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犀利!《银河补习班》吐槽大会!!宇宙银河补习班

总结下来,这部电影的问题主要有以下几点: 1、故事剧情细节经不起推敲,硬伤太多。 2、关于教育的“毒鸡汤”:嘴…

总结下来,这部电影的问题主要有以下几点:

1、故事剧情细节经不起推敲,硬伤太多。

2、关于教育的“毒鸡汤”:嘴上喊着素质教育,却以应试教育的目标要求孩子,硬灌口号式的心灵鸡汤,缺少具体的教育方法。

3、人物扁平,缺乏特点,配角尤其沦为符号化人物。

4、过分煽情,时代大事件配合流行歌曲表达生硬。

《银河补习班》终极预告 不过缺点虽多,这部电影依然有它存在的价值和可贵的意义:

1、今年暑期档新片整体太弱,急需一部国产片提振信心,哪怕它不够完美。

2、这是少见的由一线电影人和公司出品的触及教育痛点的电影,同类型题材的电影很少,算是填补空白,未来有想象空间。

3、提供新的教育理念和思路,中国的教育问题太复杂,素质教育如何搞?到底应该如何教育下一代?邓超和俞白眉回答不了,《银河补习班》也回答不了,但如果能让家长多些思考,总是有好处。

4、在中国“父子情”一直羞于表达,影片提醒父亲珍惜和儿子的相处时光,长大的儿子也能更懂得父亲的一片苦心。

宇宙银河补习班

再赘言一句,吐槽内容涉及严重剧透,请尚未看过《银河补习班》的观众谨慎阅读。

立论:《银河补习班》

10位时光网编辑记者参与打分,并阐述打分理由。PS:本次吐槽只针对公映版电影,审查中遇到哪些改动我们不清楚,所以不列入讨论范围。如有误伤,欢迎影片主创联系编辑部。

老羊:。这部电影看起来像是学习成绩不太好的人写出的故事,想通过电影来打脸当年小看他的老师。但遗憾的是,他们关于电影“这门课”的成绩依旧不太好。

甄甏甏:3分。《银河补习班》对平时好好上学的同学来说,是不公平的,编剧幻想好的学生是什么样的,素质教育是什么样的,并且把素质教育和应试教育完全对立了起来,这是一个编剧臆想出来的故事。

欢欢:,故事有点生搬硬套,时代大事件配合着流行歌曲,这种表达方式很生硬。

小Z:2分,东拼西凑,强行煽情。

小猪刘佩奇:,相比邓超之前执导的两部片子,《银河补习班》好像更能让人忍受一点,他的表演还算可圈可点。但是在全年最好的暑期档,用这么好的资源,最后拿出这样一部作品,还是有点令人失望的,这部电影和《三傻大闹宝莱坞》中间,大概差了100个《摔跤吧!爸爸》。

隐饮:5分,剧情拖沓而且硬伤bug过多,让整个故事都让人难有带入感,这一锅147分钟熬成的教育毒鸡汤,我有点喝不下去。

《银河补习班》邓超特辑 Ruo:,编剧的剧作能力有限,但对于父子关系的表达,还是有几个打动我的地方。 ,编剧的剧作能力有限,但对于父子关系的表达,还是有几个打动我的地方。

Joker:我能打负分么?这个片子为什么要浪费我147分钟?我觉得剧情还没有电影里邓超儿子的作文写得好呢!好吧,勉强给它3分。

老罗:7分,电影有想法,但是教育方式太过于理想化,很难相信马飞最后能成为全校第一。作为父亲,我有一点点感同身受,因为我家孩子也是儿子,男孩子都比较倔强,看完觉得对孩子的教育任重道远,这是每位父母一生的职责。

王小羊:6分,虽然任素汐在片中一开始就为电影定下了准确的基调——“洗脑”,但作为一名现实生活中的母亲,每当邓超一开口为观众“洗脑”,我不得不承认,有那么几个时刻,我还是被“洗”了。

关于立意:应试教育和素质教育大讨论

在电影《银河补习班》中,对于教育的探讨占了很重的比例,其中既有关于应试教育和素质教育理念的对撞,也有关于言传身教家庭教育的示范。

在时光网编辑部的讨论中,对电影剧情吐槽首先集中在教育问题上,大家普遍认为“故事主题前后矛盾”,片中父亲马皓文一直批评唯分数论的应试教育,但嘴上喊着素质教育,却以应试教育的目标要求孩子考进年纪前十名,这有点自相矛盾。而且父亲只会硬灌口号式的心灵鸡汤,缺少具体的教育方法。

Joker:我觉得素质教育不应该和应试教育完全对立起来。片中的爸爸让儿子“一直想”,你要告诉他怎么想,同样是教一门课的老师,有人就很会启发学生思考,而有人就只会照本宣科,应试教育同样能让人获益很多。这部电影是在应试教育的框架里,幻想出素质教育应该什么样的。

《银河补习班》海报 电影强调的是快乐的学习方式,但没有提及科学的学习方法。观察从小到大身边成绩好的人,都是掌握了非常好学习方法,并且付出了一定的努力才达成目标。 电影强调的是快乐的学习方式,但没有提及科学的学习方法。观察从小到大身边成绩好的人,都是掌握了非常好学习方法,并且付出了一定的努力才达成目标。

