快乐·开心。

马上补习班就快结束了,说句心里话还真的有点舍不得呢,想着我们每天在一起学习,在一起开心,在一起吹风,真幸福呀!真的好想在补一个月多好呀,不过这次收获还挺多的,嘻嘻!

经过了烦恼的学校生活,又到了快乐的补习班,让我感受到了我的生活有悲有喜,有快乐和忧愁,我的暑假生活就是这样。

篇三:关于暑假补习班的作文

今天,我到补习班见到了新老师。

我的新老师姓徐,他是个帅气的大男生,他身高大约有1米7。他是大学生,利用暑假的时间,教我们写作业,自己又能赚钱。他对我们都很好,给我们买了象棋,两根跳绳,和乒乓球,还给我们做了一个球桌。

他还教我们写毛笔字,他说我们要是表现好,他会用他的笔记本电脑放美国电影给我们看。我们老师对我们的学习要求很严格,我们把作业完成后都要教给老师改。比如,今天我和江浩,徐熙庆,完成老师布置的学习任务后,就跑去打乒乓球了。老师检查完我们的作业,说我们的字写很不好,老师就写了《行行重行行》这首诗让我们练习钢笔字。

下课了,老师陪我们几个男生打篮球,我们老师的技术可真厉害,老师边跑边拍,弄的我们眼花缭乱,我们都不知道怎么抢老师的球,球就像老师的跟屁虫,怎么也弄不掉。

最后,我们还是向老师认输了,他不仅是我们的好老师,还是一个篮球高手。

篇四:关于暑假补习班的作文

放暑假前,妈妈就命令我今年暑假里一定要学会骑自行车。大舅也很支持我,把哥哥的车子送给了我。

第一天,我骑着车和妈妈先在院子里练了练,找找骑车的感觉。妈妈偶尔会把手稍微放开一点,她一松,我的车子就往一个方向倾斜,魂儿都被我吓飞了,嘴里喊着:不行!不行!不行妈妈立刻握住了把。今天算是没什么收获,但是找到骑车的感觉了。

第二天,因为这次时白天出去练车,我怕其他人看见我不会骑车笑我,所以我不敢上车。妈妈说:每个人都是从不会开始的,有的人也跟你一样,也不会骑呀!听了这句话,我鼓足了勇气,开始练了。这一次比昨天好多了,不怎么歪了,可以控制住把了。

第三天,妈妈改变了方法,让我一个人练,我左腿支住地,右腿踏着脚踏,一点一点的往前骑,我不厌其烦的一遍一遍的练着,妈妈看着我练的差不多了,说:你往前骑的同时把左脚也踏上去。我试了试,我竟然会骑车了,我兴奋不已。

我敢骑车上路以后,我每天都会和妈妈骑车出去转,骑车的感觉真的很好哦!

这就是我暑假里最难忘的一件事,你呢?

篇五:关于暑假补习班的作文

在不知不觉中,已经小学毕业了。在小学的五年生活中,有许多灿烂的回忆。以前总觉得读书是件很痛苦的事,而十分讨厌读书。但是随着年龄的不断增长,我懂得了许多。其实,读书并不完全是痛苦的,它包含着许多我们平时寻找不到的东西——那就是快乐。我向往快乐。希望生活中每一天都充满快乐,但是每一年的暑假都是单调乏味。天气干燥的缘故,使得大家都耗在家里不出来,我也懒得去找他们玩,也猫在家里,整天除了看电视还是看电视。一复一日。这种生活方式令我厌倦。我无可奈何。现在的我是五年级毕业生,下学期就要升入初中了,进入另一种新环境,过一种新生活,也不知道在那里等待我的将会是什么。但我现在唯一棉队的问题就是以我现在的学习成绩在那上千名学生中是否能够有个稳固的地位?我几天寻思过来,索性决定去补课,去补课可解决我的学习问题,又能改变我的生活方式,一举两得,何乐而不为呢?

