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10.8补课报告显示:农村学生手机依赖比例高于城市学生 补课时间越长成绩反而下降

作者:中青报·中青网见习记者 杨洁 来源:中国青年报 2021年05月10日 人民视觉供图 从今年全国两会到前…

作者:中青报·中青网见习记者 杨洁 来源:中国青年报 2021年05月10日

人民视觉供图

从今年全国两会到前不久教育部发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》等文件,学生的课外补习、睡眠不足、手机依赖、阅读等社会热点问题一直备受关注。

近日,在第六届中国教育创新成果公益博览会新闻发布会上,北京师范大学刘坚教授、刘红云教授团队发布了《全国首个区域教育质量健康体检报告》(以下简称《报告》)。《报告》涉及了学生手机依赖、课外补习、睡眠不足等多个教育“新痛点”。

据悉,该团队连续7年采集了2638所小学、1322所初中和140所高中的数据,并通过一系列数据的分析,对当前区域教育质量面临的挑战进行科学“把脉”,并从教育质量综合评价的角度,提出一系列统筹推进国家“建设高质量教育体系”所需关注的重要问题。

农村地区学生手机依赖比例高于城市学生

4月初,河南省信阳市某学校组织学生集体砸手机的视频在网络上引发热议。视频里有学生走上升旗台,拿起小锤子砸坏桌上的手机。面对网友的质疑,该校校长向公众回应:因为快中考了,有家长管不住自己孩子玩手机,写了承诺书,允许学校砸手机。

学生“手机依赖症”成为教育中的“新痛点”。有人质疑,到底该不该为学生配备手机?也有学者建议,禁止学生将手机带入课堂。

《报告》的一项调查数据直观地反映了这种“依赖症”:其中有一所学校近七成的学生有手机依赖或手机依赖倾向。《报告》认为,从整体上看来,中学生手机依赖情况比小学生更严重。而团队历年的追踪数据显示,有手机依赖或倾向的学生比例均呈逐年增加的趋势。

这背后不仅是校园对学生手机管理不力的问题。《报告》还显示,子女手机依赖行为的产生受其父母手机依赖行为的影响较大。

10.8补课

为了进一步验证结果,团队设计了一组调查问卷。他们向孩子提供了4个选项,选择“父母为了玩手机,对我急躁甚至训斥我”“父母由于一直玩手机而不关注我做什么”等内容的学生,手机依赖比例大约是对照组的两倍。

刘坚发现,“在调查数据中,有超过一半的学生反映存在‘父母在家里无论走到哪里都要拿着手机’的现象,而家庭手机使用规则较差的学生手机依赖程度较高。”

家在北京市的芳女士就是一位典型的“手机依赖型”家长。作为一名小学六年级学生的家长,芳女士家里早已习惯不看电视。下班回家,她经常躺在沙发上,拿着手机看剧或刷抖音。据她观察,家里小孩也是“机”不离手,常常躲在房间里拿着手机一直打游戏,“怎么管都不听”。

《报告》分析,父母有手机依赖行为,其子女手机依赖的比例几乎翻倍;另外,如果教师能更多地关注学生,则会减少学生对手机的依赖。

在学生手机依赖问题上,还存在明显的城乡差异。

以小学阶段为例,《报告》调查发现,城市、县镇和农村学生拥有手机的比例分别为42%、35%和37%。虽然城市学生手机拥有率高,但农村地区学生有手机依赖和手机依赖倾向的比例最高,为17%,而城市和县镇地区的这一比例分别为11%和12%。

而在中学阶段,即便城市和农村学生手机拥有率相当,但农村地区中学生有手机依赖和手机依赖倾向的比例依然更高。《报告》调查发现,超过25%的农村地区寄宿生认为,自己睡眠不足的原因是“看电视电影、玩手机或网络游戏等消遣活动”,而这一比例远高于城市寄宿生。

“农村地区父母共育的欠缺可能是造成手机依赖情况较为严重的原因之一。”刘坚分析,父母共育程度较低的孩子更容易手机依赖。城市父母能做到“养育子女过程中共同合作、与配偶合理分配育儿任务”的比例,均远远高于农村地区的父母。

今年年初,教育部在《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中提出,要细化管理措施,有限制地让学生带手机入校园。做好家校沟通,学校要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。要求家长履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。

在刘坚看来,在家庭教育中,对孩子的言传与身教是重要的:从言传角度出发,父母应与孩子就手机使用时长、手机使用方式等制订“家庭手机使用规则”;从身教角度出发,父母应认识到,通常若父母自身手机依赖较高,那么其孩子手机依赖程度也高。他建议,“父母自身也应做好表率,养成较好的手机使用习惯”。

补课时间越长学业成绩反而下降

今年全国两会上,有代表委员关注到,为了“赢在起跑线上”,不少家长给孩子报了大量的课后补习班,导致学生疲于应付、睡眠不足,同时家长也苦不堪言,一些家庭甚至出现了“散尽一半家财报班”的现象。

《报告》显示,在小学,,而在初中学段,,甚至在部分区县,每周校外补课6个小时以上学生的比例超过35%。

补习时间越长,对学生的成绩提高是否更有益?