比如学英语,你即使智商再高,语感再好,父亲再怎么让你快乐学习,你都要通过大量的积累和练习才能掌握。

而且在攻克学习难题过程中,孩子同样能感受到快乐。

马皓文告诉儿子,写作文最重要的是“真”,让他感受“草色遥看近却无”。这种说法也没错,但具体的写作方法则讲得太少,对于写作来说,广泛的阅读和写作方法同样重要。

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小猪刘佩奇:我认为《银河补习班》本来就不是一个很有野心的片子,比如要对当下的教育提出什么独树一帜的观点。两位导演的观点很简单,就是推崇快乐学习和素质教育,这本来也可以自圆其说,但因为他们水平有限,提出了正确的创作方向,但不知道怎样去写出一个让人信服的故事。

导演在片中设置了大大小小的很多矛盾,但都不是关于学习的矛盾:比如马皓文如何被冤遭遇巨大挫折,邻居们怎么对马皓文父子围追堵截,比如教导主任凶神恶煞针对儿子不放过,比如儿子差点没赶上考试,这些跟核心矛盾的“教育”“学习”都没有太大关系。

《银河补习班》创作初衷特辑 片中真正跟知识有关的情节,可能只有父亲爬上水塔示范物理知识,以及教儿子在大自然中感受古诗词了。马皓文是个精通理科的高级工程师,又懂得在老师面前引经据典,可谓文理兼通,他能教儿子的只有这些吗?

还有他卖血给儿子买了昂贵的586电脑,但电脑对于儿子学习的促进作用,对于航天兴趣的培养都只字未提。

小Z:相比《银河补习班》,印度电影《摔跤吧!爸爸》拍得更加生动,爸爸看到了女儿的天赋,想让她们成为摔跤高手,于是与妻子约定一年时间按照摔跤手的标准训练两个女儿:首先让她们换掉裙子、剪掉长发,然后让她们练习摔跤,跟不同的对手练习增强信心,并赢得一个又一个冠军。

阿米尔汗饰演的爸爸在细节上的努力,让女儿们一步步真正获得了成长,这样的成长是让人信服的,但《银河补习班》中的爸爸带儿子玩了一圈,回来突然从年纪倒数考进年纪前十名(只是旁白里提了一句白天玩晚上学,但没有影像展现),这让人无法相信。

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隐饮:邓超为《银河补习班》中的父子创造了一个理想中的场景,那就是只要你一直想,一直努力,不认输,你就一定能取得学习上的成功,甚至成为成绩最出色的那个人。(只要一直想,就能干地球上任何事)

这种理想主义的“心灵鸡汤”,在现实生活中很难实现的,大部分的孩子都是普通人,可能既不是出类拔萃,也不是烂到不值一提,如何因材施教,如何能找出普通人身上不普通的才华,这才是关键。

《银河补习班》 以我自己为例,我的父亲他很有理科天赋,从小用各种生动易懂的方法,教我各种数理化小知识,但我付出了很大的努力,理科成绩依然非常烂,但我的文科从来不用辅导,成绩一直很好。

这是因为我的父亲教得不好吗?是因为我不够努力吗?都不是,只是因为我不擅长理科课程而已,认识到自己的长板和短板,长大以后懂得扬长避短就可以了。

就像你无法教会乌龟飞翔一样,不看条件只要努力不认输,就一定能成功,这恐怕是对教育最大的误解。

老羊:在学生时代我还算是成绩还可以的,但也和所谓的“坏学生”成为了朋友。我有个高中好友,当年他经常在全年级排名中倒数,但是他的记忆力很惊人,英语和数学经常不及格,历史和政治总能拿到高分,大专毕业后,他进行了两次司法考试终于通过,现在成为了地方法官,也找到了实现自己价值的路。

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回想中学的所谓应试教育,我觉得弊端最大的就是每一次月考都全年级排名张贴,这种反复的排名对成绩差的学生是一种公开羞辱,是非常不公平的。

我们的教育肯定有很多问题?到底有什么东西是值得反思的?譬如过分强调学习成绩、上面提到的频繁用排名和念分数这样的方式“羞辱”学生、用一次性考试来决定很多学生的命运,忽视对学生身心健康的教育,我们应该教孩子成为一个三观正常、人格健康的人。

关于剧情:细节经不起推敲,硬伤太多

《银河补习班》是一部“不能细想”的电影,推敲下来,重点情节的硬伤可以说是一个接一个,一环套一环。

影片对于教育问题的探讨,还算能在争议中提供些启发意义,但影片剧情的弱点则严重拖了整体水平的后腿,让观众难以入戏,用时光小编的话来说,“这就是一个编剧臆想出来的故事。”

老羊:我先说几个剧情不合理之处:1、任素汐演的亲妈为什么不把儿子夺走?她从广州回来后,只是打了马皓文一巴掌就没交待下文。继父和亲妈、家庭破裂对孩子的负面影响这条线索没有任何展开,本来是有很多想象空间的。

最后儿子作为宇航员要出征太空,这种大事不通知爸爸就罢了,为什么不通知妈妈的原因也没交代,让亲属的座位空着?