爸妈也支持我,就这样,我又走向了读书的“天堂”。

在这里补了几天的课,我感觉很好,在这里,不但学到了未学过的知识,也找到了生活中的缺角——快乐。我所向往的快乐又飞回我的身边,它无时无刻地环绕着我旋转,使我每天眉开眼笑,不象以前那样愁眉苦脸了。这里的每一天都有我们快乐的空间,我们去登山,来戏水……以后还有更有趣的事,感觉真的很好。

可是,补课又让我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜欢看电视,现在倒觉得看电视不看没有关系了,气人的是没有懒觉可睡了。每天五点半就必须起床,六点就必须来到这里读书。每一个早晨,从床上起来时,都昏昏沉沉的还想睡觉,可继续睡下去的话,就会迟到了。因此,爱睡的我也只好无奈地从床上爬起来。

在补课期见,我感觉不错,虽然,有怨言,有痛苦。但都以被快乐冲走,被快乐代替了,被快乐淹没。经过这一次有生以来第一次特别的补课,我不再那么讨厌读书了。

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姚晓丹

沈阳市面向中小学生的校外培训机构线下一对一教学。赵敬东摄/光明图片

江西省南丰县一家少儿音乐培训机构。邓鹏摄/光明图片

国庆长假,对于很多有学童的家庭来说,应该是举家旅游的日子。但是北京西城区初中二年级学生家长孟颖并没有这样的安排,她趁着电商折扣,为儿子选择了数学辅导课,花费近三万元。

“这样直到寒假结束,我家小伙子的双休日都将有固定的一段时间在刷题中度过。孩子喜欢数学,这样的安排是把钱花在刀刃上。”孟颖告诉记者。

孟颖一家是工薪家庭,三万元是她和丈夫“一个月拿到手里的全部工资”。但是她缴起费来毫不犹豫,她说:“我们家基本实现了‘补习班自由’。为了实现这个自由,在其他方面,都可以‘吃土’,这是我们的共识。”

“一对一”“提分班”“竞赛班”“思维班”,补习班的种类繁多,还有“几位家长私下组班请学校老师下课后为孩子补习”的“熟人班”。北京市海淀区一位家长告诉记者,这样的班对师生来说“都是双赢”。“这相当于拿钱买分。”这位家长神秘地说。

补习,对学童来说意义何在?对他们成绩的提升是否有不可替代的作用?记者采访了一线教师和培训机构负责人。

“成绩提升了,但是‘毛病’也种下了”

“每次家长请教语文学习的秘诀,老师总是说‘多看书,不用着急上补习班’,然而,真正这样做的家长不多。家长的选择可以理解,但矛盾在于为什么有些人为了上好学校不惜大气力买学区房,而真正上了学,却不愿意在学校深挖,要接着上花费不菲的补习班呢?为什么一些家长宁愿花高价上补习班却不愿意花很少的钱,为孩子多买几本书呢?”

在学校读书之余,再来几个课外补习班,对于今天的学童来说是再正常不过的事情。北京市海淀区一所中学初中语文教师小鱼老师从教数十年,在他的班级,完全不上补习班的学生寥寥无几。

在他的观察中,一些孩子早上7点多到校,晚上5点多放学,来不及吃晚饭,就赶场一样背着书包一脚踏入补习班的大门。晚饭一般是家长或补习班老师订的快餐,就这样一下学到8点多。“等回到家里,正常情况下应该洗漱就寝了,但是还有四五科作业等着他们。”小鱼老师说。

这样辛苦,成绩确实有所提升。但是慢慢地,小鱼老师也发现学生身上出现了一些“滥用技巧的毛病”。有一次,他在班里出了个作文题《我因拼搏而成功》。一位学生这样写:“种子冲破岩层的禁锢,迎向光明;雄鹰穿过风暴的阴遏,飞向云霄……”连续几个排比句气势宏大,但是,就是不提“我”是怎样拼搏的,显得“言之无物”。紧接着,他看到了下一篇:“虽然我是涓涓细流,但终会拥抱大海;虽然我是稚嫩的幼苗,但终会成为参天大树……”不用说,这两个学生是一个补习班教出来的“成品”。他把学生叫到办公室一问,果然如此。学生告诉他,补习班老师说,作文开头必须抓人,几个排比句增加语势,生动形象。

