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团体心理辅导在初中班级管理中的运用!关于高三班主任心理团体辅导

发表时间: 2020/4/7 来源: 《中国教师》2020年2月 作者: 李文华 李文华 甘肃省庆阳市西峰区董…

发表时间: 2020/4/7 来源: 《中国教师》2020年2月 作者: 李文华

李文华 甘肃省庆阳市西峰区董董志初级中学 甘肃 庆阳 745000

【摘要】班级有效管理对于学校教育工作开展具有推动作用,科学合理地运用团体心理辅导技术与理念,不单单有利于班集体的和谐,还对学生个体与班级共同发展具有促进作用,除此之外,对于班级内的德育工作也能起到推进作用。 初中生正处于一个三观还未齐全的时期,遇到多种问题是正常的。 把团体心理辅导充分地应用到班级管理中去,对于学生的心理问题或是班级建设都具有一定作用。

【关键词】团体心理辅导;初中班级管理

中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:ISSN1672-2051 (2020)02-172-01

推荐阅读:生涯拍卖会 ——心理团体辅导活动体验课

2020年12月11日 10:14:41 访问量: 609 次

2020年12月4日上午,在聊城三中新落成的心理健康教育中心开展了一节特别的心理团体辅导体验课,通过心理游戏《生涯拍卖会》与学生进行心与心的交流,使学生进一步认识自我,了解、思考自己的价值观,为终身发展奠基。

本次团体辅导活动由教学服务中心黄凤主任、学生发展中心申静和徐显跃老师组织,课前精心准备了课件和心理游戏道具,游戏开始时,每位同学拥有虚拟货币 10000元,代表了人一生的时间与精力,拍卖品包括豪宅豪车、三五个知己朋友、花不完的信用卡、至高无上的权利、巨额股票、真诚和勇敢的品质、拥有一座图书馆、和家人共度每一个假期等,学生根据自己对人生的理解,出价竞拍最希望拥有的拍品。拍卖师依次展示“拍品”,同学们按照规则纷纷举手叫价,进行竞拍,随着一次比一次激烈的叫价,活动现场气氛逐渐高涨,所有拍卖品陆续被同学们拍下。

接着在老师带领下,学生分享拍卖过程中的感受,思考讨论老师提出的问题,引导学生从自己的取舍中了解自我,明确自己的价值观,对生涯发展进行深入的思考。

人生当中的选择无可避免,无数次的选择构成了我们的人生。小到今天去食堂吃什么,大到高中选科选考,高考志愿选学校选专业,毕业后选择工作等,每次的选择,往往折射着我们的价值观,通过《生涯拍卖会》这个活动,帮助学生疏理自己的价值观。

团体心理辅导也称团体心理训练,是心理健康工作的重要内容之一,它一般采用 “体验式学习”模式,借助游戏活动,引导学生在活动中体验、自我察觉和反思,释放学生的创造力、内在感觉和记忆,通过分享讨论,促进团队成员的交流与思考,帮助每个同学获得适应和成长。

通过团体辅导,能使参与者学生认识自身潜能,增强自信心,克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力 ;启发想象力与创造力,提高分析解决问题的能力,增进集体参与意识与责任心;改善人际关系,更为融洽地在群体合作中成长。

关于高三班主任心理团体辅导

团体心理辅导游戏结束后,同学们在徐老师带领下体验了心理中心各功能室。

学生可通过直接求助、阳光信箱(可匿名)、邮箱( psychologyxu@)或通过班主任联系心理老师。

沙盘活动室

团体活动室

心理宣泄室

关于高三班主任心理团体辅导

心理咨询室

推荐阅读:班主任开展心理辅导的四种方法

班主任进行心理辅导可运用的基本方法有:

此方法治疗焦虑、恐惧的最有效的方法,包括三个步骤:(1)有系统地训练肌肉的放松;(2)建立出焦虑刺激等级表;(3)针对特定的焦虑对象而施以松弛训练。

对学生来说,最典型的困扰就是考试焦虑,这种焦虑会随着考试的到来而逐渐增强。下面是一个关于考试焦虑的焦虑刺激等级表。

班主任可要求学生闭上双眼,依次体验不同阶段的紧张心理。如果学生产生紧张感觉时,班主任要及时让学生做放松肌肉的练习,体验轻松心理。这种训练可能要持续几次后才能达到效果。当学生以后亲临考场觉察到自己产生紧张情绪时,就能产生松弛行为以应付紧张。

当学生取得一定的成功或行为达到所期望的结果时,班主任要适时给以精神或物质鼓励。

微笑、点头以及注视都是给予学生的正向激励。为此,班主任要制定一套完整的激励计划,以班集体或班主任个人的名义对获得各种成就的学生给以奖励。

(示范)

让学生通过看影片或看录像,学习他人的积极行为,帮助学生掌握新方法,应付所面临的困难。班主任要经常做的就是表扬班级当中成功的典型,并请他们向全班同学介绍自己的成功经验。

关于高三班主任心理团体辅导

这种方法是班主任通过对学生过去生活的询问,进而得知隐藏在学生困扰后面的前导因素、结果和影响。然后,班主任和学生一起讨论,运用角色扮演等方式,引导学生找出正确的行为方式。

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