刘坚带领团队进一步分析发现,对成绩优秀的学生来说,参与校外补课反而是“有百害而无一利”:每周参与校外补课时间越长,他们的学业成绩出现了不增反降的现象。

刘坚解释,作业时间与学业表现的关系是非线性的,当学生投入过多的时间做作业时,其学业进步的程度反而降低了。

以初中阶段为例,。而在成绩优秀的学生群体中,每周参与校外补课的时间越多,学生内在学习动机和主观幸福感越低。在成绩中等的学生群体中,也是如此。

近日,在教育部召开的新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚曾表示,要进一步规范中小学招生入学秩序,坚决剪断中小学招生入学工作与校外培训挂钩的行为。他认为,“在此基础上还要做到提高中小学校的教学质量,让学生在学校学得更好、学得更足,不至于在学校里解决不了学习的问题,还要到校外去搞补偿性培训。”

10.8补课

课外补习和课内作业是导致学生睡眠不足的最主要原因

《报告》也注意到,“手机依赖症”、课外补习班泛滥引发了一系列的“连锁反应”。

《报告》显示,,,。

团队成员进一步分析不同区县学生睡眠不足的原因,发现“家长安排的补习”和“学校老师布置的学习任务”是排在前两位的最主要的原因。

“牺牲睡眠时间不一定能带来学生学业水平的提升。”刘坚提醒,“通常我们仅仅关注‘布置作业’‘补课’所代表的时间投入对学生学业的作用,而忽略了一些间接因素。如过多布置作业、过多补课、强调牺牲睡眠时间来学习,事实上对学生的学习动机、学习兴趣也会产生负向影响。”

团队通过更直观的对比分析发现,在小学阶段每天睡眠时间在9-10小时的学生,根据专业量尺分数转化,,,初中阶段数据也有同样的趋势。

参照国际同类大规模测试的分数转换方式,“这相当于每天少睡1-2个小时的学生,。”刘坚解释。

团队在调研中发现,不同学年段的学生反映,当自己的睡眠不足时,第二天上课会出现精神疲惫、注意力不集中等现象。

“研究报告表明,通过‘奋战到半夜’来提高学习成绩是得不偿失的。”刘坚说。

在前不久举办的“世界睡眠日”的一次活动上,中国科学院院士陆林也曾提到青少年的“缺觉”问题。他认为,睡眠不足会影响身体及脑智力的发育,严重的或可影响免疫系统的正常功能。

陆林建议,高中生要睡够8个小时以上,初中生要睡够9个小时以上,小学生则要达到10个小时左右睡眠。

近日,教育部发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理的通知》也提出了明确学生睡眠时间的要求,要统筹安排学校作息时间,防止学业过重挤占睡眠时间,合理安排学生就寝时间,切实保障学生良好睡眠,促进学生身心健康。

《报告》也在为提升学生的幸福感找方向、找方法。综合分析了学生睡眠、早餐、体育锻炼、阅读习惯及父母对子女生活的关注程度等影响因素后,团队建议,若能基本保障睡眠、规律早餐、保证每天体育活动时间、每天阅读半小时、父母关注子女生活,“幸福”。而每缺乏其中一项“保障”,中小学生幸福感的比例则下降10%左右。

10.8补课

更多的教育问题还要进行深入研究。

“。”刘坚说,劳动教育、班额问题、校园欺凌等社会热点,已被纳入到综合评价指标体系中,数据结果分析为基础教育发展共性问题提供了科学“指挥棒”。

如何用好数据结果,找到教育“新痛点”的有效解决途径?刘红云认为,不仅要基于大数据“自下而上”的探索,也应“自上而下”地对教育政策和成长规律深入分析,建立高效的区域教育监督和反馈机制,完善评价方法,促使问题早日解决。

针对未来的教育质量综合评价体系发展趋势,刘红云建议,可以利用计算机、移动App等,改进数据收集的方式,还可以尝试应用多种数据分析和挖掘技术,更深入探讨多种因素对学生发展带来的复杂影响,进一步挖掘教育问题背后的“冰山”。

中青报·中青网见习记者 杨洁 来源:中国青年报

【责任编辑:原春琳】

推荐文章:哈尔滨10名教师因违规收礼和有偿补课被通报

央广网哈尔滨1月8日消息(记者迟嵩 哈尔滨台记者曲歌 杨桐波)今天,哈尔滨市纪委、监察委、教育局通报了8起中小学教师违规收受礼品礼金和有偿补课典型问题查处情况,10名教师受到处理,其中一名教师被解除聘任合同,一名教师因严重违纪被清出教师队伍。