小鱼老师认为,这种滥用技巧的毛病,反倒阻碍了学生在学好语文这条道路上走得更远:“种子、雄鹰、大树、溪流,和你有什么关系呢?尽管读者对于文字的欣赏各有不同,但是‘真诚’才是作文的生命力所在。”

小鱼老师也曾跟学生一起看过补习班的补课视频,他发现,就语文这科来说,一些补习老师讲解不规范。他举了这样一个例子,“一次,我跟学生一起看了十几分钟网课,挑出5个错。除了语法上的错误,一个老师还为了提分给学生出‘馊主意’。有一道中考作文题叫‘__并没有结束’。有学生说要写‘爱并没有结束’,被老师制止了,说可以写‘奋斗并没有结束’或拼音顺序在后面的词语。原因是中高考老师改作文卷子是按音序从‘a到z’排列的,音序在前的会先批改。先批改的一般比较严,分给得‘紧’,后面的卷子给分会越来越‘松’,能‘占到便宜’。”“改卷有没有这个规则先放下不谈,如果就为了提分,什么招都想,到底对学生是好是坏呢?”谈到这里,小鱼老师哭笑不得。

每一次有家长向小鱼老师请教语文学习的秘诀,他总是说“多看书,不用着急上补习班”,然而,真正这样做的家长不多。他理解家长的选择,但矛盾在于:为什么有些人为了上好学校不惜大气力买学区房,但是真正上了学,却不愿意在学校深挖,而是要接着上花费不菲的补习班呢?为什么一些家长宁愿花高价上补习班却不愿意花很少的钱,为孩子多买几本书呢?

“不是谁来教,而是他们愿意被谁教”

“每每有家长问到我,孩子需不需要上补习班,我会告诉他们,你们的孩子如果认可补习老师的教学方式,可以去试试。因为学习靠的是自己形成完整的‘思维能力’,是自己的主观能动性在起作用。”

身处教育资源相对均衡的北京市西城区,孟颖孩子上的中学是传统意义上的“优质教育资源”。小鱼老师提出的问题,她给出了解答。“甭管以后高中去哪,都是要看学习成绩的。初中每次考试都排名,学校有各种暗地里的实验班,师资不是平均分配的,而是分层教学,尽管这样的安排有‘因材施教’的原因在,但是落到自己孩子身上,就会觉得普通班和实验班的师资没有办法比。所以,我们要抓紧每一次可以进步的机会。”孟颖告诉记者。

补习班结束的感受作文

“儿子上初一的时候基本上是班级前五,年级前十到十五,这次考了班级第一,年级第四。刷题班还是有效果的。补习班老师帮忙查漏补缺,孩子的基础能打得更牢一点。而且就学习效果来说,在学校的环境更紧张一些,补习班脱离学校,和老师之间没有多少‘被管束’的感觉,相处更轻松自在一些。”孟颖说。

和她持相同观点的家长还有很多。记者在采访中了解到,在不少家庭,“补习班”的费用是家庭必备开支。

为什么补习班如此受家长追捧,甚至到了让家长宁愿“吃土”也不愿意舍弃的程度?新航道英语上海学校负责人邓碧云认为,“第一是大部分同步辅导培训机构都会超前学一些,让孩子在校内学得轻松一点,或者是深入一些,让孩子具备一些解答疑难题的能力。第二是辅导班大大提升了孩子在非校内时间的学习效率,比如孩子在家自己看书学习和在机构课堂上学习,是不一样的。第三是社会营造的恐慌情绪,被环境推着要去补习。”

哪些孩子适合补习?邓碧云给出的答案是,“中间层的学生补课都会有一些效果。学霸和学不进去的孩子,不适合补习。”邓碧云说,“当然,学习效果主要看孩子的学习能力和态度,能力和态度越好,家长花钱越少。”

这个观点也得到了北京市海淀区某中学班主任方玲的佐证。“适合上补习班的孩子,是有一定学习方法,但是还没有完全得心应手的孩子。其实对于这类孩子来说,不是谁来教的问题,是他们愿意被谁教的问题。每每有家长问到我,孩子需不需要上补习班,我会告诉他们,你们的孩子如果认可补习老师的教学方式,可以去试试。因为学习靠的是自己形成完整的‘思维能力’,是自己的主观能动性在起作用。”方玲说。