请问为儿子卖血买电脑的马皓文,一个月到底挣多少钱? 2、马皓文为了给儿子买电脑一会儿去打工,一会去搬砖甚至卖血,他的工资一个月到底是多少没交待,一台电脑要花多少钱,需要他拼成这样吗?儿子用电脑做了什么,对教育起到什么作用,没有细节。

3、1990年代初期基本是没有面试的,绝大部分单位和设计院都是统一分配工作的,工地上的工头和马皓文说“当年是你面试我的”,这不太合理,他工作干不好被马皓文开除的,倒是还说得过去。

4、片中展现了一段儿子遭遇霸凌的情节,爸爸让儿子先走,然后他自己被几个小混混打得很惨。儿子到了学校,一声不吭也不喊老师回去帮下爸爸?这不合理吧,就为了让邓超演一出苦情戏?

我在中学时也经历过类似的霸凌(周末休假日),解决方案我第一时间回家找我爸和我舅,当下就去小混混的头头打了一个巴掌,警告他们不要造次。现在来看这种方法不一定对,但这是小朋友的正常反应。

大人肯定打得过十几岁出头的小孩嘛,而且小朋友会先告诉老师,创作者对生活细节观察不够。

马飞:爸爸,这魔术太厉害了,可以再变一次吗? 隐饮:关于大桥垮塌这个全片重要情节,有太多bug:马皓文的徒弟当年为什么要背叛他,是出于什么动机,如何能做到这么多年都不被发现?马皓文徒弟当年的贪腐事件暴露时,有必要打开餐厅的门,还把现金拍在桌子上,唯恐其他人不知道吗? 关于大桥垮塌这个全片重要情节,有太多bug:马皓文的徒弟当年为什么要背叛他,是出于什么动机,如何能做到这么多年都不被发现?马皓文徒弟当年的贪腐事件暴露时,有必要打开餐厅的门,还把现金拍在桌子上,唯恐其他人不知道吗?

一座大桥垮塌,受处罚的只有工程师一个人吗,施工方难道不是重要的调查对象?任素汐饰演的妈妈,在监狱里探望马皓文的时候说,“你替单位背黑锅的时候,怎么没想到儿子?”既然马皓文知道自己是在“背黑锅”,为何出狱又要申诉?当年说清真相,不背这个黑锅不行吗?

马皓文在片中申诉了那么久,足有几十年的时间,出狱后又和徒弟打过交道,为何完全没怀疑到徒弟身上?调查材料写了一摞,都没写到重点上,这位高级工程师的情商这么低吗?编剧显然有点偷懒。

小猪刘佩奇:教导主任的养子,曾经那么优秀,大学考了一次58分就崩溃了?差两分挂科有那么严重吗?养子情绪崩溃,教导主任劝也不劝,直接就把他丢到大街上逼疯不管了?而且都疯成那样的人,怎么最后洗把脸又变正常了?每个转折我都一脸懵。

小Z:马飞的爸爸坐过牢,在那个年代估计连报考飞行员的政审都过不了,更别说是举国瞩目精挑细选的宇航员了,马皓文坐牢可是当地很多人都知道的事情。

我觉得片中所有关于人性的探讨,都很轻易地绕过去了,缺乏深挖。儿子让父亲放弃申诉说:“所有人都放下了,只有你没有放下”,这么自私自利的话,似乎是父亲发现自己的德育教育失败。我有点眼前一亮,以为会有点不一样的展开,但导演并没有做深入探讨,结尾也是大团圆式的和稀泥。

如果马飞没考进年级前十,没成为宇航员,最终成为了一个普通人,但父亲依然爱他,我会给电影加分;如果最后父子并没有和好,马飞牺牲在了太空,父亲带着遗憾仰望星空,我会给电影加分;如果马飞彻底不走应试教育的路子,受益于父亲的教育,在另外的舞台上发现了自己的价值,我会给电影加分。

马飞被困洪水自救 马飞在洪水里那场戏最像做梦,逻辑完全不通。父子俩失散了三天三夜,为什么父亲就能知道儿子具体在哪一片水下面?马飞的妈妈还能恰巧在电视上看到他,然后妈妈干啥了?为啥没去找他?知道了当爹的这么不靠谱差点让儿子没命,妈妈还能忍? 马飞在洪水里那场戏最像做梦,逻辑完全不通。父子俩失散了三天三夜,为什么父亲就能知道儿子具体在哪一片水下面?马飞的妈妈还能恰巧在电视上看到他,然后妈妈干啥了?为啥没去找他?知道了当爹的这么不靠谱差点让儿子没命,妈妈还能忍?

在抗洪抢险第一线,难道不应该一切听指挥吗?如果非要用大喇叭喊话怎么救儿子,还是问问身边的武警比较靠谱吧?

