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高中英语补课补什么好 高一英语补课补什么

高中英语补课补什么好,老师的好坏,会影响你的学习成绩。 题主提出的这个问题,很不准确。“补几门课”,是个约数。…

高中英语补课补什么好,老师的好坏,会影响你的学习成绩。

题主提出的这个问题,很不准确。“补几门课”,是个约数。它在一门以上,可以说二,三,四,五,。。,那么,高中实际可的课程有:语,数,外,理,化,生,政,史,地。九门主科,你这提法,范围太大,很不准确。既然你孩子能入高中,中考成绩一般不会很差。重点高中一般在550以上,一般高中也在400以上,分数太低有的上职业高中或技术学校,这学校的目标是有特色,早就业。普通高中和重点高中学生都是要参加高考,为国家培养各种各样高级人才。

从入学的高中生起,2022年毕业,高考又要有重大改革。再不是现在的“语,数,外,十文综”(理综)的四科模式。英语也不是一次考试定型。

所以说,你想补几门课的提法不准确。据一般高中生补课规律看,主要要抓住数学,外语这两门主课,语文也是主课,但它不是一月,两月可以提升的,它的学习关键在日积月累。数学,外语,又要看学生知识点缺在哪里,家长只看总成绩多少,而不知道学生这门课程知识点欠缺在什么地方,只有任课老师清楚。要补,也要请教一下任课教师,否则,时间花了,没有针对性,没有好的效果。

本人就是自学的,所以,不建议你自学。你现在还是学生,可以说还没有任何通过自学学会的知识或经验。你和我现在的情况不同,我有过自学成功的经验。我想学什么都可以自学(但太极拳不能自学)。但你还没有。这样当你遇到学习问题的时候,你可能不知道该如何解决,这就耽误很多时间。高中是没有时间可以浪费的。

而且我当年的自学是在没有任何压力的情况下,慢条斯理地学,有的是时间可以浪费。遇到不懂的问题可能把我憋好几年,因为没人可问。让你等好几年,黄瓜菜都凉了。

所以,学高中英语,上策是找个好老师,但说实话,好老师难找。刚才听了一会儿某知名老师讲高三英语的语法复习,讲的是定语从句。知识讲的没问题,但讲解的方式很是问题,如果我是学生的话,我可能越听越糊涂。尽管讲的是定语从句,但绕了好大个圈。而且,绕圈的过程中的哪个知识点都没讲透彻。都蜻蜓点水式的一带而过。那还是国家承认的名师。其它名师可想而知了。

中策是在网上跟着老师的课程学习。如果你初中英语不好,我现在上传的课程刚好就是初中阶段的知识。新概念英语第一册。

下策就是自学。如果你对自己的自制力很有信心,那就按照我的方法学习。到我的主页看我的文章《自然外语学习法》。严格按照要求去做。只要坚持也行,只是慢了点。

点击本文右上角的关注二字。点击文章就能看到。点击专栏就能看到我的课程。

首先,英语属于文科学科,文科学科的提高讲究日积月累,建议题主制定长期计划,仅假期补一下是不够的。其次,每个人适用最有效的方法都不一样,你可以听取大家的建议,然后去检验哪一种更适合你,比如我这个误入英语专业的人,当年不喜欢背单词,是用文章帮助理解句子,用句子帮助记单词的。最后,学语言一定要达到思维的切换,就是所谓英式思维,当你想问题的时候,脑子里的逻辑语言是英语,你就成功一半了。

以上就是关于高中英语补课补什么好的详细介绍,数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。

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原标题:一年补课费竟花了10万!黑龙江高中生补课现状大调查,真相令人咋舌!

补课一直是很多高中家长关心的问题,哈尔滨高考针对这一问题对黑龙江省全省高中家长做了一项调查,历时一个多月,431名高中家长参与其中,这可以说是咱黑龙江高中考生最真实的反馈,你们家属于什么情况?在哪一个范围内?看完这份数据你会知道很多……

高中补课

高中各年级数据量占比

,,。下面我们将从今年的补课费用、今年与去年补课费用的比较、补课科目、补课途径、补课时间、补课效果等方面给家长们立体化的展现高中补课的详细情况。

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今年补课平均花费是多少?

补课的总费用

从根据调查数据制成的数据图,我们可以清晰的看到,一年来在补课上花费2万-3万的家长最多,;其次是5千-1万的家长,;1万-2万的家长,;,4万-5万的家长占比10%;;;。

总体上来看,家长们今年的平均补课费为2万-3万。

今年与去年的费用比较

通过高中家长们自身对去年与今年的费用比较,我们可以看出,今年孩子的补课费相比去年是一种明显上升的态势,,,。

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补课费去了哪?