“学习不仅是比学赶超,更是逐步使学生知其然,又知其所以然”

“补习班讲的是提分,而最重要的‘学习方法’是学校里学到的。”

“好的校外培训机构环境应该是以‘培养和提高学习能力’为核心,而不是现在的‘以提升考试成绩’为唯一目标。”

不可否认的是,补习班的效果被“夸大”了。方玲曾发现这样一个现象,几乎所有的培训机构都会贴出“喜报”,某某学生中考全区第几,某某学生高考榜上有名。“这些说法完全是虚假宣传。孩子每天8小时在学校学习,哪怕每周天天去培训班,也不可能比在学校学习时间还长,孩子考得好,怎么全成了补习班的功劳了?”

小鱼老师也看到这个问题,每家机构都会对比,从一模到中高考,学生的单科成绩提高10分以上。“我建议家长关注一下孩子学校上一年的一模和中高考成绩对比,你会惊喜地发现,全校学生单科平均成绩差不多都提高10分。因为一模的出卷难度会比真题略难一些,这是平时训练,所以会从严要求。”小鱼老师告诉记者。

小鱼老师认为,补习班讲的是提分,而最重要的“学习方法”是学校里学到的。他在学生的物理课补习班发现,补习老师讲“滑动变阻器”时只会讲到变阻器的工作原理。他的同事,一位初中物理老师告诉他,课堂上,这个知识点要通过“如何改变电阻、改变电阻的弊端是什么”等七个严密逻辑联系的问题,逐步使学生知其然,又知其所以然。补习班三五分钟就解决的问题,课堂要讲上两节。“学习不仅是比学赶超,不是简单讲效率就能完成的。”小鱼老师说。

尽管课外和课内,一个急速快进,一个稳扎稳打,但是压力层层传导,补习的强度越来越大,家长花费的金额越来越多。良好的课外补习生态是什么样的?邓碧云坦言,机构也希望放缓,“好的校外培训应该是以‘培养和提高学习能力’为核心,而不是现在的‘以提升考试成绩’为唯一目标。培养能力是一个慢活,讲思维讲基本功;但是提分是一个短期见效的活,讲技巧讲捷径。”

小鱼老师认为,正常的校外补习环境应该是“校内的补充”,而不是重合,文化课尤其不要抢跑。

“总而言之,希望唯分数论的招生改革能进一步改变,当招生改革方式改变的时候,校内、校外都将为之改变,走向良性循环。”邓碧云说。

补习班结束的感受作文

(文中采访对象部分为化名)

(责编:何淼、熊旭)

推荐文章:蒋欣宋佳新剧《小舍得》揭开教师办补习班的遮羞布,干得漂亮!

蒋欣宋佳的新剧《小舍得》一播出,就引爆了家长们的讨论,因为剧情实在太接地气,每一个场景都是我们所熟悉的日常。而在校老师在外办补习班,不给在校学生好好上课这一段更是引起了广大网友的热议,大家都义愤填膺。

在剧中,蒋欣因为自己的学霸儿子数学才考了86分而质疑卷子的内容,要知道她儿子的数学成绩是从未下过90分的,于是,蒋欣找班主任要了数学卷子想要找出其中的猫腻,果然发现了问题。

她发现自己的儿子子悠失分主要是最后两道大题,而孩子的程度她很清楚,如果最后两道题子悠都不会做,别人也不可能会的。

补习班结束的感受作文

经蒋欣调查后发现,原来是数学钟老师在外面办了校外补习班,这两道大题没有在学校讲,却在补习班讲了,而班上做出这两道大题的学生都是参加了钟老师补习班的。蒋欣哪能容忍老师这样做,孩子的学霸地位被动摇了,她是一刻也不能忍的,二话没说就把老师的事给捅出去了。

蒋欣在家长群发了消息,内容是这样的:各位家长,有件事我觉得必须要让大家知道一下,数学钟老师在家开了一个数学辅导班,这次摸底考的最后两道大题,他在课堂上没讲过,却在辅导班放了水。

信息一出,立刻有家长回复说:“据说教育局不是禁止在校老师补课吗?”