儿子即使会游泳,在洪水即将淹过头顶时,别说他能徒手搞出一个皮划艇了,就是从屋子的这头游到另一头,都难以做到吧?如果没有经过生存技能培训,一般的成年人可能都难以活下来。更不用说洪水是非常浑浊,颜色是黄的,电影里几乎是清水。

最不能理解的是,非要在儿子命悬一线的时候,让他学会独立思考吗?不能换个稍微没那么危险的场合么。

其他吐槽:人物扁平&过分煽情&歌曲生硬

小猪刘佩奇:我觉得片中的人物都塑造得很扁平,显得不真实不可信,除了主角之外,所有的角色都是功能型的角色,比如包工头,马皓文的蛮横领导,小高老师,教导主任等等,他们的意义就是为了为难马皓文的,电影里如果好人一直受气,大家就特别容易感动,这像是很久以前电视剧的拍摄手法。

《银河补习班》 老罗:以邓超饰演的父亲马皓文来说,这个角色虽然很生活化,但这样的人在现实中极其少的,他的教育方式太独特了,鼓励孩子不要注重呆板的家庭作业,可以不完成;临近考试带着孩子去看航展;甚至还鼓励孩子追逐梦想,即使成绩再高,也要报考自己喜欢的学校,而不是去考名校。 以邓超饰演的父亲马皓文来说,这个角色虽然很生活化,但这样的人在现实中极其少的,他的教育方式太独特了,鼓励孩子不要注重呆板的家庭作业,可以不完成;临近考试带着孩子去看航展;甚至还鼓励孩子追逐梦想,即使成绩再高,也要报考自己喜欢的学校,而不是去考名校。

这样的家长活得太梦幻了,在这样一个“教育焦虑”普遍存在的时代里,没有人能像马皓文这样当爸爸。如果哪个家长能做到马皓文这样教育孩子,那这个孩子应该会很幸福,很快乐。但是,这与传统教育的观念背道而驰,谁敢冒这个险呢?看来只有电影里的马皓文敢了。

隐饮:片中妈妈和继父的角色设置比较失败,有很多家庭教育可以展开的地方,比如教育理念的冲突,新的家庭关系矛盾,两任父亲之间的角力等等。还有马飞的妈妈和继父,看起来都还挺在乎马飞的,那在他的教育中起到了哪些作用?

如果一对已经离婚的父母,教育观念不同,孩子到底应该听谁的?电影把这些尖锐矛盾都忽略掉了,变成了只为亲爹马皓文一个人唱赞歌,影片后半段妈妈和继父仿佛隐身了,他们大概只是来负责搞笑的。

王小羊:邓超作为每次重大事件的天选之子出现,以及各种歌曲串烧啥的我都欣赏不来,以及电影片长147分钟完全可以剪短,不留给观众玩手机的时间。

小Z:我觉得电影有点强行煽情的倾向,尤其是结尾宇宙飞船落地的那段。也许是由于中国父亲很少表达对儿子的爱,羞于谈起对儿子的感情,所以片中很多父子情的温馨片段很让人感动,但这些观众或许更多被自己的经历感动了。另外邓超的哭戏很不错,如果能少点煽情就更好了。

《银河补习班》主题曲MV 老羊:片中的各种怀旧金曲,说来就来,也不管用得合适不合适,我觉得有些地方用得略显生硬,不能为了怀旧而怀旧。 片中的各种怀旧金曲,说来就来,也不管用得合适不合适,我觉得有些地方用得略显生硬,不能为了怀旧而怀旧。

中国当代电影经常会模糊故事发生的城市,这部电影提到的东沛市具体在哪里?从演职员表发现影片主要拍摄地在浙江兰溪,典型南方潮湿气候。

宇宙银河补习班

但大部分角色都说北方话,甚至东北话,任素汐也不例外。从角色口音判断故事可能发生在北方,但片中环境植被、地面上的苔藓都说明是在南方啊!国产电影对于角色口音的细节普遍不注意,《银河补习班》也一样。

吐槽之外:《银河补习班》存在的意义

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隐饮:从今年的内地电影市场来看,暑期档新片频频撤档,整体实力太弱,急需一部国产强片提振信心,哪怕它不够完美。邓超的这部《银河补习班》虽然在口碑上不如去年的《我不是药神》,但也能带来一定的话题度,提振市场整体信心,对于今夏硕果仅存的有票房实力的国产片来说,或许我们应该多点宽容。

《银河补习班》也是少见的由一线电影人和公司出品的触及教育痛点的电影,同类型题材的电影非常少,这是现实主义电影很有挖掘潜力的突破口,期待更多好电影填补空白。

《银河补习班》时光特辑 王小羊:我觉得邓超饰演的父亲马皓文,提出了一些很有启发的教育观点:比如他说,高考不是人生中最重要的一天,人生中最重要的一天应该是均匀地分布在人生每一天中。 我觉得邓超饰演的父亲马皓文,提出了一些很有启发的教育观点:比如他说,高考不是人生中最重要的一天,人生中最重要的一天应该是均匀地分布在人生每一天中。

只能说当局者迷,旁观者清,曾经作为高中生的我,也一度以为高考是人生最重要的一天,可是如今回想,根本是最噩梦的一天,以致于我现在还经常做数学题死活不会答的噩梦,惊醒后无比庆幸不是真的。如果我能有马皓文那样的父亲,我的人生会不会不一样?