呼兰区幸福小学教师李建华违规收受礼品礼金问题。经查,2017年教师节期间,班主任教师李建华对有关规定置若罔闻,不收敛、不收手,顶风违纪,严重违反教育治理相关规定,收受学生家长礼品礼金折合人民币1550元,造成严重不良社会影响。李建华受到党内警告、记过处分,调离班主任岗位,取消三年内各级各类评优评先和晋级资格,责令退还礼品礼金。该校党支部书记、校长叶升奎受到警告处分;党支部副书记、副校长李晨受到警告处分。

哈尔滨市松雷中学教师杨庆和有偿补课问题。经查,2017年10月,杨庆和在明知禁止教师有偿补课的情况下,违反有关规定,在南岗区学府路一培训机构内有偿补课,被专项检查组现场发现并制止。杨庆和受到警告处分,取消本年度年终奖和两年内各级各类评优评先及晋级资格,责令退还收取的补课费用。

宾县大千中学教师汪微微有偿补课问题。经查,2017年暑假期间,汪微微在教育部门三令五申禁止补课、本人已与学校签订责任状的情况下,组织本校18名学生挤在一小区车库内有偿补课,极易引发安全事故,被教育检查组当场发现并纠正。汪微微受到党内严重警告、降低岗位等级处分,取消三年内各级各类评优评先和晋级资格,责令退还收取的补课费用。该校党支部书记、校长李云成受到批评教育处理;副校长赵振成受到诫勉谈话处理。

依兰县第二小学教师张丹、赵丽霞有偿补课问题。经查,2016年3月,张丹、赵丽霞身为在职教师,违反职业道德,共同组织经营无任何审批手续、消防设施的校外“黑补课班”。二人招生、补课各有分工,平分经营收入,在社会上造成不良影响。张丹受到党内严重警告、降低专业技术职务等级处分,取消两年内各级各类评优评先和晋级资格,责令退还补课费用。赵丽霞受到降低专业技术职务等级处分,取消两年内各级各类评优评先和晋级资格,责令退还补课费用。该校党支部书记、校长庄金喜受到批评教育处理;党支部副书记陈海云、副校长白严生受到诫勉谈话处理。

方正县第三小学教师米慧有偿补课问题。经查,2017年寒假期间,米慧利用在岗教师的便利,将本班2名学生带回家中有偿补课,约定补课20节,每人收费500元。8节课后,米慧终止补课,却未退费,欲将学生转给校外补习机构,1名学生家长极为不满,先后两次到县教育局实名举报。米慧受到记过处分,调离班主任岗位,取消一年内各级各类评优评先和晋级资格,责令退还收取的补课费用。该校党支部书记、校长李淑霞和副校长吕林芳受到批评教育,责令作出书面检查处理。县教育局副局长韩继田受到批评教育,责令作出书面检查处理。

阿城区永红小学聘用教师秦艳波有偿补课问题。经查,2017年9月23日,秦艳波在无任何审批手续的情况下,置学生的人身安全于不顾,组织4所学校19名学生挤在金海小区一无消防和安全疏散通道的普通居民住宅内有偿补课,被教育专项检查组现场发现。秦艳波被解除聘任合同。该校校长赵秀梅受到批评教育处理;副校长金敬爱受到诫勉谈话处理。

10.8补课

哈尔滨市第七中学教师尹璐璐乱收费问题。经查,2017年9月,班主任教师尹璐璐以给孩子提供良好环境为由,违背自愿原则,安排家委会购置打印机、打扫工具、体育器材箱等班级用品,,引起家长不满,造成不良的社会影响。尹璐璐受到警告处分,取消两年内各级各类评优评先和晋级资格,责令退还所收费用。该校校长翟永德受到批评教育处理;教导主任李鑫受到诫勉谈话处理。

尚志市希望中学教师孙志刚严重违纪问题。经查,2015年9月至2017年7月,孙志刚利用班主任身份便利,与其妻子本校教师刘庆玲,故意逃避学校入户检查,将各自班级近20名学生带回家中有偿住宿,谋取利益,存在严重的食品卫生、人身安全隐患。孙志刚作为一名在岗党员教师,师德败坏,带领住宿学生饮酒,打手板变相体罚学生,另有其他涉嫌犯罪行为已移交司法机关处理,其行为严重违背了党风党纪、社会公德,对未成年学生身心健康造成严重伤害,给学生家庭造成经济负担,在社会上造成极坏的影响。孙志刚受到留党察看处分,撤销教师资格,清出教师队伍。刘庆玲受到降低岗位等级处分,调离教学工作岗位三年,责令退还收取的费用。该校校长刘玉利受到通报批评处理;党支部副书记王伟受到党内警告处分。

近期,哈尔滨市各级纪检监察机关和教育管理部门严肃查处了各级各类违规培训机构1096个,取缔黑补习班908个,拆除违规广告牌匾1747块;严肃查处了中小学教师违规收受礼品礼金问题7起,有偿补课问题50起,乱办班乱收费问题19起;严肃处理了265人,其中,给予党政纪处分70人。

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