补课的途径

根据图表,我们可以看到今年高中家长们补课的途径选择,;;;。

这时也许会有家长问,其他途径是什么途径?通过查看家长提交的信息,家长们选择的其他途径主要是网上课程。通过互联网上课学习,也是目前教育发展的一种趋势,也许未来有一天,孩子们都不需要去学校,在家里就可以进行上课、考试……这样的情景,家长们是不是有一种期待呢?

孩子们的补课时间?

补课时间段

从补课的时间段上来看,周末补课的孩子最多,;其次是寒暑假,占到64%;,毕竟大部分高中都是有晚自习的。

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平均每周补课时间

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从高中孩子每周补课时间占比的图表中,我们可以看到,每周平均补课时间在5-10小时的孩子最多,;其次是补课时长为2-5小时的孩子,;补课时间在2小时以下和10小时以上的孩子较少,;

哪个科目补的最多?

孩子补习的科目占比情况

从孩子们补习的科目来看,,遥遥领先与其他科目;其次是同为理科的物理,;然后是被孩子们“吐槽”最多的英语,;还有就是补习人数占比与英语相差不大的化学,。以上为补习人数占比达到60%以上的科目,数理化三剑客+英语。

除了以上4门课程外,同为理科的生物,补习的人数也不少,;然后是语文,;政治、历史、地理的补习人数均较少,占比分别为6%、、。

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总体来看,理科类科目是孩子们补习的主要方面,尤其是数学科目,究其原因,让我想起来,著名网名老师张雪峰说过的一句话:政治不会,你可以乱写呀;英语不会,你可以抄阅读理解呀;数学不会,你只能写个解呀!

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补课效果如何?

补课对孩子的效果

根据这个图表,我们可以总结出:

1、;

2、;

3、;

4、。

各位高中家长,马上就是寒假了,你给孩子报了课外补习班吗?这些课外班是不是都是您和孩子主动报的呢?到底为什么要给孩子补课?或许你该看看下面的文章……

网络配图

补课的真相

从根本上说,补课不如补习惯

在日常生活,我们经常会发现这么个现象:

第一次家长知道孩子成绩不好,家长第一反映是“补课!”;

第二次家长知道成绩不好,开始犯愁;

第三次家长会,直抒疑虑:孩子补课了呀!怎么不见有进步呢?

如今“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。补课虽是不得已而为之,但把希望寄托于“补课”,显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课,不如补习惯。

1、补一下阅读的习惯

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过:“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格,而且还会发展学生的智力。学习困难的学生读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。”

要是考试就在眼前,这肯定来不及。但是在平时让孩子养成阅读的习惯,无论是对孩子的智力还是心灵成长都有百利而无一害。

2、补一下听课习惯

学生在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。

当老师讲到每一步时,学生甚至能思考到下一步,学习效果就会更好。如果学生感觉不喜欢这个老师的课,怎么思考呢?学生要努力去适应老师,并学会欣赏自己的老师。不然学生只能越来越差。不同层次的老师,学生用不同的方式去适应,与老师共同进步。现在适应老师,长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。

3、补一下做作业的习惯

首先是端正态度

作业不是负担,而是教学活动的重要组成部分和自然延续,是一种学习和积累的过程,做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或是应付家长。所以我们要重视做作业,“拖、抄、代”的做法要不得。

其次是细心审题

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业,考试中发现错误,及时纠正的能力。

再次是练后反思的习惯

读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。如:为什么想到这种方法?有无其他方法?哪种方法更好?能否变通一下而变成另一习题?如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑,长一智”,不断完善自己。

最后是收集错题的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。考试时复习错题效果也很好。

4、补一下学习方法

敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师,问同学,问家长。不懂装懂最终害自己。

其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,而且效果不好。每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。

5、补一下自信

孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。一旦遇到挫折和失败,就情绪低落,灰心丧气,甚至惊惶失措,彻底崩溃。不仅制约学生的行为,而且束缚了学生的思维,使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。因此必须有计划、不间断地复习。对所学知识进行复习、概括,抓住应掌握的重点和关键,对比理解易混淆的概念。补信心一要靠家长多鼓励,多沟通,二要靠学生自我暗示,每天告诉自己“我能行!”三是正确对待成功与挫折,正确对待考试分数。

当孩子成绩考不好时,家长们得看看是孩子真的知识没掌握吗?还是一些平时积累的坏习惯拖了后腿?如果是后者,补课又能补到什么呢?

您的年终总结

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