比如老师讲要反复复习,片中邓超却说人的兴趣和精力是有限的,如果把它们用在已经会了的东西上,那就是在浪费精力,所以他给儿子买了一台电脑,让他用满腔的热情去接纳新的东西。

这点虽然比较理想化,但是细想也没错,人就是要保持不断学习的能力,而现在很多孩子却把学习当任务和负担,所以才出现高考结束后撕书的一幕,想快速结束“学习”这段痛苦的记忆。我们应该如何保护好孩子宝贵的兴趣呢?

我不敢保证用片中父亲的做法,就能教育出一个航天员,但至少是一种新的可能性,试试无妨。

老罗:《银河补习班》是一个能够自圆其说的故事,电影需要有剧情冲突,故事的设定也有理想化的成分,但基本没有脱离现实,如果缺少了那些专门安排好的戏剧冲突的话,电影不会好看。毫无疑问,这已经是邓超到目前为止最好的导演作品。

《银河补习班》父亲节特别纪录短片 我认为在现实中很难有马皓文这样的父亲,除非是一个父亲遇到了马皓文这样的人生境地,设计的大桥垮塌,还蹲了几年监狱,出狱后一无所有,恢复工程师的职位更不可能,在这样的逆境中,一个父亲显然要在孩子的教育上倾注更多的心血。

说白了,马皓文这辈子再难有大成就,所以他把所有的希望寄托在了马飞身上,马皓文实现不了的人生规划,需要有马飞来传承。

不过,电影的意义在于影响力,既然《银河补习班》把一些积极的教育方式拍成了故事,故事里有很多值得学习的经验,那么,我们就应该向马皓文学习一下,不是全盘照搬,但至少鼓励孩子这一点,现在就应该去做起来,看完觉得对孩子的教育真的是任重道远,也应该更珍惜和孩子相处的时光。

相关文章:宇宙最强补习班——银河补习班:最应该给孩子补习的,是这3种能力!

这个暑假里,最火的电影大概就是邓超自导自演的温情故事《银河补习班》了。

​在电影中,邓超饰演的桥梁设计师马皓文,因为一次看起来意外、实际被人陷害的意外,而入狱7年。这7年里,马皓文遗憾地错过了儿子马飞的成长。出狱后,马皓文用自己独的教育方式和满满的爱,守护儿子成长,不仅帮助儿子解决了学业问题,而且通过言传身教的方式,让儿子学到了更加宝贵的东西,受益终身。

银河补习班,不仅让马飞找到了实现人生价值的途径,也让我们这些坐在荧幕前的父母,认真思考,我们最该给孩子补习的到底是什么。

宇宙银河补习班

01

马飞教给儿子的第一课,就是学会拥有梦想。

人生就像射箭,梦想就像箭靶。如果连箭靶子都找不到,那每天的拉弓还有什么意义呢?

影片中有这样一段对话,耐人寻味:

马皓文:儿子,你未来的梦想是什么?

马飞:考清华、北大啊!

马皓文:不对,那不是梦想。清华、北大只是一个过程,不是最后的目的。那假如你考上清华、北大了,那之后呢?干什么去?

这样的对话,在我们身边也很常见。从孩子很小的时候,就知道要好好学习,未来要上重点大学,以至于把这当成了人生的终极目标。

可是,就连家长也忽略了:上大学,只是孩子实现人生目标的一个途径,但不是唯一的途径。一旦实现了目标,孩子就会瞬间失去方向,陷入迷茫。

有梦想,有希望,有人爱,这是人世最幸福的事。

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因为把眼光放得长远,盯住的是远处的梦想,即使中间遇到些小岔路,也能随时瞄准目标,更加自如地应对。

从宝宝出生那一刻起,我也曾变得异常焦虑,因为我有太多育儿知识缺项,我太担心由于我的疏忽,使宝宝错过某一个智力开发的黄金期,担心少上一个早教班、少去一次游泳课,他就被别的宝宝甩在了起跑线上。

但我却忘了,教育的本质是培养自主性,开阔孩子的视野,让他见识更多人生的可能性,然后找到自己的兴趣,拥有自己的梦想,并为之奋斗一生。这才是自己真正选择的人生。

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有人纠结,影片中并没有展现学霸马皓文如何具体辅导儿子功课,马飞如何能够在短时间内把学习成绩从班里垫底提升到年级前十?一个濒临被学校开除的学生,又是如何能成长为亿里挑一的中国航天员呢?

我却觉得这恰恰是影片想提醒我们这些做父母的:一个人能走多远,不取决于他是不是从小成绩优秀,而是他是否在某一天,忽然明白了学习的意义,开始对知识充满好奇心。

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马皓文带着儿子亲近大自然、替别人解决工程难题、给儿子讲梦想的意义,这都是在用行动告诉孩子,你今天学习的知识,都是有价值的,都是未来某一时刻能帮助你解决问题或是解答你心中疑惑的。只有拥有了梦想,你才更明白学习的意义。

所以,那天晚上儿子马飞拿出课本请求爸爸马皓文替他辅导功课时,马皓文说了一句意味深长的话:“我已经辅导你一天了啊。”