也有家长说:“补课也就罢了,课内课外区别对待这就过分了。”

还有家长说:“看不出来钟老师是这种人啊,这种老师就没有什么惩戒措施吗?”

蒋欣满足地笑了笑回复到:“我有一个提议啊,我们可以联名上书,投诉到学校去。”

就这样,钟老师被学校开除了,在离开的时候,他跟蒋欣进行了激烈的争吵。

钟老师说:“连小孩子都知道,不能给老师打小报告,你这么大人了,这点道理不明白是吧!”

蒋欣直接回怼:“你要是遵纪守法做个好老师,别人要害你也没有办法不是吗?”

钟老师不甘示弱:“行,好,你等着啊,我看你把我赶走了,你能落着什么好,我告诉你,风水轮流转的!”然后头也不回地走了。

可故事还没有结束,蒋欣发现数学钟老师是被孩子的班主任接走的,回家一问子悠才知道,原来孩子的班主任和钟老师是男女朋友关系,她一下子就懵了,自己把人家男朋友赶跑了,以后班主任给子悠穿小鞋可怎么办?

对于这个情节,网友们是怎么说的呢?大家议论纷纷,说什么的都有:

有的说,我女儿班主任语文老师就是,跟她周末上作文班的作文老师批改,不上的同学自己批改,我就问她作文孩子自己怎么改,作文本上每篇作文评语孩子自己写,孩子如果自己知道哪里写得不好她还用你教吗?真的很无语。

有的说,我遇到过这种垃圾老师,比这更过分的是,明目张胆的在课堂上告诉学生“这道题我讲一半,剩下的在补课班!”

有的说,我就是一名小学教师,我也挺反对现在的影视作品总是把老师往黑了抹。现实中的老师都是恨不得多用点时间多讲点题,这种极少数黑暗个例不应该大肆渲染,做教育都战战兢兢,如履薄冰,如何强国啊!

补习班结束的感受作文

还有的说,我小学班主任也是这样,我妈想让他教教我,就是帮我再看一下,他说什么教育局不允许,但是我妈给了钱以后他就说放学跟他回家好了。我知道好多老师都这样,因为我会听到他和家人的聊天,而且我初中天天周末都去三个老师家里补课。有人说这样的老师是少数,那么请问这个少数多还是多数少?

说实话,孩子马上就要上学了,现在看到这种育儿剧我都害怕,毕竟电视剧的题材是来源于生活啊,可见现实是什么样子的。

想想我们小的时候,都觉得自己的老师是魔鬼,现在才觉得他们真的是超有责任心。那个时候,我们班主任会找很难的题目,放学往小黑板一放,写对的就可以回家,那些难题是很锻炼思维的题目,书本是没有的。

而且,一切能用来讲题的时间她都不会放过,哪怕没有她的课,她也要蹭个下课或自习来给我们讲两道题,当时还很烦她占用我们时间,现在想想这样的老师确实不多了。

说到底,现在都崇尚素质教育,而补习班的开设,还是学生家长有需求,在校老师比校外补习班的优势在于,在校老师对于教学和考试大纲的把握,因此,很多家长就心甘情愿上他们的补习班。

我感觉补课不过分,只是区别对待很过分。有一些老师是补课,但是是很正常的那种,比如在该学科基础上给孩子们提供更多类型的题,在课外帮助孩子弄懂更多一点的知识,说白了就是额外的引导孩子多去更加深入地了解该学科、如果老师们都本着这样的意图去开设补习班,是不是家长就能多一份理解了呢?

其实蒋欣生气的不是钟老师办补习班,而是孩子不会做的题别人会做,她的虚荣心受不了。就事论事,我只是觉得班上考得好又有什么用?高考又不是你的数学老师出题,这么强烈的反应有点小题大做了。当然如果老师私下开班,影响了自己在学校的教学,那就该毫不犹豫地谴责他,自己的本职工作都没做好,还有什么资格当老师呢。

我们都在慢慢地学会明辨是非,毕竟孩子和老师待一起的时间比家长多得多,有的时候老师的一句话、某些举动真的会给学生时代带来不可逆转的影响,那种阴影是一辈子的。

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