想明白了这些,我忽然轻松了一些,宝宝少学几个英语单词、少上一个早教班、比别的宝宝晚开口几个月,这有什么呢?他早晚都能学会。而我要做的,就是趁着孩子没有课业负担,多带他出去看看世界、亲近大自然、多读读书,见识不同的人生,培养孩子多种兴趣,帮助他找到自己的梦想。

瞄准梦想这个最终目标,就会更加明白,孩子的重要时刻是分布在一生的每分每秒,而不是聚焦在某一场考试或某一项技能中。

02

考试成绩不好没关系,但我要知道,你的脑子是在转,还是在睡觉。

只要脑子一直想,一直想,你就可以干这地球上所有的事情。

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这是影片中马皓文教儿子学会独立思考的核心观点。

毫无疑问,马皓文是个学霸,这从他首次和学校教导主任的交锋中就可见一斑。但是马皓文没有纠结于教会马飞某一道题怎么做、某一篇作文怎么写,他教给儿子的是大智慧——独立思考的能力。

爱因斯坦曾说:学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。

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事实上,独立思考的能力在马飞的人生中也发挥了非常重要的作用。

影片中有两个极端险境。一次是马飞被困洪水中,情形千钧一发之际,找不到儿子的马皓文,用大喇叭隔空喊话,告诉儿子看看手边有什么工具,想想怎么自救。马飞受到提醒,自制了一个简易木筏,成功逃生。

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还有一次是马飞被困太空,他再次回忆起父亲的教导,最终在看似不可能的条件下,找到了逃生的办法。

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这两次险境,都是依靠独立思考的能力,马飞才成功自救、化险为夷。

在令人感动的同时,我们不禁在想,独立思考是不是要等上学再开始培养呢?

我觉得这项能力越早培养越好。在6岁之前,即使没有完全具备独立思考的能力,也要有独立思考的意识。

如果宝宝小的时候因为生理发育不成熟,就遇到任何问题都等着爸爸妈妈给答案,遇到任何困难都等着父母家长来解决,那么即使他以后生理长大了,心理上也已经形成了“等靠要”的习惯。

授人以鱼,不如授人以渔。独立思考的能力,就是我们给孩子的钓鱼方法。

记得我小的时候,妈妈常给我讲一个故事,名叫“哭有什么用”。里面的大部分情节我早已忘记,但唯独对这五个字记忆深刻。它在我幼小的心灵深深刻下一个道理:哭是没有用的。遇到问题,要自己想办法。

就是这个独立思考的意识,帮助我4岁在公园走失后,还能镇定地找回家长;遇到坏人跟踪时,知道若无其事地躲到人多的超市里甩掉他……

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直到现在,无论是在生活中还是工作中,每当遇到问题,我都坚信肯定不止有一种解决方案,只要去想,总能找到更好的解决办法。

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《原生家庭 如何修补自己的性格缺陷》中写到,当你小的时候,家庭就是你的全部。家庭教会了年幼的你如何去看待这个世界,你才能够决定自己是谁、该如何与人相处。

所以,培养独立思考的能力,永远不嫌早。

从现在起,孩子提的问题,不要着急给答案,鼓励孩子多思考、多探索,哪怕最终说出的答案多么不切实际,至少让他体会到思考的过程。

一旦孩子养成了独立思考的习惯,假以时日,独立思考的能力也会水到渠成。

03

人生最大的敌人是自己。除了你自己,谁也无法击败你。

影片主体展现的情节,其实是马皓文父子人生最不如意的阶段。爸爸马皓文刚刚刑满释放,因代人受过,被人误解,穷困潦倒;儿子马飞在学校成绩垫底,被人欺负,濒临退学。

当昔日的同事堵到家门口来找麻烦时,马皓文第一次当着儿子面,对着外人爆发了,他一掌掀倒一个柜子,大喊:“来啊!我不会认输的!你们来呀!”

他的大吼,是给那些落井下石的人震慑,也是给自己鼓劲,更是给儿子做出的永不服输的榜样。他用行动告诉儿子:你看,爸爸混得这么惨了,但仍然不放弃、没认输,你也要和爸爸一样!

“爸爸和你一样,永远不会认输!”后来,马皓文把这句话写在纸条上送给儿。

当马飞参加重大考试时,乘从飞船执行航天任务时,每次看到这句话,他就能重新获得力量,鼓起勇气战胜眼前的困难。

宇宙银河补习班

永不服输的能力,就是家长应该教给孩子的第三项重要能力,也就是要做好挫折教育。

这个世界上有很多事情,我们没法控制,但是我们可以控制自己。

小到一次负面情绪的自我化解,大到一次人生挫折的自我战胜,也许我们没法控制周围的人和事,但是我们有能力对这些事重新进行评估。

前一段时间,一则新闻令人唏嘘不已。上海一名17岁少年因为在学校与同学打架,回家的路上被母亲批评,他竟然从大桥上跳下自杀身亡。我们尚且不论在这件事中,学校、母亲是否有处理不当的地方,但是显然,这名少年没有承受住心理压力,便在崩溃的情绪前认输了,从而选择了轻生。

前几天,我的一个开公司的朋友向我抱怨,说最近招了名本科毕业生,干了没多久就申请转岗。一问原因,回答竟然是嫌工作岗位上要学的知识太多,学不会,所以要换一个岗位。朋友问她,如果你换个岗位又遇到新的困难怎么办?这名本科毕业生说,那我就再换一个岗位。一个一个换,直到找到我喜欢的轻松岗位为止。

听到这样的例子,真让人不敢相信,但这又确实是真实发生在我们身边的事。

永远不要认为孩子还小,就觉得挫折教育离他还远。

如果孩子学游泳时,因为呛了几口水就紧张地再也不让孩子下水;在学骑车的时候,因为摔了一跤,就安慰孩子以后学开车代步;在学习阅读时,因为遇到看不懂的内容,就逃避看书……那么在他漫长的读书、升学、就业各项竞争中,还有那么多挫折、困难,我们都能替孩子“兵来将挡,水来土掩”吗?都要带着孩子绕着困难走吗?那么孩子将不仅失去很多宝贵的机会,而且无法磨炼坚强的意志品质,更没有机会体验凭借自己力量战胜困难的成就感。

我们带孩子来世上走一遭,教他技能,伴他长大,希望他成长为一个善良、温暖、对社会有益的人。但是一定要记得,我们望子成龙,孩子也在望母成凤。

家长怎么说固然重要,但怎么做更重要。

我们想教会孩子拥有梦想,自己就要首先有梦想,并坚持为之付出努力;我们想教孩子独立思考,自己就要对生活、工作中的难题勤于动脑;我们想教孩子永不服输,自己就不能对生活中的挫折轻易低头。

孩子是家长的复印件。复印件如果出了问题,一定是原件先出了问题。

在这个暑假里,宇宙最强补习班——银河补习班,补习的不只是马飞的功课,还有我们教育孩子的方法。点一下你会更好看耶!

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本文来自微信公众号:雪球妈妈( snowballmom )。

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今天上映的电影《银河补习班》(以下简称《银河》),触碰到一个国产电影鲜有涉及的题材——「普通人的太空梦」。

在影片设定的 2019 年 12 月,载人航天飞船「曙光 16 号」发射升空,然而刚刚进入轨道不久就遭遇了意外故障。

一位名叫马飞(白宇 饰)的航天员,在这命悬一线的生死关头想起了自己的父亲(邓超 饰):

思绪飘回 20 多年前,他的父亲在他每个成长节点的教导和鼓励一一浮上心头……

《银河补习班》把镜头对准最普通的人,将宏大的航天梦想与渺小平凡的主人公结合在一起讲故事,相信自己、相信努力,终能实现飞跃太空这一伟大愿景。

它让我想起了两部由美国和日本制作的太空题材励志影视佳作:《十月的天空》和《宇宙兄弟》,今天在这里推荐给大家。

《十月的天空》

挖煤小子变成「火箭少年」

1957 年 10 月 4 日,苏联发射的「斯普特尼克1号」成功入轨,这是人类历史上第一颗人造卫星。

消息传出,全美一片哗然。

卫星发射几天后的一个夜晚,美国西弗吉尼亚州煤林镇,小镇居民们亲眼目睹了那颗卫星的光芒划过夜空。

有人惊讶赞叹,有人不以为然,有人忧心忡忡……而人群中的一名少年萌生出一个大胆的想法。

第二天,当家人在餐桌上闲聊时,他忽然开口说:

“我要造一个火箭。”

故事由此开始……

《十月的天空》(以下简称《十月》)上映于 1999 年,基于真人真事改编。讲述了一段太空黄金时代背景下,一群少年的「太空梦」传奇。

有趣的是,片名的「October Sky」(十月的天空)字母重新排列后,恰好就是「Rocket Boy」(火箭男孩)。

片中的少年名叫霍默·希卡姆,是当地矿场主约翰的儿子。

他的家乡是一座典型的煤矿小镇,这里的男人几乎都是煤矿工人。出生在这里的男孩基本都要接父亲的班,唯一可能的出路是努力练橄榄球,将来作为「体育特长生」被大学特招。

在这里,人们更关注「地下的东西」,而非「天上的东西」。

尽管身为矿主的儿子,但霍默从一开始就不想下矿井。当他听到莱利老师说国家科技奖可以作为大学敲门砖后,便义无反顾投入到了 DIY 火箭的项目中。

他找到自己最好的两个朋友,又拉来了班里一个孤僻但知识渊博的「书呆子」同学——「火箭少年组合」,就此诞生。

宇宙银河补习班

就像所有的青春励志片一样,主角的梦想一开始就历经波折:

比如火箭接二连三爆炸。

学校,小镇上的人都冷嘲热讽,在看他们笑话;

父辈不同意孩子们「不务正业」;

所需的科研书籍和加工材料也非常难搞到:

霍默去图书馆借阅航天资料,管理员只找到一本科幻小说《从地球到月球》。

但世俗的不理解,家庭的矛盾,技术上的困境都被这群「火箭少年」们一一克服。

宇宙银河补习班

他们在郊外建起了自己的「实验基地」;

△ neta 著名的「父辈的旗帜」

实验模型的制作也越来越精良,发射的成功率越来越高。

最终,凭借这个项目,霍默和他的小伙伴们在美国全国科技竞赛上斩获头奖。

霍默不但见到了自己仰慕已久的美国首席火箭科学家冯·布劳恩,也最终拿到了进入大学的入场券。

《十月的天空》是比较典型的美国式青春梦想片,从剧情架构,人物设计,到配乐都中规中矩,按部就班。

在艺术层面它或许没有那么优秀,但片中对太空梦想的坚持,依然散发出打动人心的力量。

「太空」就是霍默的梦想的外在化象征,是一颗不甘于平凡一生,依然向往远方的少年心。

故事中段,当煤矿发生矿难,父亲身受重伤,霍默一度为了家庭不得不拿起安全帽和镐头;

然而当他在矿井电梯中再次看到「斯普特尼克1号」划过夜空时,他明白了,自己终究是「属于星空的人」。

在现实中,「火箭少年」真的乘上火箭飞向了他们各自的世界。

主角「挖煤小伙」霍曼·希卡姆,在大学毕业十七年后,如愿以偿进入了美国国家太空总署(NASA),成为了一名航天工程师。

影片结尾,已经拿到大学录取通知的少年们进行了最后一次发射。

在半个小镇的居民的围观之下,一枚崭新的火箭从山坡上腾空而起,拖着长长的尾焰,直冲云霄。配合 BGM,此段成为影片中最为煽情催泪的桥段。

《宇宙兄弟》

上班族实现太空梦

2006 年 7 月 9 日,日本,一个夏日的夜晚。

当时年仅 6 岁南波六太和南波日日人兄弟俩无意中看到一个 UFO 飞过天空,消失在月球旁边。两人由此达成了一个约定——「长大后,一起去太空吧」。

时光飞逝,19 年过去了,弟弟日日人真的成了一名宇航员,即将代表日本参加 NASA 的登陆月球航天项目;

而哥哥六太做了一名普通的汽车设计师,还不小心丢掉了工作。

就在这时,他收到了日日人从美国发来的消息:「阿六哥,还记得当年的约定吗?」

阴差阳错之下,失业的六太「被报名」了 JAXA(日本宇宙航空研究开发机构)的宇航员招募计划,重新拾起了儿时的那个太空梦……

《宇宙兄弟》是日本漫画家小山宙哉的漫画作品,后改编为真人版和中篇 TV 版动画。

动画版在豆瓣得到了 的高分。

如果说《十月》里的火箭梦,是一群不甘平凡的少年对远方的向往的话;《宇宙兄弟》则描绘出一群性格、年龄各异的普通人的太空梦。

男主角,南波六太,一个 31 岁的「中年失业大叔」。在弟弟和老师的鼓励下,重新拾起 19 年前丢掉的梦想,坚持到了最后;

真壁贤治,男主的好基友,一个坦率踏实的人。有妻子有女儿,工作稳定生活富足,但依然放下一切来参加宇航员选拔,只为了那个「去火星」的梦;

伊东芹夏,女主角,乐观开朗又爱吃。因为父亲在童年时死于不治之症,从小就立下「在太空中研究特效药」的理想。在成为医生后,报名了宇航员的考核;

福田直人,年过半百的老大爷。某种意义上像是另一个男主角——为了小学六年级时的宇航员梦,他坚持了 20 年,屡次遭淘汰却愈挫愈勇,最终成功搭上了一趟末班车。

他们都是最普通不过的日本人,但却都有着一个共同的梦想;这个梦想,成为了整部作品中支撑几乎所有角色向前走的唯一动力。

在真人改编版中,因为某些原因,参加航天员封闭测试的几人发生内讧,几乎要动手打起来。

此时,六太却带头讲起了自己儿时目睹 UFO 的经历,和对太空的向往,勾起了其他人的相似回忆。大家终于明白,彼此是「伙伴」而非「对手」。

某种意义上,片名的「宇宙兄弟」,指的不单是六太和日日人这一对兄弟宇航员,更象征着这一群为了梦想而努力的人们。

王尔德曾有一句名言:我们都处境艰难,但仍有人仰望星空(We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars.)。

无论是《十月》中的小镇青年,还是《宇宙兄弟》中的兄弟俩及其他角色,亦或是《银河补习班》中的马飞父子,都是这个社会再普通不过的一员。

他们就像你我,就像千千万万的人,原本会做着平凡的工作,过完自己默默无闻的一生。

当他们不约而同地选择了「太空」这一伟大理想,然后用自己小小但坚实的努力,克服了偏见和困难,最终都抵达了银河彼岸的时候,我们不禁感叹:

梦想我们都有过,但最后多少人真的能摘下自己童年的那颗星星呢?

所以我们喜欢这样的故事。

它画出一幅璀璨的星空,让我看到,看似遥不可及的太空,如果能和最平凡的人产生联系,还有什么是不能实现的呢?

今年正是人类首次登月 50 周年的纪念。

半个世纪前,上亿人在电视机前,看着阿姆斯特朗缓缓爬下舷梯;那一刻,世界为之屏息。

我们正需要这样一些作品,能让我们像六太一样,重新想起自己儿时对宇宙和星空的向往,重新仰望那一望无际的银河。

就像《十月的天空》中霍默的火箭实验:

尽管第一次点火就炸掉了自家的篱笆,但终有一天,它会冲上云霄。

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